幼兒園大班數(shù)學序數(shù)最新教案

1、幼兒園大班數(shù)學序數(shù)最新教案 活動目標: 1、能以不同方向為起點，認識10以內的序數(shù)。 2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示在序列中的位置。 3、喜歡參與游戲，并從中獲得快樂。 4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、發(fā)展目測力、判斷力。 活動重點難點： 重點：能以不同方向為起點，認識10以內的序數(shù)。 難點：把掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示在序列中的位置。 活動準備： 為了給幼兒創(chuàng)造一個良好的游戲情景，椅子排成橫排。 方向箭頭標記卡、伴奏音樂、教師演示板、幼兒操作板、油畫棒等。 活動過程： (場外發(fā)好入場券帶領幼兒進入會場) 一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。 師：小朋友們，你們手上拿的是

2、什么呢?今天，我們要拿著入場券才能進入會場。你們都在哪里見到過入場券呢?仔細觀察一下入場券上有什么呢? 請小朋友拿著手上的入場券按照座位號，安靜有序的坐到位置上。 小結：入場券上的座位號能幫助我們找到對應的位置，保持會場秩序。 二、游戲互動，鞏固對序數(shù)的認識。 (幼兒坐好后，和幼兒一起活動活動吧!) 請第一排的小朋友拍手一號的小朋友踏腳。 三、操作練習，鼓勵幼兒主動參與活動。鞏固對左右概念的認知，在操作過程中達到目標1。 師：請小朋友猜一猜，兩只手伸出來會變成什么呢? 咱們讓小鳥飛到左邊，再飛到右邊，飛到森林里，它很開心，因為有很多小伙伴和它一起玩。咱們一起來打個招呼吧!你們認識這些鳥嗎? (

3、出示PPT讓幼兒認識這些鳥從哪個方向來) 小鳥們在森里里玩累了，想回家休息。你們看，小鳥的家多美呀!_鳥住在什么哪里?(例如：_鳥住在從左往右數(shù)第一層的第_號) -依次提問其他小鳥的位置，引導幼兒說完整，鞏固對序數(shù)的認知。 師：這里環(huán)境優(yōu)美，把附近的小鳥都吸引過來了。這些小鳥應該住在哪個房間里呢?讓我們跟著老師的圖卡幫助鳥兒們吧! -出示提示卡，引導幼兒完成兩張圖卡，其余三張圖卡粘貼在黑板上，鼓勵幼兒自己完成。 四、音樂節(jié)奏游戲，體驗參與活動的樂趣。 師：小鳥們，多么開心呀!謝謝大家?guī)椭鼈冋业郊?，為了感謝大家，小鳥們給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳?，只要按照小鳥們的房間位置來打節(jié)奏，就可以為好聽的

4、音樂伴奏了。咱們一起來試一試吧! 五、結束部分 師：今天我們一起玩了很多關于序數(shù)的游戲，在生活中有很多地方會用到序數(shù)，你們在哪兒見過呢?(引導幼兒說出生活中的序數(shù)，然后看圖。) 延伸及總結：請小朋友回去后，看一看你們家的家庭住址或找一找有關序數(shù)的內容，回來后和大家一起分享。 幼兒園大班數(shù)學序數(shù)最新教案2 活動目標： 1、認識110的序數(shù)，學習確定物體在序列中的位置。 2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。 3、認真聽清楚各項活動的規(guī)則，用過的物品能歸還原處。 4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 5、引發(fā)幼兒學習的興趣。 材料準備 1、幼兒人手一本幼兒園課程指

5、導.數(shù)學。 2、小黑板一塊，粉筆若干。投影儀 活動過程 1、發(fā)放幼兒園課程指導.數(shù)學，幼兒人手一本。 2、集體活動 (1)按數(shù)拍手。 “我們來聽數(shù)拍手，我報幾你們就拍幾下。” (2)認識序數(shù)。 老師在投影儀上出示書畫面?！坝袔讖埿∫巫樱巫由嫌袔讉€小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說說空著的小椅子的位置。”教師手指第三張空椅子?！斑@是第幾張空椅子?誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上3表示什么意思呢?”“我們平時還可以用3來表示什么?”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎?”(表示物體的位置，表示物體的數(shù)量。) “能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三

6、第六第九張空椅子?！罢l能說說，哪幾張椅子不見了?你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?” 3、分組活動。 數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。 “說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是空的?！?教師巡回指導。 幼兒園大班數(shù)學序數(shù)最新教案3 活動目標 1、使幼兒初步認識序數(shù)的含義，會用點數(shù)的方法確定物體的排序順序。 2、會從不同方向確定物體的排列順序。 3、培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力，訓練幼兒的逆向思維。 4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 教學重點、難點

7、重點：學習從左到右，確認物體的排列次序 難點：從左到右，從下到上的兩個方向同時排列物體的次序的綜合練習，將學習內容難度加大。 活動準備 1、火車圖片一幅(畫有6節(jié)車廂分別為紅色、藍色、黃色、綠色、紫色、粉色)。 2、小動物圖片6張(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。 3、樓房畫一張。 活動過程 1、創(chuàng)設情“小動物坐火車旅行”，幫助幼兒認識“6”以內的序數(shù)。 (1)教師出示火車圖片(火車頭朝左)，引導幼兒觀察。 導語：“今天天氣真好，小動物們準備乘火車去旅行?，F(xiàn)在火車開來了?！?提問：這輛火車有幾節(jié)車廂?每節(jié)車廂的顏色一樣嗎?(6節(jié)) 第一節(jié)車廂是什么顏色?第二節(jié)車廂是什么顏色?黃色的是第幾

