古詩分類鑒賞

1、詩歌分類鑒賞不同類別的詩歌，在表情達(dá)意、節(jié)奏韻律等方面各有特點(diǎn)。因此，分清詩歌類別往往是理解和鑒賞詩歌內(nèi)容的一個(gè)突破口。常識集錦：按古詩詞題材的不同，可以將古詩詞大致分為以下幾種：懷古詠史詩、詠物抒懷詩、送別貶謫詩、愛情怨女詩、思鄉(xiāng)懷人詩、邊塞征戍詩、山水田園詩等。準(zhǔn)確把握這 些類別的特點(diǎn)，對我們分析鑒賞古詩詞的表現(xiàn)手法及思想內(nèi)容具有重要的意義。鑒賞要點(diǎn)：一、懷古詠史詩懷古詠史詩一般指登臨古地、憑吊古跡、追念往事，對具體的歷史事件、 歷史人物有所感慨而創(chuàng)作的詩歌。其中往往不僅是敘古事，而且會融入作者自己的感受和評論，或借古諷今，曲折的反映作者對現(xiàn)實(shí)的思考。正所謂借古人之酒杯，澆自家之塊壘。代表

2、作品有章碣的焚書坑、李商隱的賈生、杜牧的題烏江亭、杜甫的蜀相、劉禹錫的烏衣巷、石頭城、蘇軾的念奴嬌赤壁懷古、辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古、張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古等，其中蘇軾的念奴嬌赤壁懷古堪稱此類詩的典范。其思想內(nèi)容多表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1. 追慕評價(jià)古人，自傷身世，抒發(fā)胸懷抱負(fù)如李商隱賈生全詩一方面為才華橫溢的 賈誼叫屈，懷才不遇另一方面晚唐許多皇帝崇佛媚道不顧民生不任賢才想到自己懷才不遇深感悲嘆憐賈生實(shí)亦自憐借古人的遭遇來類比自己的遭遇，抒寫懷才不遇之嘆，壯志難酬、報(bào)國無門的悲傷，或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不重用人才進(jìn)行批評，或時(shí)光流逝、功業(yè)未成的感慨。 蘇軾念奴嬌赤壁懷古、辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古2仰慕古

3、人成就，贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的雄心。杜甫蜀相3. 在昔盛今衰（今非昔比）的對比中，抒發(fā)國家之悲，世事無常的感慨如劉禹錫烏衣 巷。喟嘆古今朝代興亡變化，借古諷今，批判現(xiàn)實(shí)。抒發(fā)昔盛今衰，物是人非，古今變化 的感慨。劉禹錫石頭城、姜夔揚(yáng)州慢、杜牧泊秦淮4、借古諷今（借古喻今），發(fā)表政治見解.對歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律等。如杜牧赤壁借史事吐胸中抑郁不平之氣，同時(shí)提出統(tǒng)治者應(yīng)順應(yīng)民情， 天時(shí)地利人和才能取勝的政治見解.杜牧題烏江亭詠史詩有以下幾個(gè)特點(diǎn)：借古傷今、借古諷今；詩歌有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性；詩歌里面的“人、事、景、物”，只是作者抒發(fā)感嘅、寄寓自己

4、對歷史的思索的“傳 媒”和宣泄物而已。所以，詠史詩里面的景物或者其他的人和事和現(xiàn)實(shí)中的人和事有一定的 距離，都是“有我之景”，是用來傳達(dá)作者的某種理念和情感的。表現(xiàn)手法：借古諷今借古喻今用典抒情常用歷史典故及思想感情：神話類：七夕、鵲橋、星橋一一男女愛情的忠貞天狼一一戰(zhàn)事化鶴、歸鶴一一人生變幻，消極出世爛柯一一離家日久，時(shí)光易逝，世事變遷，人物非昔折桂一一登科第桂魄、蟾桂一一月亮歷史故事：燕然、燕然勒石一一對將軍武功的推崇，建功立業(yè)的雄心廉頗一一老驥伏櫪、尚思立功報(bào)國封侯報(bào)效國家、立功邊疆的豪情壯志新豐客一一懷才不遇的感喟，希冀能被明主任用楚狂、接輿一一不滿現(xiàn)實(shí)，佯狂處世的隱士，用來抒發(fā)牢騷，

5、或表示甘于隱匿的思想。南冠、楚囚一一被羈縻的正義之士，或詩人身陷囹圄前人語句：冰心高潔的品質(zhì)王孫高人隱士五柳、五柳先生一一高人隱士或隱居之地采薇一一隱退之志，以示高潔式微一一表示國勢或門祚衰落，或自己政治上不得意，打算歸隱田園不系舟一一漂泊不定的生活，也指活躍的思想，不羈的性格新亭淚、新亭風(fēng)景一一國勢衰頹，山河變色的感傷，寄寓愛國憂時(shí)的情懷。后庭花一一淫靡之音、亡國之音鑒賞可從以下幾方面入手：（一）弄清史實(shí)對于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些歷史知識。 在閱讀一首詩時(shí)，一定要讀好注解，這也是讀懂材料的一把鑰匙。（二）要體會意圖后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有

