人教部編版七年級語文上冊第一學(xué)期期末聯(lián)考質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (197)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷題號一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用（29 分）1. 下列詞語加點字讀音完全相同的一項是（ ）（2 分）A 狂瀾/ 讕語崎嶇/畸形蜷伏/孜孜不倦露天/風(fēng)餐露宿B 遮蔽/庇蔭桑葚/甚至搏擊/博學(xué)多識炯炯/迥乎不同C 羸弱/輸贏重荷/荷花抽搐/養(yǎng)精蓄銳躊躇/略勝一籌D 屏障/表彰闊綽/棹著慫恿/勇往直前行輩/本色當(dāng)行2. 下列詞語中字形完全正確的一項是（ ）（2 分） A 毛骨悚然 憂心忡忡 渾身解數(shù) 進(jìn)退維谷B 叱咤風(fēng)云 忘下斷語 人聲鼎沸 迫不及待C 義憤填膺 云云眾生 撲朔迷離 鞠躬盡瘁D 荒草萋萋 慷慨以赴 踱來踱去 氣勢洶洶3. 下面的說法錯誤的一項是

2、（ ）（2 分）A 爸爸的花兒落了節(jié)選自林海音的城南舊事，這篇文章是“我”對爸爸的回憶， 回憶中有歡樂，也有感傷，有爸爸的嚴(yán)厲責(zé)罰，也有他的綿綿愛意。B 黃河頌是詞作家光未然在抗日烽火燃遍中國大地時向著黃河母親唱出的豪邁頌歌。C 社戲描寫了“我”幼時一段看社戲的往事，表達(dá)對童年美好生活的回憶和留戀的心情。D 馬的作者是法布爾，文中既寫了人工馴養(yǎng)的馬，又寫了天然野生的馬。4用課文原句默寫填空。（8 分）（1） ，關(guān)山度若飛。（木蘭詩）（2） 天傾西北，故日月星辰移焉，地不滿東南，。（共工怒觸不周山）（3） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩）（4） 黃梅時節(jié)家家雨， 。（趙師秀約客）（5） 正是江南好

3、風(fēng)景， 。（杜甫江南逢李龜年）（6） ，杳杳鐘聲晚。（劉長卿送靈澈上人）8（7） 岑參在逢入京使中用“故園東望路漫漫，?！笔惆l(fā)思鄉(xiāng)懷親之情。李白在春夜洛城聞笛中抒發(fā)自己此種感情的句子是“ ，何人不起故園情”。5. 下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）（2 分）A 愿為市鞍馬，從此替爺征 （買）B 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（狗） C 賓客意少舒，稍稍正坐。（稍微）D 但當(dāng)涉獵，見往事耳（粗略地閱讀）6. 名著閱讀（7 分）（1） “在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！边@段話

4、中的“我”是指蘇聯(lián)作家 ，“她”是指這位蘇聯(lián)作家的 ，“她”是他的名著 的一個人物。（2） “她”是怎樣的人？請結(jié)合有關(guān)內(nèi)容評價。（2 分）（3） 請用簡潔的語言談?wù)勀阕x這部書的心得。（2 分）7. 閱讀下面的材料，回答問題。（5 分）材料一、日前，中國青少年研究中心披露的一項跨度十年的 3 次對比調(diào)查結(jié)果顯示， 十年來少年兒童的睡眠時間持續(xù)減少，近八成中小學(xué)生睡眠不足，比五年前增長了三成。調(diào)查顯示，在學(xué)習(xí)日，中小學(xué)生平均睡眠 7 小時 37 分鐘，比國家規(guī)定最低時間（9小時）低了 1 小時 24 分鐘，中小學(xué)生睡眠時間低于國家規(guī)定時間的比例達(dá) 78.1%；在周末，中小學(xué)生平均睡眠 7 小時

