比熱容（實驗探究）

1、比熱容（探究實驗）玻璃片水玻璃片沙子1.圖1，兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱。（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因為_；加熱時攪拌沙子，目的是_。（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝_（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是_。 2、在“比較水和煤油的吸熱能力”的實驗中，可以通過控制水和煤油的質量相同、吸收的熱量相同，比較它們 的多少，從而比較它們的吸熱能力；實驗中，用間接反映吸收的熱量。3.圖2中，小華同學在學習做飯的過程中，經(jīng)常加熱油

2、和水，她猜想油的比熱容比水小，為了驗證猜想，她做了以下探究實驗：（1）向兩個同樣的燒杯里分別倒入相同的水和油，并測量它們的初始溫度，兩溫度計示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為_；（2）在同樣條件下分別給水和油加熱，如果在_相同時，可以通過比較_來比較它們比熱容的大小4.小明探究“不同物質的吸熱能力”時，在兩支相同的試管中分別裝入質量相等、溫度相同的水和煤油，用一個酒精燈同時對兩支試管加熱，加熱一段時間后。（1）指出圖中使用酒精燈的錯誤：。（2）水和煤油比較，吸熱能力強。（3）加熱一段時間后，煤油的溫度升高了4，則水的溫度升高了。c水=4.2×103J/（kg·）， c煤油

3、=2.1×103J/（kg·）5.圖3所示是小明探究“比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置。為保證讓不同物質能吸收相同的熱量，甲、乙兩個電阻絲的阻值必須；實驗時還要使這兩種不同物質的初溫和都相同；實驗中讀取溫度計示數(shù)時，視線要與溫度計中。如果甲瓶中液體溫度升高的快，說明甲液體的吸熱能力（選填“強”或“弱”）。6.圖甲所示裝置進行實驗，比較不同液體的吸熱能力。在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實驗中只記錄了植物油和水沸騰的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點比水的高。（1）通過水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，可知水的沸點是，說明此時的大氣壓

4、（選填“大于”、“等于”或“小于”）標準大氣壓（2）實驗中，將它們加熱至沸騰，植物油所需的時間較長，說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量（選填“多”或“少”）（3）為了比較植物油和水的吸熱能力，請你寫出一種正確的做法。7.某小組的同學做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置。丙乙甲90100（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是。A采用完全相同的加熱方式 B酒精燈里所加酒精量相同C取相同質量的水和另一種液體 D盛放水和另一種液體的容器相同（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是，這表明實驗時的大氣壓強 （選填“大于”、“

5、小于”或“等于”）一個標準大氣壓。（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多。請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結論為：不同物質的吸熱能（選填“相同”或“不同”）。（4）本實驗除了能夠說明上述問題之外，還能夠說明許多問題，請你寫出其中的一個問題：。8.小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領。（1）寫出調整實驗器材的方法步驟。（2）依據(jù)小明的探究方案，實驗探究過程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？（3）實驗探究記錄數(shù)據(jù)如下表。在這些數(shù)據(jù)中，哪一個最可能是由于測量或者記錄的疏忽而產生了錯誤，分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是什么？加

6、熱時間t/min012345678910水的溫度/3031323334353637383940食用油的溫度/3032.53537.54042.54747.55052.5559.小華學習做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水?。?）能夠支持她這一猜想的事實是（ ）A同樣情況下，油升溫比水快 B油能把食物炸黃，而水不能C油能漂在水面上 D油比水難蒸發(fā)（2）為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入 相同的水和油，并測量它們的初始溫度兩溫度計示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為 （3）在同樣條件下加熱相同時間后，水的溫度達到25，油的溫度達到30，由此可得油的比熱容為 J/(kg

