福州外語外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃

1、.福州外語外貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃（2008-2010年）榕外院200714號課程建設(shè)是高等學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。搞好課程建設(shè)是深入開展教育教學(xué)改革的需要，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為進一步推進我院教育創(chuàng)新和深化教學(xué)改革，加強學(xué)院專業(yè)建設(shè)，促進教學(xué)基本建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的應(yīng)用性創(chuàng)新人才為出發(fā)點，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式與方法，更新教學(xué)手段，建立課程評價制度，加強課程教學(xué)過程的管理，提高課程教學(xué)水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立基于工作過程中的課程體系是課程體系改革的關(guān)鍵所在。

2、通過課程評價和精品課程建設(shè)，樹立教學(xué)研究與改革的意識，使教學(xué)研究與教學(xué)建設(shè)相結(jié)合，構(gòu)建與應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程內(nèi)容體系，逐漸形成以合格課程、優(yōu)質(zhì)課程、院級精品課程、省級精品課程和國家級精品課程構(gòu)成的課程建設(shè)體系。通過全面的課程建設(shè)，不僅使各專業(yè)主要課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，而且還應(yīng)建設(shè)成院內(nèi)一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理的示范性課程。二、基本原則根據(jù)學(xué)院教學(xué)改革總體方案的要求，在遵循課程建設(shè)總的指導(dǎo)思想的前提下，課程建設(shè)遵循以下原則：1.堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”，與生產(chǎn)實踐、技術(shù)推廣、社會服務(wù)緊密結(jié)合堅持面向區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場的社會定位，堅持培養(yǎng)社會

3、發(fā)展和行業(yè)科技進步急需的生產(chǎn)第一線技術(shù)應(yīng)用人才的功能定位，堅持把學(xué)生培養(yǎng)成為在技術(shù)應(yīng)用、智能操作等高技能型工作崗位上“銀領(lǐng)”的人才規(guī)格定位，努力探索適應(yīng)市場需求的課程模式，加強建設(shè)，深化改革。2.以培養(yǎng)崗位能力為著眼點，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容突破學(xué)科教育的慣性思維，課程體系改革要緊密結(jié)合社會職業(yè)崗位對能力的要求進行，按工作任務(wù)來進行課程體系設(shè)計，按職業(yè)崗位所需職業(yè)素質(zhì)和技能的要求構(gòu)建課程或課程群。積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。所有專業(yè)都必須引入職業(yè)資格考證課程，大力推行課證合一，將學(xué)生獲取職業(yè)崗位資格證書視為課程體系改革的重要內(nèi)容。3.轉(zhuǎn)變教育思想

4、觀念，探索全新教學(xué)模式突破學(xué)科教育的慣性思維對職業(yè)教育的影響，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，積極探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強學(xué)生能力的教學(xué)模式，加快教學(xué)內(nèi)容整合進程，加快工學(xué)結(jié)合的核心課程的開發(fā)。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進教學(xué)資源的共建共享。4.課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相結(jié)合的原則。課程建設(shè)作為專業(yè)建設(shè)重要內(nèi)容，是各項教學(xué)質(zhì)量評價的重要組成部分，在課程建設(shè)的各方面要與各項教學(xué)評價緊密結(jié)合。在原有的課程評價體系的基礎(chǔ)上，大力推行企業(yè)、社會評價課程的制度。將課程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)質(zhì)量控制的主要指標(biāo)之一。三、工作目標(biāo)在已有課

5、程建設(shè)的基礎(chǔ)上，啟動合格課程工程、優(yōu)質(zhì)課程工程和精品課程建設(shè)工程。建立以合格課程為基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)課程為重點、精品課程為示范和特色的創(chuàng)新課程體系。擬用4年時間，使必修課程全部達(dá)到合格課程標(biāo)準(zhǔn)，各專業(yè)主干課程基本達(dá)到優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)，爭取建成10門以上院級精品課程，5門以上省級精品課程，力爭建成1門以上國家級精品課程。四、建設(shè)內(nèi)容1.合格課程工程建設(shè)合格課程是建設(shè)優(yōu)秀課程、精品課程的基礎(chǔ)，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)是課程建設(shè)的基本要求。各系（部）要重視合格課程工程建設(shè)工作，尤其要重視新上專業(yè)的課程建設(shè)，盡早使其全部達(dá)到合格課程標(biāo)準(zhǔn)。合格課程工程建設(shè)內(nèi)容有：（1）重視教師隊伍建設(shè)。課程主講教師所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報課程相符合或