5、49 分鐘，比國家規(guī)定最低時間低了 1 小時 12 分鐘，中小學(xué)生睡眠時間低于國家規(guī)定時間的比例達(dá) 71.8%。由此可見，在學(xué)習(xí)日近八成的中小學(xué)生存在睡眠不足，在周末也有超 70%的中小學(xué)生睡眠不足，不論學(xué)習(xí)還是周末，中小學(xué)生每天平均睡眠時間不到 8 小時。材料二、家長對孩子的睡眠時間比較看重，但由于父母安排的興趣練習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等，大部分小學(xué)生睡眠時間只有 8 個小時左右。而初高中學(xué)生睡眠時間大都被作業(yè)搶走。材料三、專家說，如果睡覺時間少，孩子的免疫力就會下降，生長激素等激素分泌不均衡，還會導(dǎo)致白天的注意力不集中，情情緒不穩(wěn)定，而這也會引起貪吃、肥胖等問題。1材料一反應(yīng)了一個怎樣的社會問題？

6、（2 分）如果你的父母也讓你去做練習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)而影響你的休息，你怎樣說服他們放棄這 種做法？（3 分）二、現(xiàn)代文閱讀（27 分）（一）閱讀鄧稼先（節(jié)選），完成 813 題。（13 分）鄧稼先與奧本海默(1) 抗戰(zhàn)開始以前的一年，1936 年到 1937 年，稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年；后來抗戰(zhàn)時期在西南聯(lián)大我們又是同學(xué)；以后他在美國留學(xué)的兩年期間我們曾住同屋。50 年的友誼，親如兄弟。(2) 1949 年到 1966 年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作，前后 17 年的時間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子 彈制造工作。高等學(xué)術(shù)研究所

7、是一個很小的研究所，物理教授最多的時候只有 5 個人，奧本海默是其中之一，所以我和他很熟識。(3) 奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。(4) 奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時（包括波恩做學(xué)術(shù)報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好”我認(rèn)識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者 難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服

8、他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人 也不少。(5) 鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn) 識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人。(6) 我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。(7) “文革”初期，他所在的研究院（九院）和當(dāng)時全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于 1967 年 6 月成功地制成了氫彈。(8) 19

9、71 年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。(9) 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。(10) 鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。(11) 我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國原子彈工程；奧本海默如果是 中國人，也不可能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈工程。當(dāng)初選聘他們的人，錢三強(qiáng)和葛羅夫斯，可 謂真正有知人之明，而且對中國社會、美國社會各有深入的認(rèn)識。8. 為什么要將鄧稼先與奧本海默對比著寫？（2 分）9. 根據(jù)本部分內(nèi)容，概述鄧稼先與奧本海默最本質(zhì)的區(qū)別是

10、什么？（3 分）10. 第段“這是真正的奇跡”這句話中“奇跡”指什么？鄧稼先為什么能創(chuàng)造這種奇跡？（3 分）11. 試結(jié)合文中有關(guān)內(nèi)容說說下面這句話的含義。（2 分）鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。12. 第段的句式有什么特點？有什么表達(dá)效果？（3 分）（二）閱讀下面的文段，完成 1317 題。（14 分）有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者， 也就是那只螳螂，立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度，接著，反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢，使得那只本來什么也不怕的小蝗蟲，此時此刻也充滿了恐懼感。螳螂表現(xiàn)出來的這種奇怪的面像，我敢

11、肯定，你從來也沒有見到過。螳螂把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著。不光是動作奇特，與此同時，它還會發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時發(fā)出的聲響。螳螂把自己的整個身體全都放置在后足的上面。顯然，它已經(jīng)擺出了一副時刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。因為，螳螂已經(jīng)把身體的前半部完全都豎起來了，那對隨時準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張了開來，露出了那 種黑白相間的斑點。這樣一種姿勢，誰能說不是隨時備戰(zhàn)的姿勢呢？螳螂在做出這種令誰都驚奇的姿勢之后，一動不動，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)

12、備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動一點位置， 螳螂都會馬上轉(zhuǎn)動一下它的頭，目光始終不離開蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，其目的是很明顯的，主要就是利用對方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對手施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。 因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個心理專家?。】雌饋?，螳螂的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了螳