6、現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感慨的媒介。如蘇軾 的念奴嬌？赤壁懷古，蘇軾被貶黃洲，到過當(dāng)?shù)匾惶幗谐啾谴壍牡胤揭灰粋髀劸褪钱?dāng)年三 國時(shí)的古戰(zhàn)場赤壁一一憑吊，這赤鼻磯也可以說是觸發(fā)詩人感想的媒介。辛棄疾的永遇樂？京口北固亭懷古，詩人登上京口北固亭，從歷史上的孫權(quán)、劉裕以京口為基地堅(jiān)持抗擊北 方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安，這京口北固亭是觸發(fā)詩人感想的媒介。 南宋小朝廷的茍且偷安，自己報(bào)國無門，是詩人引發(fā)詩情的現(xiàn)實(shí)原因。（三）領(lǐng)悟感情詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：一種是對歷史作冷靜的理性思考，詩人自己不置身其中。如杜牧和王安石都寫過題 烏江亭詩。杜牧為項(xiàng)羽自刎而惋惜：江東弟子多俊才，卷土重來未

7、可知。”然而王安石卻感到項(xiàng)羽的失敗歷史的必然：“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?！倍N情況是把史實(shí)和現(xiàn)實(shí)扭和在一起，或是感慨個(gè)人遭遇， 或是搏擊社會現(xiàn)實(shí)。 我們中學(xué)里學(xué)過的兩首宋詞念奴嬌 ？赤壁懷古和京口北固亭懷古，便是如此。第三種情況是 只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮，如李商隱的賈生就是這么一首借古諷今和杰作。（四）分析寫法在構(gòu)思上，懷古詠史詩可以說百花齊放， 有以景襯情的，如蘇軾的念奴嬌？赤壁懷古； 有議論引發(fā)的，如清人劉獻(xiàn)庭的“六奇已出陳平計(jì)，王餌曾聞賈誼言。敢借妄自歸異國，漢 家長策在和番。”（王昭君），對漢元帝的統(tǒng)治無能作了辛辣的諷刺。在章法上，或作正對 比，或側(cè)面烘托等。鑒賞實(shí)例：

8、與諸子登峴首 孟浩然人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。注：羊公碑，據(jù)晉書羊祜傳，羊祜在襄陽很有政績，死后，襄陽百姓于峴山建碑 立廟紀(jì)念。這首詩的首聯(lián)表達(dá)了一種怎樣的思想內(nèi)容？尾聯(lián)抒發(fā)了怎樣的思想感情？問題分析：首聯(lián)寫到了什么事物？一一人事、時(shí)間（往來），有何特點(diǎn)？一一不斷變遷（代謝），不停流逝（古今）尾聯(lián)寫到了什么事物？作者的感情表現(xiàn)？一一羊公碑，羊祜曾于此建立政績，為人銘 記，“尚”字與首聯(lián)形成照應(yīng)；淚沾襟一一傷感參考答案：這是一首吊古傷今之詩，首聯(lián)即抒發(fā)一種人事變遷、時(shí)光流逝的感慨，富含哲理。尾聯(lián)中一“尚”字十分有力，既有對時(shí)光

9、流轉(zhuǎn)中羊公碑依然屹立，令人敬仰的感慨， 又包含了作者至今無所作為，死后湮沒無聞的傷感。解題指導(dǎo)：分析詩詞中涉及的歷史事件和人物，結(jié)合詩人自身的處境與遭遇，體會作者舊事重提的意圖，把握作者抒發(fā)的思想感情。二、詠物抒懷詩花草魚蟲皆有品，一花一草皆關(guān)情詠物詩是通過描繪自然之物， 寄托詩人思想感情的詩 歌，其主要特點(diǎn)是“托物言志”。抒懷詩是通過某事而引發(fā)詩人某種感慨的詩歌，其主要特 點(diǎn)是“即事抒懷”。詠物抒懷詩有兩大特點(diǎn)： 是借物寄托、借物抒懷?；虬l(fā)其志士之悲、君國之憂；或?qū)懫鋺巡挪挥?、秋士遲暮 的感受。 是所借之物，既是作者的理想、旨趣、節(jié)操的化身，更是作品主旨和形象的載體。思想內(nèi)容及感情多表現(xiàn)在以

10、下幾個(gè)方面：1、表達(dá)不愿媚俗、不愿同流合污的高尚品質(zhì)，堅(jiān)持個(gè)性、保持清白的高尚節(jié)操。如虞 世南蟬2、 表達(dá)懷才不遇、報(bào)國無門的傷感。如李賀南園十三首（其一）3、 通過某種事物或事情，引發(fā)某種人生感悟、生活哲理。王之煥登鸛雀樓。 詠物言志詩鑒賞要點(diǎn) 既然詠物，要實(shí)寫其形態(tài)，色澤特征，或?qū)懫渌幁h(huán)境，求其“形似”。曲盡其妙 由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格，求其“神似”不滯于物 表現(xiàn)手法：從整體構(gòu)思看，托物言志，常用比喻，象征，擬人，對比從具體描寫的方法 看，除了正面描寫之外，還常用側(cè)面烘托的手法。例如苔袁枚白日不到處，青春恰自來苔花如未小，也學(xué)牡丹開（1）全詩的表現(xiàn)手法（2）表達(dá)了詩人怎樣的感情

