北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《三角形分類》教案設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊三角形分類教案設(shè)計上課解決方案教案設(shè)計設(shè)計說明無論是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，還是在生活領(lǐng)域，三角形的知識都有著重要的作用，尤其對幾類三角形特征的掌握更是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的知識和經(jīng)驗是在客觀世界中逐漸形成的，這些知識與經(jīng)驗是他們進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。1在活動中體驗圖形的特征。學(xué)生空間觀念的發(fā)展、活動經(jīng)驗的積累、圖形特性的體驗等都是在數(shù)學(xué)實踐活動中進行的。通過觀察、操作、測量、思考、分類、交流等活動，使學(xué)生在活動過程中體驗三角形的特征。2注重知識呈現(xiàn)的層次性。學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和身心發(fā)展水平都是有階段性的，所以在按邊分類的過程中，以等腰三角形的認(rèn)識為出發(fā)點，

2、從等腰三角形中尋找特殊，即認(rèn)識等邊三角形，這樣在探究過程中滲透了等腰三角形和等邊三角形的關(guān)系，體現(xiàn)了“異中求同，同中求異”的辯證思維。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件不同形狀的三角形學(xué)生準(zhǔn)備七巧板教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡拼圖游戲嗎？現(xiàn)在請拿出你們的七巧板，小組內(nèi)拼一幅美麗的圖案吧！學(xué)生拼圖后，以小組為單位展示拼成的圖案。師：說一說你們拼成的是什么圖案，并說一說是由哪些圖形組成的。師：大家展示的圖案多數(shù)是由三角形拼成的，我們這節(jié)課就來重點研究三角形。(板書：三角形分類)設(shè)計意圖：以拼圖游戲?qū)耄N近學(xué)生的生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。探究新知1

3、課件出示教材22頁例題情境圖。師：觀察這只小船，你發(fā)現(xiàn)了什么？(它是由多個不同的三角形拼成的)操作實踐，對三角形進行分類。師：請學(xué)生拿出剪下的教材附頁3中的圖1，準(zhǔn)備進行分類。提示：(1)你準(zhǔn)備按什么標(biāo)準(zhǔn)進行分類？(2)可以把它們分成幾類？(3)每類三角形各有什么特征？師：請同學(xué)們先自己思考一下，然后小組討論，接著進行分類。學(xué)生以小組為單位進行分類活動，教師參與到學(xué)生的分類活動中。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的小組很快就分好時，及時指出：你們還能再嘗試用另外的方法來分類嗎？學(xué)生嘗試按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類。2全班匯報、交流，介紹分類的方法和結(jié)果。師：請各組匯報一下，你們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)進行分類的？學(xué)生匯報分類

4、的標(biāo)準(zhǔn)：(1)按角分；(2)按邊分。3展示按角分的結(jié)果。師：按角分，這些三角形可以分成幾類？每一類三角形分別有什么特征？學(xué)生匯報后小結(jié)：三角形按角可以分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。直角三角形的特征：有一個角是直角。鈍角三角形的特征：有一個角是鈍角。銳角三角形的特征：沒有直角，也沒有鈍角，三個角都是銳角。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)利用學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗，讓學(xué)生自己嘗試對三角形進行分類，通過合作交流，加上教師的引導(dǎo)和總結(jié)，使學(xué)生理解并掌握三角形按角分類的方法和特征，體現(xiàn)了師生互動、生生互動、共同發(fā)展的理念，并給學(xué)生創(chuàng)造了積累活動經(jīng)驗的機會。4展示按邊分的結(jié)果。師：按邊分，這些三角形可以分成幾類？每

5、一類三角形的特征是什么？學(xué)生匯報后小結(jié)：三角形按邊可以分為：(1)三條邊都不相等的三角形；(2)有且只有兩條邊相等的三角形；(3)三條邊都相等的三角形。5認(rèn)識等腰三角形和等邊三角形。(1)認(rèn)識等腰三角形。課件出示一個等腰三角形。像這樣有兩條邊相等的三角形，叫作等腰三角形。介紹等腰三角形邊的名稱。師：在等腰三角形中，相等的兩條邊叫作它的腰，另一條邊叫作它的底。介紹等腰三角形角的名稱。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀

6、察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。師：等腰三角形腰與底的夾角叫作底角，兩個底角大小相等；兩腰的夾角叫作頂角。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。課件出示等腰直角三角板、紅領(lǐng)巾、風(fēng)箏、三角形的標(biāo)語牌，讓學(xué)生判斷是不是等腰三角形。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值