冀教版四年級科學(xué)知識匯總1

1、冀教版科學(xué)四年級下冊重點知識及實驗匯總第1課  變化的世界1、我們生活的世界是一個（變化）的世界。2、自然界中（沒有）永遠不變化的事物.3、記錄物體的變化，我們采用的方法有拍照片、文字描述、畫圖等。4、完整細致的觀察記錄，可以幫助我們分析物體變化的過程，探尋物體變化的原因，這對科學(xué)探究來說非常重要。第2課  多樣的天氣1、天氣是指一定區(qū)域、一定時間內(nèi)我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風(fēng)向、風(fēng)力等。2、獲得天氣信息的途徑和方式：報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、電話等。3、天氣預(yù)報中常用的圖形符號：  4、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，觀測、預(yù)報、發(fā)布天氣

2、消息的技術(shù)手段越來越先進，天氣預(yù)報的手段也越來越豐富。除了氣溫、陰晴、風(fēng)力、風(fēng)向等，還增加了空氣質(zhì)量、紫外線強度和舒適度等內(nèi)容。5、空氣質(zhì)量預(yù)報是對大氣中主要污染物濃度等級的預(yù)測。6、紫外線強度是指太陽輻射中的紫外線輻射強度。7、舒適度指數(shù)是指人對氣溫、濕度和風(fēng)的綜合感受，分為極冷、寒冷、偏涼、舒適、偏熱、悶熱、極熱7個等級。第3課  觀測天氣1、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風(fēng)等各種天氣現(xiàn)象，都是由水、風(fēng)和來自太陽的熱三個要素變化形成的。2、氣象站的百葉箱內(nèi)裝的是溫度計。3、制作風(fēng)向標的技術(shù)關(guān)鍵是風(fēng)向標能自由轉(zhuǎn)動。4、雨量器可以用來測量雨量。5、在校園的不同地方測量的天氣數(shù)據(jù)不一。6、

3、觀測天氣，首先要（制定觀測計劃）7、常見的觀測天氣的儀器：（風(fēng)向儀、溫度計、雨量器等）8、風(fēng)向儀可以用來測量（風(fēng)向），（雨量器）可以用來測量降雨量9、風(fēng)向是指（風(fēng)吹來的方向，通常用8個方向來表示）；風(fēng)向儀所指的方向是指（風(fēng)吹來的方向）例如：北風(fēng)是指風(fēng)從（北方）吹向（南方），風(fēng)向儀指向（北方）10、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風(fēng)等各種天氣現(xiàn)象，都是由（水、風(fēng)、和來自太陽的熱）這三個要素的變化形成的。11、（氣象衛(wèi)星的應(yīng)用）人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了 ，天氣預(yù)報也越來越準確了。第4課  發(fā)布天氣消息1、氣象衛(wèi)星可以隨時跟蹤云層以及暴風(fēng)的路徑，拍下云層的變化的照片，并把它傳回地面。2、氣象工

4、作人員把從衛(wèi)星或地面上傳回的、經(jīng)過多次觀測獲得的天氣資料輸入電腦，進行綜合分析，得出對未來天氣的科學(xué)預(yù)測。3、由于氣象衛(wèi)星的應(yīng)用，人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了，預(yù)報也越來越準確了。4、天氣預(yù)報的制作過程：（ 用各種儀器 觀測天氣，收集天氣信息通過人工和計算機、分析觀測到的天氣信息通過報紙、電視、廣播、電話等形式發(fā)布天氣信息）第5課  天氣與生活1、在生產(chǎn)和生活中，由于人們大量使用煤、石油、天然氣等燃料，使得空氣中的二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了溫室效應(yīng)和酸雨。2、檢測酸雨方法：ph試紙、牽?；?、溫室效應(yīng)可以使全球氣候變暖，地球兩極的冰川融化，從而引起海平面上升，淹沒低洼地區(qū)

5、。4、酸雨會引起水中生物減少，林木生長變慢乃至死亡，土壤臺風(fēng)結(jié)構(gòu)受到破壞，甚至?xí)乐馗g古跡和城市建筑。5、臺風(fēng)是天氣對我們生活和生產(chǎn)不利的一個例子。6、農(nóng)村與城市相比，氣溫低，人流量小，建筑物低矮。7、城市中心的氣溫會比農(nóng)村的氣溫高。8、天氣（影響）我們的生活和生產(chǎn)，人們的活動（也會影響）天氣的變化9、天氣變化給人類帶來的影響：（春雨有利于農(nóng)作物的生長晴天有利于人們的出行霧天容易出現(xiàn)交通事故）10、人類活動對天氣的影響：（城市的熱到效應(yīng)二氧化碳形成溫室效應(yīng)二氧化硫形成酸雨）11、檢驗酸雨的方法：使用PH試紙，試紙遇到酸雨會從（黃色）變成（紅色）使用牽?；ǎ瑺颗；ㄓ龅剿嵊陼兂桑ò咨┑?課&

