六年級語文基礎(chǔ)練習(xí)(一)姓名()

1、無六年級語文基礎(chǔ)練習(xí)（ 一）姓名（）一、下列句子中省略號起什么作用？把正確答案的序號填入括號。（1）表明心理活動的時斷時續(xù)。（2）表示省略遞增的次數(shù)。（3）表示語意的跳躍（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。1、是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來??？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好?。ǎ?、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下()3、謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家做些什么呢?()我嘛縫縫補補（）二、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。A.環(huán)境描寫B(tài).語言描寫C.心理描寫D.神態(tài)描寫E.動作描寫1、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。 （）2、她忐忑不安地想： “他會

2、說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？” （）3、他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。 （）4、林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。 （）5、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。 ” （）三、按要求寫句子1一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。 （把這句話改為反問句）2我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。 （修改病句）3狐貍狡猾地裝作假惺惺的樣子擠出了幾滴可憐的淚水。 （縮句）4他笑嘻嘻地說： “我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。 ” （給句子換個說法，意思不變。 ）

3、四、閱讀山中訪友片段，完成練習(xí)這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好， （）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好， （）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好， （）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好， （）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2. 選 文 采 用、的 修 辭 手 法 ， 依 次 寫了、等景物，表達了作者的感情。

4、3文中劃線的句子是（）句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹?文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？五、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。1啊，老橋，你如一位德高望重的老人。這個句子用了的修辭手法，把“老橋”比作“” ，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的。2走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。這 個句 子用的手法，形 象地表達了自己和、這 兩位 朋友 間的。3我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。無 這 是 作 者 走 進 樹 林 ， 靠 在 一 棵 樹 上 產(chǎn) 生 的。 從 中 ， 我 們 真 切

5、地 感 受到。4像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近作者將比作“無字的歌謠” ，描寫了雨來時聲音由及、由及的動態(tài)過程。5雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“” ，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“” ，將此時的雨聲聯(lián)想成“” ，形象生動地寫出了山雨的美。6山雨 這篇散文， 是按_、 _、 _的順序來寫的， 作者通過合理而新奇的和，并運用、等修辭手法， 描繪出山雨帶來的美和美， 表達了作者對

6、山雨的_之情。7空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了（） 。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！從這個句子，我感受到了。8甲蟲音樂家們地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像流了出來。從這個句子中，我感受到了。9我一生有兩個母親，一個是，一個是。我對這兩個母親懷著同樣和。 從這個句子中我感受到了六年級語文練習(xí)題（二）姓名（）一、寫出運用的修辭手法、 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。()、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（）、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底

7、的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（）、危樓高百尺，手可摘星辰。（）、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。（）、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（）8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）9、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）10、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）11、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）12、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看

8、猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（）13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）14、是什么？這是我們中國人的志氣。（）15、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？（）16、遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子-河！（）17、當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。無18、有理走遍天下，無理寸步難行。（）19、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（）20、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）21、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（）22、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（）23、蟋蟀在平臺上彈琴。（）24、水簾落下來，

9、猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）25、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）26、那些像棉花球似的云，叫積云。（）27、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）28、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）29、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）30、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）31、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。()32、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。()33、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()。34、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）35、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）36、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺

10、的銀裙，不像海邊上的浪花嗎?（）37、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（）38、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）39、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）40、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）41、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）42、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（）43、即從巴峽穿

11、巫峽，便下襄陽向洛陽。（）44、謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（）45、人誤地一時，地誤人一年。（）二、按要求寫改寫下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。 用比喻手法：3、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：4、樹葉很綠。 用夸張手法：5、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：無6、這里很適合鳥兒生活。 用比喻的手法：7、顆顆水珠在荷葉上滾動。 用比喻的手法：三、在原句上修改病句1、同學(xué)們都很愛護今天的幸福生活。、同學(xué)們都很愛護今天的幸福生活。2、周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號的船。、周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號的船。3、看了雷鋒電

12、影后，受到了深刻的教育。、看了雷鋒電影后，受到了深刻的教育。4、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。5、小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動。、小紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動。6、隊員們和師生們一起唱著歌。、隊員們和師生們一起唱著歌。7、語文對我發(fā)生了濃厚的興趣。、語文對我發(fā)生了濃厚的興趣。8、這場拔河比賽非常激動。、這場拔河比賽非常激動。9、他常常回憶過去的往事。、他常?；貞涍^去的往事。10、重慶市是我國的直轄市。、重慶市是我國的直轄市。11、我們積極響應(yīng)人人動手，綠化祖國我們積極響應(yīng)人人動手，綠化祖國12、經(jīng)過半天緊張的比賽，結(jié)束了我校的運動會經(jīng)過半天緊張的比賽，結(jié)束了我校

