揚(yáng)名學(xué)校宣傳片拍攝腳本

1、揚(yáng)名中學(xué)宣傳片拍攝腳本開(kāi)啟輝煌的明天奮進(jìn)中隴南市揚(yáng)名中學(xué)第一部分、啟迪文化，譜華章（音樂(lè)響起，抒情的， 如可尼的蝴蝶 ）（鏡頭 1）：隴南市全景， 到揚(yáng)名中學(xué)大門， 學(xué)校大門上方 “隴南市揚(yáng)名中學(xué)” 轉(zhuǎn)向小廣場(chǎng)、教學(xué)樓、宿舍樓、操場(chǎng)、黃董個(gè)人形象照片，餐廳內(nèi)務(wù)，全校學(xué)生 場(chǎng)景照片等場(chǎng)景。（音樂(lè)停）（解說(shuō)詞 1）：隴南市，風(fēng)景秀麗，氣候宜人，素有“隴上江南之 美稱”。在這鐘靈毓秀之地， ，有一個(gè)讓青少年向往的地方隴南市揚(yáng)名中學(xué)。 ， 這是隴南市教育局于 2004 年，批準(zhǔn)成立的全市首家，集初、高中為一體的全寄 宿制民辦學(xué)校，該校由熱心教育事業(yè)的江蘇人士黃文明先生新建，目前投資 5 千 多萬(wàn)，學(xué)校

2、占地面積 40 多畝，校園建筑面積 2 萬(wàn)多平方米，現(xiàn)有教職工 150 多 人，學(xué)生 2100 多人。）（鏡頭 2）：校訓(xùn)： 明德修其心，至善正其行校風(fēng)：文明、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)??； 學(xué)風(fēng)：嚴(yán)（嚴(yán)格要求） 、勤（勤奮學(xué)習(xí)）思（善于思考） 、恒（持之以恒） ；教風(fēng)：嚴(yán)（嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)） 、勤（勤奮工作）實(shí)（注重實(shí)效） 、活（教法靈活）火紅的太陽(yáng)從東方噴薄而出。（）推出片名： 深化課程改革 突顯辦學(xué)特色 培育健全人才 開(kāi)啟輝煌明天 奮進(jìn)中隴南市揚(yáng)名中學(xué) 片頭字幕后特技淡出（音樂(lè)停）（解說(shuō)詞 2）這里是書(shū)香浸潤(rùn)的馨園，這里是傳承文明的學(xué)園，這里是張揚(yáng)個(gè)性的樂(lè)園， 這里是成就夢(mèng)想的家園。鏡頭 3 ） ：學(xué)校會(huì)議

3、室、學(xué)校美術(shù)室、教師上課場(chǎng)景、教師開(kāi)會(huì)場(chǎng)景、學(xué)生課間操、學(xué)生早操場(chǎng)景、等。（解說(shuō)詞 3）：近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓 創(chuàng)新，圍繞 “創(chuàng)辦對(duì)人的發(fā)展終身有益的學(xué)?！睘檗k學(xué)理念，形成了一套完善、 科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍， 造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體，名揚(yáng)陜甘川。學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不 斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了揚(yáng)名中學(xué)的新華章。鏡頭 4：由大門推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多 媒體教室，宣傳欄，文化墻。（解說(shuō)詞 4）：歷經(jīng)十余載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大， 2004 年以來(lái)， 在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)

4、導(dǎo)下， 校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。 學(xué)生公寓樓典雅溫馨， 生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到。全體師生乘著落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，闊步前進(jìn)， 銳意改革，使這所山區(qū)學(xué)校越發(fā)充滿活力。 ）第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)，結(jié)碩果（音樂(lè)響起，隆重的）（鏡頭 5）：學(xué)校獎(jiǎng)牌、獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、考入高校的部分揚(yáng)名學(xué)子、文化藝 術(shù)展攝像， 2015 屆高三（ 1）班趙小飛感恩母校照片等。、“隴南市普通（解說(shuō)詞 5）：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來(lái)，揚(yáng)名中學(xué)視教 育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷促 進(jìn)教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評(píng)為“隴南市先進(jìn)學(xué)?！备咧懈呖假|(zhì)量獎(jiǎng)學(xué)校” 、“武都區(qū)高

5、考先進(jìn)學(xué)?！?、“武都區(qū)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)?！?“2015年武都區(qū)高考 獎(jiǎng)”、“ 2015年武都區(qū)中考 6 科合格率第一名”等榮譽(yù)稱號(hào)， 受到各級(jí)主管部門和干部群眾的好評(píng)。 2007 年胥根平同學(xué)考入清華 大學(xué)，2008 年馬金蘭同學(xué)考入北京大學(xué)， 同年陳亮軍同學(xué)獲舟曲縣高考理科狀元， 2009年趙曉娟同學(xué)獲武都區(qū)高考文科第二名， 2011 年高考本科上線率全區(qū)第一， 2012 年黃淳同學(xué)獲武都區(qū)高考理科狀元，同年張松濤同學(xué)獲舟曲縣高考理科狀 元， 2013 年趙曉魯、楊惠之同學(xué)分別獲武都區(qū)高考文理科狀元。（鏡頭 6）：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照 片等。（解說(shuō)詞 6）