6、#160; 固體、液體和氣體1、如何測量物體的體積：規(guī)則的物體： 用尺子測量物體的長、寬、高，在計算體積液體體積：用量筒直接測量不規(guī)則物體（ 借助量筒進行測量）一、知識點1、固體的主要性質(zhì)是：有確定的形狀和體積，不流動，絕大多數(shù)不易被壓縮。2、液體的主要性質(zhì)是：沒有固定的形狀，能流動，并且能填充不同形狀的容器。不易被壓縮。3、氣體的主要性質(zhì)是：沒有一定的形狀或體積，可以被壓縮進一個較小的容器或無限膨脹。二、演示實驗（一）使用天平  1、將被測物體放在天平的左盤里，砝碼放在天平的右盤里，并應(yīng)注意以下事項：    每個天平都有它的稱量范圍，被測物體的質(zhì)量；能

7、超過這個    范圍，稱量之前，先要估量一下被測物體的質(zhì)量，再選用適當(dāng)?shù)捻来a。    要保護天平盤，臟的、濕的、有腐蝕性的以及粉末狀物體，不能直接放在天平盤里。    注意保護砝碼，往天平盤甲放砝碼時要用鑷子夾，而不能用    手直接拿。用完以后仍用鑷子把砝碼放回砝碼盒里，不允許放    在其他地方。    要保護天平，取放物體、加減砝碼都要輕拿輕放，避免振    動。2、待指針指在標度

8、盤中央，或從標尺上看左右擺動的格數(shù)相等之    后，停止加減砝碼，此時天平已平衡。3、計算右盤中砝碼的總質(zhì)量(包括游碼所指示的質(zhì)量)，即為被    測物體的質(zhì)量。4、實驗完畢，把砝碼放回盒中，把游碼撥到零刻度處。 （二）使用量筒  把最筒(或燒杯)平穩(wěn)地放在水平的桌面上，左手(或一個人)扶住量筒(或燒杯)，右手(或另一個人)慢慢地往量筒中注入液體。為了防止濺出，要把杯子緊貼量筒(或燒杯)。在接近1、00毫升時，要格外仔細，盡量保持液面平穩(wěn)，讀量筒的數(shù)值時視線要和刻度持平。  三、拓展實驗【實驗課題】測量石塊的體積&

9、#160; 【實驗器材】量筒一個、石塊一個、棉線、水?！緦嶒炦^程】方法1：向量筒中注入一定體積的水，并記錄下來；將小石塊順著量筒壁輕輕滑入水里，再記錄水的體積，兩次水的體積之差就是小石塊的體積。 方法2：在淺盤上放一個燒杯，燒杯里面裝滿水；將小石塊輕輕浸入水中，溢出的水會流到淺盤里；用量筒測出淺盤內(nèi)水的體積，就是小石塊的體積。 第7課  冰、水和水蒸氣一、知識點1、用溫度計測量水的溫度時，要將溫度計的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。讀數(shù)時，溫度計不能拿出拿出水面。2、把水加熱到100時，水會迅速地變成水蒸氣，并且不停地翻騰起來，這種現(xiàn)象叫做沸騰。3、冰化成水的過程中它的質(zhì)量不變；

10、水在沸騰一段時間后它的質(zhì)量減輕。4、冰和水蒸氣是不同狀態(tài)的水。5、冰變成水，再變成水蒸氣的過程需要吸收熱量；水蒸氣變成水，再變成冰的過程需要釋放熱量。6、在寒冷的冬天，當(dāng)氣溫降到0攝氏度以下時，水會結(jié)冰。7、冰受熱后化成水，還可以直接變成水蒸氣。8、水蒸氣是無氣味、無味道、透明的氣體。二、分組實驗【實驗課題】化冰實驗 （冰水和水蒸氣三者的變化實驗）【實驗器材】冰30克、兩個燒杯、溫度計、鐵架臺、酒精燈、火柴【實驗過程】實驗一1、甲組的同學(xué)把冰放在室溫下靜置，每兩分鐘觀測一次，記錄在冰化成水的過程中溫度的變化。2、記下冰完全化成水的時間，測量水的質(zhì)量和溫度并記錄。實驗二1、乙組的同學(xué)用酒精燈加熱