13、的運動會。13、我們慶祝小明評上三好學(xué)生我們慶祝小明評上三好學(xué)生。14、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。15、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。、已經(jīng)把連長交給我的任務(wù)順利實行了。16、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。17、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。、上課時，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。18、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。19、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒有驕傲的理由。20、瑪莎穿著

14、一件藍色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。、瑪莎穿著一件藍色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。21、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！22、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。、廣場上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。23、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。24、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。25、聽了老師的一番話，很受教育。、聽了老師的一番話，很受教育。26、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。27、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是

15、。、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點點地到處都是。28、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。29、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯別字改正過來。30、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。32、這次到會的只有七十二人左右。、這次到會的只有七十二人左右。無33、他的一雙手幾乎完全凍僵了。、他的一雙手幾乎完全凍僵了。34、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。35、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、

16、足球等。、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。36、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。37、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。39、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。、這種不愛惜糧食，任意浪費的是可恥的。40、王老師和同學(xué)的感情非常深刻。、王老師和同學(xué)的感情非常深刻。42、今天的氣溫十分干燥、今天的氣溫十分干燥,令人難受。令人難受。43、在中隊會上、在中隊會上,同學(xué)們相互作了自我批評。同學(xué)們相互作了自我批評。44、在考試時、在考試時,我迅速地答卷和交卷

17、。我迅速地答卷和交卷。45、老師提出的問題，李林答得對答如流。、老師提出的問題，李林答得對答如流。46、我一定要改正不好的缺點。、我一定要改正不好的缺點。48、電腦的作用非常廣大。、電腦的作用非常廣大。49、小明的學(xué)習(xí)成績好的原因是他認真學(xué)習(xí)的結(jié)果。、小明的學(xué)習(xí)成績好的原因是他認真學(xué)習(xí)的結(jié)果。50、菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。、菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。60、這是一艘最大的我國制造的遠洋輪船。、這是一艘最大的我國制造的遠洋輪船。61、我們學(xué)校過去注意的不夠?qū)πl(wèi)生工作。、我們學(xué)校過去注意的不夠?qū)πl(wèi)生工作。62、我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。、我們必

18、須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。63、我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。、我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。64、這篇文章的層次和語言都很優(yōu)美。、這篇文章的層次和語言都很優(yōu)美。65、言行不一的人是極壞的作風(fēng)。、言行不一的人是極壞的作風(fēng)。67、經(jīng)過老師的教育，終于認識了錯誤。、經(jīng)過老師的教育，終于認識了錯誤。68、李明學(xué)習(xí)很刻苦，因為成績優(yōu)良。、李明學(xué)習(xí)很刻苦，因為成績優(yōu)良。1、看了這本書，受到了深刻的教育。、看了這本書，受到了深刻的教育。2、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。、開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。3、我們要盡快改正、及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。、我們要盡快改正、及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯

19、誤。4、在、在“做一個合格的小學(xué)生做一個合格的小學(xué)生”的主題班會上，李華首先第一個發(fā)言。的主題班會上，李華首先第一個發(fā)言。5、我愛看中國少年報、我愛看中國少年報 小學(xué)語文報小學(xué)語文報 兒童文學(xué)等報紙。兒童文學(xué)等報紙。6、早晨起來，我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。、早晨起來，我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。7、在、在“六一六一”聯(lián)歡會上表演了大合唱和精彩的文藝節(jié)目。聯(lián)歡會上表演了大合唱和精彩的文藝節(jié)目。8、今年我們班訂閱的雜志有兒童文學(xué)、今年我們班訂閱的雜志有兒童文學(xué) 少年文藝少年文藝 小學(xué)生閱讀報和中國少報等。小學(xué)生閱讀報和中國少報等。9、媽媽盡可能竭盡全力支持我上學(xué)。、媽媽盡可能竭盡全力支持

20、我上學(xué)。10、全體師生的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上的精彩表演。、全體師生的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺上的精彩表演。11、山腳下漫山遍野都是鮮花。、山腳下漫山遍野都是鮮花。12、小紅一直是三好學(xué)生，只有這個學(xué)期不是。、小紅一直是三好學(xué)生，只有這個學(xué)期不是。14、教室里一個人也沒有，只有小藝在寫作業(yè)。、教室里一個人也沒有，只有小藝在寫作業(yè)。無15、我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校交給的植樹任務(wù)。、我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校交給的植樹任務(wù)。16、我們怎么也不能忘記志愿軍戰(zhàn)士的深情厚意呢？、我們怎么也不能忘記志愿軍戰(zhàn)士的深情厚意呢？18、我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。、我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。19、