7、83;) 水的比熱容為4.2×103 J/(kg·)10.某課外小組做“冰熔化規(guī)律”實驗。過程如下：將碎冰粒放入一大試管中，然后在試管中插入一支溫度計，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。（1）由數(shù)據(jù)可以推斷，冰是_（選填“晶體”或“非晶體”）。在第5分鐘時，物質處于_狀態(tài)。（2）若冰的質量為25，試管中的物質從8min至10min吸熱_J。已知C冰2.1×103J/（kg·）C水4.2×103J/（kg·）（3）細心的小紅完成實驗后，將溫度計從試管中取出，發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)發(fā)生了變化。溫度計示數(shù)變化正確的是_（填寫字母）。A

8、升高 B降低 C先升高后降低 D先降低后升高11.為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下。（1）保證水和食用油的質量_(選填“相同”或“不相同”)，加熱結束時，食用油的溫度比水溫度_(選填“高”或“低”).（2）在此實驗中，如果要使永和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量_(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.（3）實驗表明，_(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。12.閱讀短文，將問題答案的序號填寫到對應的橫線上。A小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺得沙子很燙。B小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比

9、沙子涼很好。C小華對小明說，為什么海水會比沙子涼很多？D小明說，可能是海水的溫度比沙子低。E傍晚她們雙來到海邊，仔細測試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。F小明說，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？G小華說，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領不一樣。H小華和小明取同樣質量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時間內海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時間內降低的溫度值。I小華和小明在筆記本上寫道：實驗數(shù)據(jù)表明，海水吸（放）熱的本領比沙子強。短文的敘述中，（1）屬于體驗的有 _ ；（2）屬于提出問題的有 _ ；（3）屬于假設的有 _ ；（4）屬于描述實驗過

10、程的有 _ ；（5）屬于結論的有 _ 。13.某同學通過實驗探究水和蓖麻油吸熱能力的差異。實驗室器材有：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計、彈簧秤、燒杯、火柴、天平（帶砝碼），以上統(tǒng)一規(guī)格的器材若干。（1）除水和蓖麻油外，實驗還需從以上器材中選?。篲。（2）請幫助該同學設計實驗步驟，填寫到下面的空白處。14.小明和弟弟赤腳在河邊玩耍發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，跑到水中而水不熱。弟弟問這是為什么？小明和弟弟回家后一起進行了探究。他們在相同的杯子中分別裝上100g的水和沙子，讓陽光同時照射，并用溫度計測出了它們的溫度值，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：照射時間（min）0246810溫度（）水2626.727.528.128.

11、629沙子2627.830.532.133.633.6（1）分析實驗探究中收集的數(shù)據(jù)，得出結論： 相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度一般 。（2）小明計算出了水在前6min吸收的熱量是多少？15.用如圖所示裝置進行實驗，比較不同液體的吸熱能力。在兩個相同的燒杯中分別裝入初溫、質量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實驗中只記錄了植物油和水沸騰時的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點比水的高。（1）通過水沸騰時溫度計的局部放大圖，可知水的沸點是_，說明此時的大氣壓_標準大氣壓。（2）實驗中，將它們加熱至沸騰，植物油所需時間較長。說明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量_。（3）通過以上實驗過程_（選

12、填“能”或“不能”）比較出植物油和水的比熱容的大小關系。16.夏天，小杰去海邊游玩時發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱。對此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大。（1）為驗證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細線、火柴、天平，除此之外，她還需要_。（2）實驗中，小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是_。（3）實驗中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的_相同。（4）如果小杰實驗時得出的結論與猜想一致，那么，當水和沙子升高相同的溫度

13、時，水吸收的熱量和沙子吸收的熱量應該有怎樣的關系?（5）小杰通過以上實驗發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，在生活中有許多應用，試舉出一例。17.某同學在做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：（1）實驗中，記錄加熱時間的目的是：_。（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的_有關；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：升高相同的溫度時，_吸收的熱量不同。（3）如果加熱相同的時間，質量相同的水和煤油，_溫度升高的多。（4）該實驗采用了控制變量法，下列探究過程中也采用了一這方法的