11、 ？參考答案：（1）白描手法（2）詩人通過寫苔不為環(huán)境所限，依然青春煥發(fā)，樂觀向上的精 神和苔不為自己弱小而自暴自棄 ，敢于爭先奮發(fā)向上的品格寄托了詩人自適其樂，不甘示弱， 高雅俊潔的人格精神常見物象及象征意義：歲寒三友、菊花一一高潔的品格桃花一一美人荷花出污泥而不染的高潔品質(zhì)芳草懷念朋友、故國，抒寫離別鄉(xiāng)思精衛(wèi)一一不畏艱難、努力奮斗的志士鸞鳥、鳳凰一一忠誠的賢士鴻鵠一一志向遠(yuǎn)大的人杜鵑忠貞、歸家之念鳶爭名逐利的小人烏鴉荒涼、凄慘鷓鴣勸人不要遠(yuǎn)行，并以此表達(dá)思鄉(xiāng)之情鑒賞實(shí)例：（05全國卷1）春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“

12、作詩不過情、景兩端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。問題分析：要求從情、景入手分析，詩中所寫之景比較明了：草、水、樹、花、山、鳥， 關(guān)鍵是由景入情，詩中帶有感情色彩的詞語有：萋萋、自、空，凄涼、傷感之情不言自明。參考答案：這首詩寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，一句一景，但本詩又并非純粹寫景，而是景中含情，情景交融?！盎ㄗ月洹?、“鳥空啼”皆表達(dá)出傷春，凄涼之情。解題指導(dǎo)：詠物詩有一個(gè)特點(diǎn)：不即不離，讀詠物詩就是要通過分析所詠之物的特點(diǎn)、 神韻，體會作者的人生態(tài)度，或的寄寓美好理想，或隱含的生活道理；抒懷詩中要了解事情與詩人的關(guān)系怎樣？詩人對事情的態(tài)度觀點(diǎn)是什么

13、？通過這種關(guān)聯(lián)來把握思想感情及人生 感悟。“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也?！币灰粍⑽踺d藝概“體物肖形，傳神寫意” “不沾不脫，不即不離”步驟歸納1、“讀清”全詩2、分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性。3、聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。4、體會詩人手法的高妙。詠懷詩的特點(diǎn)就是即事抒懷， 通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個(gè)人的抱負(fù)、恨別、懷遠(yuǎn)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。作者往往因一事而有感，發(fā)而成詩，即為抒懷。主要表現(xiàn)手法有比興、象征、聯(lián)想等。代表作品有屈原的離騷、涉江、李白的行路難、將進(jìn)酒、陳子昂的登幽 州臺歌、蘇軾的定風(fēng)波沙湖道中遇，陸游的書憤等等。古人常

14、以“即事”為題寫詩，因一點(diǎn)事由生發(fā)，抒寫心中的感慨，如懷親、送友、思鄉(xiāng)、 贈人、人生感悟、閑情逸趣等。（一）弄清詩人感慨的事由。這類詩用往往因一點(diǎn)事由而發(fā)感慨，所以鑒賞這類作品， 必須了解詩人感慨的事由。例如同是懷鄉(xiāng)思親：杜甫的月夜是在戰(zhàn)亂離散、月夜冷清的情景中思念妻子；李煜的浪 淘沙令是在國破身囚、歡夢醒來的景況中痛悼故國。朱弁的春陰是在被拘塞北、春寒 陰冷的環(huán)境中盼望返鄉(xiāng)。由此引發(fā)的感慨的事由不一樣，詩人抒發(fā)感慨的事由不一樣，詩人抒發(fā)的感情和采用的筆法也不一樣。（二）賞析“事”與“懷”的結(jié)合。李白的春夜洛城聞笛：“誰家玉笛暗飛聲？ ”詩人的故園情思是由一曲折楊柳引 發(fā)的，先寫笛聲滿城飛揚(yáng)，

15、再寫故園之思深濃，“事”與“懷”結(jié)合緊密、自然熨帖。（三）體味詩人所抒之“懷”的深摯感人。特別是思鄉(xiāng)、念親、懷友、離別之佳作，其情必感人至深，絕不矯情造作。如杜甫的江南逢李龜年“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。” 這是一首在“安史之亂”后寫的一首抒懷詩，詩人于吟詠尋常的事情之中，潛伏著豐富而深 刻的社會內(nèi)容。表面看來，這首詩是寫“他鄉(xiāng)遇故知”，字里行間好似洋溢著一種“喜”情。然而詩人卻在這“喜”的背后，蘊(yùn)藏著深沉的“憂”一一一種感時(shí)傷世、憂國憂民之情。前 兩句是當(dāng)年上流社會豐富多彩的精神文化生活的回憶。后兩句是說四十多年后，這兩位歷盡滄桑的老詩人和藝術(shù)家又在流落