11、乙杯，每兩分鐘觀測一次，記錄冰化成水及水沸騰時的溫度變化；2、幾下冰完全化成水的時間以及到水沸騰時的時間，測量水沸騰時的溫度并記錄；停止加熱后，測量沸水的質(zhì)量并記錄；3、水沸騰后繼續(xù)加熱，觀察水會有哪些變化？【注意事項】  用溫度計測量水的溫度時，要將溫度計的玻璃泡浸入水中，不要碰容器的底和壁。讀數(shù)時，溫度計不能拿出拿出水面。4、這確使用溫度計的方法：將溫度計的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）讀數(shù)時 ，（溫度計不能拿出水面）。5、冰在（00C）時開始化成水，在融化過程中溫度（不變）；水在（00C以下）結(jié)成冰。水在（1000C）水開始沸騰。6、物質(zhì)有（三種）常見的狀態(tài)：（固

12、態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)），在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的，如（冰、水和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化）第8課  水到哪里去了3、水蒸發(fā)的快慢與溫度高低、風(fēng)的大小、蒸發(fā)面積的大小等因素有關(guān)。4、溫度越高，表面積越大，風(fēng)力越大，蒸發(fā)的速度越快。相反，溫度越低，表面積越小，風(fēng)力越小，蒸發(fā)的速度越慢。二、分組實驗1、【實驗課題】寫字游戲【實驗器材】溫水、黑板、濕布【實驗過程】用濕布在黑板或桌面上寫一個字，記錄觀察到的現(xiàn)象。用手指蘸少量溫水，抹在腦門或手背上，仔細體會有什么感覺。【實驗結(jié)論】在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)要吸收熱量。2、【實驗課題】蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)【

13、實驗器材】水、玻璃2塊等?！疚业募僭O(shè)】水蒸發(fā)的快慢與溫度高低、風(fēng)的大小、蒸發(fā)面積的大小等因素有關(guān)?！緦嶒炦^程】在兩只碗里倒同樣多的水，分別放在向陽處和背陰處，發(fā)現(xiàn)向陽處的水蒸發(fā)得快。在兩塊玻璃上分別滴一滴水，在其中一塊玻璃上方用扇子扇，發(fā)現(xiàn)扇子扇的水蒸發(fā)得快。在盆和碗里倒同樣多的水，同時放在陽光照射的同一地點，發(fā)現(xiàn)盆里的水蒸發(fā)得快?！緦嶒灲Y(jié)論】溫度高、風(fēng)大、蒸發(fā)面積大可以加快蒸發(fā)。19、用手蘸少量水，抹在手背上，感覺（涼），因為（水蒸發(fā)時要吸收熱量，把手背的熱量帶走了）20、（ 在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中），這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)21、（蒸發(fā)和沸騰）都是水從（液體）變成（氣體）的現(xiàn)象，在

14、變化過程中都要（吸收熱量）23、怎樣讓衣服干的更快？（把衣服展開、掛在通風(fēng)的地方、放在太陽下）第9課  雨的形成3、用人為的手段促使云層降水成為人工降水。它不僅能有效的緩解旱情，還有滅火的作用。二、分組實驗【實驗課題】小水珠從哪里來 【實驗器材】兩個大小相同的燒杯，玻璃片、試管夾、溫水、酒精燈【實驗過程】1、向兩個同樣大小的燒杯中倒入同樣多的溫水。2、用試管夾夾住一片玻璃片，在酒精燈上加熱。注意要晃一晃，讓玻璃片受熱均勻。3、同時把大小相同、冷熱不同的玻璃片蓋在燒杯上?！緦嶒灛F(xiàn)象】冷玻璃片上有小水珠生成；熱玻璃片上沒有小水滴生成?！緦嶒灲Y(jié)論】水蒸氣遇冷會凝結(jié)成小水珠。三、演示實驗【實

15、驗課題】：雨是怎樣形成的？實驗材料：碎冰若干、鋁盤、三腳架、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、大燒杯  【實驗過程】1、用錘子和鐵釘在金屬盤上打些小坑，使盤底向下鼓起小凸點。2、將石棉網(wǎng)放在三角架上，酒精燈放在三角架下，在燒杯中倒入約五分之一的溫水，把盤放在燒杯口上。3、點燃酒精燈加熱?！緦嶒灛F(xiàn)象】盤地出現(xiàn)小水珠，隨著水珠的增大，從盤地落下?！緦嶒灲Y(jié)論】水蒸氣凝結(jié)成小水珠，降落下來形成雨。24、（水蒸氣遇冷變成水的過程）叫凝結(jié)25、水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生（循環(huán)往復(fù)）的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為 （可逆的）26、向云中播散（鹽粉、碘化銀、或固體二氧化碳）的方法進行人工降雨第10課 