14、是（ ）A探究影響壓力作用效果的因素 B探究平面鏡成像的特點C探究通電螺線管的磁場是什么樣的18.為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設計了以下實驗步驟：A在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；B用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；C在燒杯中，分別放入電功率相同的電熱器，加熱時間相同；D用溫度計分別測出水和煤油的末溫。你認為：（1）步驟A存在的錯誤是：_，應改為_；（2）步驟C，加熱時間相同是為了使水和煤油_；（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的_。19.如圖甲，在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、_相同的水和煤油（）。選用相同電加熱器的目的是：使水和

15、煤油在相同時間內_。（2）水和煤油溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出a物質是_。根據(jù)圖乙可判斷出_吸熱能力強。（3）本實驗采用的物理研究方法是_法。20.為探究不同物質的吸熱能力，選取質量和初溫均相同的不同物質A和B，用相同的酒精燈同時加熱相同的時間，溫度隨時間的變化圖像如圖13所示。在實驗中必須使用的測量工具有鐘表和_；由圖像可判斷_物質的比熱容大。21.小明用易拉罐完成下列兩個實驗：為了探究物質吸熱升溫的屬性，小明在兩個易拉罐中分別裝入質量相等的水和沙子（圖甲），實驗中還需要的實驗器材是 ，通過記錄相同時間內 就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性小明在另一個易拉罐中注入少量水，并給

16、易拉罐加熱至罐口出現(xiàn)白霧，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快變癟，且有較多水沖進易拉罐（圖乙）原因是加熱使罐內的水經(jīng) （填“汽化”或“液化”）成水蒸氣，排出空氣，把易拉罐倒立于水中，罐內的水蒸氣發(fā)生了 現(xiàn)象，水面的大氣壓 （填“”、“”或“=”）罐內的氣壓將水壓進罐內。 22.用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為 （2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水 （選填“多”或

17、“少”）（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水 比熱容大的結論？答： ；其原因是： 23.同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖所示，他們說該實驗有兩種探究方法。(1)實驗方法一的設計如圖中所示：在實驗中，加熱相同的時間目的是；請你指出該同學的設計思路和實驗裝置中的錯誤和不足。(2)請你設計出第二種實驗方法：寫出該實驗方法所需要的測量儀器；請寫出設計思路。24.為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖像，如圖10所示。1）根

18、據(jù)圖像，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些?！边@位同學的判斷是否正確？請說明理由。2）要使甲、乙升高相同的溫度，應給_加熱更長的時間，這說明_的吸熱能力強些。3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg），則乙的比熱容是 _J/（kg）。25.為了比較食用沒和某飲料的吸熱本領的大小，小明做了下圖所示的實驗：在兩個相同的燒杯中分別裝有初溫相同的食用油和飲料，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：物理量材料質量（g）溫度升高10所需要的時間（s）溫度升高20所需要的時間（ s）溫度升高30所需要的時間（s）食用油10050105164

19、飲料117245389（1）除了使用計時工具和天平外，此實驗還需要測量工具_。（2）請將飲料的質量填在表中空格處。（3）通過對實驗數(shù)據(jù)分析得到的結論是：_.26.為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進行了如下的實驗：圖8圖9（1）在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱出甲液體的質量，當天平平衡時，天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖8所示，每個燒杯的質量為100g，則甲液體的質量為 g；然后同樣稱出相等質量的乙液體。（2）用溫度計分別測出甲、乙兩種液體初溫，示數(shù)如圖9所示，則兩種液體初溫均為 。（3）用兩個相同的酒精燈分別給甲、乙兩種液體加熱，當它們升高相同的溫度時，甲所用的時間為t1，乙所用的時間為t2。若t1>t2，則吸收熱量較多的液體是 ，比熱容較大的液體是 （選填“甲”或“乙”）。 27.為比較水和牛奶的比熱大小，實驗小組進行了如下實驗：將兩支完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶（水和牛奶的初溫度相同），然后將它們同時放入裝有適量水的燒杯中，再對燒杯加熱。如圖。（1）試管中水和牛奶的質量應該 。（2）由于沒有直接測量比熱的儀器，因此這個實驗是通過觀察 的變化來比較比熱容的大小。（3）寫出一種可能觀察到的現(xiàn)象及對應的結論。28.為了探究物體