圣誕主題活動方案

1、2011第三屆English Week-Be Thankful·Christmas Salon英語周之感恩·圣誕沙龍主題活動方案 大四班 鄧佩玲 黃春花圣誕節(jié)是孩子喜愛的的節(jié)日，也是幼兒幻想世界的節(jié)日，不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現(xiàn)，借助這個節(jié)日對孩子進行相關的圣誕知識教育，不但讓孩子感受到節(jié)日的氛圍，還可以了解更多的圣誕知識。讓孩子可以得到許愿的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。我們將透過快樂圣誕節(jié)主題，為孩子們提供一次充滿愛、希望和想象的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。活動時間：1

2、2月19日12月26日活動目的：1、讓小朋友們了解中西過圣誕節(jié)的方式和傳統(tǒng)習俗，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。 2、知道圣誕節(jié)與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。 3、通過欣賞歌曲圣誕快樂感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器，培養(yǎng)幼兒喜歡唱圣誕歌曲，激發(fā)孩子對圣誕的向往。 4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，等活動了解圣誕節(jié)里的裝飾文化，提高幼兒的觀察能力和審美能力。5、通過圣誕各項慶?；顒?，讓幼兒參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作精神。6、讓幼兒在表演活動中、游戲活動中學習英語，練習英語，提高幼兒的學習興趣和學習效果。培養(yǎng)幼兒在集體前大膽展示和

3、表現(xiàn)自我的信心。活動準備： 1、資料：收集有關圣誕主題的圖書和故事。 2、音樂：收集有關圣誕的歌謠、兒歌。 3、實物：收集有關圣誕布置裝飾品、食品、卡片、圖片、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。 4、工具：剪刀、膠水、抹布、簽畫紙、彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。家長參與活動：1、 協(xié)助幼兒收集各種有關圣誕的資料（圖片、玩具、畫冊、相片及報紙、宣傳單等）2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。3、 親子制作"愛心圣誕卡"?；顒臃绞剑?、課室大環(huán)境的創(chuàng)設。（ 12月19日12月23日） 地點：本班課室2、各班利用多媒體、多種渠道向幼兒展示異國圣誕節(jié)和新

4、年活動的盛況，讓幼兒感受西方文化與中國文化的異同。（12月20日-12月22日） 地點：電教室3、裝飾有節(jié)日氣氛的課室，如圣誕樹等。組織幼兒動手制作節(jié)日飾品。（ 12月19日12月29日） 地點：本班課室3、幼兒園早上播放節(jié)日歌曲。（ 12月19日12月26日） 地點：本班課室4、開展圣誕和新年主題全園英語角。（12月23日） 地點：本班課室5、教幼兒一些與節(jié)日有關的英語詞匯及歌曲，開展圣誕和新年主題的英語課。（ 12月22日12月28日） 地點：本班課室6、班上開展圣誕才藝展示表演活動（12月22日） 地點：電教室7、圣誕節(jié)當天組織孩子到其他進行“大手拉小手“活動（12月23日） 地點：音樂

5、室8、圣誕延伸活動圣誕后的感受（12月26日） 地點：本班課室教學內容安排：1、12月19日開展綜合活動圣誕美食 通過向幼兒展示中西的各種美食，讓幼兒了解中國過春節(jié)和外國過圣誕的不同文化，教學過程中通過展示圖片、模擬過節(jié)的游戲，以及不同的祝福語，讓孩子在活動中認識中西的美食文化，提高幼兒對圣誕的認知水平，培養(yǎng)幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。2、12月20日開展綜合活動圣誕來了 在教學過程中，通過唱圣誕歌曲，畫圣誕老人、講述圣誕老人的故事，讓孩子加深幼兒對圣誕的認識，活動后在各區(qū)域角投放有關圣誕的飾物供幼兒操作

