化工設(shè)備維護與檢修課程標(biāo)準(zhǔn)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位本課程應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)針對化工生產(chǎn)裝置操作與維護崗、化工生產(chǎn)工藝運行控制崗以及車間技術(shù)、管理崗的專業(yè)核心課程，是基于化工生產(chǎn)事故處理過程開發(fā)的，通過對8個情境的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確維護化工設(shè)備意識，掌握典型化工設(shè)備的故障診斷、故障處理的技能。掌握化工設(shè)備維修所必需的知識，了解化工設(shè)備安全要以“預(yù)防為主”的方針，同時對設(shè)備檢修開停車的步驟做到心中有數(shù)。本課程的前導(dǎo)課程包括高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、化工制圖與CAD，后續(xù)課程為化工儀表及自動化、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)本課程是以化工生產(chǎn)過程及設(shè)備維護為導(dǎo)向，以典型化工設(shè)備維修任務(wù)為載體，以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為目的，以工學(xué)結(jié)合為特色

2、，以學(xué)生為主體，通過學(xué)習(xí)和教學(xué)做說（寫）合一來組織教學(xué)，使學(xué)生在完成某項工作任務(wù)的同時能正確掌握化工設(shè)備維護與檢修的基本知識和基本技能，能掌握典型化工設(shè)備維修原則和技術(shù)措施，能熟練使用常見的維修工具，達到職業(yè)資格的要求。同時，培養(yǎng)學(xué)生具有誠實、守信、肯干、敬業(yè)、善于與人溝通和合作的職業(yè)品質(zhì)，具有分析問題和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別化工生產(chǎn)中設(shè)備常見的故障現(xiàn)象，了解其發(fā)生原因以及一般解決辦法。1.專業(yè)能力目標(biāo)（1）能獨立診斷化工生產(chǎn)中常見的故障現(xiàn)象； （2）能夠組織設(shè)備的檢修； （3）能夠編制設(shè)備開停車的檢修方案； （4）能夠?qū)ぴO(shè)備進行日常維護管理；（5）能夠熟練使用常見的化工設(shè)

3、備檢修工具；2.社會能力目標(biāo) （1）具有較強的口頭語書面表達能力、人際溝通能力； （2）具有團隊協(xié)作精神； （3）具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞的精神，具有克服苦難的能力； （4）具備較強的環(huán)保意識、無公害意識和安全意識。3.方法能力目標(biāo)（1）能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)； （2）能通過各種媒體資源查找所需信息； （3）能夠獨立制定工作計劃并實施； （4）能夠獨立進行調(diào)查、對比、分析； （5）能夠不斷積累經(jīng)驗，歸納知識，從個案中尋找共性。三、學(xué)習(xí)設(shè)計1.學(xué)習(xí)設(shè)計思想本學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計遵循“以崗位需求為核心，以工作過程為導(dǎo)向，以工作任務(wù)為基礎(chǔ)，以實踐帶理論為模式，以真實的工作為依托，以學(xué)生為中心，以自主學(xué)

4、習(xí)為切入點，以考核方式改革為手段，以興趣小組活動為載體”的原則，達到使學(xué)生能夠識別化工設(shè)備常見故障常見種類；能夠?qū)Φ湫凸收线M行處理；針對故障制定合理的維修方案并組織實施和維修效果評價的教學(xué)目的。(1)依據(jù)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)崗位需要，進行工作任務(wù)分析根據(jù)化工行業(yè)所從事的四大崗位群，確定應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)所涉及的三大核心崗位（化工設(shè)備操作、化工原料及產(chǎn)品分析、化工生產(chǎn)管理）。對核心崗位進行剖析，確定應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握應(yīng)用化工技術(shù)職業(yè)崗位（群）所必備的基本知識和基本能力，能夠從事化工生產(chǎn)裝置操作及維

5、護、工藝運行控制、生產(chǎn)技術(shù)管理等崗位工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能性人才。(2)根據(jù)工作任務(wù)的要求，設(shè)計教學(xué)根據(jù)化工領(lǐng)域的職業(yè)崗位群任職要求，參照企業(yè)工作過程，進行課程設(shè)計，根據(jù)化工領(lǐng)域的職業(yè)崗位群任職要求，參照企業(yè)工作過程，將典型設(shè)備檢修維護任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，再將學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)。設(shè)計教學(xué)時充分考慮了濰坊地區(qū)經(jīng)濟狀況、企業(yè)類型和學(xué)校辦學(xué)條件。根據(jù)專業(yè)需求和企業(yè)具體情況，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。靈活的知識點組合滿足了不同職業(yè)技術(shù)崗位需求，具有較強的可操作性，充分體現(xiàn)了職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。本課程設(shè)計了8個學(xué)習(xí)，每個學(xué)習(xí)又有若干個典型工作任務(wù)。見表1表1化工設(shè)備維護與檢修學(xué)習(xí)情景序號