16、; 周圍的生物1、地球上生活著許許多多的生物，科學(xué)家們目前已經(jīng)知道的生物大約有三四多萬種。2、生物的主要特征有：能生長發(fā)育、能繁殖后代、能制造或獲取營養(yǎng)物質(zhì)并將廢物排出體外、能對周圍的刺激能作出反應(yīng)。3、科學(xué)家目前已經(jīng)知道的生物種類有大約（150多萬）種4、自然界中的物體可以分為兩類：一類是沒有生命的，稱為（非生物）。如：（石頭、沙子、水等）；一類是有生命的，稱為（生物），如：動物、植物、細菌等）第11課  種茄子1、記錄茄子的生長過程可以采用的方法有統(tǒng)計表、記錄卡、拍照等。2、通過哪些途徑和方法可以了解植物的生長過程？（上網(wǎng)查資料上圖書館查資料向有經(jīng)驗的菜農(nóng)請教 親身種植）3、種茄

17、子的過程有哪些？（松土澆水浸種播種出苗間苗）4、種子發(fā)芽率和播種種子數(shù)和發(fā)芽的種子總數(shù)都有關(guān).5、為植物準備的營養(yǎng)：（農(nóng)家肥、化肥）第12課  植物的生長1、不同的植物對水的需求量不相同。2、20世紀90年代，宇航員成功地在40厘米高的溫室里種出了萵筍和蘿卜。3、用哪些方法可以記錄植物的生長過程：（拍照片、制作生長記錄表、畫圖畫、錄像、寫日記等）4、我們種的植物從種子到果實的生長過程中經(jīng)歷了哪些重要時期：（出芽、長出第一片葉子、長出花蕾、開花）5、怎樣才能讓植物長得更好？（為植物松土適時適量的澆水適時適量的施肥為植物捉蟲、除草）6、1999年，第一代508粒太空小麥在（ “和平號”空

18、間站）收獲第13課  養(yǎng)小雞1.制定養(yǎng)小雞的計劃，1，（飼飼養(yǎng)方法），2，(觀察內(nèi)容)，3.(觀察方法)：采用填寫記錄圖表的方法。2.小雞在生長過程中，我們應(yīng)該從（羽毛的顏色和形狀）、（身長和體重）、（雞糞的形狀和顏色）等方面進行觀察記錄。3（生長）和（變化）是生命的基本特征。第14課  小動物的生長2、我們可以把小雞不同時期的樣子（畫下來或拍照下來），制作小雞（生長情況記錄圖表），記錄小雞在生長過程中身體發(fā)生的變化我們可以采用文字描述、拍照、表格等方法來記錄小雞在不同時期的生長情況。3、小雞小時侯喜歡吃（小米），小雞有時也吃沙粒，因為（沙粒可以幫助小雞消化食物）第15課&

19、#160; 毛毛蟲不見了1、蝴蝶把卵產(chǎn)在樹葉上，卵孵化成幼蟲，毛毛蟲掛在樹枝上成了蝶蛹，蝴蝶是成蟲。蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。2、蝌蚪是青蛙的幼蟲，生活在水里；成年的青蛙主要生活在陸地上，以昆蟲為食物。3、制作蝴蝶標本的步驟：，根據(jù)蟲體大小，選擇適當(dāng)?shù)睦ハx針，自蝴蝶胸背中央插入，并留有8mm長度。將針對準展翅板槽的中間垂直插下，使蟲體背面與展翅面板平行。再用小號昆蟲針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的后緣和身體相垂直。壓上事先折疊過的透明的壓翅條，使其前翅后緣與壓翅條上的折痕重合。為了使標木呈自然狀，可用昆蟲針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，并把足、觸角和觸部

20、稍加整理。檢查標本制作是否正確，有無差錯，若無差錯，可把標本放進40的烘箱內(nèi)烘于或放在通風(fēng)干燥處約兩周，使其自行干燥。4、蝴蝶是（成蟲），毛毛蟲是蝴蝶的（幼蟲），剛剛從蛹里面出來的蝴蝶要等翅膀曬干了才能飛。5、像碟、青蛙這樣在生長發(fā)育過程中，在（形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性）上出現(xiàn)的一系列顯著的變化，我們稱為（變態(tài)）；常見的變態(tài)發(fā)育的動物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）6、為了防止（蟲蛀），在標本盒內(nèi)加入一定量的（樟腦片）第16課  我在長大1、人的一生要經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。2、我們可以通過對比自己在小時候穿過的衣服；比較自己的照片；比較自己的手印等辦法來證明自己在不