21、我們要運用和理解所學(xué)過的知識。、我們要運用和理解所學(xué)過的知識。20、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)和少先隊員都去看電影。、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)和少先隊員都去看電影。21、在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。、在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。22、我國的人口是世界上最多的國家。、我國的人口是世界上最多的國家。23、大家討論并聽取了校長的報告。、大家討論并聽取了校長的報告。24、 “六一六一”即將終于到來，我們真高興。即將終于到來，我們真高興。25、下課了、下課了,同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室.26、隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強起來。、隨著改革開放的不斷深

22、入，人民生活不斷富強起來。27、大家要明確和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。、大家要明確和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。28、我估計這道題肯定錯了。、我估計這道題肯定錯了。29、在老師的幫助下，他終于改正了困難。、在老師的幫助下，他終于改正了困難。30、陳爺爺經(jīng)?；貞涍^去的往事。、陳爺爺經(jīng)常回憶過去的往事。31、星期天，我們在學(xué)校運動會。、星期天，我們在學(xué)校運動會。32、今天的比賽，我保障打出水平來。、今天的比賽，我保障打出水平來。33、王紅知道自己錯了，心情很繁重。、王紅知道自己錯了，心情很繁重。34、經(jīng)過學(xué)習(xí)，群眾的普遍覺悟提高了。、經(jīng)過學(xué)習(xí)，群眾的普遍覺悟提高了。35、下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風(fēng)景線。、下雨了，五顏

23、六色的紅傘成了一道風(fēng)景線。36、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。37、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。39、他在熱情的掌聲中第一次登上了講臺。、他在熱情的掌聲中第一次登上了講臺。40、我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。、我們要不斷地改進自己的缺點，爭取更大的進步。42、在小組討論會上，他首先第一個發(fā)言。、在小組討論會上，他首先第一個發(fā)言。43、我們討論了并且聽了張海迪的報告。、我們討論了并且聽了張海迪的報告。44、打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。、打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的

24、。45、他是我們班功課最好，成績最優(yōu)秀的學(xué)生。、他是我們班功課最好，成績最優(yōu)秀的學(xué)生。46、李梅和王強出席了這此奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。、李梅和王強出席了這此奧林匹克數(shù)學(xué)競賽。47、我斷定他可能是李剛的爸爸。、我斷定他可能是李剛的爸爸。48、 水滸傳是四大古典小說。水滸傳是四大古典小說。49、全班同學(xué)的意見基本相同，完全一致。、全班同學(xué)的意見基本相同，完全一致。50、世界聞名的水上城市。、世界聞名的水上城市。51、老師因為關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的健康。、老師因為關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的健康。52、參加文藝晚會的有全體師生和班主任老師。、參加文藝晚會的有全體師生和班主任老師。53、我國人口是世界上

25、最多的國家。、我國人口是世界上最多的國家。無54、中國人最早發(fā)現(xiàn)火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)。、中國人最早發(fā)現(xiàn)火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)。55、我花了整整三個小時左右的時間，才寫好一篇作文。、我花了整整三個小時左右的時間，才寫好一篇作文。56、我們要樹立愛護公共財產(chǎn)的良好習(xí)慣。、我們要樹立愛護公共財產(chǎn)的良好習(xí)慣。57、看了雷鋒這部影片，使我受到了深刻的教育。、看了雷鋒這部影片，使我受到了深刻的教育。六年級語文練習(xí)（三）六年級語文練習(xí)（三）姓名（姓名（）春天來了， 雪化冰消， 山青了， 水綠了。 農(nóng)民伯伯開始播種了。 他們把玉米、 大豆、 谷子等優(yōu)良種(zhn zhn)子種(zhnzhn)進了

26、責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。一陣春風(fēng)，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了?？兀靠ㄓ盟莾善辛Φ哪垩颗e著“人”字形的種子硬殼也出來了。陣陣春風(fēng)，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。夏天到了，在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長成了一個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風(fēng)，一場暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。早

27、晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉(rnrn)冉升起的太陽，中午太陽當(dāng)空，葵花總是揚起那金色的臉龐(pn bn)。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。啊！多美的葵花呀！金色的陽光照進它們的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多

28、大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。1、用“/”畫去文中括號內(nèi)不正確的讀音。2、從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來，在寫出你從課外寫到的四個詞。（） （） （） （）3、“冉冉”是慢慢的意思，請你在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞。4、用“”畫出描寫向日葵外形特點的一段話；用“”畫出描寫向日葵作用的句子。5、作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是6、作者是按什么順序來寫向日葵的？請在

