交互式電子白板教學應用 MOOC 測驗

1、交互式電子白板教學應用 MOOC 第四周單元測驗本次得分為：6.00/6.00, 本次測試的提交時間為：2017-04-01, 如果你認為本次測試成績不理想，你可以選擇再做一次。1單選(0.3分)探究教學初始，利用交互式電子白板的視覺加強功能，可以（ ），從而提出探究問題。得分/總分·A.激發(fā)興趣·B.復習舊知·C.凝聚注意·D.創(chuàng)設情境0.30/0.302單選(0.3分)開展調查類、觀察類的探究學習，最適合的學習環(huán)境是（）。得分/總分·A.交互式電子白板+黑板·B.交互式白板+移動設備0.30/0.30·C.交互式電子白板

2、·D.黑板+一對一環(huán)境3單選(0.3分)交互式電子白板可整合外部設備（），學生操作完成選擇。得分/總分·A.展示·B.電腦·C.實物展示臺·D.投票器0.30/0.304單選(0.3分)白板整合移動設備，探究學習可突破（）限制。得分/總分·A.時空0.30/0.30·B.實驗·C.材料·D.人員5單選(0.3分)白板整合一對一教學環(huán)境，可充分利用（）和（）開展探究活動。得分/總分·A.二維碼、學習工具·B.資源、學習工具0.30/0.30·C.二維碼、資源·D.問卷

3、星、二維碼6單選(0.3分)探究教學中，常常通過小組協(xié)作形式完成探究，這體現(xiàn)了學習的（）。得分/總分·A.發(fā)現(xiàn)性·B.接受性·C.集體性·D.社會性0.30/0.307多選(0.3分)白板整合一對一學習環(huán)境，適合開展（）。得分/總分·A.授導教學·B.翻轉教學0.10/0.30·C.探究教學0.10/0.30·D.自主探究0.10/0.308多選(0.3分)探究教學可以從（）切入。得分/總分·A.任務0.10/0.30·B.記憶·C.問題0.10/0.30·D.主題0.10/

4、0.309多選(0.3分)交互式白板在探究教學的（）環(huán)節(jié)，可以起到支持作用。得分/總分·A.總結拓展0.07/0.30·B.提出任務0.07/0.30·C.探究過程0.07/0.30·D.組間交流0.07/0.3010多選(0.3分)探究教學的開展要突顯（）的特征。得分/總分·A.豐富的資源0.07/0.30·B.學生主體0.07/0.30·C.教師引導0.07/0.30·D.同伴互助0.07/0.3011判斷(0.3分)探究教學的實質是教師不能直接把結論和答案告知學生。得分/總分·A.0.30/0.30

5、·B.X12判斷(0.3分)探究問題的提出比解決問題的過程更為重要。得分/總分·A.X·B.0.30/0.3013判斷(0.3分)有了一對一的教學環(huán)境，才能實現(xiàn)探究教學。得分/總分·A.·B.X0.30/0.3014判斷(0.3分)交互式電子白板+一對一教學環(huán)境中學生的主要交互活動在終端設備上完成。得分/總分·A.0.30/0.30·B.X15判斷(0.3分)探究教學中最好由學生自己獨立思考。得分/總分·A.X0.30/0.30·B.16判斷(0.3分)交互式白板可以和外部設備融合，讓探究反饋更加便捷。得分/總分·A.0.30/0.30·B.X17判斷(0.3分)教師可預先設計學生交流工具，支持探究結果的匯報。得分/總分·A.0.30/0.30·B.X18判斷(0.3分)交互式電子白板環(huán)境下進行探究，不需要理化實驗裝置的配合。得分/總分·A.·B.X0.30/0.3019判斷(0.3分)探究活動中白板的功能主要是展示