(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)寫人要抓住特點(diǎn)(2)

1、羅甸民中 七 年級(jí)語(yǔ)文 科教學(xué)設(shè)計(jì)方案（20162017學(xué)年度第二學(xué)期）課題把握人物的細(xì)節(jié)描寫課型閱讀課課時(shí)1 課時(shí)設(shè)計(jì)人蒙松執(zhí)教人蒙松授課日期審核人教材分析細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)致刻畫， 往往 能起到以小見大、畫龍點(diǎn)睛的作用。人物細(xì)節(jié)描寫對(duì)于讀者了解人 物的性格特征、內(nèi)心世界有著至關(guān)重要的作用， 是中學(xué)生寫作必須 掌握的知識(shí)。學(xué)情分析中學(xué)生在寫作中經(jīng)常感嘆說(shuō)在寫人物時(shí)為什么老是拿不到咼分，因?yàn)樗麄儾⒉涣私馊宋锩鑼憣?duì)提高作文質(zhì)量重要性，人物描寫對(duì)體現(xiàn)人物性格特征及人物內(nèi)心變化的有著至關(guān)重要的作用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：通過(guò)交流掌握細(xì)節(jié)描寫的方法過(guò)程與方法：運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行細(xì)

2、節(jié)描與，是人物形象豐滿生動(dòng)， 展現(xiàn)個(gè)人特性。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)人物細(xì)節(jié)描寫感受人物思想及內(nèi)心變化德育法制 滲透通過(guò)內(nèi)心描寫體會(huì)人物道德品質(zhì)重點(diǎn)掌握細(xì)節(jié)描與的方法難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描與，是人物形象豐滿生動(dòng)，展現(xiàn)個(gè)人特 性。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方式教師引導(dǎo)，學(xué)生誦讀，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究、討論交流教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注、學(xué) 刖 準(zhǔn)備一、課堂導(dǎo)入同學(xué)們好！非常高興能到學(xué)校錄播室來(lái)上課，同時(shí)也非常 歡迎有這么多老師來(lái)我們班做客，那么上課之前，我們先來(lái)看 看 組圖片（多媒體出示：蒙娜麗莎的微笑圖片） 1這幅畫最吸引我們的，也是讓后人記住的是怎樣內(nèi)容？2. （多媒體出示魯迅圖片）圖

3、片上的人物是誰(shuí)？最吸引你的地 方在哪里？3.咱們?cè)賮?lái)看看 位帥哥（出示犀利哥圖片）4. （出示籃球巨星喬丹圖片）這是誰(shuí)-一代籃球巨星喬丹， 有沒(méi)有同學(xué)有興趣點(diǎn)評(píng)一下師：為什么這幾幅圖片能夠給人留下如此深刻印象能，我 想用下面兩位名人名言來(lái)回答課件出示：我在生活中尋找細(xì)節(jié)，如果我的作品還比較好的話，那是 我不斷尋找細(xì)節(jié)的結(jié) -托爾斯泰“唯有細(xì)節(jié)將組成作品的價(jià)值 -巴爾扎克二 、課 堂 探究二、課堂探究（一）分析，多媒體出示材料都德的最后一課）1這段文字寫了什么2寫的很細(xì)膩對(duì)不對(duì)？為什么寫得很細(xì)膩？3我們把這段文字這么多，我們把他改改，改成韓麥爾先生宣布最后一堂課結(jié)束好不好？師：剛才同學(xué)們注意沒(méi)有

