六年級(jí)語(yǔ)文 下學(xué)期期末試卷 魯教版

1、六年級(jí)語(yǔ)文山東教育版語(yǔ)文下學(xué)期期末試卷山東教育版【本講教育信息】一、教學(xué)內(nèi)容：期末試卷【模擬試題】（答題時(shí)間：90分鐘）一、積累與運(yùn)用。（共20分）1. 將下列拼音所表示的四個(gè)漢字寫(xiě)在田字格中。（4分）zhèng重其事 玲瓏t透 相得益zhng 專心致zhì 2. 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）只是我沒(méi)有想到，我會(huì)這么快就實(shí)現(xiàn)了童年的夢(mèng)想；而且，在白駒過(guò)隙的彈指一瞬，這已是我來(lái)到北大的第三個(gè)秋天。 （田曉菲十三歲的際遇）白駒過(guò)隙： 但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望而不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。（流沙河理想）可望而不可即： 3. 綜合性學(xué)習(xí)。（5分）同學(xué)們，在“馬的世

2、界”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中你一定積累了不少關(guān)于馬的知識(shí)，展示一下你的成果吧！ 人類很早就與馬建立了親密的關(guān)系，中華語(yǔ)言寶庫(kù)中許多成語(yǔ)都帶有“馬”字，請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出含“馬”的成語(yǔ)。（2分）終日奔忙謂之“ ”；不迷失方向稱“老馬識(shí)途”；祝事業(yè)有成，莫不言“ ”。 馬是畫(huà)家的愛(ài)物，下圖是著名畫(huà)家徐悲鴻的八駿圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察、品味，從畫(huà)面的構(gòu)圖、意蘊(yùn)和象征意義等方面，為它寫(xiě)一段解說(shuō)詞（不超過(guò)50字）。（3分） _ 4. 閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。（3分）春夜洛城聞笛李 白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！按艘骨新?wù)哿币痪渲械摹罢哿敝甘裁?？?分） 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想

3、感情？（2分） 5. 填空。（6分）在中國(guó)文學(xué)幾千年的發(fā)展史上，每個(gè)時(shí)代都有各自的文學(xué)經(jīng)典，均有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的一代宗師，這正如趙翼論詩(shī)所云：“ ， 。” ，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參逢入京使）有約不來(lái)過(guò)夜半， 。 （趙師秀約客） ，落花時(shí)節(jié)又逢君。 （杜甫江南逢李龜年）綠楊煙外曉寒輕， 。 （宋祁玉樓春） ，一枝紅杏出墻來(lái)。 （葉紹翁 游園不值）二、名著閱讀。（共15分）閱讀下面的文字，完成611題。（一）“別忙，等一等！你放多少茶葉？”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)的數(shù)，說(shuō)道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！彼肿⒁馔庾婺傅菇o自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里

4、的分量也要平均。6. 文段選自 ，作者是 。這部小說(shuō)的主人公是 。（3分）7. 簡(jiǎn)析選段所運(yùn)用的人物描寫(xiě)的方法及作用。（3分） （二）除此之外，我的陶器也做得意想不到的完美，并且想出了一個(gè)相當(dāng)好的辦法，用一只輪盤(pán)來(lái)制陶器，做得又方便又好可是，我認(rèn)為，在我的各項(xiàng)成就中間，最使我驕傲的，最使我高興的，就是居然做出來(lái)一只煙斗。8. 文段選自 ，作者是 。“我”在荒島上生活時(shí)解救了一個(gè)野人 （名字）。（3分）9. 聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)在魯濱孫的性格中，你最喜歡或敬佩哪一點(diǎn)，為什么？（2分） （三）你看，那苗條的身腰，那俏麗的短上衣，那一身的淡綠，還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的紗羅翅膀。它沒(méi)有張開(kāi)來(lái)像剪刀的兇狠大顎；相反，長(zhǎng)著

5、的是一副又細(xì)又尖的小嘴兒，看上去就像啄食用的。脖頸從胸廓中拔立而出，可以彎曲扭動(dòng)；因此腦袋能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，既可左旋右轉(zhuǎn)，又可前探后仰。昆蟲(chóng)當(dāng)中，惟有螳螂能調(diào)動(dòng)視線；它會(huì)察看，會(huì)打量；它那副嘴臉簡(jiǎn)直能做出表情來(lái)。10. 文段是 （作者名）在 （作品名）中對(duì)螳螂的描寫(xiě)。（2分）11. 請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)介紹一下這部作品的藝術(shù)特色： 。（2分） 三、閱讀（共35分）閱讀下面的文字，完成1224題。（一）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃

