優(yōu)化學(xué)校“線上教學(xué)”實(shí)施的指導(dǎo)意見

1、優(yōu)化學(xué)校“線上教學(xué)”實(shí)施的指導(dǎo)意見為進(jìn)一步優(yōu)化“線上教學(xué)”，提高線上教學(xué)的效果，確保教學(xué)質(zhì)量，教研室就優(yōu)化“線上教學(xué)”提出如下指導(dǎo)意見：一、備課1.做好集體備課。備課要有一定的提前量，根據(jù)學(xué)校教學(xué)進(jìn) 度提前一周制定教學(xué)計(jì)劃，開展單元教學(xué)設(shè)計(jì)，做好突發(fā)情況的 教學(xué)預(yù)案。2用好各類資源。用足用好“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”“國 家基礎(chǔ)教育精品課平臺(tái)”“空中課堂網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”等教學(xué)資源， 對資源進(jìn)行適當(dāng)整合、選用，將其轉(zhuǎn)化為校本教學(xué)資源。資源運(yùn) 用方式如下:（1)直接運(yùn)用。針對特定教學(xué)目標(biāo)，直接進(jìn)行視頻播放或切 片運(yùn)用，隨后圍繞教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。（2)整合改編?；趯W(xué)校具體情況進(jìn)行

2、個(gè)性化調(diào)整，吸收各 類資源中的問題設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、典型例題、作業(yè)練習(xí)等內(nèi) 容，結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為校本教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)生的學(xué)習(xí)單。二、上課1.做好課前準(zhǔn)備。提前向?qū)W生發(fā)布相關(guān)課件、學(xué)習(xí)單、預(yù)習(xí) 單等學(xué)習(xí)資料。課前做好終端設(shè)備的調(diào)試，確保現(xiàn)場教學(xué)環(huán)境符 合在線教學(xué)要求;提前上線準(zhǔn)備，按時(shí)上下課。2.告知教學(xué)目標(biāo)。線上教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性要求較高， 教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)等工作。課前以口頭 +PPT 呈現(xiàn)的形式告知學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)要求，所需的 學(xué)習(xí)用品，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。3.合理處理教學(xué)內(nèi)容。（1)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，并認(rèn)真解讀教學(xué)內(nèi) 容。（2)根據(jù)內(nèi)容

3、特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)、 問題鏈以及相關(guān)練習(xí)，并適當(dāng)借助各類資源開展教學(xué)。4.優(yōu)化教學(xué)方式。線上與線下的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，教師要選擇 適合的線上教學(xué)方式。（1)課堂語言:演示講解要清晰，指令語言簡明，條理清晰， 語速適中，必要時(shí)要有停頓，保證學(xué)生有時(shí)間內(nèi)化和思考。（2)教學(xué)方式:不斷創(chuàng)新教法，要改變一講到底的做法，要為 學(xué)生創(chuàng)造思考和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與;要重視知識(shí)、練習(xí)、 活動(dòng)情境等的直觀化呈現(xiàn)，讓學(xué)生便于理解，吸引學(xué)生的注意力， 優(yōu)化線上課堂的體驗(yàn);要關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)， 利用各類平臺(tái)功能對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)或是反饋，必要時(shí)提供示范。（3)學(xué)法指導(dǎo):關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，比

4、如，指導(dǎo)學(xué)生做好筆記、提 供自主學(xué)習(xí)單、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、通過微課推送學(xué)習(xí)資源， 指導(dǎo)學(xué)生通過查閱材料、提問、合作等方式解決問題。5.加強(qiáng)組織管理。講課情緒飽滿，態(tài)度自然。樹立虛擬班級(jí) 的意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，把握上課節(jié)奏和容量。6.熟悉平臺(tái)操作。平臺(tái)運(yùn)用熟練，規(guī)范操作，避免將時(shí)間花 在技術(shù)問題上，必要時(shí)將教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)錄屏。7.開展師生互動(dòng)。積極探索多樣化的師生線上互動(dòng)方式，比 如開麥表述、打字呼應(yīng)、自主操練、小組活動(dòng)等，關(guān)注每一位學(xué) 生的在線學(xué)習(xí)的參與情況。8.善用評(píng)價(jià)激勵(lì)。利用激勵(lì)性評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，也可以利用平 臺(tái)中送獎(jiǎng)杯、鮮花等功能，引導(dǎo)學(xué)生積極參與線上學(xué)習(xí)，提高課 堂時(shí)效。