8、節(jié)車廂?綠色的是第幾節(jié)車廂? (2)教師邊出示小動物圖片邊提問： 哪些小動物都來乘車了?(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。它們是怎么排隊的呢?誰排第一，排在第三的是誰呢?小豬排第幾呢?小雞排第幾? 火車快要開了，小動物上車了，小豬說我要坐第五節(jié)車廂，我請一個小朋友幫我把小豬送上車。(送到后和小朋友一起檢查有沒有送對) 小貓說我想坐第三節(jié)車廂，但我不知道第三節(jié)車廂在哪，想請小朋友幫幫我。(請小朋友幫送，在檢查有沒有送對) 請小朋友把剩下的小動物都送上車。 我們來檢查一下小動物都坐在第幾節(jié)車廂。(從第一節(jié)開始數(shù)) 2、引導幼兒感受不同方向物體的排列次序。 教師：“小動物們玩得真高興，玩了一天

9、也累了，它們調轉火車頭準備回家了。(變換火車方向，車頭朝右)請你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂?原來小豬坐第幾節(jié)車廂啊?小貓現(xiàn)在坐第幾節(jié)車廂，原來坐第幾節(jié)車廂?為什么變了呢?” 小結：火車調頭了，火車頭在左邊的時候，我們是從左邊開始數(shù)，火車頭在右邊時，我們從右邊開始數(shù)，數(shù)的方向改變了，小動物排列的次序也改變了。 我們一起來看看，是不是這樣的，從右邊開始數(shù)，小狗在第幾節(jié)車廂，從左邊開始數(shù)，它在第幾節(jié)車廂?從右邊開始數(shù)，小熊在第幾節(jié)車廂，從左邊開始數(shù)，它在第幾節(jié)車廂? 強調數(shù)的時候要注意方向，從哪邊開始數(shù)。 3、學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。 (1)出示樓房 提問：樓房一共有幾層?

10、第一層在哪里?(下面) 數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)?(從下往上) 教師小結：我們數(shù)樓房時應該從下往上數(shù)。 引導小朋友數(shù)一遍樓層。 (2)讓幼兒學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。 引導語：“小動物們都累壞了，都想回到了自己的家。但這些小動物都是新搬來這里的，不記得自己住哪一間了，它們只記得自己的房號，想請小朋友幫忙找一找自己的房間，小朋友愿意幫忙嗎? (3)小熊說我的房號是402，請小朋友們一起來找一找。 (4)和幼兒一起分析，402表示小猴住在第四層，第二個房間，我們一起數(shù)一數(shù)，402在哪里。 (5)小狗說我的房號是306，請小朋友們一起來找一找。 (6)詢問幼兒306表示什么，在和幼兒一

11、起把小狗送回家。 (7)請幼兒上來把其他小動物送回家。 活動延伸： 1、在活動區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進行操作。 2、在日常生活中，如站排、戶外游戲時滲透序數(shù)。 幼兒園大班數(shù)學序數(shù)最新教案4 目標： 1、認識序數(shù)15，初步了解序數(shù)的意義。 2、初步感知序數(shù)的順序性。 3、形成良好的秩序感。 準備： 1、教具準備：“動物與房子”;“數(shù)字卡片”“會動的汽車”“動物頭飾” 2、學具準備：“動物與房子”;“數(shù)字卡片” 3、操作冊第28頁 過程: 1預備活動 走線，線上游戲玲瓏寶塔有幾層 2、集體活動 故事“動物搬家”。大森林里，動物們的新房子蓋起來了，可漂亮了。教師出示“動物與房子”中房子上午1

12、5層，請幼兒數(shù)一數(shù)，新房子一共有幾層?我們用數(shù)字寶寶給樓房做上標記吧，怎么做呢? 請個別幼兒將“數(shù)字卡片”15按順序擺在房子上并讀一讀：第一層、第二層、三層、第四層、第五層。 哪些小動物要搬進新家呢?教師一邊示范講解序數(shù)1-5,一邊把相應的動物插入相的樓層。 教師任意藏一個小動物圖片，幼兒說說“第幾層的小動物不見了” 動物操練：幼兒帶上頭飾，教師說某個動物的名字，座位上的幼兒就報告該動物排在第幾，幼兒通過觀察得出，從不同方向數(shù)，動物的排列順序可能會發(fā)生改變。 3幼兒操作學具“動物與房子”; 教師展示個別幼兒的操作結果，幼兒說一說自己的小動物各住在第幾層。 4完成操作冊第28頁的活動 5交流小結

13、， 在我們生活學習中哪里會出現(xiàn)第一、第二、第三、第四、第五(排隊喝水、做操)這些就是序數(shù)，它會使我們生活學習更有秩序。 幼兒園大班數(shù)學序數(shù)最新教案5 活動目標 1、引導幼兒在游戲中學會從不同的方向識別物體在序列中的位置，幫助幼兒初步理解序數(shù)的實際意義。 2、幼兒能靈活準確地運用“第幾”表示物體的位置。 活動準備 1、小貓頭飾10個。 2、幼兒已學會唱歌曲找小貓。 活動過程 一、游戲：找小貓。 1、復習歌曲找小貓。 2、交代游戲規(guī)則。 今天我們來做個找小貓的游戲。有10只小貓坐在前面，音樂響起，我們隨音樂唱歌，當音樂停止時，必須找到并說出排在第幾位的小貓不見了。 3、請10個幼兒分別帶上頭飾，坐成一排，其余幼兒閉上眼睛隨音樂唱歌，音樂聲中教師輕拍一只或兩只小貓的頭、暗示他們找地方躲好。 4、樂曲結束后，提問：從左至右數(shù)，排在第幾位的小貓不見了，請幼兒回答，如果答對了，藏起來的小貓就出來，游戲繼續(xù)進行。 5、游