6、奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。12. 解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）（1）止有剩骨（ ） （2）并驅(qū)如故（ ）（3）顧野有麥場(chǎng)（ ） （4）一狼洞其中（ ）13. 比較各組句子中的加點(diǎn)字的意義或用法。（3分）（1）意將隧入以攻其后也（ ）屠乃奔倚其下（ ）（2）以刀劈狼首（ ）投以骨（ ）（3）復(fù)投之（ ）兩狼之并驅(qū)如故（ ）14. 用

7、現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。（2分）（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。_（2）其一犬坐于前。_15. 漢語(yǔ)里關(guān)于狼的成語(yǔ)很多，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。（2分）_16. 一位詩(shī)人用悲憤的筆調(diào)寫(xiě)下這樣的詩(shī)句：“如今狼已經(jīng)越來(lái)越少，荒野里盡是人在嚎叫”。你是怎樣理解這句詩(shī)的？（3分）_（二）我并非生來(lái)就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多敏感的人，即使受了一言半語(yǔ)的呵責(zé)，也會(huì)過(guò)分懊惱，因而我盡量克制自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當(dāng)他猝然長(zhǎng)逝以后，我便學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受。我年紀(jì)漸老，我更會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹(shù)、建筑，對(duì)朗誦詩(shī)歌和仰望星辰也有一點(diǎn)興趣。 我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛(ài)的

8、科學(xué)也在不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話故事一般，迷醉于大自然的景色。這種科學(xué)的魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。17. 如何理解“逆來(lái)順受”在文中的含義？（2分） 18. “一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒”這句話強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)？（2分）_19. “這種科學(xué)的魅力，就是使我能夠終生在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因?！币痪渲小斑@種科學(xué)的魅力”指什么？（2分）_（三）東京的烏鴉對(duì)人無(wú)任何戒心與畏懼，使你根本無(wú)法與它拉開(kāi)距離。它們無(wú)處不在，幾乎裝點(diǎn)了

9、你眼前所見(jiàn)的任何一個(gè)畫(huà)面。我們要去吉祥寺購(gòu)買(mǎi)東西，必經(jīng)井之頭公園，而這公園又是烏鴉的一個(gè)大本營(yíng)，那里的烏鴉多得滿眼都是。它們就在你眼前肆無(wú)忌憚地刷刷地下，甚至就在你的腳下覓食，揮之不去。那搖搖擺擺很固執(zhí)的樣子，仿佛一定要讓你將它看個(gè)仔細(xì)：我到底是怎樣的一種鳥(niǎo)？對(duì)烏鴉的閱讀完全是被動(dòng)的，但閱讀的結(jié)果是至少是：拋開(kāi)種種文化的附著，作為純粹意義上的鳥(niǎo)，烏鴉卻是一種難得的經(jīng)得起審美的鳥(niǎo)。那黑才叫黑，如墨，如漆，如星月全無(wú)的深夜，且又有光澤，飛起來(lái)時(shí)，仿佛像綢緞在陽(yáng)光下滑動(dòng)，那分寸得當(dāng)?shù)泥褂兄＝堑馁|(zhì)地，顯出了一些貴重，而兩只眼睛更使你覺(jué)得從前的印象簡(jiǎn)直沒(méi)有道理，（A）那棕黑的兩粒，如珠如豆，晶晶閃亮，

10、無(wú)一絲陰森，更無(wú)一絲怨毒，恰恰相反，倒有一些純真、柔和，還有幾分只有善目慈眉的老者的眼睛才有的那種親和。假如有這樣一只黑得到位的烏鴉，立在一片晶瑩的雪地上，其情景如何？假如這樣一只黑得到位的烏鴉，穿行在如雨的櫻花里，其情景又將如何？它在地上走動(dòng)不是走動(dòng)，而是跳動(dòng)的樣子也很好。我原以為烏鴉在地上的前行，是像鴨子一樣晃動(dòng)著往前走，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它根本不會(huì)走動(dòng)，而是輕輕地跳動(dòng)著前行，很有節(jié)奏感。覓食時(shí)，偶然受了驚動(dòng)，會(huì)一轉(zhuǎn)腦袋，往天空一望，其神態(tài)還有幾分憨呆。最值得注意的是它的飛翔。井之頭公園的上空，常有鴿群和野鴨群飛過(guò)。鴿子的飛翔固然迷人（我少年時(shí)曾被這種飛翔迷得不能自已），但鴿子的飛翔有時(shí)候帶了少許

