認(rèn)識四邊形教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上認(rèn)識四邊形教學(xué)設(shè)計(jì) 教師：郭興霞教學(xué)目標(biāo)：1、直觀感知四邊形，能正確區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，知道四邊形的特征。進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形，知道它們的特點(diǎn)。2、通過找一找、涂一涂、判一判等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。3、通過情境圖和生活中的事物，使學(xué)生感受生活中的四邊形無處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識用于生活的意識。教學(xué)重點(diǎn)：知道長方形和正方形是特殊的四邊形，知道他們的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：師：（板書課題：四邊形）看一看，今天我們要學(xué)習(xí)什么？你見過四邊形嗎？你認(rèn)為四邊形是什么樣的？（生自由匯報(bào)）師：大家看，這是什么地方？（學(xué)校的校

2、園）師：其實(shí)，在這美麗的校園里有很多圖形？你能不能在這些圖形中找出你認(rèn)識的四邊形來？下面就請大家仔細(xì)觀察，先自己找一找，再和同桌交流。（生匯報(bào)，師貼圖形）師：原來我們身邊有這么多的四邊形，為什么它們都叫四邊形，到底這些四邊形有什么共同的特征呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)它。認(rèn)識四邊形。（板書：認(rèn)識四邊形）二、探究展示。（一）師：請大家把書翻到79頁來仔細(xì)觀察這幅圖，你們能不能用自己的火眼金睛找出真正的四邊形來并涂上顏色嗎？看誰找的又快又對？（1）學(xué)生動手操作，完成后展示給大家看。（2）同學(xué)們，老師也想涂涂四邊形，你們幫老師涂涂好嗎？師：大家可真聰明呀，能準(zhǔn)確的找出四邊形，非常好。（二）認(rèn)識四邊形 。

3、師：下面就請同學(xué)們認(rèn)真觀察屏幕上的這幾個(gè)四邊形，認(rèn)為怎樣的圖形是四邊形了？然后說說四邊形有什么共同特征？（師板書：四邊形的定義和特點(diǎn)：（四邊形有4條直的邊，有4個(gè)角）判斷對錯(cuò)大家看這些圖形是四邊形嗎？為什么？（四條邊不是直的）對了，一定要注意是4條直的邊。（直的邊加點(diǎn)）（三）長方形和正方形是特殊的四邊形，那么他們是怎樣的特殊了。課件演示長方形和正方形的特征。師生總結(jié)長方形和正方形的特征并板書：（1.長方形：對邊相等，四個(gè)角都是直角。2. （正方形：四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。）（四）尋找生活中的四邊形。師：通過大家的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對四邊形有了一定的了解，下面我們就來找一找，在我們的身邊哪些物體的表面是四邊形？師：同學(xué)們能找出這么多表面形狀是四邊形的物體，看來數(shù)學(xué)就在我們的身邊，只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)問題。（五