第四節(jié)噪聲的危害和控制

1、第四節(jié) 噪聲的危害和控制 義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 物理物理 八年級八年級 上冊上冊想一想：當代的四大污染是什么？水污染噪聲污染固體廢棄物污染空氣污染下列那些聲音讓人心曠神怡，那些聲音讓人感到反感？閱讀書42頁，回答下列問題。1.從物理角度來說，什么是噪聲？2.從環(huán)境保護來說，什么是噪聲？3.城市噪聲的主要來源有哪些？4.你能舉出生活中噪聲的實例嗎？噪聲的來源：（1）物理角度：噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的）物理角度：噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音。振動時發(fā)出的聲音。噪聲的波形噪聲的波形樂音的波形樂音的波形噪聲的來源：（2）環(huán)境保護的角度看：）環(huán)境保護的角度看： 凡是妨礙人正常休息，學(xué)

2、習(xí)和工作的聲音，以凡是妨礙人正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬噪聲。噪聲。請你說說請你說說:你周圍你周圍有哪些噪聲？有哪些噪聲？噪聲的來源噪聲的來源交通運輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲施工噪聲：攪拌機、 打樁機、切割機等 的聲音；社會生活噪聲：娛樂場所的音樂聲，商店、集貿(mào)市場吆喝叫賣聲。工廠里的噪音：機器運轉(zhuǎn)振動發(fā)聲，機器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲；小資料： 1981年，在美國舉行的一次現(xiàn)代派露天音樂會上，當震耳欲聾的音樂聲響起后，有300多名聽眾突然失去知覺，昏迷不醒，100輛救護車到達現(xiàn)場搶救。這就是駭人聽聞的噪聲污染

3、事件。噪聲的等級：噪聲的等級：噪聲的危害心理效應(yīng)：心理效應(yīng)：使人煩躁，精力不集中，妨礙使人煩躁，精力不集中，妨礙 睡眠和休息，影響工作效率。睡眠和休息，影響工作效率。生理效應(yīng)：生理效應(yīng)：頭痛、消化不良，視覺模糊，頭痛、消化不良，視覺模糊， 耳聾等，嚴重的甚至神志不清、耳聾等，嚴重的甚至神志不清、 休克或死亡。休克或死亡。物理效應(yīng)：物理效應(yīng)：高強度噪聲能夠損壞建筑物。高強度噪聲能夠損壞建筑物。 控制噪聲1.防止噪聲產(chǎn)生-在聲源處控制在聲源處安 消聲器、禁止鳴喇叭.2.阻斷噪聲的傳播-在傳播過程中控制隔聲板、植樹種草(吸收噪聲)、關(guān)門窗.3.防止噪聲進入人耳朵-在人耳處控制: 帶耳罩、用手捂住耳朵

4、.小結(jié)：一、噪聲的來源一、噪聲的來源1 1、什么是噪聲（、什么是噪聲（1 1）物理角度（）物理角度（2 2）環(huán)境保護角）環(huán)境保護角度度2 2、噪聲的來源：交通噪聲、工業(yè)噪聲、居民噪、噪聲的來源：交通噪聲、工業(yè)噪聲、居民噪聲聲二、噪聲的等級和危害二、噪聲的等級和危害1 1、等級、等級2 2、噪聲的危害：影響工作、學(xué)習(xí)；損傷聽力；、噪聲的危害：影響工作、學(xué)習(xí)；損傷聽力；引發(fā)疾??；引發(fā)疾??；三、噪聲的控制：三、噪聲的控制：控制噪聲源控制噪聲源、阻斷噪聲傳播、阻斷噪聲傳播、在人耳處減弱在人耳處減弱1.物理學(xué)中把發(fā)聲體做 時所發(fā)出的聲音叫噪聲. 從環(huán)境保護上說, 凡是 的聲音,都屬噪聲.2.人們以 來劃

5、分聲音的等級,為了保護聽力,聲音不能超過 分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過 分貝；為了保證休息和睡眠,聲音不能超過 分貝無規(guī)則振動無規(guī)則振動妨礙人們工作、學(xué)習(xí)、休息妨礙人們工作、學(xué)習(xí)、休息分貝分貝909070705050小練習(xí)：小練習(xí)：3.馬路邊和住宅附近植樹造林,不僅可以凈化空氣,而且還能起 的作用.4.洗衣機由于沒有放好, 發(fā)出較大的噪聲 ,應(yīng)該( )A.買臺新的 B.關(guān)閉門窗C.拔掉洗衣機插頭 D.將衣服重新放勻吸收噪聲吸收噪聲D D5.下列聲音中屬于噪聲的是 a.晨讀時朗讀聲b.城市里汽車發(fā)動機的運轉(zhuǎn)聲c.自習(xí)課時的喧嘩聲d.劇場里京劇表演的鑼鼓聲e.裝修房子時電鉆聲f.元宵節(jié)夜晚的焰火聲b，c，e6.下列做法不利于控制噪聲的是( )A.在學(xué)校附近建造發(fā)動機修理廠B.市區(qū)嚴禁燃放鞭炮C.強聲