6、經(jīng)過一學(xué)期及以上的該專業(yè)方向進修學(xué)習(xí)，形成人員相對穩(wěn)定、具有一定教學(xué)和科研能力的教師梯隊。（2）注重教學(xué)內(nèi)容建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容科學(xué)，能夠吸收本專業(yè)領(lǐng)域最新科技成果和先進的教學(xué)經(jīng)驗；理論教學(xué)與實踐教學(xué)安排合理。有條件的課程初步實現(xiàn)校內(nèi)理論課程由本院專任教師擔(dān)任，實踐課程由來自于企業(yè)第一線的兼職教師擔(dān)任。（3）改革教學(xué)方法和手段。能夠運用較為適宜的教學(xué)方法，采用比較科學(xué)、先進的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。（4）選用教材符合要求。教材符合本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，鼓勵選用省部級或國家級優(yōu)秀高職高專教材或規(guī)劃教材。（5）教學(xué)文件齊備。教學(xué)文件包括教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實訓(xùn)指導(dǎo)書、課程

7、考核方法、試題庫或試卷庫等。2.優(yōu)質(zhì)課程工程建設(shè)優(yōu)秀課程工程建設(shè)以合格課程工程建設(shè)為基礎(chǔ)，在符合合格課程的前提下進一步提高建設(shè)質(zhì)量。為此，優(yōu)秀課程要重點加強以下幾個方面的建設(shè)：（1）更新教育思想和觀念。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育思想，注重學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高?；诠ぷ魅蝿?wù)設(shè)計課程內(nèi)容體系。（2）提高教師隊伍水平。課程主講教師由教學(xué)與科研能力較強的具有講師以上職稱的教師擔(dān)任；形成結(jié)構(gòu)合理、人員較穩(wěn)定、專兼職構(gòu)成的教師梯隊，教師教學(xué)和科研的整體水平較高，教學(xué)效果好。（3）重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。教學(xué)內(nèi)容科學(xué)，經(jīng)過主講教師兩輪以上教學(xué)過程的內(nèi)容整合；注重教學(xué)改革研究，有院級以上（含院

8、級）教研立項或公開發(fā)表的相關(guān)研究論文；注意吸收本專業(yè)領(lǐng)域最新科技成果和先進的教學(xué)經(jīng)驗；做到理論與實踐教學(xué)相結(jié)合。有條件的課程實現(xiàn)校內(nèi)理論課程由本院專任教師擔(dān)任，實踐課程由來自于企業(yè)第一線的兼職教師擔(dān)任。有條件的課程初步實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。（4）改革教學(xué)方法和手段。能夠運用適宜的教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化手段進行教學(xué)；鼓勵建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，初步建成包括教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實訓(xùn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、考核方法、試題庫或試卷庫等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。（5）注重考試改革?？己藘?nèi)容和方法要科學(xué)合理。（6）選用國家級優(yōu)秀高職高專教材，或建設(shè)有校本教材。（7）教學(xué)文件齊備（包括的內(nèi)容同合格課程建設(shè)），教學(xué)組織管理科學(xué)、規(guī)

9、范。3.精品課程建設(shè)啟動精品課程建設(shè)工程，提升我院的課程建設(shè)水平，帶動其他課程建設(shè)。精品課程建設(shè)要起點高，應(yīng)按照以下標(biāo)準(zhǔn)加強建設(shè)工作：（1）要以先進的教育思想和觀念為指導(dǎo)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，滿足學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)的要求。（2）要有一支高水平的教師隊伍。精品課程要由學(xué)術(shù)造詣較高、授課經(jīng)驗豐富的教授、副教授主講，并在建設(shè)過程中逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教研能力強、教學(xué)效果好的高水平教師隊伍。（3）要重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革與建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容要先進、科學(xué)，并經(jīng)過主講教師三輪以上教學(xué)過程的內(nèi)容整合，吸收本專業(yè)領(lǐng)域的最新科技成果，廣泛吸納先進的教學(xué)經(jīng)驗和教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)