21、斷的生長變化。5、為了防止（蟲蛀），在標本盒內(nèi)加入一定量的（樟腦片）6、怎樣知道自己在生長發(fā)育？（身體長高了看不同時期的照片體重增加了越來越有力氣了嗓音改變了小時候的衣服不能穿了）7、在我們生長過程中，不僅身體的（外部形態(tài)）在發(fā)生變化，身體的（內(nèi)部器官）同樣也在發(fā)育。8、當(dāng)我們長到（成年）時,身體將不再生長了。9、人類通過（受孕、出生、生長和發(fā)育、衰老、死亡）的過程延續(xù)了一代又一代。11、所有的（動物、植物和人）都會死亡，這是正常的現(xiàn)象。第17課  讓癟乒乓球鼓起來一、知識點1、液體、氣體、固體在受冷或受熱時體積會發(fā)生變化，這是它們的熱脹冷縮性質(zhì)。2、水、牛奶、醋等液體在溫度升高時體

22、積膨脹，在溫度降低時體積縮小，說明液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。水在0攝氏度-4攝氏度時反常膨脹（熱縮冷漲）。3、溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。4、一壺水放在火爐上，水還沒有開，壺里的水就往外溢，這是因為水受熱體積膨脹的原因。5、癟乒乓球入放到熱水中會鼓起來，向癟乒乓球上扎一個小孔再放進熱水中不會鼓起來，說明癟乒乓球放到熱水中會鼓起來是球內(nèi)的氣體受熱后體積會膨脹的結(jié)果。6、冬天兩根電線桿之間的電線繃得比較緊，夏天比較松原因是電線有熱脹冷縮的性質(zhì)。夏天氣溫較高，電線受熱體積膨脹，因此較松；冬天氣溫較低，電線受冷體積收縮，所以繃得緊。7、生活中熱脹冷縮的例子：冬天水管破裂。有時候夏天路面會向上拱

23、起,就是路面膨脹了，所以在鋪路的時候路面每隔一段距離都有空隙留著。買來的罐頭很難打開,是因為工廠生產(chǎn)時放進去的是熱的,氣體膨脹， 冷卻后里面氣體體積減小,外面大氣壓大于內(nèi)部.所以難打開,我門可以微熱罐頭就很容易打開了鐵軌也是到了一定長度，總要留有空隙，再接著往下延伸，也是因鐵軌熱脹冷縮，如不留空隙，夏天高溫下鐵軌會膨脹隆起。把擰不下的金屬瓶蓋放在熱水里浸一會，瓶蓋就很容易擰開了。夏天自行車、汽車、摩托車、電動車的輪胎都不能充太足的氣，防止溫度高時，因氣體膨脹而引起爆胎。瓶子中的液體都裝不滿是因為液體受熱體積會膨脹。二、分組實驗(一)液體的熱脹冷縮【實驗課題】液體的熱脹冷縮【實驗器材】燒瓶、橡膠

24、塞、玻璃管、紅墨水、小皮圈、燒杯（2個）、冷水、熱水?！緦嶒炦^程】1、組裝實驗裝置：（將燒瓶裝滿紅色的水并塞上橡膠塞，在玻璃管上用小皮圈做記號。）2、將實驗裝置放入熱水中，觀察實驗現(xiàn)象。3、將小皮圈移到玻璃管的紅水處，將實驗裝置放入冷水中，觀察實驗現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】液體有熱脹冷縮的性質(zhì)?！咀⒁馐马棥?、玻璃儀器，要輕拿輕放。2、使用熱水時，小心燙傷自己和他人。3、做完實驗后要整理好實驗器材。（二）空氣的熱脹冷縮【實驗課題】空氣的熱脹冷縮【實驗器材】氣球、燒瓶、燒杯（2個）、冷水、熱水?！緦嶒炦^程】1、組裝實驗裝置：（將氣球套在燒瓶口上。）2、將實驗裝置放入熱水中，觀察實驗現(xiàn)象。3、將實驗裝置放

25、入冷水中，觀察實驗現(xiàn)象。【實驗結(jié)論】空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)?！咀⒁馐马棥?、玻璃儀器，要輕拿輕放。2、使用熱水時，小心燙傷自己和他人。3、做完實驗后要整理好實驗器材。（三）固體的熱脹冷縮【實驗課題】金屬的熱脹冷縮【實驗器材】銅球、鐵環(huán)、酒精燈、火柴、水槽、冷水?！緦嶒炦^程】1、在常溫下，看銅球能否自由穿過鐵環(huán)？2、點燃酒精燈加熱銅球。3、加熱后，看銅球能否穿過鐵環(huán)？4、冷卻后，看銅球能否穿過鐵環(huán)？【實驗結(jié)論】金屬有熱脹冷縮的性質(zhì)?！咀⒁馐马棥?、使用酒精燈時，要注意正確操作。2、禁止用手觸摸加熱后的銅球，以免燙傷自己。3、做完實驗后要整理好實驗器材。48、商店出售的瓶裝液體不能狀態(tài)滿，因為（液體