6、學(xué)習(xí)學(xué)時數(shù)量1單體計量槽安全評價102換熱器維護與檢修83塔設(shè)備維護與檢修84反應(yīng)釜維護與檢修85化工管路維護與檢修86機泵維護與檢修87氯堿化工生產(chǎn)設(shè)備典型事故分析8合計58(3)以工作任務(wù)為基礎(chǔ)，整合教學(xué)內(nèi)容按照“以能力為主線，以典型的工作為載體，以真實的工作環(huán)境為依托，以完整的 工作過程為行動體系”的總體設(shè)計要求，本課程以培養(yǎng)典型化工設(shè)備維護與檢修能力和相關(guān)的崗位能力為基本目標(biāo)，緊緊圍繞典型工作任務(wù)完成的需求來選擇和組織教學(xué)內(nèi)容，突出工作任務(wù)和知識聯(lián)系，使學(xué)生掌握獨立制定計劃、實施計劃和獨立評估計劃的工作能力。以操作性強的技能為主線，將理論知識放在相關(guān)知識中講解，把學(xué)生可以通過自我學(xué)習(xí)培

7、養(yǎng)可持續(xù)能力的部分作為拓展知識。在7個學(xué)習(xí)下，分成14個子學(xué)習(xí)，每個子學(xué)習(xí)是一個具體工作任務(wù)。每個子任務(wù)都包括4單：工作任務(wù)單、技能單、作業(yè)單及任務(wù)考核單。各個環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確。在教學(xué)方式上，按“4單”要求完成工作任務(wù)，均采用集中與分組訓(xùn)練相結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，最后進行學(xué)習(xí)評價修改未定。2.學(xué)習(xí)描述學(xué)習(xí)的描述包括：學(xué)習(xí)的名稱、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和建議、工具與媒體、學(xué)生已有基礎(chǔ)和教師所需執(zhí)教能力、考核方式。學(xué)習(xí)目標(biāo)主要描述通過該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)獲得的崗位能力；學(xué)習(xí)內(nèi)容主要描述在該學(xué)習(xí)中所需學(xué)習(xí)的知識點。各學(xué)習(xí)的描述見表2表2學(xué)習(xí)情景1描述學(xué)習(xí)名稱單體計量槽安全評

8、價學(xué)時數(shù)10情景描述本任務(wù)擬設(shè)定A化工企業(yè)在大修期間對PVC聚合工段單體計量槽安全性進行評估，設(shè)計的子任務(wù)為“單體計量槽強度校核”和“單體計量槽壓力試驗”。 學(xué)習(xí)目標(biāo)Ø 能根據(jù)設(shè)備壁厚校核壓力容器強度Ø 能夠根據(jù)工藝參數(shù)計算試驗壓力Ø 能夠?qū)毫θ萜鞲郊S修與維護Ø 掌握壓力容器附件選用原則學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議Ø 化工容器結(jié)構(gòu)分類Ø 化工容器常用材料性能Ø 構(gòu)件的受力分析Ø 壓力容器強度校核與壁厚計算Ø 壓力容器封頭選用Ø 壓力容器壓力實驗Ø 壓力容器附件選用將壓力容器設(shè)計基礎(chǔ)分成3

9、個單元，每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評價學(xué)生。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當(dāng)?shù)闹v解，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、實踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學(xué)工具及設(shè)備學(xué)生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室工作任務(wù)單，教學(xué)課件，視頻教學(xué)資料等高等數(shù)學(xué)計量槽結(jié)構(gòu)計量槽正常工作的工藝參數(shù)熟悉壓力容器設(shè)計過程熟悉壓力容器壓力試驗的步驟熟悉壓力容器附件選用、維護方式考核方式過程考核占60%階段考核占20%期末考核占20%學(xué)習(xí)情景2描述學(xué)習(xí)名稱換熱器維護與檢修學(xué)時數(shù)