11、的表演的性質(zhì)。它們?cè)谔焐巷w，盤(pán)旋，忽如旋風(fēng)一般上升或下降，久久不肯停歇，總讓人覺(jué)得它們有點(diǎn)在賣(mài)弄自己的飛翔。而野鴨的飛翔又過(guò)于單調(diào)，直通通地四平八穩(wěn)地在天上飛，全無(wú)一絲變化，加上長(zhǎng)脖子短身體的體態(tài)，似乎不那么讓人覺(jué)得飛翔的優(yōu)美。而它的下降，簡(jiǎn)直使人覺(jué)得笨拙。它們落在水面上時(shí)，絕無(wú)一點(diǎn)輕盈與優(yōu)雅，而竟如一塊一塊磚頭，噼里啪啦地直掉在水里。烏鴉的飛翔，既不同于鴿子，更不同于野鴨。它不在天上作無(wú)謂的盤(pán)旋，絕無(wú)賣(mài)弄之意，但只要是飛，就將它飛好，飛出樣子。它們似乎最喜歡那種從一株樹(shù)到另一株樹(shù)、從屋頂電視接收架到電線桿的頂端、從地上飛到樹(shù)上或從樹(shù)上飛到地上這樣子有目的的飛翔。（B）在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，它扇動(dòng)

12、大翅，瀟灑自如。倘若在行將到達(dá)終點(diǎn)之時(shí)，它忽然改變了降落的主意，此時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有一絲野鴨在突然改變飛行計(jì)劃時(shí)的那種局促與僵硬，而是令人不可思議地穿越了極其有限的枝隙與葉空，其情形如一頁(yè)薄紙輕風(fēng)送力，一飄而過(guò)，不留一絲改變?cè)獾暮圹E。最值得看的是它的那對(duì)翅膀。烏鴉之所以飛得那樣好，似乎與它的長(zhǎng)翅有關(guān)。它的翅膀與它的身體相比，是超比例的。有時(shí)，它立在地上，也會(huì)將雙翅展開(kāi)，這時(shí)你可得到靜觀。那翅黑而優(yōu)雅，你就會(huì)覺(jué)得古代白話小說(shuō)中形容一個(gè)女子的漂亮，說(shuō)眉毛“黑如鴉翅，長(zhǎng)入鬢角”，實(shí)在是一個(gè)很傳神的形容。 （烏鴉（節(jié)選） 作者：曹文軒）20. 本文從哪幾個(gè)方面對(duì)烏鴉進(jìn)行了描寫(xiě)？（3分） 21. 第

13、段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“閱讀”在文中的含義是什么？為什么說(shuō)“對(duì)烏鴉的閱讀完全是被動(dòng)的”？（4分） 22. 批注是一種常用的讀書(shū)方法，它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試給文中（A）（B）兩處畫(huà)線語(yǔ)句加批注。（4分）（A） （B） 23. 試舉一例簡(jiǎn)要分析本文的思想感情。（3分） 24. 本文作者觀察細(xì)致，語(yǔ)言形象生動(dòng)。你能試著摹寫(xiě)一段你熟悉的某種動(dòng)物活動(dòng)的情形嗎？要求恰當(dāng)運(yùn)用至少一種修辭手法，側(cè)重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，50字左右。（3分） 四、寫(xiě)作（50分） 25. 不管是生活在喧鬧的都市，還是生活在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶。也許是觀賞萬(wàn)頃碧