13、螂的妙計，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來， 一向擅于蹦來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計，走為上策”這一招兒忘到腦后去了。可憐的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神，便會命喪黃泉， 在它最害怕的時候，它甚至莫明其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步?？磥眢氲男睦響?zhàn)術(shù)是完全成功了。當(dāng)那個可

14、憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地?fù)舸蚰莻€可憐蟲，再用那兩條 鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了。接下來，這個 殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng) 掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。13. 用簡潔連貫的語言概括上文內(nèi)容。（3 分）14. 螳螂是怎樣戰(zhàn)勝蝗蟲的？（4 分）15. “螳螂真是個心理專家啊！”作者為什么這樣說？（2 分）16. 本文節(jié)選自法布爾的昆蟲記，這部書真實地記載了昆蟲的生活，充滿了對自然萬物的贊美之情，試從文

15、中找出流露作者這種情感的句子。（至少找出四處，可以在文中標(biāo)出來。）（2 分）17. 法布爾對昆蟲世界的描述也折射出他對社會的思考，給人以啟迪。從文中你得到哪些啟迪？（3 分）三、文言文閱讀（14 分）（一）閱讀傷仲永，完成 1821 題。（10 分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之， 即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就， 其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)

16、州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人， 又不受之人，得為眾人而已耶？18. 解釋下列加點的詞。（2 分）世隸耕（隸：）其文理皆有可觀者（紋理：）或以錢幣乞之（乞：）泯然眾人矣（泯然：） 19翻譯下列句子。（4 分）父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。20. 你認(rèn)為方仲永“泯然眾人矣”的原因是什么？（2 分）21. 閱讀以上文字，你有什么體會？（2 分）（二）閱讀韋應(yīng)物滁州西澗，完成 2223

17、題。（4 分）滁州西澗韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。22. 這首詩寫詩人春游滁州西澗所見到的情景，前兩句寫的景象有： 和 ，后兩句以 ，襯托閑淡寧靜之景。（2 分） 23詩人借景抒發(fā)了什么樣的感情？（2 分）四、作文與表達(dá)（50 分） 任選一題作文（1） 請以“我自豪，我 ”為題，寫一篇文章。（2） 讀下面的材料，然后作文。毛毛蟲知道，在它的身體里藏著一只蝴蝶，它一刻也不曾忘記。我要吃最鮮嫩的葉子，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時候，才會有艷麗的色彩。我要多多 地吃，這樣才會有力氣飛翔。我要好好地曬太陽，將金色的光線變成金粉裝點我的翅 膀。毛毛蟲朝著自己的目標(biāo)不停地

18、努力著。要求：根據(jù)材料寓意作文，題目自擬。除詩歌外，文體不限。參考答案一、積累與運(yùn)用（29 分）1.B2.A3.D4.萬里赴戎機(jī) 故水潦塵埃歸焉 江山代有才人出青草池塘處處蛙落花時節(jié)又逢君蒼蒼竹林寺（7）雙袖龍鐘淚不干此夜曲中聞?wù)哿?.B6.高爾基外祖母童年 慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬廣（說出兩點或結(jié)合內(nèi)容說出一點即可）略7.近八成中小學(xué)生睡眠不足結(jié)合材料二、三談?wù)劶纯伞６?、現(xiàn)代文閱讀（一）8.這樣更能突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，自然得出結(jié)論“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！?.鄧稼先是一個最不要引人注目的人物，他忠厚平實，真誠坦白，從不驕人，他沒有小心眼兒。 而奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。10.“奇跡”指“ 1971 年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時候，如果別人去和工宣隊、軍宣隊講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊、軍宣隊的隊員?！比藗冎浪麤]有私心，人們絕對相信他。11. “鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！笔侵膏嚰谙取笆且粋€最不要引人注目的人物?！薄爸液衿綄崱?，“真誠坦白，從不驕人?！薄八麤]有小心