人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《楊氏之子》課件

1、 羅斯福在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)之前，曾在海軍中任要職。有一次，他的一個(gè)朋友問(wèn)他關(guān)于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福小聲問(wèn)他的朋友：“你能保密嗎？”他的朋友回答：“能保密?！绷_斯福接著說(shuō)：“我也能?！?羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，體現(xiàn)了語(yǔ)言的藝術(shù)。 像這樣體現(xiàn)語(yǔ)言藝術(shù)的經(jīng)典故事，古今中外流傳的很多。我國(guó)古代就有一個(gè)九歲的孩子，回答別人時(shí)語(yǔ)言風(fēng)趣機(jī)智，妙趣橫生。大家想認(rèn)識(shí)這個(gè)聰慧的孩子嗎？ 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語(yǔ)文語(yǔ)文 五年級(jí)下冊(cè)五年級(jí)下冊(cè) 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇章今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇章 選自南朝劉義慶的世說(shuō)新

2、語(yǔ)選自南朝劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ)的古文，也叫文言文的古文，也叫文言文楊氏之子楊氏之子。 “文言文文言文”是相對(duì)于是相對(duì)于“白話文白話文”而言。而言。 第一個(gè)第一個(gè)“文文”，是書面文章的意思。，是書面文章的意思?！把匝浴?，是寫、表述、記，是寫、表述、記載等的意思。載等的意思?！拔难晕难浴?，即書面語(yǔ)言，即書面語(yǔ)言，“文言文言”是相對(duì)于是相對(duì)于“口頭語(yǔ)口頭語(yǔ)言言”而言，而言，“口頭語(yǔ)言口頭語(yǔ)言”也叫也叫“白話白話”。 最后一個(gè)最后一個(gè)“文文”，是作，是作品、文章等的意思，表示的是文種。品、文章等的意思，表示的是文種。 “文言文文言文”的意思就是指的意思就是指“用書面語(yǔ)言寫成的文章用書面語(yǔ)言寫成的文章”。而

3、。而“白白話文話文”的意思就是：的意思就是：“用常用的直白的口頭語(yǔ)言寫成的文章用常用的直白的口頭語(yǔ)言寫成的文章”。 在我國(guó)古代，要表述同一件事，用口頭語(yǔ)言及用書面語(yǔ)言來(lái)表在我國(guó)古代，要表述同一件事，用口頭語(yǔ)言及用書面語(yǔ)言來(lái)表述，是不同的，例如，想問(wèn)某人是否吃飯了，用口頭語(yǔ)言表述，是述，是不同的，例如，想問(wèn)某人是否吃飯了，用口頭語(yǔ)言表述，是“吃飯了嗎？吃飯了嗎？”，用書而語(yǔ)言進(jìn)行表述，就是，用書而語(yǔ)言進(jìn)行表述，就是“飯否？飯否？”?！帮埛耧埛瘛本褪俏难晕?。我國(guó)的古代，所有的文章都是用書面語(yǔ)言寫成的。所就是文言文。我國(guó)的古代，所有的文章都是用書面語(yǔ)言寫成的。所以，現(xiàn)在我們一般將古文稱為以，現(xiàn)在我們

4、一般將古文稱為“文言文文言文” 文言文是中國(guó)文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。文言文是中國(guó)文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。在國(guó)內(nèi)，中學(xué)語(yǔ)文課程中，文言文的學(xué)習(xí)更是占了很大的分量。在國(guó)內(nèi)，中學(xué)語(yǔ)文課程中，文言文的學(xué)習(xí)更是占了很大的分量。linghuyniyuqn 梁國(guó)梁國(guó)/ 楊氏子楊氏子/九歲，甚九歲，甚/聰慧聰慧(hu)?？拙娇拙?詣詣(y)/其父，父其父，父/不在，乃不在，乃/呼兒出。呼兒出。為為(wi)/設(shè)果，果設(shè)果，果/有楊梅。有楊梅。 孔孔/指以示兒指以示兒/曰曰(yu)：“此是此是/君家果。君家果?！?兒兒/應(yīng)應(yīng)(yng)聲答曰：聲答曰：“未聞未聞/孔雀孔雀/是