6、：“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香?！睋P(yáng)名中學(xué)的教師用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路。在教師素 質(zhì)培養(yǎng)方面，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法，實(shí)現(xiàn)高尚師德的形成； “知 識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生” ，是揚(yáng)名中學(xué)教師的真實(shí)寫(xiě)照。揚(yáng) 名中學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。 ）（鏡頭 7）：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫(huà)面、 ，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)場(chǎng)景，課堂教學(xué) 片斷。（解說(shuō)詞 7）：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課、評(píng)課等提高教師 基本素質(zhì)，還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)， 名師成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)；課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，

7、是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的 主陣地。今年，學(xué)校教師潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實(shí)際 發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” ，糾正以 往老師只管自己講， 不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。 其次, 大仁大愛(ài)。 視學(xué)生如同知己。 這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力； 極大地提高了課堂效率，達(dá)到了“堂堂清” ，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成 為神話。在學(xué)歷進(jìn)修方面，教師自覺(jué)認(rèn)真的參加學(xué)歷進(jìn)修，他們刻苦、勤奮攻克 教學(xué)上的難關(guān)，進(jìn)一步弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范” ，努力打造學(xué)者型教師。第三部分、素質(zhì)教育，鑄輝蝗（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）（

8、鏡頭 8）：升旗儀式，國(guó)旗冉冉升起，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、早 讀，幾個(gè)學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場(chǎng)、邊走邊讀，做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課、 主題班會(huì)、走廊、班級(jí)布置、法制教肓、安全教育、消防演練、等鏡頭。（解說(shuō)詞 8）：揚(yáng)名中學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先， 努力培養(yǎng)學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 通過(guò)組織國(guó)旗下講話、 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、 傳統(tǒng)美德教育、 法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式，不斷加強(qiáng)德 育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基 礎(chǔ)。學(xué)生早晨宣誓，晚訓(xùn)時(shí)間唱?jiǎng)?lì)志歌曲。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化， 彰顯環(huán)境育人的特色。走

9、進(jìn)揚(yáng)名中學(xué)，滿園五彩繽紛，學(xué)生風(fēng)采、文化長(zhǎng)廊、名 人名言無(wú)疑是一部部真實(shí)可見(jiàn)的 “教科書(shū)”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛 積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。 ）鏡頭 9）：學(xué)生文藝演出、 軍訓(xùn)節(jié)目表演、 乒乓球、籃球賽、班班有歌聲 （合唱節(jié)選），團(tuán)員活動(dòng)、演講比賽等照片、o（解說(shuō)詞 9）：在大力推進(jìn)德育工作的同時(shí)，學(xué)校十分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生 開(kāi)展文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書(shū)法、體 育等愛(ài)好小組，經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校緊緊把握教 育

10、質(zhì)量這條生命線， 以生為本， 走內(nèi)涵發(fā)展之路。 道德教育為首， 素質(zhì)教育為重， 促使學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美，為他們終生學(xué)習(xí) 打下基礎(chǔ)。 將課堂留給學(xué)生， 形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。 一花獨(dú)放不是春， 百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我（鏡頭 10）：班級(jí)活動(dòng)，師生互動(dòng)場(chǎng)景。（解說(shuō)詞 10：） “人人有事做，事事有人做” 。在這所學(xué)校，提起班級(jí)責(zé)任 田，學(xué)生們都很自豪， 甚至引以為榮。 在班級(jí)里， 每名同學(xué)都有自己的 “責(zé)任田”。 把班級(jí)所有的文化區(qū)、活動(dòng)區(qū)、清潔區(qū)、教室和功能部室都承包給學(xué)生。讓每個(gè) 學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)承包一塊“責(zé)任田” ，是揚(yáng)名中學(xué)管理

11、班級(jí)最有效的一種 策略。通過(guò)讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有 人做”的良好氛圍。（鏡頭11）:董事長(zhǎng)講話（同聲字幕） 我們通過(guò)幵展形式多樣活動(dòng)， 豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng) 新班級(jí)管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深進(jìn)實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng) 的形成（鏡頭 12）：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，美術(shù)室學(xué)生臨摹， 寢室擺放，活動(dòng)場(chǎng)景等。（解說(shuō)詞 12）：大家對(duì)養(yǎng)成教育有一種普遍的看法：喊的響，落實(shí)差；說(shuō)的 多，做的少。針對(duì)這種情況，學(xué)校以學(xué)生思想品德要求為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際， 制定了“養(yǎng)成教育常規(guī)要求” ，形成了校本教材，讓思想品德教育的要求實(shí)實(shí)在 在的落實(shí)到養(yǎng)成教育之中，變成看的見(jiàn)、能評(píng)價(jià)的行為。（鏡頭 13）：市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。（解說(shuō)詞 13）：春風(fēng)化雨、濃情厚愛(ài)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為 我校的發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，新 一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在武都區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實(shí)， 真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流，