《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、夢(mèng)想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1 1、學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生字新詞。2 2、能快速閱讀課文，體會(huì)題目的含義。3 3、能讀懂課文內(nèi)容并感受瑞恩美好的心靈。4 4、學(xué)習(xí)課文表達(dá)上的特點(diǎn)?！局仉y點(diǎn)】 體會(huì)瑞恩的夢(mèng)想是怎么變成現(xiàn)實(shí)的，感受瑞恩的美好心靈。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、揭題質(zhì)疑1 1、教師板書(shū)“夢(mèng)想”，請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是夢(mèng)想，你有什么夢(mèng) 想。2 2、出示課題 夢(mèng)想的力量。讀了課題，你想知道什么？ 梳理歸納： （1 1）課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么夢(mèng)想？（ 2 2）這個(gè)夢(mèng)想是怎么 實(shí)現(xiàn)的？（ 3 3）這個(gè)夢(mèng)想力量究竟有多大？二、速讀課文，理解“夢(mèng)想”1 1、 自由快速讀課文， 自學(xué)生字， 讀通課文， 想想“課文

2、寫(xiě)了誰(shuí) 的什么夢(mèng)想”，劃出有關(guān)句子。（1 1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。（2 2） 他們不應(yīng)該過(guò)這樣的生活 我一定要為他們挖一口井。（3 3） 那我攢錢買鉆井機(jī)吧我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上 潔凈的水。2 2、補(bǔ)充非洲缺水的資料。（非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長(zhǎng)年干旱。 最近的水源是 5 5 公里外的一處池 塘。這里常年有 1 1 4 4 學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄 生蟲(chóng)疾病。 3.13.1萬(wàn)多居民，卻沒(méi)有一名醫(yī)生， 1 15 5 的孩子在 5 5 歲 前就死掉了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有 1111 億人口缺水，而南非洲就有 2/32/3 的 農(nóng)村和 1/1/4 4的城鎮(zhèn)近

3、3.33.3 億人口缺水， 整個(gè)非洲缺水人口達(dá) 4 4 億， 占非洲總?cè)丝诘?66%66%。近年來(lái)， 非洲旱災(zāi)頻發(fā)， 因飲用不清潔水 引發(fā)的各種疾病， 每年都要奪走數(shù)以百萬(wàn)計(jì)非洲人的生命。 有關(guān) 專家估計(jì)，非洲缺水問(wèn)題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。 ） 這一資料的補(bǔ)充， 能震撼學(xué)生的心， 也能幫助學(xué)生更好地理解 瑞恩的心。3 3、有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語(yǔ)氣堅(jiān)。三、再讀課文，明晰“夢(mèng)想之路”1 1、加拿大一個(gè)年僅 6 6 歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口 井，還要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水，聽(tīng)起來(lái)，這肯定 是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)小孩子的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。那么，瑞恩的 夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了

4、嗎？（1 1）找出文中相關(guān)的句子。 （2 2）指導(dǎo)朗讀最后四個(gè)自然段。2 2、快速默讀課文，思考：瑞恩的夢(mèng)想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？3 3、學(xué)生自由討論，交流（1 1）瑞恩為攢夠 7070 塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。1在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵 瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了 那個(gè)餅干盒里。2想像： 6 6 歲孩子為地毯吸塵干兩個(gè)多小時(shí)，會(huì)累成什么樣？3思考：要做那么多額外的家務(wù)活，對(duì)于一個(gè) 6 6 歲的孩子來(lái)說(shuō)， 非常不容易?？墒撬恢眻?jiān)持下來(lái)，干了 4 4 個(gè)月。是什么使他放 棄玩耍的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持 4 4 個(gè)月時(shí)間，不怕苦，不怕累，做那么多的 家務(wù)活？當(dāng)時(shí)瑞恩心

5、里會(huì)怎么想的？4有感情地朗讀這段話。 （2 2）瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。1在課文中找出有關(guān)的句段。A A、 媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，她決定幫這個(gè)富有同 情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫(xiě)成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。B B、 一周以后， 瑞恩受到了一張 2525 元的支票瑞恩籌齊了大一 口井的錢。C C、 瑞恩的老師沒(méi)想到 使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上 了信。2想像：當(dāng)人們?cè)趫?bào)刊、雜志、電視電臺(tái)中聽(tīng)到瑞恩的故事后， 他們會(huì)怎么想的？3有感情地朗讀這三段話。4 4、體會(huì)作者表達(dá)的方法： 課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)這一過(guò)程的呢？籌齊(chch dudu c c dudu)聲不吭(k

6、 km gk k 旳)四、感悟“夢(mèng)想的力量 1 1、再次朗讀最后四個(gè)自然段，感受夢(mèng)想成真的喜悅和激動(dòng)。2 2、當(dāng)瑞恩來(lái)到非洲后， 站在“瑞恩的井” 邊時(shí)， 他會(huì)想些什么？ 瑞恩和他的父母為什么而激動(dòng)？為什么而幸福地流淚？3 3、是呀，一個(gè)夢(mèng)想， 竟有如此大的力量， 在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？ 默讀課文，深入思考：夢(mèng)想的力量究竟有大？4 4、有感情地朗讀句子： “是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量， 在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？”五、暢談感受，深化主題讀完這篇課文， 同學(xué)們的心中一定有很多話想說(shuō)， 你可以聯(lián)系課 文內(nèi)容來(lái)談， 還可以擴(kuò)展開(kāi)去， 結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)談你的理解和 感受。板書(shū)設(shè)計(jì)：夢(mèng)想的力量竟有如此之大

7、！籌集7 0塊錢做額外家務(wù)活籌集2000塊錢感染了周圍人籌集買鉆井機(jī)的錢感染了更多檢測(cè)題一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。募捐(m mUm mo)水泵(bongbong benbeng)二、在括號(hào)里填上合適的詞。（）請(qǐng)求（）顛簸（）答應(yīng)（）眼淚（）工作三、按要求寫(xiě)句子。1 1、擴(kuò)句。（1 1） 瑞恩沖進(jìn)家門。（2 2） 瑞恩把錢交給了負(fù)責(zé)人。2 2、縮句。（1 1） 瑞恩收到了一張 2525 元的支票。（2 2） 加拿大援助救濟(jì)會(huì)駐烏干達(dá)辦事處的工程師專程來(lái)到加拿大3 3、把下列句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。（1 1 ）一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？（2 2）他只是興奮地說(shuō)：“那我再多干些活掙更多的錢