16、長沙時(shí)不期而遇，不勝感慨。短短的四句，時(shí)間跨度四十多年，何等概括。這兩句不僅點(diǎn)明了重逢的時(shí)節(jié)，而且是樂景寫哀，“江南好風(fēng)景”恰恰成了亂離時(shí)世與潦倒身世的有力反襯；下句“落花時(shí)節(jié)”則另有寄托：國勢日衰，盛年已過，流 水落花，好景難再，不禁凄然相問，潸然淚下。詩中從“聞”到“逢”之間，歷盡數(shù)十年的 世事滄桑、人生坎坷，未從正面涉及一字，但透過詩人的追憶感喟，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和詩人的身世，讀者強(qiáng)烈地感受到世運(yùn)之沉亂，年華之盛衰，彼此之凄涼，俱在其中。三、送別貶謫詩古詩中最早出現(xiàn)、最為常見的題材之一，古人由于道路崎嶇難行， 交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。士大夫們送別，不光是

17、備酒餞行，折柳相送，還 常常寫詩送給行者（送別），或留給居者（留別），所以，表達(dá)離愁別緒是古代詩歌常見的一 種主題。他們一般按時(shí)間、地點(diǎn)來描寫景物、表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。主 要抒寫離情別恨，或用以激勵(lì)勸勉，或用以表達(dá)深情厚誼，或用以抒發(fā)別離之愁。古人送別的習(xí)俗折柳送別飲酒餞別唱歌送別送別貶謫詩一般是抒發(fā)臨別依戀，貶謫漂泊情感的詩歌。思想內(nèi)容及感情多表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、表達(dá)離愁別緒、依依難舍之情，多迷戀、傷感。如白居易賦得古草原送別柳永雨霖鈴依戀，惜別,思念.感情真摯，情深意切2、表達(dá)深情厚誼，情深意長的勉勵(lì)。多贊美、留戀。如李白贈汪倫王勃送杜少 府之任蜀州3、表達(dá)詩人豁達(dá)的

18、胸襟和豪放的氣度。如高適別董大 。4、 坦陳心志的告白，表達(dá)自己的志向、節(jié)操。如王昌齡芙蓉樓送辛漸。5、 反映漂泊的羈旅行愁。孟浩然宿建德江流露遭貶后郁悶、惆悵、失意的情感。 如駱賓王在獄詠蟬。6、表達(dá)遭貶后仍不忘為國效力、關(guān)注百姓，但又英雄無用武之地的矛盾心理。如陸游一月四日風(fēng)雨大作7、表現(xiàn)寄情山水，以求解脫的心態(tài)。如王維竹里館因?yàn)樗蛣e常與登山臨水相聯(lián)系，采用寓情于景，情景交融的抒情方式，故又稱“山水送別詩”如學(xué)過的送杜少府之任蜀川（王勃）、送孟浩然之廣陵（李白）、別董大二首（高適）、雨霖鈴（柳永）等。送別詩的常見意象如長亭、短亭、南浦、灞橋、勞勞亭、楊柳、美酒，此外又如：殘陽、西風(fēng)、畫角、

19、鷓鵠、春風(fēng)、秋月、落葉、殘紅、敗荷、江水，細(xì)雨、秋蟬、這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)，如柳永的雨霖鈴。這類詩歌在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。以婉約派詞人、 詩人寫的較多。關(guān)于送別詩的作法，詩法家數(shù)曾作過如下歸納：“第一聯(lián)敘題意趣；第二聯(lián)合說人事， 或敘別，或議論；第三聯(lián)合說景，或帶思慕之情，或說事；第四聯(lián)合說何時(shí)再會，或囑托， 或期望。于中二聯(lián)或倒亂并說亦可， 但不可重復(fù)，須有次第。末句要有理警，意味淵永為佳?！辟H謫詩的分析要注意把握序和注釋的提示以及詩中的景物描寫鑒賞實(shí)例：中夜起望西園值月上柳宗元覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏

20、竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。注：本詩作于柳宗元被貶永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。詩人“寂寞”的原因是什么？詩人是怎樣來表現(xiàn)自己的這種“寂寞”之情的？問題分析：“寂寞”往往源于孤獨(dú)，詩人被貶偏遠(yuǎn)之地，自然孤獨(dú)愁苦，而“將何言” 則指無人理解之意，寂寞更深。而情感的表達(dá)無外借景抒情和直抒胸臆兩種方式，分析本詩的中間兩聯(lián)不難發(fā)現(xiàn)，詩人通過“月”“竹” “泉” “鳥”等景物的描寫，營造出一種凄清寂寞的意境，從而表達(dá)出寂寞之感。參考答案：“寂寞”的原因是自己謫居偏遠(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦，情懷無人理解。這首詩主 要通過營造一種凄清寂寞的意境來表達(dá)自己的思想感情。閱讀下面詩歌，

21、回答問題。送杜十四之江南 孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。1. 這首詩中的“渺茫”一詞在詩中有什么含義？(包含著作者怎樣的心情？)答：“渺?！币辉~包含著復(fù)雜的情感，從字面上來看它似是形容春江上煙波浩淼，雨霧 蒙蒙，其實(shí)是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時(shí)的悵然若失。2. 詩歌的三、四句在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？答：第三句故設(shè)一問，造成轉(zhuǎn)折之勢，為下句抒情作準(zhǔn)備；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又 不流于直露，余味深長，言有盡而意無窮。送魏萬之京李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月

