(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)4四個(gè)太陽(yáng)

1、4四個(gè)太陽(yáng)【教學(xué)目標(biāo)】1、 認(rèn)識(shí)掛” 街”等13個(gè)生字，會(huì)寫 園” 因”等6個(gè)字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。3、 感悟作者通過畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀課文，認(rèn)字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】從讀中領(lǐng)悟作者通過畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿。【教學(xué)方法】 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)?！菊n前準(zhǔn)備】彩筆、生字卡片、教學(xué)課件、太陽(yáng)圖若干等。【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，示題質(zhì)疑1、有位老公公，面孔紅通通，晴天起個(gè)早，按時(shí)來上工。 （太 陽(yáng)）2、板書課題四個(gè)太陽(yáng) ，學(xué)生齊讀想解開這一個(gè)一個(gè)的小問號(hào)，就讓我們一起來學(xué)習(xí)18課四個(gè)太 陽(yáng)。二、初讀課文，自主生字1、 學(xué)生自由輕聲讀課文，

2、不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀一讀。2、 課件出示生字新詞，檢查生字讀音： 誰會(huì)讀？小老師帶全班讀。 學(xué)生齊讀，打亂順序讀。 去掉拼音，隨機(jī)抽讀。3、 你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流識(shí)字方法） 還沒記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識(shí)記。4、 讀課文，看看課文有幾個(gè)自然段？指名分段讀課文，注意 要求正確朗讀。三、再讀課文，了解大意1、 自讀課文， 我”畫了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)？ （根據(jù)學(xué)生回答貼 太陽(yáng)圖）2、 你最喜歡哪個(gè)太陽(yáng)？（學(xué)生自由發(fā)表意見）說說理由，并認(rèn) 真讀一讀。3、 自由讀：你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)，就認(rèn)真地讀哪個(gè)自然段。4、 抽讀，檢查讀書情況。5、 喜歡讀哪一段就讀哪一段，四人小組一起合作把課文連起來3、讀了課題，你想知道什么？（學(xué)生自由提問）過渡:四、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫（圓、因、為、臉）1、 小朋友請(qǐng)看，今天要寫哪幾個(gè)字，認(rèn)認(rèn)讀讀。2、 出示圓、因、為、臉”指導(dǎo)書寫： 口頭組詞,理解字義。 指導(dǎo)觀察字形以及在田格中的位置。 指導(dǎo)書寫。師范寫，生描紅，書寫。 （重點(diǎn)指導(dǎo) “為”的筆順）3、展示臺(tái)評(píng)議寫字情況。五