29、正確的答案后的（）里打“”。（1）按時間順序。 （）（2）按事情的發(fā)展、變化順序。 （）（3）按事物的特點、類別順序。 （） （4）按空間順序。 （）我愛語文課文我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。每當(dāng)上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。每當(dāng)清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍毫不厭倦。??！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“、o、e”起，到

30、深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了 5 個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！1、 按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。 （用“|”表示）2、 短文中第 2、3、4 自然段都是具體寫無3、 根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。（1）形容器物的小而精巧。 （）（2）形容連續(xù)不斷。 （）4、 各用一個成語表

31、示下列意思。 （可用文中的，也可自選）（1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。 （）（2）上語文課時我的神情。 （）（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。 （）5、 用“”畫出描寫語文書的作用的句子。6、 本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“”） ：（1） 借物抒情。 （） （2）借物喻理。 （） （3）借物喻人。 （）伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。|霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠近的小村，都籠罩起來了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺中。你吸一口新鮮的空氣吧，有點兒清涼，有點兒濕潤。比城

32、市里那時時帶著怪味的空氣怎樣？你吸個飽吧，會感到輕松、興奮，還有點兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時，遠處傳來大公雞的報曉聲。太 陽 出 來 了 。 先 是 一 絲 ， 像 紅 色 的 線 ， 不 一 會 兒 ， 像 燒 紅 的 鐮 刀 ， 像 半 只 橙 紅 的 橘 子 。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。一瞬間陽光穿過樹絲透過晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機突突地下地了。|伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶

33、來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。1、 給短文加個題目。2、 短文中畫“”的句子是（）句，請你用三個“像”寫句話。3、 照樣子，寫疊詞。（1）如：斜斜地（2）如：一束束4、 給短文的第 6 自然段加上標點符號。5、 用“”劃出點明文章中心的一個句子。6、 選擇你喜歡的一個比喻句寫下來，并照樣子寫一句話。7、 短文已用“|”線分為三段，請寫出各段的段意。清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來！”舅舅住在離我家 3 里多的小村里，為了趕時間，我顧不得穿戴整齊就出了門。出門沒幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場。這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的

34、蔬菜。顧客很多，熙(x)熙攘(rn)攘。我正趕著路，突然看見了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。老奶奶感激地說：“謝謝你啰！”我說：“沒關(guān)系?！睍r間已經(jīng) 6 點了，我趕緊奔跑起來。由于心急，我竟和一輛自行車相撞。騎自行車的哥哥沒有責(zé)怪我，反而說：“小朋無友，看樣子你有什么急事?？焐宪嚢?，我送你去?！?、 本文寫了“我”上路的原因、經(jīng)過和結(jié)果。原因：經(jīng)過：結(jié)果：2、 照樣子，寫疊詞。如：暖烘烘 （） （） （） （） （）3、 寫出表示“手”和“腳”的動作的詞各五個。表示“手”的動詞如：扶表示“腳”的動詞如：跑4、 寫出和“清晨”以及“趕緊”意

35、思相近的詞各四個?！扒宄俊钡慕x詞： （） （） （） （）“趕緊”的近義詞： （） （） （） （）5、 本文寫了“我”在路上和這兩件事，反映了人們之間的新風(fēng)尚。六年級語文練習(xí)（四）姓名（）一、閱讀文章，回答問題我喜愛紅梅。我贊美它！已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。當(dāng)你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時，你有什么感想呢？我可是精神大（振震）的。那是一種美麗給人以力量的樹。瞧，屈曲盤（旋族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨辮） ，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿

36、生機，使慘白的世界也有了生氣它是一種敢于向嚴寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。看到意志堅強的梅花，你是否會想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅的勇士們，他們在人生的道路上遇到了風(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風(fēng)雪，昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強不（曲屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機、芳香四溢的梅花嗎？我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”頑強不屈的勇士們。1、 將文中括號里不合適的字用“/”劃掉。2、 將文中你喜歡的詞寫在下面的方格里，注意要把字寫工整。3、 文中有兩處用了破折號，請分別說明其作用。第一處：；第二處：。4、 寫出文中的一個擬人句。5、 作者贊美梅花的目的是：6、 知識積累：寫出五個表示“想”的詞。如：深思（） （） （） （） （）山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動。這時，從遠處走來了一只山羊。狼有氣無力地叫著：“山羊大哥，我渴極了！請您快給我到小河里弄點水來！”山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你去拿水?！崩牵ňV剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