22、易蹉跎。注：離歌：離別之歌。關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲曰。1 首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個(gè)詞表達(dá)了季節(jié)的怎樣的特征(離別的環(huán)境)？從中又表達(dá)出詩人 送別的什么情緒？答：“微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩人送別的悲愁難 抑，黯然神傷的情緒。2尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達(dá)出怎樣的思想內(nèi)容？答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達(dá)了對魏萬的勸勉： 莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度 大好時(shí)光。這是一般送別詩最常見的做法。 解題指導(dǎo)：貶謫詩的情感分析一般從作者的處境 與詩作的表達(dá)方式兩個(gè)方面入手，注意景物特點(diǎn)。四、愛情閨怨詩愛情怨女詩可分為愛情詩、宮怨詩和閨怨詩。其中宮怨詩主要

23、描寫帝王后宮的與世隔絕 的大量女性的精神痛苦；閨怨詩多是抒寫閨中女子對丈夫的思念或獨(dú)居閨中的孤獨(dú)等情感的 詩歌。閨怨詩有兩類，一類是婦女對丈夫的思念， 對家鄉(xiāng)親人的思念。 一類是對易逝青春的哀 怨，對自由自在生活幸福生活的向往。以愛情(包括悼亡)為題材的詩，也稱“情歌”、“閨怨詩”思想內(nèi)容及感情多表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、對愛情的堅(jiān)定執(zhí)著或?qū)ψ杂蓯矍榈南蛲Ｈ鐫h樂府上邪2、閨中生活的孤獨(dú)寂寞和對丈夫、家人的思念。如王昌齡閨怨3、對時(shí)光虛度、青春流逝的哀怨，或被丈夫拋棄之后的怨情。如秦韜玉貧女4、借男女之依戀來表達(dá)詩人對君王的依戀，希望被君王重用；或借男女失戀，女子被 拋棄來喻示自己不被朝廷重用，

24、常用比喻與象征。如李白玉壺吟思鄉(xiāng)詩，閨怨詩、羈旅行役詩一一則重在表現(xiàn)對親人的思念，或表達(dá)婦女的柔情別緒，憂愁傷感或表現(xiàn)游子異地生活的凄楚辛酸和對家鄉(xiāng)親人的思念之情思想情感：(1)婦女對在外為商為官或在外戍邊丈夫的思念，對家鄉(xiāng)親人的思念(2) 怨恨兵役和戰(zhàn)爭的殘酷(3) 對易逝青春的哀怨，對自由自在生活幸福生活的向往 鑒賞實(shí)例：瑤瑟怨 溫庭筠冰簟銀床夢不成，碧天如水夜云輕。雁聲遠(yuǎn)過瀟湘去，十二樓中月自明。注：冰簟，涼席之美稱瀟湘：水名，在今湖南省結(jié)合全詩，簡要分析詩人如何通過寫景來表達(dá)本詩的思想感情？問題分析：要求通過分析寫景來把握情感，自然首先要明白所寫之景， 詩中描寫了冰簟、銀床、碧天、輕云

25、、雁聲、瀟湘、十二樓、明月等景物，描繪出一幅孤寂凄涼的圖畫，為“夢不成”作了傳神的注解，雖無“怨”字，然怨自生，含蓄委婉。參考答案：全詩通過冰簟、銀床、碧天、輕云、雁聲、瀟湘、十二樓、明月等景物，繪 成一幅凄涼的秋夜圖，來表現(xiàn)女子別離的悲怨之情。解題指導(dǎo)：愛情怨女詩思想內(nèi)容的評價(jià)，主要通過詩歌塑造的形象，描寫的景物， 表達(dá)技巧等，分析把握其思想感情。五、思鄉(xiāng)懷人詩在封建社會里，為了生計(jì)，為了前途，為了理想，為了抱負(fù)，人們不得不離開家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)徙各地。這一去，山長水闊，不知何時(shí)才能相見。 敏感的詩人身在他鄉(xiāng)， 無處不起思鄉(xiāng)之情。 思鄉(xiāng)懷人詩一般是古人因各種原因長期在外，常常情不自禁地抒發(fā)自己的羈旅愁

26、緒，鄉(xiāng)情鄉(xiāng)思，以表達(dá)自己的孤獨(dú)寂寞或?qū)τH人的思念的一種詩歌。其思想內(nèi)容及感情主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、羈旅愁思：敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼楓橋夜泊 孟浩然宿建德江。2、思念親友：感念親情之深，表達(dá)對親人的摯愛與思念。杜甫月夜王維九月九 日憶山東兄弟。3、抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報(bào)國無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。如范 仲淹漁家傲。4、征人思鄉(xiāng)：李益夜上受降城聞笛閨中懷人：王昌齡閨怨 分析人們思鄉(xiāng)緣由。戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸。人們在詩中如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情？觸景傷情；何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。感時(shí)生情；中秋望月；重陽登高；除夕；傷春悲秋；日暮

