信息技術(shù)教學設(shè)計一

1、教 學 設(shè) 計【課題】：第4課完善倡議書文字【教材分析】：本課是在修飾倡議書文字的基礎(chǔ)上，對倡議書進行段落格式的設(shè)置。本課主要介紹段落的選定方法，段落的對齊方式、縮進方式、段間距等概念及其設(shè)置方法，并通過學習，培養(yǎng)學生的信息處理能力、審美觀及進一步增強學生保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識?！窘虒W目標】：知識目標1、了解段落的對齊方式、縮進方式、段間距等基本概念和設(shè)置方法。能力目標1、通過學習和練習能夠根據(jù)文檔內(nèi)容，對文章段落格式進行合適的設(shè)置。情感態(tài)度與價值觀1、通過學習培養(yǎng)學生的審美觀，讓學生的個性得到發(fā)展。2、繼續(xù)培養(yǎng)學生“先選定，后操作”的操作規(guī)范。3、解校園環(huán)境清潔、整齊、美化、綠化對大家學習

2、的影響,掌握保持環(huán)境清潔的方法。進一步增強學生保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識。【教學重點】：1、段落的選定方法。2、段落對齊與縮進的定義和修飾。3、段落的間距的設(shè)置。4、搞好環(huán)境衛(wèi)生、綠化、美化環(huán)境的重要性及方法?！窘虒W難點】：1、段落各種對齊方式的區(qū)別。2、段落各種縮進方式的區(qū)別。3、段落各種間距的區(qū)別。4、使學生認識保護環(huán)境的意義?！菊n時安排】：1課時?！窘虒W環(huán)境】：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，老師機安裝有教學演示控制軟件。老師機、學生機安裝有Office2003軟件。教學過程：一、激趣導(dǎo)入屏幕廣播：倡議書美化前后的對比。師：下面是同一個倡議書的兩種不同效果，大家認為哪一個樣式比較好？說說看好在哪里？生：觀

3、察，思考。兩三位同學回答，講述觀點。師概括。引入新課：本節(jié)課學習的內(nèi)容就是完善美化倡議書文字。二、新授1、設(shè)置對齊方式（1）教師演示對齊的幾種方式：居中、右對齊結(jié)合文本格式的設(shè)置，合理使用“對齊方式”。（2）學生操作。（3）教師小結(jié)，并提示文檔的五種對齊方式：兩端對齊、左對齊、居中對齊、右對齊以及分散對齊。2、設(shè)置行距（1）教師講解：要讓整篇文檔看起來舒適、美觀，還應(yīng)根據(jù)情況設(shè)置倡議書的行距。（2）教師演示操作。（3）學生操作，教師巡視指導(dǎo)，個別輔導(dǎo)。3、設(shè)置縮進方式（1）學生對照課本P23頁，自主學習，合作探究，嘗試設(shè)置縮進方式。（2）教師重點強調(diào)：對文本的修飾，需“先選定，后操作”。（3）請生演示操作，并講解設(shè)置的方法。（4）提醒學生及時保存文檔。三、拓展練習1、教師下發(fā)文本：環(huán)保小詩、關(guān)于校園環(huán)保的調(diào)查報告，并提出練習要求。2、學生根據(jù)自身掌握情況，選做。四、交流展示、師生共評1、展示學生作品。2、學生自評，生生互評，教師點評。3、學生繼續(xù)完善個人作品。4、參考課本P25頁“評一評”，學生對自己的表現(xiàn)進行評價。五、教師小結(jié)。同學們今天完成的很不錯，不僅完善了校園環(huán)境倡議書的設(shè)置，還出色的完成了環(huán)保小詩、關(guān)于校園環(huán)保的調(diào)查報告兩個文章的設(shè)置，作為一名少先隊員我們不僅要知道怎樣清潔、美化環(huán)境，