26、有熱脹冷縮的性質(zhì)）49、當(dāng)物體受冷或受熱時（體積）會發(fā)生變化。（固體、液體和氣體）都有熱脹冷縮的性質(zhì)，50、癟乒乓球放在開水中就可以鼓起來，因為（乒乓球里的氣體受熱后體積膨脹，所以別乒乓球就能鼓起來）51、生活中利用物體熱脹冷縮的事例：（公路的路面是一段一段的電話線不能拉的很直夏天的車胎的氣不能打的太足瓶裝液體不能裝的太滿鐵軌是一段一段的）第18課  鹽到哪里去了一、知識點1、像食鹽或白糖這樣，在水中變成極小的微粒，均勻分散到水中的過程叫做溶解。2、將水中不溶解的物質(zhì)分離出來的方法有沉淀、過濾。結(jié)晶的方法可將溶解在水中的物質(zhì)分離出來。3、像沙、鋸末、鐵粉、鹽等與水混合后又能從水中分離

27、出來，恢復(fù)到原來的樣子，這種變化過程是可逆的。4、從海水中提取食鹽，先要把海水引到一些大池子中，經(jīng)過風(fēng)吹日曬使水分蒸發(fā)掉，幾天后，開始有食鹽析出。5、汽水是一種溶液，它里面溶解有二氧化碳氣體。6、在制作汽水時，人們采用加壓的方法，強迫二氧化碳溶解在水中，然后裝進瓶子，緊緊扣上塞子，這就成了汽水。二、演示實驗過濾實驗（方法在下面）三、分組實驗（一）溶解（混合）實驗【實驗課題】溶解（混合）實驗【實驗器材】燒杯6個、玻璃棒、高錳酸鉀、食鹽、鐵粉、鋸末、沙、白糖、水【實驗過程】1、將6個燒杯分別裝上水。2、將高錳酸鉀、食鹽、鐵粉、鋸末、沙、白糖分別放入燒杯里。3、用玻璃棒攪拌。4、觀察6種物體在水中的

28、變化現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】高錳酸鉀、食鹽、白糖、能在水中溶解，鐵粉、鋸末、沙不能溶解?！咀⒁馐马棥?、玻璃儀器，要輕拿輕放。2、取水時，不要弄濕高錳酸鉀等物體。3、每個燒杯中的水量、固體的量、攪拌的次數(shù)均應(yīng)該相同。（二）過濾（分離）實驗【實驗課題】過濾（分離）實驗【實驗器材】玻璃杯3個、玻璃棒1根、漏斗1個、漏斗架1個、濾紙1張、鐵架臺1個、玻璃棒1根?！緦嶒炦^程】1、把濾紙折成四層，展開，一面為三層，另一面一層，呈漏斗狀。2、用水慢慢浸濕濾紙。3、將濾紙放入漏斗內(nèi)，低于漏斗邊緣。4、將漏斗放在鐵架臺上，下放空燒杯，漏斗頸緊貼燒杯壁。5、斜放玻璃棒在漏斗內(nèi)三層濾紙一側(cè)，呈45度。6、將沉淀后的水沿

29、玻璃棒緩緩倒入漏斗內(nèi)，水面不能超過濾紙邊緣。7、觀察匯報：過濾后的水變清了，濾紙上留下了很多雜質(zhì)?！緦嶒灲Y(jié)論】過濾的方法可能除去不溶于水的細小雜質(zhì)。【注意事項】1、將濾紙貼在漏斗壁上時，應(yīng)用手指壓住濾紙，用水潤濕，使濾紙緊貼在漏斗壁上，趕走濾紙和漏斗壁之間的氣泡，以利于提高過濾速度。2、過濾操作要求做到"一貼二低三靠"。一貼：濾紙緊貼漏斗壁。二低：濾紙上沿低于漏斗口，溶液液面低于濾紙上沿。三靠：漏斗頸下端緊靠承接濾液的燒杯的內(nèi)壁，引流的玻璃棒下端輕靠濾紙三層一側(cè)；盛待過濾的燒杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。應(yīng)手持玻璃棒中上部。52、像實驗或白糖這樣，（在水中變成極小的微粒，均勻