27、思?xì)w托物傳情；月、雁、笛、柳因夢寄情；1、夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。2、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。妙喻傳情：鄉(xiāng)愁鑒賞實(shí)例：（2005年全國卷2）邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。注：冬至，二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。1）簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種怎樣的心情。2）作者是怎樣寫“思家”的？問題分析：詩的第一句即點(diǎn)明地點(diǎn)“驛里”和時(shí)間“冬至”，旅居之思油然而生，次句中“影伴身” 一語點(diǎn)破孤寂之態(tài)。 三四句不直寫自己思家， 卻說家人在談?wù)撟约海?構(gòu)思巧妙， 思家之情更顯別致、突出。參考答案：1）“抱膝”二字生動地勾

28、勒出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴著抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。2）作者主要通過想象，冬至夜深，家人燈前圍坐，談?wù)撝约?，借此來表現(xiàn)“思家” 之 情；解題指導(dǎo)：思鄉(xiāng)懷人詩的鑒賞分析主要結(jié)合詩中景物（環(huán)境）描寫，人物動作、表情、 心理等方面來分析把握。明確方法：1、初讀全詩，整體感知，確定情感類別2、抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感3、抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感4、根據(jù)題目，組織語言，形成答案記行詩又稱記游詩、行旅詩、羈旅詩?；蛎枋鰝€(gè)人游歷見聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，敘事與抒情相結(jié)

29、合。這類詩離不開山水景物描寫，所以又稱“山水記行詩”。 杜甫的旅夜抒懷（見鑒賞手冊92頁）、馬致遠(yuǎn)的秋思（見鑒賞手冊242頁）， 便不可視作山水詩。表思鄉(xiāng)懷親之情時(shí)常用意象：明月、鴻雁、家書、夢境等，還要注意一些特殊的節(jié)日。六、邊塞征戍詩從玄宗即位到代宗登基（712 762），這半個(gè)世紀(jì)通常稱為盛唐。經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛，開疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭題材的作品， 形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩派。又稱為“高岑詩派”。邊塞征戍詩多以邊塞戰(zhàn)爭、邊塞生活、邊塞風(fēng)光為內(nèi)容。內(nèi)容：邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊）統(tǒng)治者（窮兵黷武）將士（生活艱苦、報(bào)國豪情）家鄉(xiāng)友人（思鄉(xiāng)念親、惜別感

30、傷、壯別感奮）思想情感：戍邊的艱辛 對戰(zhàn)爭的厭惡 對家鄉(xiāng)思鄉(xiāng)念親；對友人惜別感傷；英勇殺敵建 功立業(yè)的報(bào)國豪情；壯別感奮。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、表達(dá)的情感多以愛國主義為主旋律，或表現(xiàn)戰(zhàn)士奮勇殺敵、建功立業(yè)、積極進(jìn)取的精神?；蚴惆l(fā)保家衛(wèi)國的決心。氣魄沉雄、慷慨悲涼。盛唐時(shí)期尤為多見。如王翰涼州詞 王昌齡從軍行。2、揭露戰(zhàn)爭的激烈殘酷、非正義性和給人民帶來的深重災(zāi)難，反映征人思念故鄉(xiāng)、厭倦戰(zhàn)爭、渴望團(tuán)圓和安寧生活的思想，對家鄉(xiāng)、親人的思念。在中、晚唐及宋朝，國勢衰微，不少詩中夾雜悲壯、悲傷。如李益從軍北征杜甫兵車行、范仲淹漁家傲3、抒發(fā)報(bào)國無門、壯志難酬而又無可奈何的郁悶之情。如陸游書憤4、

31、 描寫邊塞蒼茫雄奇的自然風(fēng)光，體現(xiàn)邊塞風(fēng)光的自然之美。如王維使至塞上。 風(fēng)格一一雄壯豪邁常用手法一一比喻，夸張,用典邊塞詩常見意象可以從兩個(gè)方面把握：一是與戰(zhàn)爭有關(guān)的器物，如旗、鼓、干、戈，號 角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等；二是與戰(zhàn)爭有關(guān)的地點(diǎn)和人、事、物，如樓蘭、陰山、瀚海、涼 州、長城、受降城、玉門關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶，折楊柳、落梅花、關(guān)山月等。常用詞語：金鼓旌旗烽火羽書戈矛劍戟斧鉞刀鎩胡羌羯夷磧西輪臺龜茲夜 郎長云秋月雪山孤城雁飛鷹揚(yáng)箭飛馬走雄奇 奇麗 奇寒遼闊 壯闊廣闊 豪邁 豪氣 豪情報(bào)國之志殺敵豪情 昂揚(yáng)精神賞析方法1 詞句分析法 2 形象分析法別董大高適千里黃云白日曛，北

32、風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。形象-景物：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛。荒涼寒冷的沙漠景象。人物：勸別友人，前路莫愁。內(nèi)容-曠達(dá)胸襟，豪邁情懷。表達(dá)：一、二句描繪了一幅荒涼寒冷的沙漠景象：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛。三、四句寫詩人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。表現(xiàn)了一種曠達(dá)的胸襟和豪邁 的情懷。鑒賞實(shí)例：（2005年 重慶）從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。1 ） “琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？問題分析：此詩截取了邊塞軍旅生活的一個(gè)片斷，通過寫軍中宴樂表現(xiàn)征戍者深沉、復(fù)雜的感情?！芭闷鹞钃Q新

