小學教學視導匯報材料

1、小學教學視導匯報材料尊敬的各位領導：XX小學95年建校，是邊院鎮(zhèn)最北邊的一所山區(qū)小學?，F(xiàn)有教職工15人，6個教學班，共有學生169人。本學期，在市教育局的領導下，在鎮(zhèn)教育辦公室和教研 室的指導、幫助下，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持教育創(chuàng) 新,深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質 量這個中心，加強常規(guī)管理，突出多媒體輔助教學特色，充分 調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定 和諧的發(fā)展。應當說，我校的教育教學工作能立足學校的實 際,把為了每一位學生的健康成長為學校的辦學理念與辦學 目標，努力提高教常規(guī)管理水平，更好地為學生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎，根據(jù)上級有關文件精

2、神，結合我校實際情 況，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：一、求真務實，公正嚴明，狠抓常規(guī)管理落實 教導處充分利用每周的教師政治、業(yè)務學習的時間，以 校本培訓為主要方式，積極組織全體教師深入學習了各學科 新課程標準和肥城市小學教學規(guī)范等材料，做到人手一份資 料，認真學習，認真作筆記。我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，采用“定 時檢查與隨機抽查相結合”的辦法， 加強課程方案的執(zhí)行和 管理， 做到了“開齊、開足、教好”，促進了學生的全面發(fā) 展。我校突出了教學管理中的“三抓”：1抓備課，每學期教導處對教師的教案每月檢查一次， 著重對教師的教案和教學反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體 現(xiàn)了個性化和特色化，

3、教案書寫規(guī)范，教后反思詳細，每位 教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力 求體現(xiàn)共性和個性的完美的結合，形成一個優(yōu)化的教案。2抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是 提高教學質量的關鍵。本學年繼續(xù)采取了聽隨堂課和公開課 的方式，結合學校舉辦的課堂教學大展示活動，促進了教師 的教學觀念轉變，課堂效率的提高，加強了對教師的專業(yè)指 導。3抓作業(yè)。每學期教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩 次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)， 做到批改認真及時， 激勵性評語不少于學生作業(yè)次數(shù)的三分之一； 作業(yè)量適中，符合減負要求。通過開展家訪、召開

4、家長會和“秋教秋學秋練”活動， 有力地推動了我校的教育教學工作，效果顯著。二、師生練功，彰顯我校特色 我校把“三字一畫一話”訓練作為日常工作常抓不懈， 做到了周周有活動，有評比，教師基本功穩(wěn)步提升。每周要 求教師寫一篇鋼筆字、寫一篇毛筆字、寫一板粉筆字、畫一 張簡筆畫、十分鐘的普通話訓練。把教師基本功訓練的成果 應用于課堂教學中，真正提高了教師的課堂教學水平。針對學生書寫普遍較差的現(xiàn)狀，結合學校教師基本功訓 練和肥城市教研室關于學生書寫的要求，決定在我校開展“我是中國娃，愛寫中國字”的活動。我們首先向學生介紹 寫好字的重要性，在此基礎上讓學生學習寫好字的有關要 求，通過實行“星星換月亮，月亮換太陽”的評價機制，調 動學生書寫的積極性。通過半學期的活動，學生的書寫水平 有了很大的提高。尊敬的各位領導，成績屬于過去，欣喜之余，我們認為， 前面的道路還很漫長，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。 我們將以這次視導檢