5、夫子家是夫子家/禽禽(qn)。” 氏：姓氏，表示家族的字。氏：姓氏，表示家族的字。甚：很。甚：很。聰惠：聰明、聰慧?；荩敾荩郝斆鳌⒙敾?。惠，同“慧慧”；智慧的意思。；智慧的意思?？拙剑杭纯滋?，字君平。為人正直，有好名聲。孔君平：即孔坦，字君平。為人正直，有好名聲。詣：拜見。詣：拜見。其父：他的父親。其，他。其父：他的父親。其，他。乃：就，于是。乃：就，于是。為設(shè)果：小兒（楊氏之子）為他擺出水果。設(shè)，擺設(shè)；擺出為設(shè)果：小兒（楊氏之子）為他擺出水果。設(shè)，擺設(shè)；擺出。以示兒：以便給小兒看。示，給以示兒：以便給小兒看。示，給-看。以，來(lái)；以便。看。以，來(lái)；以便。此：這。此：這。君：您，古代對(duì)對(duì)方

6、尊敬的稱呼。君：您，古代對(duì)對(duì)方尊敬的稱呼。曰：說(shuō)。曰：說(shuō)。未聞：沒有聽說(shuō)。未，沒有。聞，聽。未聞：沒有聽說(shuō)。未，沒有。聞，聽。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師 的尊稱。的尊稱。 禽：鳥類。禽：鳥類。 從孔君平來(lái)拜見孩子的父親從孔君平來(lái)拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)一事看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒有馬上離開，而是在時(shí)，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個(gè)孩子?？梢?，孔與孩叫出了這個(gè)孩子?？梢?，孔與孩子很熟。子很熟?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。兒出。為設(shè)果，果有楊梅為設(shè)果，果有楊梅。

7、誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果? ?聯(lián)系上聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔下文自然知道，孩子給孔君平端來(lái)了水果，看起來(lái)君平端來(lái)了水果，看起來(lái)孩子很有禮貌，很會(huì)招待孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人?？腿?。 這是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想這是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。這是你家的水果?！币庖馑际?，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛! !這信這信手手拈來(lái)的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道拈來(lái)的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥。沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

8、這回答巧妙在哪這回答巧妙在哪里呢里呢? ?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔由孔君平的君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地生硬地直接說(shuō)直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定，而是采用了否定的方式，的方式，說(shuō)說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈鳥，楊梅豈是我家的果是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)樗麑?duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他

9、家的鳥，他說(shuō)的話才立得要承認(rèn)孔雀是他家的鳥，他說(shuō)的話才立得住腳。這足住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。默?？字敢允緝涸唬嚎字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。此是君家果?！眱簯?yīng)聲兒應(yīng)聲答曰：答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽?！?梁國(guó)有一戶姓楊的人梁國(guó)有一戶姓楊的人,家中的小孩九歲了家中的小孩九歲了,很很聰明?？拙饺タ赐『⒌母赣H，父親不在家，聰明?？拙饺タ赐『⒌母赣H，父親不在家，就把孩子叫了出來(lái)。小孩擺出水果招待客人，就把孩子叫了出來(lái)。小孩擺出水果招待客人，水果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲穼?duì)小孩說(shuō)：水果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲穼?duì)小孩說(shuō)：

10、“這是你們家的水果吧。這是你們家的水果吧?！毙『?yīng)聲回答：小孩應(yīng)聲回答：“我沒聽說(shuō)孔雀是您的家禽呀。我沒聽說(shuō)孔雀是您的家禽呀?！笔勒f(shuō)新語(yǔ)中小故事兩則世說(shuō)新語(yǔ)中小故事兩則（一）（一） 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似白雪紛紛何所似? ?”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。撒鹽空中差可擬?！毙峙唬盒峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰９笮?。 這則故事的大意是：在一個(gè)下雪的這則故事的大意是：在一個(gè)下雪的冬日里，謝太傅召集孩子們談?wù)撚卸绽铮x太傅召集孩子們談?wù)撚嘘P(guān)做文章的事。一會(huì)

11、兒，雪下大了，關(guān)做文章的事。一會(huì)兒，雪下大了，謝太傅很高興，就問(wèn)孩子們：謝太傅很高興，就問(wèn)孩子們：“紛紛紛飄落的白雪像什么紛飄落的白雪像什么? ?”他哥哥的兒他哥哥的兒子說(shuō)：子說(shuō)：“用空中撒鹽勉強(qiáng)可以比用空中撒鹽勉強(qiáng)可以比方。方?！彼绺绲呐畠赫f(shuō)：他哥哥的女兒說(shuō)：“不如用不如用柳絮因風(fēng)飛舞來(lái)比方。柳絮因風(fēng)飛舞來(lái)比方?！敝x太傅大謝太傅大笑，非常高興。笑，非常高興。世說(shuō)新語(yǔ)中小故事兩則世說(shuō)新語(yǔ)中小故事兩則 （二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，（二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪明邪? ?”徐曰：徐曰：“不然。譬如人眼中不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。有瞳子，無(wú)此必不明。”這則故事的大意是：徐家有個(gè)小孩，這則故事的大意是：徐家有個(gè)小