33、聲”。隨舞蹈的變換，琵琶又翻出新的曲調(diào)，詩境就在一片樂聲中 展開。琵琶是富于邊地風(fēng)味的樂器，而軍中置酒作樂，常常少不了 “胡琴琵琶與羌笛。”這些器樂，對征戍者來說，帶著異國情調(diào)，容易喚起強(qiáng)烈感觸。既然是“換新聲”，總能給人以一些新的情趣、新的感受吧？不，“總是關(guān)山舊別情”。邊地音樂主要內(nèi)容， 可以一言以蔽之，“舊別情”而已。參考答案：不矛盾。這樣的對照寫法更能顯出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。解題指導(dǎo)：邊塞征戍詩的鑒賞要特別注意作者所處的時(shí)代，詩中敘事、寫景的特點(diǎn)、特定意象的運(yùn)用（羌笛、琵琶、胡琴、）、抒情語句（愿將腰下劍，直為斬樓蘭一一李白塞下 曲；鬢雖殘，心未死一一陸

34、游夜游宮記夢寄師伯渾）的把握和藝術(shù)手法的分析。邊塞征戰(zhàn)詩的鑒賞方法第一，了解詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景 邊塞詩是最能體現(xiàn)國運(yùn)興衰的作品，因此，我們在接觸這類詩歌時(shí)，如果能對作者所處的時(shí)代有所了解，對體會作品的內(nèi)容和作者的感情肯定是大有幫助的第二，注意區(qū)別各自的思想內(nèi)容感情特點(diǎn)有的寫建功立業(yè)的渴望，有的寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，有的表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷，有的反映對帝王黷武開邊的不滿，有的陳述久戍邊關(guān)對家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光第三，分析邊塞詩的不同藝術(shù)風(fēng)格 在大量邊塞征戰(zhàn)詩中體現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格是很不相 同的，有的豪放曠達(dá)，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有

35、的委婉清麗，只有細(xì)細(xì)體會，才有 可能準(zhǔn)確領(lǐng)會到邊塞征戰(zhàn)詩這個(gè)大主題下異彩紛呈的不同藝術(shù)風(fēng)格邊塞詩是描寫邊塞風(fēng)光，反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容的詩歌。（一）了解詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景。唐代邊塞詩：這一時(shí)期的邊塞詩主張以詩歌來反映邊塞的山川景物和風(fēng)土人情；表現(xiàn)從軍邊塞、殺敵報(bào)國的意志；謳歌邊塞將士不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神；抒發(fā)御敵建功的愿望和安邊定遠(yuǎn)的思想；描寫將士和親人相互思念的深沉情感；諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者。代表詩人有：王昌齡、高適、岑參等。高適的燕歌行、岑參的白雪歌送武判官歸京、王之渙的涼州詞、王昌齡的出塞等均是膾炙人口的名篇佳作。宋代的邊塞詩：更多地表現(xiàn)出報(bào)國無門的憤懣壓抑以

36、及歸家無望的哀傷，如范仲淹的漁 家傲（“塞下秋來風(fēng)景異”）。邊塞征戰(zhàn)詩最能體現(xiàn)國運(yùn)的興衰。盛唐時(shí)期的邊塞詩其基調(diào)是豪邁、爽朗、一往無前。如“孰知不向邊庭苦， 縱死猶聞俠骨香?！保ㄍ蹙S）“醉臥沙場君莫笑， 古來征戰(zhàn)幾人回?！保ㄍ?翰）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還。”（王昌齡）即使是艱苦的戰(zhàn)爭，也壯麗無比，即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧牲，也死而無悔。到了中、晚唐，國勢漸衰，雖 然詩人也保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但悲壯惋傷的成分多了起來。如“可憐無定河邊骨， 猶是春閨夢里人?！保愄眨┑搅怂未?，國家在民族斗爭中一直處于劣勢，外侮不斷，國難當(dāng)頭， 在邊塞征戰(zhàn)詩中流露出來的感情，就更多地體現(xiàn)

37、為或報(bào)國無門的憤懣，如陸游的“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！?；或?yàn)闅w家無望的哀痛，如“燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地?！?但是不管什么時(shí)期的邊塞詩都回旋著愛國的主旋律。七、山水田園詩（寫景抒情詩）山水田園詩：山水詩源于南朝（宋）謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟 浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。山水田園詩是以田園風(fēng)光以及農(nóng)民、牧人、漁父等為主要描寫對象的詩歌。1思想內(nèi)容（感情）:其思想內(nèi)容主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 描寫壯美河山、美麗清新的自然風(fēng)光，表現(xiàn)靜謐美麗的自然環(huán)境，自然之美，歌詠閑