30、分散到水中的過程）叫做溶解53、如何把白糖水中的白糖分離出來？（把溶液放在陽光下，使水分蒸發(fā)。把溶液放在火上加熱，使水分蒸發(fā)。把溶液放在陰涼處，使水分蒸發(fā)。54、夏天出汗后，為什么會在衣服上留下白色的東西？（因為人的汗水中有鹽，水蒸發(fā)后，鹽就留在了衣服上）第19課  它們發(fā)生了什么變化1、混合后不容易分離，而且很難恢復(fù)成原狀的變化，是不可逆的過程。2、醋與小蘇打混合后的變化時不可逆的；水泥加入適量的水，水泥會變硬，這種變化是不可逆的。3、洗衣粉會引起水污染，是因為有的洗衣粉中添加了含磷的物質(zhì)，它的加入能使洗衣粉不結(jié)塊、不吸潮、還可以增加洗滌效果。4、含磷的洗衣粉會使藻類生長繁殖加快，

31、河面被水藻覆蓋，這會造成一些水中植物的死去并腐爛，又會造成魚類和其他水中生物的死亡。二、分組實驗（一）混合后的變化【實驗課題】混合后的變化【實驗器材】小蘇打、醋、食油、水、洗滌劑、水泥、玻璃棒、燒杯3個、記錄表【實驗過程】1、將三個燒杯依次編號為1、2、3.2、向1號杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小蘇打。3、向2號杯中加入適量食油和水、再加入10滴洗潔精，攪拌后靜置5分鐘。4、向3號杯中加入水泥，再加入少量的水，攪拌后立即倒入自制的模具中。5、觀察各杯中發(fā)生的變化。【注意事項】水泥使用速凝水泥。（二）除水垢的方法 【實驗課題】除水垢的方法【實驗器材】水垢的水壺2個、小蘇打、醋?！緦嶒炦^程】

32、1、醋除水垢 如燒水壺有了水垢，可將醋放入水中，燒有段時間，水垢即除。2、小蘇打除水垢 用結(jié)了水垢的鋁制水壺?zé)畷r，放1小匙小蘇打，燒沸幾分鐘，水垢即除。3、熱脹冷縮除水垢將空水壺放在爐上燒干水垢中的水分，燒至壺底有裂紋或燒至壺底有“嘭”響之時，將壺取下，迅速注入涼水，或用抹布包上提手和壺嘴，兩手握住，將燒干的水壺迅速坐在冷水中（不要讓水注入壺內(nèi)）。重復(fù)2次至3次，壺底水垢會因熱脹冷縮而脫落。 【注意事項】觀察除水垢的變化情況時一定要注意安全。 （三）洗滌劑去污實驗【實驗課題】洗滌劑去污實驗【實驗器材】粘有油漬的容器、各種洗滌劑（洗衣粉、洗潔精）、記錄表?！緦嶒炦^程】1、用不同的洗滌

33、劑去除容器上的油漬、汗?jié)n、茶垢，比較其效果。2、記錄實驗現(xiàn)象。【注意事項】選用的洗滌劑量要相同。55、與水混合后又能從水中（分離出來），（恢復(fù)到）原來的樣子，這種變化過程是可逆的。56、生活中可逆的現(xiàn)象有：（沙子與水混合后，又能從水中分離出來鐵粉與水混合后，還能從水中分離出來鹽與水混合后又能從水中分離出來白糖和水混合后，能從水中分離出來）57、氣體（能夠）溶解到水中。58、（混合后不容易 分離，而且很難恢復(fù)成原狀的變化，）是不可逆的過程。59、生活中不可逆的變化有：（食品熟了小樹長高了雞蛋熟了木頭燃燒（5）個子長高）60、除去水壺中水垢的方法：（在水壺中裝滿水，放入醋，把水壺放到火上加熱水壺中

34、放滿水，放入幾個雞蛋，用火加熱把沒有水的水壺放到火上干燒，然后把水壺放到?jīng)鏊?1、因為洗衣粉中含有（磷），所以可以污染環(huán)境62、任何事物都有（正反）兩方面的作用。第20課  燃燒的秘密一、知識點1、蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳。2、蠟燭燒完以后不可能再生成新的蠟燭，說明蠟燭燃燒過程是不可逆的過程。3、不同物體燃燒時火焰的顏色不同。4、物體燃燒后都有新的物質(zhì)生成。5、預(yù)防火災(zāi)，人人有責(zé)，我們一定要做到：不玩火，不在易燃物附近入鞭炮，不在火爐旁堆放易燃物。二、分組實驗（一）燃燒的變化【實驗課題】燃燒的變化【實驗器材】毛線、紙片、布片、木片、干樹葉、火柴、托盤、記錄表?！緦嶒炦^程】1、用鑷

