九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃(上冊)

1、九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃（ 2014 2015 年度第一學(xué)期）菜板小學(xué)劉敏化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想： 以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化

2、，同時在教學(xué)過程中，要努力去實踐“三個代表”，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。二、實驗?zāi)繕?biāo)：化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實驗室的規(guī)則，初步 形成良好的實驗工作習(xí)慣，并對實驗技能提出如下要求：1 、進一步熟悉藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實驗操作。2 、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗

3、的目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。3 、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。4 、培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗工作習(xí)慣和動手能力。5 、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗，并通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。6 、能知道化學(xué)實驗是都進行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關(guān)鍵。7 、 逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實驗?zāi)芰ΑＨ嶒灤胧? 、加強實驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2 、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。3 、讓每

4、一個學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強他們學(xué)好化學(xué)的信心。4 、做好實驗前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。5 、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動手實驗的機會。6 、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的直觀上升到抽象的思維。7 、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。8 、實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，實驗中仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄，實驗后認(rèn)真填寫實驗報告。9 、對有困難的實驗，應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜設(shè)計一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實驗。10、根據(jù)學(xué)校實際情況，

5、將部分演示實驗改為活動與探究，可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。11、鼓勵弁指導(dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們 學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。12、加強課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、 動口的能力以及獨立操作的能力。13、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益，平日注重實驗與操作 相結(jié)合，教師適時點撥、指導(dǎo)。14、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及未來社會所必需的化學(xué)知 識、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來的生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng) 同時又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上到良好的發(fā)展。15、搞好課外活動，如開展興趣小組活動、知識講座、化學(xué)實驗 競賽、專題討論、實驗教具制作、等等，

6、留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長, 培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)進度:周次單 元實驗課 題分類所用主要儀器、材料隨 堂 探 究分 組 探 究第一單元 走進化學(xué) 世界觀察和描述一 對蠟燭及其燃 燒的探究V燒杯、酒精燈、蠟燭、火柴我們吸入的空 氣和呼出的氣 體有什么不 同？集氣瓶、玻璃片、酒精燈、石灰 水、吹管、木條、火柴第一、二周顆粒狀固體藥 品的取用V鎮(zhèn)子、試管、試管架、鋅粒粉末狀固體藥 品的取用V藥匙、試管、試管架、碳酸鈉、 紙槽液體的精確量 取V量筒、滴管、鹽酸觀察酒精燈給液體加熱VV酒精燈、火柴量筒、滴管、試管夾、酒精燈、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、火柴刷洗玻璃儀器V試管刷基本操作練習(xí) （固體

7、、液體的 取用、給物質(zhì) 加熱）V試管架、試管、試管夾、鎮(zhèn)子、 藥匙、量筒、滴管、酒精燈、試 管刷鋅粒、碳酸鈉、鹽酸、氫氧 化鈉溶液、硫酸銅溶液、水、火 柴、紙槽第三、四周第二單元我們周圍 的空氣空氣中氧氣含 量的測定V集氣瓶、帶燃燒匙和玻璃導(dǎo)管的 橡膠塞、彈簧夾、燒杯、酒精燈、 紅磷、火柴、水氧氣的檢驗V集氣瓶、玻璃片、酒精燈、氧氣、 木條、火柴硫在氧氣中燃 燒V集氣瓶、玻璃片、燃燒匙、酒精 燈、硫粉、氧氣、火柴鋁箔在氧氣中 燃燒V集氣瓶、玻璃片、鐵絲、酒精燈、 鋁箔、氧氣、火柴加熱過氧化氫V試管、試管夾、酒精燈、過氧化和二氧化鎰氫溶液、二氧化鎰、火柴、木條加熱過氧化氫V過氧化氫溶液加熱氯酸鉀

8、和 二氧化鎰V試管、帶膠塞的導(dǎo)氣管、集氣瓶、 玻璃片、水槽、鐵架臺、鐵夾、 酒精燈、氯酸鉀、二氧化鎰、火 柴氧氣的制取和 性質(zhì)V試管、帶膠塞的導(dǎo)氣管、集氣瓶、 玻璃片、水槽、鐵架臺、鐵夾、 好煙鉗、酒精燈、高鎰酸鉀、木 炭、鐵絲、澄清的石灰水、棉花、 火柴第四周 第五周第七周 第八周第三單元 物質(zhì)構(gòu)成 的奧秘第四單元 自然界的 水分子運動現(xiàn)象V大燒杯、小燒杯、酚猷溶液、濃 氨水、蒸儲水電解水水的凈化VV水電解器、低壓電源、酒精燈、水、木條、火柴鐵架臺、鐵夾、燒杯、漏斗、玻 璃棒、明磯、天然水、濾紙第十一周 第十二周第五單元 化學(xué)方程 式質(zhì)量守恒定律V天平、祛碼、玻璃片、石棉網(wǎng)、 酒精燈、蠟燭、

9、鎂條、火柴第六單元 碳和碳的 氧化物木炭的吸附性V錐形瓶、鏡子、木炭、紅墨水、 水木炭還原氧化 銅V帶膠塞的導(dǎo)氣管、試管、藥匙、 鐵架臺、鐵夾、酒精燈、木炭、 氧化銅、澄清的石灰水、火柴二氧化碳的驗 滿V帶膠塞的導(dǎo)氣管、試管、段子、 鐵架臺、鐵夾、酒精燈、石灰石、 稀鹽酸、火柴驗證二氧化碳密度實驗V集氣瓶、玻璃片、燒杯、蠟燭、 二氧化碳、火柴第十三周二氧化碳的溶 解性實驗 二氧化碳與水 的反應(yīng)VV二氧化碳、塑料瓶、水集氣瓶、玻璃片、稀醋酸、二氧化碳、水、干花第十四周一氧化碳的燃 燒V導(dǎo)氣管、小燒杯、酒精燈、一氧 化碳、澄清的石灰水、火柴一氧化碳還原氧化銅V玻璃管、導(dǎo)氣管、試管、酒精燈、 一氧化碳、氧化銅、澄清的石灰 水實驗室里制取 二氧化碳的研 究與實踐V錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、長頸 漏斗、注射器、集氣瓶、玻璃片、 帶膠塞的導(dǎo)氣管、試管、段子、 鐵架臺、鐵夾、酒精燈、石灰石、 稀鹽酸