10、8情景描述某化工廠液氯工段液化器冷卻水氯離子含量激增，判斷故障為換熱器泄露。在車間技術(shù)人員的組織下進行檢修，本情景可以分為“認(rèn)識換熱器內(nèi)部構(gòu)造”、“換熱器維護與檢修”兩個子任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)Ø 根據(jù)故障現(xiàn)象判斷換熱器故障原因；Ø 根據(jù)故障原因選取合適的維修手段；Ø 換熱器日常維護；Ø 換熱器的選用原則；Ø 換熱器結(jié)構(gòu)及工作過程；學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議Ø 換熱器結(jié)構(gòu)分類Ø 換熱器選用條件Ø 換熱器零部件的作用；Ø 換熱器的耐壓實驗Ø 換熱器的清洗Ø 管殼式換熱器的檢修步驟將換熱器的維護與檢修

11、分成3個單元，每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評價學(xué)生。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當(dāng)?shù)闹v解，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、實踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學(xué)工具及設(shè)備學(xué)生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，換熱器檢修實訓(xùn)室，工作任務(wù)單，教學(xué)課件，視頻教學(xué)資料等換熱器的基本結(jié)構(gòu)及在化工生產(chǎn)中的作用管殼式換熱器常見故障處理方式，換熱器的日常維護方式，換熱器的基本結(jié)構(gòu)及分類。考核方式學(xué)習(xí)情景3描述曹老師學(xué)習(xí)名稱塔設(shè)備維護與檢修學(xué)時數(shù)8情景描述某化工廠乙烯

12、單體精餾工段精餾塔塔出現(xiàn)頂溫度下降，回流罐液面下降，塔釜液面上升、壓力升高的現(xiàn)象，初步判斷故障為淹塔，通過調(diào)整進料量和回流量對淹塔現(xiàn)象無明顯改善，說明換熱器存在故障，需要停車檢修，在車間技術(shù)人員的組織下進行停車檢修，本情景可以分為“認(rèn)識塔內(nèi)部構(gòu)造”、“板式塔器維護與檢修”兩個子任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)Ø 根據(jù)故障現(xiàn)象判斷塔設(shè)備故障原因；Ø 板式塔和填料塔的結(jié)構(gòu)及工作過程；Ø 根據(jù)故障原因選取合適的維修手段；Ø 塔設(shè)備日常維護；Ø 塔設(shè)備的選用原則；學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議Ø 塔設(shè)備結(jié)構(gòu)分類Ø 填料塔和板式塔選用條件Ø 塔設(shè)備內(nèi)

13、部構(gòu)件；Ø 塔設(shè)備的壓力試驗實驗Ø 塔設(shè)備的清洗Ø 填料塔和板式塔的檢修步驟將塔設(shè)備的維護與檢修分成2個單元，每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評價學(xué)生。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當(dāng)?shù)闹v解，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、實踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學(xué)工具及設(shè)備學(xué)生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，化工單元操作實訓(xùn)室，工作任務(wù)單，教學(xué)課件，視頻教學(xué)資料等塔設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)及在化工生產(chǎn)中的作用板式塔和填料塔常見故障類型及

14、處理方式、日常維護方式，換熱器的基本結(jié)構(gòu)及分類?？己朔绞綄W(xué)習(xí)情景4描述曹老師學(xué)習(xí)名稱反應(yīng)釜的維護與檢修學(xué)時數(shù)8情景描述某化工廠PVC聚合工段不銹鋼聚合釜人孔處發(fā)生泄漏，需要停車檢修，在車間技術(shù)人員的組織下進行停車檢修，本情景可以分為“認(rèn)識反應(yīng)釜類型及結(jié)構(gòu)”、“反應(yīng)釜的維護與檢修”兩個子任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)Ø 反應(yīng)釜的結(jié)構(gòu)及工作過程；Ø 掌握常見反應(yīng)釜常見故障維修方法；Ø 掌握塔設(shè)備日常維護手段；Ø 反應(yīng)釜的選用原則；學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議Ø 反應(yīng)釜的結(jié)構(gòu)分類；Ø 反應(yīng)釜的選用原則；Ø 反應(yīng)釜的內(nèi)部構(gòu)件；Ø 反應(yīng)釜的壓力試

15、驗；Ø 反應(yīng)釜的日常維護；Ø 反應(yīng)釜的檢修步驟；Ø 反應(yīng)釜故障處理手段；將反應(yīng)釜的維護與檢修分成2個單元，每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評價學(xué)生。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當(dāng)?shù)闹v解，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、實踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學(xué)工具及設(shè)備學(xué)生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，化工單元操作實訓(xùn)室，校外實訓(xùn)單位的反應(yīng)工段，工作任務(wù)單，教學(xué)課件，視頻教學(xué)資料等反應(yīng)釜的基本結(jié)構(gòu)及在化工生產(chǎn)中的作用反應(yīng)釜常