14、波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。請(qǐng)以“_讓我陶醉”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目。（2）文體不限，不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）不要使用試卷中的閱讀材料?！驹囶}答案】一、積累與運(yùn)用（共20分）1. 鄭、剔、彰、志 （每字1分，共4分） 2. 白駒過(guò)隙：形容時(shí)間過(guò)得飛快?？赏豢杉矗褐荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。（共2分）3. 馬不停蹄 馬到成功（每個(gè)1分，共2分）解說(shuō)詞能抓住以下任意一點(diǎn)即可：（3分）徐悲鴻所畫(huà)的奔馬，奔騰馳騁，桀驁不凡，自由奔放，歡快振奮，

15、觀之令人驚心動(dòng)魄，在寫(xiě)實(shí)之中充滿了浪漫主義的風(fēng)格。畫(huà)家不僅把駿馬作為自己繪畫(huà)的象征，更是一種精神的追求，是對(duì)自由和激情的贊美和謳歌。徐悲鴻擅長(zhǎng)以馬喻人，托物抒懷，以此來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)熱情。徐悲鴻筆下的馬是“一洗萬(wàn)古凡馬空”，獨(dú)有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。在技法上，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法、解剖法等，逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿。用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。暈染全部按照馬的形狀結(jié)構(gòu)而施加，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)了馬的形體，又不影響墨色的韻味。徐悲鴻所畫(huà)的馬是中西融合的產(chǎn)物，這種融合是極為成功的。4. 指折楊柳曲調(diào)。（1分） 思念家鄉(xiāng)和親人（2分）5. 江山代有才人出，各

16、領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 馬上相逢無(wú)紙筆閑敲棋子落燈花 正是江南好風(fēng)景 紅杏枝頭春意鬧 春色滿園關(guān)不?。啃☆}1分，如出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字、添字等本小題均不得分）二、名著閱讀（共15分）6.童年 高爾基 阿廖沙（每空1分，共3分）7. 細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”對(duì)外祖父貪婪吝嗇的諷刺。（答出細(xì)節(jié)描寫(xiě)1分，答出作用2分，共3分）8.魯濱孫漂流記 笛福 星期五（每空1分，共3分）9. 示例：他敢于冒險(xiǎn)，性格堅(jiān)毅，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。（意思對(duì)即可，共2分）10. 法布爾 昆蟲(chóng)記（每空1分，共2分）11.昆蟲(chóng)記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。這篇著作行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，敘述精彩、描寫(xiě)細(xì)膩、觀察細(xì)

17、致，充滿了盎然的情趣。（2分）三、閱讀（共35分）12.（1）通“只” （2）舊、原來(lái) （3）回頭看 （4）打洞（2分）13.（1）代詞，屠戶；代詞，柴草堆 （2）用；把（3）代詞，狼；取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)際意思 （3分）14.（1）這才明白前面那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用（這個(gè)方法）來(lái)誘惑敵人的。（2）其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。（2分）15. 兩個(gè)含“狼”的成語(yǔ) 如：狼心狗肺，狼狽為奸 （2分）16. 從保護(hù)動(dòng)物方面闡述即可 （3分）17. 這個(gè)詞語(yǔ)在這里的意思是：居里夫人使自己學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境，這樣她就不會(huì)再受到外界環(huán)境的無(wú)謂的干擾，以便把全部的精力都投入到科學(xué)研究工作中去。（意思對(duì)即可，共

18、2分）18. 扣住這一比喻句的含義回答。如：對(duì)所從事的科學(xué)研究始終保持濃厚的興趣和有著強(qiáng)烈的好奇心、癡迷。（意思對(duì)即可，共2分）19. 扣住本段中作者對(duì)科學(xué)的理解回答。如：我所熱愛(ài)的科學(xué)也在不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。或我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。（意思對(duì)即可，共2分）20. 外形（顏色）、飛翔、翅膀。（3分，每點(diǎn)1分）21. 觀察（欣賞）。因?yàn)闉貘f對(duì)人無(wú)任何戒備心與畏懼心，它會(huì)隨時(shí)跑到你的眼前來(lái)，它們無(wú)處不在，使你根本無(wú)法與它們拉開(kāi)距離，而不是你去主動(dòng)的尋找和去接近它們。（答出第一問(wèn)1分，答出第二問(wèn)3分，共4分）22.（A）可以從修辭的角度：“如珠如豆”運(yùn)用了比喻的修辭方法來(lái)生動(dòng)形象地突出烏鴉的眼睛之美?！盁o(wú)一絲陰森，更無(wú)一絲怨毒，恰恰相反，倒有一些純真、