10、濟、科技的發(fā)展對高職高專人才培養(yǎng)提出的新要求。課程實現(xiàn)校內(nèi)理論課程由本院專任教師擔(dān)任，實踐課程由來自于企業(yè)第一線的兼職教師擔(dān)任。課程初步實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，院企結(jié)合成效顯著。（4）注重采用先進的教學(xué)方法和手段。改革傳統(tǒng)教學(xué)方法, 鼓勵采用項目導(dǎo)向式教學(xué)，融“教、學(xué)、做”為一體，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)。（5）實現(xiàn)課程資源網(wǎng)絡(luò)共享。要在主要教學(xué)文件（包括教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實訓(xùn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄、考核方法、試題庫或試卷庫、主講教師教學(xué)錄像等）上網(wǎng)免費開放的基礎(chǔ)上，加強網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等建設(shè)，實現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)資源共享。（6）不斷深化考試改革。建立有效、公平、科學(xué)的考核機制，考核內(nèi)容和方法科學(xué)合理。（7）注

11、重教材建設(shè)。選用國家級高職高專優(yōu)秀教材，鼓勵自編校本教材或建設(shè)多媒體有機結(jié)合的立體化教材。（8）申報精品課程建設(shè)須具有與其相配套的現(xiàn)代化教學(xué)管理體系，教學(xué)組織管理科學(xué)、規(guī)范。另外，精品課程建設(shè)涉及知識產(chǎn)權(quán)管理問題。精品課程視為職務(wù)作品，凡申報精品課程的主講教師將被視為同意該課程在享有“精品課程”榮譽稱號期間，其上網(wǎng)內(nèi)容的非商業(yè)性使用權(quán)自然授予學(xué)院。精品課程要按照規(guī)定上網(wǎng)并向全院乃至全國師生免費開放，授課教師要承諾上網(wǎng)內(nèi)容不侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。五、保障措施1.加強課程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證課程建設(shè)的有效開展加強課程建設(shè)是學(xué)院實施“質(zhì)量工程”、提高整體教學(xué)水平的重要舉措，涉及教師隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)

12、方法和手段、教材、教學(xué)管理等教學(xué)基本建設(shè)工作的諸多方面，是一項整體性教學(xué)改革和建設(shè)工作。因此，必須加強組織領(lǐng)導(dǎo)，院教學(xué)工作指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)組織制定全院的課程建設(shè)規(guī)劃、方案，組織開展合格課程的驗收和優(yōu)質(zhì)課程、精品課程的評選，對各類課程進行檢查、指導(dǎo)和評估。各系（部）要按照學(xué)院建設(shè)規(guī)劃提出的總體目標(biāo)、任務(wù)、指導(dǎo)思想和原則，進行有計劃、有目標(biāo)、分層次的系統(tǒng)建設(shè)，開展合格課程的建設(shè)、指導(dǎo)、驗收和檢查，組織申報優(yōu)質(zhì)課程和精品課程等，從而為課程建設(shè)工作的有效開展提供組織保證。2.建立科學(xué)合理的管理機制，確保各類課程建設(shè)質(zhì)量課程建設(shè)是一項長期的基礎(chǔ)性教學(xué)工作，必須常抓不懈。為此，學(xué)院將定期組織專家進行合格課程

13、的鑒定驗收和優(yōu)秀課程、精品課程的評選，并對通過鑒定的課程進行檢查、指導(dǎo)和評估。通過監(jiān)督檢查，及時對各類課程的建設(shè)提出相應(yīng)的改進意見和建議，使其在教學(xué)實施過程中不斷完善和提高，尤其要對上網(wǎng)內(nèi)容進行不斷升級和更新。對后續(xù)建設(shè)工作不力、水平明顯下降的課程，將取消其相應(yīng)的榮譽稱號，停撥后續(xù)建設(shè)經(jīng)費。被取消榮譽稱號的課程兩年內(nèi)可以申請一次復(fù)查，復(fù)查合格的課程可以恢復(fù)其原有的榮譽稱號。3.建立有效的激勵機制，鼓勵廣大教師積極參與課程建設(shè)課程建設(shè)是教學(xué)工作的重要組成部分，為鼓勵廣大教師積極參與課程建設(shè)，學(xué)院將把課程建設(shè)納入教學(xué)工作考核、獎勵范疇，建立相應(yīng)的激勵機制。主要包括：（1）對評選出的院級優(yōu)秀課程和精品課程授予榮譽稱號，提供一定的建設(shè)補助和后續(xù)建設(shè)經(jīng)費，并從精品課程中擇優(yōu)推薦參加省級精品課程的評選。（2）把課程建設(shè)工作作為專業(yè)教學(xué)人員考核、職務(wù)晉升以及評選優(yōu)秀教師的重要內(nèi)容之一。4.