中考第一輪復(fù)習(xí)八上一二單元復(fù)習(xí)課

1、我的宣言：我的課堂我做主我的命運(yùn)我把握我的人生我拼搏八上一二單元復(fù)習(xí)課 授課者：洛寧縣 實(shí)驗(yàn)二中 崔 曉 麗學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累重點(diǎn)詞語(yǔ).2.掌握重點(diǎn)作家作品。3.結(jié)合語(yǔ)境賞析佳句。4.學(xué)習(xí)抓準(zhǔn)特征,妙用修辭刻畫(huà)人物，突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法教學(xué)環(huán)節(jié)v1、知道一點(diǎn)常識(shí)；v2、積累一批美詞；v3、賞析幾個(gè)佳句；v4、評(píng)價(jià)一個(gè)人物；v5、學(xué)會(huì)一種方法。在説中獲知v 以小組為單位，組長(zhǎng)為核心，完成以下環(huán)節(jié)：v1、知道一點(diǎn)常識(shí)；(5, 6)v3、賞析幾個(gè)佳句；(1, 2)v4、評(píng)價(jià)一個(gè)人物。( 3,4 ) 注意：討論時(shí)組長(zhǎng)要委派記錄員做好記錄，以備展示交流。賞析佳句方法：v1、抓主旨句賞析。v2、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)賞

2、析句子，賞析含有動(dòng)詞、形容詞、擬聲詞的句子。v3、從修辭的角度賞析句子。v4、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。v5、從寫(xiě)作藝術(shù)手法的角度賞析句子。如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等 在説中獲知v 以小組為單位，組長(zhǎng)為核心，完成以下環(huán)節(jié)：v1、知道一點(diǎn)常識(shí)；(5, 6)v3、賞析幾個(gè)佳句；(1, 2)v4、評(píng)價(jià)一個(gè)人物。( 3,4 ) 注意：討論時(shí)組長(zhǎng)要委派記錄員做好記錄，以備展示交流。練習(xí)v下列文學(xué)常識(shí)搭配不正確的一項(xiàng)是（ ） vA背影朱自清朱自清散文全集vB阿長(zhǎng)與山海經(jīng)魯迅朝花夕拾vC就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信 雨果雨果文集

3、， vD蘆花蕩孫梨荷花淀 在寫(xiě)中鞏固：積累一批美詞在寫(xiě)中鞏固：積累一批美詞 v1.自己鞏固重點(diǎn)字音字形，積累美詞。v2.鞏固過(guò)程中，在練習(xí)本上出5個(gè)美詞準(zhǔn)備考查同學(xué)。答案?jìng)湓诹硪粡埣埳稀3、美詞要選擇易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的詞或成語(yǔ)，看誰(shuí)能難倒同桌。在學(xué)中體驗(yàn)：學(xué)會(huì)一種方法v1、老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。蘆花蕩v2、 他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒(méi)動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。 臺(tái)階 v思考：v1、人物的外貌描寫(xiě)分別描寫(xiě)了那些部位

4、？分別運(yùn)用了什么修辭手法？它們分別具有什么特征？v2、這些外貌描寫(xiě)分別反映了人物什么樣的品質(zhì)？v3、由此，你可以總結(jié)出人物外貌描寫(xiě)的哪些方法？在學(xué)中體驗(yàn)：學(xué)會(huì)一種方法v1、老頭子渾身渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪樐槪潭痰幕ò缀幼訁s特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛眼睛，除非是在白洋淀上。蘆花蕩v2、他那顆很倔的頭顱頭顱埋在膝蓋里半晌都沒(méi)動(dòng)，那極短的發(fā)發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。 臺(tái)階人物外貌描寫(xiě)方法 v1、準(zhǔn)抓特征 人的相貌是千差萬(wàn)別的，所以人的相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼?xiě)人我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)就要選取最能

5、反映人物身份與性格的特物時(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，征，而不要面面俱到。而不要面面俱到。v 2、妙用修辭。如果能適當(dāng)用一些如果能適當(dāng)用一些形容詞、形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸埓_切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)寫(xiě)人物會(huì)使人物來(lái)寫(xiě)人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。更鮮明生動(dòng)。溫馨提示溫馨提示v寫(xiě)作時(shí)，外貌描寫(xiě)只是手段，塑造人物形象，突現(xiàn)人物性格才是最終目的。所以，不能只為描寫(xiě)而去描寫(xiě)一個(gè)人的 外貌，要為表現(xiàn)人物性格而去描寫(xiě)。題目：我的老師（同學(xué)）題目：我的老師（同學(xué)）要求：要求：（1）觀察班級(jí)老師或同學(xué)的體貌，）觀察班級(jí)老師或同學(xué)的體貌，選擇其中一個(gè)作為描寫(xiě)的對(duì)象，選擇其中一個(gè)作為描寫(xiě)的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫(xiě)他（她）運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫(xiě)他（她）的外貌。的外貌。（2）50-100字。字。（3）時(shí)間）時(shí)間5分鐘。分鐘。（4）