5、9.做好課堂小結(jié)。及時(shí)總結(jié)課堂重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，也可 用 word 文檔等形式整理后下發(fā)給學(xué)生?？梢酝ㄟ^截屏或視頻設(shè) 置回放方式保存課堂重要環(huán)節(jié)或片段，方便學(xué)生有疑惑時(shí)再次針 對性地回看。三、作業(yè)1加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)（1）作業(yè)目標(biāo)。要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)意識(shí)，從單元角度 整體思考，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確定作業(yè)目標(biāo)，作業(yè)目標(biāo)要與教學(xué)目標(biāo) 相呼應(yīng)。（2）作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)內(nèi)容要與授課內(nèi)容緊密相關(guān)，需做到 內(nèi)容正確、易于理解、答案合理。（3）作業(yè)形式。在作業(yè)的科學(xué)性設(shè)計(jì)的前提下，要豐富作 業(yè)形式，要不斷優(yōu)化基礎(chǔ)性作業(yè)的設(shè)計(jì)，還要關(guān)注作業(yè)的實(shí)踐性， 適當(dāng)嘗試跨學(xué)科和長周期作業(yè)。（4）作業(yè)難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理把

6、握作業(yè)難度， 不同難度作業(yè)的題量比例分布要適宜。（5）總量控制。學(xué)生作業(yè)完成時(shí)間要在合適的范圍內(nèi)，符合國家規(guī)定，作業(yè)量要符合雙減的精神，保障學(xué)生的身心健康和睡眠時(shí)間。2.培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生通過作業(yè)養(yǎng)成合理安排時(shí)間、及時(shí)訂正、記錄問題、梳理知識(shí)、主動(dòng)提問和虛心求教等習(xí)慣，培 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3.落實(shí)作業(yè)批改（1）及時(shí)批改。要及時(shí)作業(yè)批改，以便迅速了解學(xué)生情況，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。線上作業(yè)的批改可以使用作業(yè)批改軟件，或是請學(xué)生拍照上傳。（2）分析記錄。積極探索運(yùn)用信息技術(shù)手段，對學(xué)生作業(yè) 情況和結(jié)果進(jìn)行歸類整理和記錄，分析作業(yè)目標(biāo)的達(dá)成情況，關(guān) 注學(xué)生個(gè)體間的差異，深入了解作業(yè)問題產(chǎn)生的

7、原因。4.跟進(jìn)作業(yè)反饋。采取集中講評(píng)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn) 行作業(yè)反饋。集體講評(píng)是指在線上進(jìn)行集體講評(píng)，對學(xué)生普遍性 的問題進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)、提煉問題解決的方法和思 路，解決共性問題。個(gè)別輔導(dǎo)是指對需要進(jìn)一步幫助的學(xué)生開展點(diǎn)對點(diǎn)的線上交流，給與個(gè)別講解和答疑。四、反思與輔導(dǎo)1.重視反思調(diào)整。關(guān)注學(xué)生群體與個(gè)體的學(xué)習(xí)效果，針對作業(yè)情況作精準(zhǔn)研判，及時(shí)調(diào)整教學(xué)實(shí)施節(jié)奏。2.加強(qiáng)課后指導(dǎo)。保持有效的個(gè)性化課后跟進(jìn)指導(dǎo)，按需開展在線課后輔導(dǎo)，提供答疑咨詢及心理調(diào)適。五、評(píng)價(jià)1.重視過程性評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生智能發(fā)展，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，發(fā)揮評(píng)價(jià)對學(xué)習(xí)過程的導(dǎo)向 性，提高學(xué)生問題解決的能力。2.善用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，多用激勵(lì)性語言，鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。3.采用多元化評(píng)價(jià)。從評(píng)價(jià)方式上，可以采用自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià);從評(píng)價(jià)內(nèi)容上，既可以關(guān)注對學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià)，也要關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的評(píng)價(jià)。要以評(píng)促學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在獲得知識(shí)技能的同時(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。六、教研1.專題研討。定期開展集體備課活動(dòng)，定期以備課組為單位開展在線教研，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、資源改編、質(zhì)量提升 等開展專題研討。2.聽課交