6、，交流，讓幼兒更全面地去認識圣誕知識。3、12月20日開展美術活動圣誕襪 利用棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、等各種材料對圣誕襪進行裝飾，提高幼兒的審美能力和動手創(chuàng)作能力。4、12月22日開展英語活動圣誕快樂結合幼兒生活經(jīng)驗和游戲情景讓幼兒在英語氛圍中感受圣誕的快樂，初步體驗集體圣誕節(jié)的歡樂氣氛。在教學過程中要求大膽開口說英文單（Christmas cap lamp等）和簡單的句型(I want *)。在美麗的圣誕音樂中，輕輕的用英語許下自己的愿望?！癐 want *”大膽表達自己的意見。5、12月25日開展音樂活動圣誕卡 利用簡單

7、的圣誕卡讓幼兒自主選擇材料去裝飾圣誕襪，要求孩子將裝飾好的圣誕襪送給同伴，并說上一些圣誕的祝福，在活動中培養(yǎng)幼兒之間的感情，提高幼兒之間的交流能力。6、12月26日開展講述活動快樂的圣誕 結合孩子過圣誕的情況，要求孩子將過圣誕的感受、收獲、過程，大膽的進行講述，讓孩子表達自己的圣誕愿望以及學會跟大家分享快樂的事情，讓孩子在圣誕節(jié)中體驗到快樂的意義。圣誕教學活動教案：1、綜合活動：圣誕節(jié)到了 大四班 黃春花 2011-12-19一、活動目標：1、引導幼兒了解有關圣誕節(jié)的相關知識，知道圣誕老人的由來。2、引導孩子感受四三拍的圣誕歌曲。3、激發(fā)幼兒對圣誕的向往，喜歡制作圣誕飾物。二、 活動準備 1、

8、收集有關圣誕主題的圖書和故事。 2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。 3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。 4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。 三、活動過程 （一）復習節(jié)奏樂鈴兒響叮當 1、激發(fā)幼兒學習的興趣，引出圣誕節(jié)由來。 介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。 2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。 （二）介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節(jié) 的 知識。 1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。 （1） 圣誕老公公是誰？ （2） 圣

9、誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？ 2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。 （1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？ 3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。 （1）從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距 4、 欣賞歌曲圣誕快樂 （1）感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。 課后放置區(qū)域活動材料： 區(qū)域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹 區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。 區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。 區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。 區(qū)域五：科常（1）通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。 區(qū)域

10、六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。  活動后反思：通過上這節(jié)課，我通過唱圣誕歌曲，畫圣誕老人、講述圣誕老人的故事，讓孩子加深幼兒對圣誕的認識，孩子積極參與活動當中來，對圣誕的認識較為深刻，在活動后，我還在各區(qū)域角投放了有關圣誕的飾物供幼兒操作，交流，讓幼兒更全面地去認識圣誕知識，但一部分幼兒由于太想?yún)⑴c這個圣誕的區(qū)域活動了，出現(xiàn)了區(qū)域爭搶的現(xiàn)象，我應該在分區(qū)之前給孩子進區(qū)域的常規(guī)教育，避免孩子在區(qū)域中發(fā)生沖突。孩子按照西方的習俗在圣誕活動中學習制作圣誕樹 孩子按照中國春節(jié)的習俗進行剪紙呢！2、美術活動：圣誕襪 小四班 黃春花 2011-12-20

11、一、活動目標：1.嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現(xiàn)；2.體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛 二、活動準備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例 活動 三、活動過程：（一）導入：1再過幾天是什么節(jié)日??？你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？2圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？3你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？4看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？（二）觀察比較，引導發(fā)現(xiàn)1材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮??？2花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋?。?、小朋友還能想出什么花紋？4顏色：橡皮

12、泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？5邊觀察，邊演示1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆6）撕去襪子后面的雙面膠7）找到另一半的朋友粘起來（三）創(chuàng)作表現(xiàn)1小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？ 2教師重點指導1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋3）先畫花紋再裝扮4）顏色和材料的運用要用排序的方法3你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？（四）展示交流幼兒帶著自己做的一

13、面圣誕襪去找好朋友活動后反思：這節(jié)活動我利用棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、等各種材料對圣誕襪進行裝飾，提高幼兒的審美能力和動手創(chuàng)作能力，在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對制作圣誕襪的想象力有待提高，原因是我在引導時不夠將知識深入化，所以孩子制作出來的圣誕襪沒有什么新意。 你看，我們在活動中制作圣誕襪了 這些都是我們制作的圣誕襪3、美術活動：圣誕卡 大四班 黃春花 2011-12-21一、活動目標： 1、通過多媒體的運用，激發(fā)幼兒嘗試撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。2、引導幼兒用簡短的語言表達自己的想象，體驗和朋友交