38、適恬靜的田園生活表達(dá)熱愛生活、熱愛自然或祖國山河的的美好情趣。詩人往往從山水中 體驗(yàn)人生的真諦或借山水來闡釋其人生觀、世界觀。杜牧山行如李白望廬山瀑布 詩人以山水田園為審美對象 ，通過山水田園生活的描寫， 表現(xiàn)了古代士人的隱逸情懷，主要抒發(fā)詩人的恬適的生活情趣。表達(dá)淡泊名利，追求閑適、恬淡的隱逸生活，厭惡和鄙視黑暗社會的思想感情。借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿；對寧靜平和的向往，流露出隱逸避世之情王維山居秋暝鹿柴陶淵明歸園田居代表作家：王維孟浩然陶淵明賀知章等2寫景方法：白描近景遠(yuǎn)景靜景動景色彩搭配明暗結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合層次安排虛實(shí) 結(jié)合3抒情方式：直接抒情即直抒胸臆間接抒情：借景抒情情景交融（寄情于景融情于

39、景寓情于景移情于景）敘事抒情用典抒情4寫景抒情的手法:（1）修辭手法（2）詩中有畫（3）渲染 烘托（襯托）襯托 正襯：以樂 景寫樂情 春曉（孟浩然）山居秋暝（王維）反襯：以樂景寫哀情：星垂平野闊 月涌大江流以動（鬧）襯靜:蟬噪林逾靜 鳥鳴山更幽5語言特點(diǎn)一一清新自然 質(zhì)樸自然 清新洗練鑒賞實(shí)例：田園樂（其六）王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。這首小詩繪形繪色，詩中有畫，畫中含情，結(jié)合全詩談?wù)効捶?。問題分析：詩人善于捕捉富于春天特征的景物，寫桃花、柳絲、鶯啼，并在勾勒的基 礎(chǔ)上著色，“紅” “綠”的運(yùn)用，使景物鮮明怡目，著色以后進(jìn)一步渲染，花含雨、雨帶香、 煙籠柳，清香

40、醉人，柳姿怡心?；錈o人打掃，鶯啼卻不驚夢，雖有動，卻一片安逸，越見參考答案：詩中的景物描寫繪形繪色，生動形象。詩中寫桃花、柳絲、鶯啼，捕捉住 富于春天特征的景物，并用“紅”“綠”兩個(gè)字進(jìn)行著色，使景物鮮明怡目。又通過“宿雨帶出“落花”，而鶯啼卻不驚夢，透出“山客”閑適恬靜的心境。解題指導(dǎo)：鑒賞山水田園詩，注意從以下幾個(gè)角度去掌握：1、 把握詩歌意象。如白居易琵琶行“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！薄皸魅~”、 “荻花”、“秋”三個(gè)意象不僅點(diǎn)明了景物、時(shí)節(jié)，還通過這三個(gè)意象特有的屬性渲染了送別時(shí)的環(huán)境氛圍和詩人憂傷的情緒。2、體味詩歌情景交融的意境。通過描寫景物來抒發(fā)感情，是中國古典詩的一大特

41、色，山水田園詩更是如此。自然景物一經(jīng)詩人攝入筆端，就帶上了詩人的感情色彩。情景交融的 手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流?！本褪且皇兹谇槿刖埃爸泻榈暮迷?。煙花含愁，孤帆載憾， 天際碧水帶走詩人的無盡思念。詩人的惜別之情，從每一個(gè)畫面中滲透出來。3、領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)的情感。一般的寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表面上純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。 這就要求我們對作者的身世，當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)出的情感。這里牽涉到一個(gè)感情寄托的問題，分析詩歌，

42、應(yīng)認(rèn)真判斷感情寄托的深淺，切忌隨意撥高作品的思想內(nèi)涵。4、分析詩歌的寫作技巧。山水田園詩寫景的方法很多，鑒賞時(shí)主要注意寫景的常見方法和技巧。首先，留意作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。再次，把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。最后，理解和說明描寫景物 的技巧，如虛實(shí)結(jié)合（“曉看紅濕處，花重錦官城”）；以動襯靜（“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”）； 明、暗對比（“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”）；以小見大（“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”）；粗筆勾勒和細(xì)部描繪相結(jié)合（“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”）；鑒賞中常用到的術(shù)語1 思想內(nèi)容熱愛自然2

43、 表現(xiàn)手法一一借景抒情3 語言特點(diǎn)一一清新自然比興手法的運(yùn)用。向往自由歸（退）隱 閑適淡泊悠然自得 白描質(zhì)樸自然清新洗練古詩中常見的思想感情憂國憂民建功報(bào)國懷古傷今蔑視權(quán)貴憤世嫉俗懷才不遇寄情山水歸隱田園登高覽勝惜春悲秋思鄉(xiāng)懷人 長亭送別思鄉(xiāng)念親相知相思 別恨離愁鑒賞思想內(nèi)容的步驟A. 描寫了什么形象B. 構(gòu)成了什么意境C. 抒發(fā)了什么情感D. 表現(xiàn)了什么人格小結(jié)：縱觀近十年高考古代詩詞試題 ，涉及了詩詞曲，從時(shí)代上看，有漢,魏晉,唐,宋到元 明清,但近幾年作品的年代以宋清為主 ，盡量避開唐代作品為非名家代表作，力防押題所以 只靠課本內(nèi)的一些古代詩詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 ，平時(shí)就應(yīng)當(dāng)多讀些課外詩詞 ，擴(kuò)大視野，增加積累， 才是關(guān)鍵同時(shí)掌握一些答題技