4、，這位同學(xué)在表述的時(shí)候說(shuō)這段文字用了很多的什么？動(dòng)作描寫，那就說(shuō)明這段文字描寫是抓住了 韓麥爾先生的動(dòng)作，抓住了哪些動(dòng)作？4看了這段文字，你有何啟發(fā)呢？你認(rèn)為如何才能做好細(xì)節(jié)描 寫呢？5這段文字當(dāng)中抓住的是人物的什么？動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)師：對(duì)動(dòng)作和神態(tài)，那么在描寫動(dòng)作的時(shí)候我們就要抓住動(dòng)作 的詞語(yǔ)，在描寫神態(tài)的時(shí)候我們就要抓住描寫神態(tài)的詞語(yǔ)，那么我們可不可以給他下一個(gè)結(jié)論一一針對(duì)不同的細(xì)節(jié)描寫我 們要精心的選擇不同的什么？詞語(yǔ)（二）、選詞要精心，是我們學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的第一個(gè)體會(huì)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)可就不一定了，都吃過(guò)煎蛋吧？你會(huì)煎蛋嗎？ 今天不說(shuō)這回事，今天我們說(shuō)煎雞蛋之前如何把雞蛋打進(jìn)鍋里？小組討

5、論一下（記住選詞要精心）（三）出示材料二，都德最后一課，這段文字我也可以用句話來(lái)說(shuō) 說(shuō)我后悔極了 可不可以？為什么？1通過(guò)這段文字你對(duì)細(xì)節(jié)描與有什么體會(huì)？如何才能與好細(xì)節(jié)描寫？2 思考細(xì)節(jié)描寫還有那些要求？抓住主要特點(diǎn)，觀察細(xì)致，詳細(xì) 的描繪師總結(jié)：也就是說(shuō)在我們的細(xì)節(jié)描寫中可以米用多種多樣的方法來(lái)進(jìn)行描繪下面我們對(duì)細(xì)節(jié)描寫的注意事項(xiàng)進(jìn)行下首先：描寫要選詞精心接著：描寫的方法要多樣冋時(shí).切都必須在什么基礎(chǔ)之上細(xì)致觀祭的基礎(chǔ)上然后在詞語(yǔ)和方法我們選擇出來(lái)之后，整個(gè)過(guò)程我們要怎么樣詳細(xì)描寫三、 鞏固 練習(xí)三、課堂練習(xí)每次考完試?yán)蠋煴е暮迷嚲砑磳⒆哌M(jìn)教室的時(shí)候， 你 們是什么反應(yīng)啊？請(qǐng)大家按照剛

6、才我們總結(jié)出來(lái)人物細(xì)節(jié)描 寫的標(biāo)準(zhǔn)寫一段話，把考完試后老師發(fā)卷時(shí)的緊張?jiān)敿?xì)的描寫 出來(lái)H拓展練習(xí)四、拓展練習(xí)對(duì)乂母親勞動(dòng)時(shí)進(jìn)行 段細(xì)節(jié)扌田與， 表現(xiàn)出乂母情對(duì)子女們的辛勤付出要求：1仔細(xì)觀察，精選詞語(yǔ)2.有真情實(shí)感3.字?jǐn)?shù) 150 左右教 學(xué) 反思這堂作文指導(dǎo)課的教學(xué)目的是：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人物細(xì)節(jié)，描寫要細(xì)膩，才能打動(dòng) 讀者。課后回想教學(xué)效果，圖片情境導(dǎo)入達(dá)到了激趣目的。整堂課，學(xué)生反應(yīng)積極，興趣很高，有較好的師生互動(dòng)。不僅讓學(xué)生了解了細(xì)節(jié)描寫及其作用，知道自己平時(shí) 作文中存在的需要改進(jìn)的地方，而且通過(guò)師生共同探究范文細(xì)節(jié)描寫的方法，大部分 同學(xué)利用本節(jié)所學(xué)細(xì)節(jié)描寫的方法技巧，當(dāng)堂寫出了具體生動(dòng)的人物細(xì)節(jié)片段，完成 了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。但是課后我思考最多的是這節(jié)課還存在那些缺憾應(yīng)該怎樣去改 進(jìn)，卜節(jié)課我會(huì)怎么上。教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排上，寫片段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，展讀作品時(shí)間不夠，尤其是學(xué)生展讀 和師生點(diǎn)評(píng)還要更充分一些，這樣既能進(jìn)一步滿足學(xué)生創(chuàng)