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1、魯教版七年級(jí)下冊(cè)第八章 第四節(jié)平行線的斷定定理 2 3創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課4812 35 6 7cab2、兩條直線a,b被第三條直線c所截: 同位角:1與5、2與6、 3與7、4與8。內(nèi)錯(cuò)角:4與6、3與5。 同旁內(nèi)角:4與5、3與6。 4知識(shí)回想 積累閱歷1abP2如何畫平行線? 5知識(shí)回想 積累閱歷根身手實(shí):兩條直線被第三條直線所截,假好像位角相等,那么這兩條直線平行 即“同位角相等,兩直線平行 a bc2符號(hào)言語: 1=2 ab 同位角相等,兩直線平行 1 6兩條直線被第三條直線所截,假好像旁內(nèi)角互補(bǔ),那么這兩條直線平行 。 a bc 1 234如圖,知, 1和 2是直線a 、b被直線c截
2、出的同旁內(nèi)角,且 1+ 2=180,求證:ab證明1: 1+2=180知 2+3=180(平角的定義) 1=3同角的補(bǔ)角相等 ab同位角相等,兩直線平行證明2: 1+2=180知 1+4=180(平角的定義) 2=4同角的補(bǔ)角相等 ab同位角相等,兩直線平行條件結(jié)論探求交流 提示新知 7斷定定理:兩條直線被第三條直線所截,假好像旁內(nèi)角互補(bǔ),那么這兩條直線平行 即“同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行 a bc 1 2 34符號(hào)言語: 1+ 2=180ab 同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行探求交流 提示新知 8規(guī)范差 是方差的算術(shù)平方根。兩條直線被第三條直線所截,假設(shè)內(nèi)錯(cuò)角相等,那么這兩條直線平行 。 a bc21
3、34證明1:1=2知 1+3=180(1平角=180 2+3=180等量代換 ab同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩條直線平行如圖,知, 1和 2是直線a 、b被直線c截出的內(nèi)錯(cuò)角,且 1= 2。 求證:ab證明2: 1=2知 1=4對(duì)頂角相等 2=4等量代換 ab同位角相等,兩條直線平行條件結(jié)論自主探求 再獲新知 9斷定定理:兩條直線被第三條直線所截,假設(shè)內(nèi)錯(cuò)角相等,那么這兩條直線平行 。即“內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行 a bc2134符號(hào)言語: 1= 2ab 內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行自主探求 再獲新知 10議一議該圖中能確定的平行線有哪些? A BCDEF BAD= CDAABCD內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行) CEF
4、= BFECEBF內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)例題示范 運(yùn)用新知 113l1l2l3l41561、以下推理能否正確?為什么?1如圖,1= 2 l1l2同位角相等,兩直線平行2如圖, 4+ 5=180l3l43如圖,2= 4l3l4內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行4如圖, 3+ 6=180l1l2同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行423l1l2l3l4156思索:還可根據(jù)什么條件斷定l1l2?還可根據(jù)什么條件斷定l3l4?例題示范 運(yùn)用新知 12ab2abc 134523、知:如圖,直線a,b被直線c所截,且1+2=180。求證:ab 證明1:1+2=180知 1+4=180(1平角=180 2=4同角的補(bǔ)角相等 ab
5、同位角相等,兩條直線平行證明2:1+2=180知 1= 32+3=180 ab同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩條直線平行證明3:1+2=180知 1+5=180(1平角=180 2=5同角的補(bǔ)角相等 ab內(nèi)錯(cuò)角相等,兩條直線平行例題示范 運(yùn)用新知 13規(guī)范差 是方差的算術(shù)平方根。規(guī)范差 是方差的算術(shù)平方根。斷定數(shù)量關(guān)系位置關(guān)系 1=52=63=7 4=8內(nèi)錯(cuò)角相等3=54=6同旁內(nèi)角互補(bǔ) 4+ 5=180 3+ 6=180兩直線平行ABCD同位角相等AC14235867BD歸納小結(jié) 強(qiáng)化斷定 14A組1、 1 =_知 ABCE( ,兩直線平行 1 +5 =180知 _ _( ,兩直線平行 1 +_=180知 CDBF( ,兩直線平行 4 +_=180知 CEAB ( ,兩直線平行 4 =_知 CDBF ( ,兩直線平行 當(dāng)堂檢測(cè) 拓展延伸 2 CFEA DB1 3 451 15 知,如圖,點(diǎn)B在AC上,BDBE,1+C=90,問射線CF與BD平行嗎?試用兩種方法闡明理由.2 21 1DFEC
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