圖形旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計2

1、旋轉(zhuǎn)的特征教學(xué)設(shè)計 （一）教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo)（1）理解圖形旋轉(zhuǎn)后，圖形中每一點(diǎn)都繞著旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)了同樣大小的角度，對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對應(yīng)線段相等，對應(yīng)角相等，圖形的形狀和大小都沒有發(fā)生變化。（2）會畫已知圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定角度后的圖形。（3）能找出旋轉(zhuǎn)后的旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)的角度，對應(yīng)角，對應(yīng)線段。2.過程性目標(biāo)（1）讓學(xué)生親自經(jīng)歷旋轉(zhuǎn)的過程。（2）讓學(xué)生認(rèn)識和欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。（3）讓學(xué)生通過觀察、操作、猜想、歸納等方式總結(jié)旋轉(zhuǎn)的特征。3.情感目標(biāo)（1）讓學(xué)生在實(shí)際探索中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感和合作交流的能力，讓學(xué)生體會知識的遷移。（2）讓學(xué)生欣賞圖形的旋轉(zhuǎn)變換

2、所創(chuàng)造出的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。（二）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)的特征。教學(xué)難點(diǎn)：找旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度，畫旋轉(zhuǎn)圖形。（四）教學(xué)過程 教學(xué)過程設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)游戲情境，引入新課1. 互動游戲，出示：“俄羅斯方塊”游戲畫面2. 揭示課題“旋轉(zhuǎn)”3. 聯(lián)系生活提問：生活中，你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？（出示動畫：幾種旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象）為了迅速的讓學(xué)生進(jìn)入情境，我采用了互動游戲這一環(huán)節(jié)并用播放Flash的方法，吸引學(xué)生的眼球認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，探究旋轉(zhuǎn)的特征1. 認(rèn)識線段的旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)的含義觀察、描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象（出示：鐘表 動畫演示）2. 明確旋轉(zhuǎn)的要素點(diǎn) 方向 角度3.例

3、題（1）點(diǎn)的旋轉(zhuǎn)：自行車的輪子旋轉(zhuǎn)時，氣門芯的運(yùn)動方式。（對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等）（2）線段的旋轉(zhuǎn)：一條半徑以圓心為旋轉(zhuǎn)中心在圓中的旋轉(zhuǎn)。（旋轉(zhuǎn)變換中對應(yīng)線段相等）（3）觀察風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)過程：（出示動畫：呈現(xiàn)由線段三角形風(fēng)車圖案的全過程）小組討論-小組匯報-教師小結(jié)揭示旋轉(zhuǎn)的特征從學(xué)生的主觀印象出發(fā)，然后引導(dǎo)學(xué)生探索旋轉(zhuǎn)的特征，是遵守學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的針對我校學(xué)生的基礎(chǔ)知識教弱，我在書上的例子之前增加了點(diǎn)繞著中心旋轉(zhuǎn)以及半徑在圓中的旋轉(zhuǎn)，我認(rèn)為這個例題的增加有助于學(xué)生理解三角形以及復(fù)雜圖形的旋轉(zhuǎn)讓學(xué)生各抒己見交流合作獲得經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的繪制圖形，體驗(yàn)圖形旋轉(zhuǎn)的過程1. 自主畫圖畫三角形AO

4、B繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。2. 作品展示，交流畫法3. 小結(jié)畫法（出示動畫：線段OA順時針旋轉(zhuǎn)90。至OA 線段OB順時針旋轉(zhuǎn)90。至OB連接A B）動手操作決不是新課標(biāo)的一個擺設(shè)，沒有真正的參與解決問題的過程，能力就沒有辦法得到錘煉和提高。讓學(xué)生動手畫旋轉(zhuǎn)有助于讓學(xué)生體會旋轉(zhuǎn)的特征欣賞圖形的旋轉(zhuǎn)變換 出示動畫：（隨機(jī)演示圖形的旋轉(zhuǎn)）讓學(xué)生感受旋轉(zhuǎn)創(chuàng)造出的美，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的美。拓展延伸 1. 生活中的圖形變換（出示動畫：隨機(jī)演示圖形的旋轉(zhuǎn)）2. 綜合運(yùn)用（出示動畫：隨機(jī)演示圖形的旋轉(zhuǎn)、軸對稱、平移）讓學(xué)生感受旋轉(zhuǎn)等圖形變換在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生體會到圖形的旋轉(zhuǎn)變換和平移、軸對稱變換一樣，在我們生活中應(yīng)用非常廣泛全課小結(jié)1 回顧總結(jié)2 課后設(shè)計鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)（五） 錯題的估計和采集（1） 錯例畫出下圖所示的繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)繞180度后的圖形.（2） 原因分析該圖形有些復(fù)雜，學(xué)生不太會找圖形中的特殊點(diǎn)。（3） 策略分析先