35、子夾住可燃物，放在托盤的上部點燃。2、觀察物體燃燒時的火焰顏色、氣味、灰燼或其他現(xiàn)象，并做好記錄。3、觀察不同的物體燃燒時有什么相同和不同?！咀⒁馐马棥孔⒁庥没鸢踩?。（二）蠟燭燃燒后生成了什么【實驗課題】蠟燭燃燒后生成了什么【實驗器材】蠟燭1支、石灰水、抹布、火柴、燒杯?！緦嶒炦^程】1、把一只干燥的燒杯罩在火苗上，觀察杯壁上的現(xiàn)象。2、把杯子擦干，將石灰水倒進杯子，晃一晃倒出，再罩在蠟燭上，觀察杯壁上水珠的現(xiàn)象石灰水變渾濁。【實驗結(jié)論】說明蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳?！咀⒁馐马棥繜衷谙灎T上的時間不要過長，防止炸裂。63、物體燃燒時發(fā)生的是（不可逆變化），（有新物質(zhì)生成），不同物體燃燒時，

36、火焰的顏色不同。64、驗證實驗 蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳）實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水）實驗方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現(xiàn)象 （2）把杯子擦干，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上實驗現(xiàn)象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁）實驗結(jié)論：（蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳）第21課  變色游戲1、水果、菱、藕都含有一種叫做鞣酸的物質(zhì)。2、當(dāng)鐵質(zhì)的小刀與鞣酸接觸后，會生成一種叫做鞣酸鐵的黑色物質(zhì)。3、水果的表皮被碰掉以后，時間一長也會變色，這是因為水果中還含有一種叫做氧化酶的物質(zhì)，它與空氣中的氧接觸后，就會生成一種新的物質(zhì)，使水果變

37、色。4、物質(zhì)的變化有些只是形態(tài)的改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì)；而有些變化不僅僅是形態(tài)的改變，還會產(chǎn)生新的物質(zhì)。二、分組實驗（一）切開的蘋果【實驗課題】切開的蘋果的變化【實驗器材】蘋果、梨、土豆等、白醋、小刀?！緦嶒炦^程】1、用小刀小心將蘋果豎切成兩半2、取一半蘋果切面向下放入白醋中，再取出3、10分鐘后觀察兩片蘋果的樣子4、切開其它的水果或蔬菜，在空氣中放置一會兒。5、觀察現(xiàn)象。（二）變色游戲【實驗課題】變色游戲【實驗器材】淀粉溶液，碘酒溶液；漂白劑，彩色紙條，彩色布條，塑料條，橡膠條；白醋，堿水，甘藍水，平底盤、檸檬汁、洋蔥汁、西紅柿汁、冬瓜汁，記錄表【實驗過程】1、漂白實驗將漂白粉放在熱水中攪拌。

38、再將有顏色的布的一端浸在水中，看看會怎樣？用其它材料也試試。2、密寫實驗用牙簽蘸一些檸檬汁在白紙上寫一行字，把它完全放干。然后在蠟燭上快速的均勻的烘烤，你會有驚奇的發(fā)現(xiàn)。再試試其它汁液。3、淀粉中滴入碘酒實驗在淀粉中加入少量水，制成淀粉液。用滴管向淀粉液中滴入34滴碘酒，邊滴邊攪拌觀察現(xiàn)象。65、物質(zhì)的變化有些只是形態(tài)的改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì)，而有些變化不僅僅是形態(tài)的改變，還會產(chǎn)生新的物質(zhì)。 （會背）66、蘋果切成片（沒有）新物質(zhì)生成，是可逆變化；而蘋果變色（有）新物質(zhì)生成，屬于不可逆變化。67、變色游戲：（ 向漂白粉溶液中放入紅色的棉布，紅布會變成白色向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液會變成藍色 沾

39、有檸檬汁的白紙，用火烤一下，字跡會變成棕色）第22課  生銹一、知識點1、金屬在有空氣、有水、有鹽（或酸）的條件下最容易生銹。2、不同的金屬銹的顏色不同，銅銹是綠色色，鐵銹是褐色，鋁銹是黑色。3、金屬生銹時會產(chǎn)生熱。4、防止生銹的方法有涂油漆、電鍍、涂搪瓷、抹油脂等。5、英國著名的金屬專家哈里.布諾雷，試著將鉻摻入鋼鐵中，得到一種亮閃閃的合金，于是，不銹鋼誕生了。后來人們又發(fā)現(xiàn)在鉻不銹鋼中加入鎳，可抵抗化學(xué)藥品的腐蝕，于是又發(fā)明了鉻鎳不銹鋼。二、分組實驗（一）生銹【實驗課題】生銹【實驗器材】鋼絲絨球、油、水、5個玻璃瓶?！緦嶒炦^程】1、把5塊鋼絲絨球，分別放入5只玻璃瓶中，給瓶子編上號碼。2、向2號瓶中加滿油；3號瓶中注滿水；4號瓶中注入少量的水；5號瓶中注入少量的水，并放入少許鹽或幾滴醋。3、觀察現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】金屬在有空氣、有水、有鹽（或酸