16、見故障類型及處理方式、日常維護方式，反應(yīng)釜的基本結(jié)構(gòu)及分類?？己朔绞綄W(xué)習(xí)情境5描述學(xué)習(xí)名稱化工管路維護與檢修學(xué)時數(shù)8情景描述某化工廠燒堿車間電解工段到蒸發(fā)工段燒堿管線上的不銹鋼截止閥關(guān)閉不嚴(yán)，從而導(dǎo)致泄漏，需要停車檢修，在車間技術(shù)人員的組織下進行停車檢修，本情景可以分為“認(rèn)識管路元件”、“管件檢修與維護”兩個子任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)Ø 了解管道與閥門的作用；Ø 掌握管道及連接方式的特點；Ø 了解管道安裝的基本原則；Ø 根據(jù)工藝要求正確選用管道閥門；Ø 掌握閥門等附件的維護及維修技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議Ø 管道的連接方式；Ø 閥門的

17、種類及選用；Ø 化工管路的維護及維修；Ø 化工管路的壓力試驗；Ø 化工管路的檢修步驟；Ø 化工管路的安裝與拆卸Ø 閥門的使用與維護；將化工管路的維護與檢修分成2個單元，每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評價學(xué)生。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當(dāng)?shù)闹v解，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、實踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學(xué)工具及設(shè)備學(xué)生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，化工管路拆裝實訓(xùn)室，工作任務(wù)單，教學(xué)課件，

18、視頻教學(xué)資料等化工管路的基本結(jié)構(gòu)及在化工生產(chǎn)中的作用化工管路及閥門常見故障類型及處理方式、日常維護方式，閥門的基本結(jié)構(gòu)及分類?？己朔绞綄W(xué)習(xí)情境6描述學(xué)習(xí)名稱化工機泵維護與檢修學(xué)時數(shù)8情景描述某化工廠燒堿車間涼水工段離心泵軸封處泄露，初步判斷是長時間使用導(dǎo)致機械密封磨損或者機械密封處雜質(zhì)過多，從而導(dǎo)致泄漏，需要停車檢修，在車間技術(shù)人員的組織下進行停車檢修，本情景可以分為“離心泵構(gòu)造及調(diào)試”、“離心泵維護與檢修”兩個子任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)Ø 了解泵的分類及結(jié)構(gòu)；Ø 掌握離心泵的開停車規(guī)程；Ø 掌握離心泵故障的維修方法；Ø 掌握離心泵操作規(guī)程；學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

19、Ø 機泵的分類及結(jié)構(gòu)；Ø 離心泵的工作原理；Ø 離心泵的使用及維護；Ø 離心泵的故障檢修；Ø 離心泵的安裝及調(diào)整；Ø 離心泵的主要零部件；將機泵的維護與檢修分成2個單元，每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評價學(xué)生。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當(dāng)?shù)闹v解，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、實踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學(xué)工具及設(shè)備學(xué)生的知識支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，化工機泵拆裝實訓(xùn)室，工作任務(wù)單

20、，教學(xué)課件，視頻教學(xué)資料等機泵的基本結(jié)構(gòu)及在化工生產(chǎn)中的作用化工離心泵常見故障類型及處理方式、日常維護方式，機泵的基本結(jié)構(gòu)及分類?？己朔绞綄W(xué)習(xí)情境7描述學(xué)習(xí)名稱氯堿化工生產(chǎn)設(shè)備典型事故分析學(xué)時數(shù)8情景描述本情境是以氯堿化工廠典型生產(chǎn)事故為藍本創(chuàng)設(shè)的，共分為“燒堿車間事故分析”、“氯車間事故分析”、“PVC車間事故分析”等三個任務(wù)。通過典型事故分析，掌握設(shè)備日常維護的基本方法，以此減少事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)目標(biāo)Ø 了解氯堿化工生產(chǎn)基本結(jié)構(gòu)；Ø 掌握各工段之間的相互聯(lián)系及作用；Ø 掌握氯堿化工生產(chǎn)中所用設(shè)備種類；Ø 掌握試車的基本原則；Ø 掌握聯(lián)動試車方案的編制；學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議Ø 氯堿化工生產(chǎn)裝置；Ø 氯堿化工產(chǎn)品的生產(chǎn)原理；Ø 氯堿化工生產(chǎn)裝置維護；Ø 檢修方案編制；Ø 開車方案編制；將氯堿化工生產(chǎn)檢修與委會分成3個單元，每個單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實施方案、最終評價學(xué)生。教學(xué)過程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當(dāng)?shù)闹v解，并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評價。