14、流的快樂。二、活動準備：1、彩色賀卡紙一張、記號筆、水彩筆、蠟筆人手一份。2、教師范例一張。3、活動材料：各種圖案、貼紙若干、剪刀等；幼兒可以自由選擇。 4、環(huán)境創(chuàng)設：快樂的圣誕節(jié)。 5、電子賀卡郵件若干：圣誕賀卡三、活動過程：（一）欣賞感知，引出課題。1、欣賞網(wǎng)上電子賀卡郵件：圣誕賀卡2、幼兒感知賀卡的內容：封面、封底、賀卡的內容禮物、祝福語等等。3、談話導入：“明天就是快樂的圣誕節(jié)了，我們的教室也打扮得漂漂亮亮，還有小朋友繪畫的各種各樣的圣誕禮物！”那么，你想怎樣和好朋友慶祝呢？4、幼兒自由講述。（二）積極想象，大膽創(chuàng)作。1、鼓勵想象：“你想對好朋友說些什么呢？請你在賀卡中表現(xiàn)出來！”2、

15、教師出示范畫供幼兒欣賞。（重點：制作的賀卡有哪些主要步驟！如：賀卡的封面、封底、賀卡的內容禮物、祝福語等等） 3、幼兒制作圣誕賀卡，教師觀察指導。要求：1、請幼兒找一個好朋友，互相幫助，共同制作。（每人要制作一張）4、師有重點地指導，鼓勵幼兒合理地布置畫面，完整的表現(xiàn)出賀卡的形式。啟發(fā)幼兒運用撕、剪、貼、畫、涂色、寫字等方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，制作圣誕賀卡。（三）展示作品，分享快樂?；ベ涃R卡，并講述祝福的話！活動后反思：我利用簡單的圣誕卡讓幼兒自主選擇材料去裝飾圣誕襪，要求孩子將裝飾好的圣誕襪送給同伴，并說上一些圣誕的祝福，在活動中培養(yǎng)幼兒之間的感情，提高幼兒之間的交流能力，孩子在活動中既增強了動手

16、能力，還發(fā)展了孩子的口頭語言表達能力，增進孩子間的感情。 孩子在圣誕卡上寫上自己的祝福語 孩子們準備把圣誕卡送給好朋友了4、英語活動圣誕快樂 大四班 黃春花 2011-12-22一、目標：1、在生活和游戲情景中初步體驗集體圣誕節(jié)的歡樂氣氛。2、大膽開口說英文單詞（Christmas cap lamp等）和簡單的句型(I want *)。3、能積極想象與大膽表達自己的意見。二、準備：1、物質預備：圣誕樹、大紅布袋、抽獎單、小禮品若干，音樂we wish you a merry Christmas、hello和silent night；2、經(jīng)驗預備：幼兒已初步了解和熟悉與圣誕有關的物品和相關西方文

17、化。三、過程：1.greeting and warming up hello（問候與熱身運動）師：Good morning, boys and girls. How are you today? Let%26#8217;s say hello t o each other.2.review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.（復習與圣誕有關的單詞并且學習新單詞圣誕帽和燈。） （1）Game 1:feel the magic bag （游戲1：神奇的口袋） 師

18、：Look, what is this? Who want"s to try? Feel it! 營造圣誕的歡樂氣氛，重點進行“Christmas”和“P”的發(fā)音練習。（2）Game 2：pass around （游戲2：傳話游戲）師：Now let"s say it one by one. Ready? Go!Game 3: lower and higher （游戲3：高低游戲）師：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start!重點注重引導幼兒的傾聽能力的培養(yǎng)和要害音節(jié)“P”“KR”的發(fā)音練

19、習。3.reviw the sentences : I want *, We need *（1）Game 4:hang up the presents-what do we need ?（掛禮物）師：Here are many presents for you. Do you want it?What do you need?引導幼兒在選擇禮物和掛禮物的同時說出該禮物的英語正確發(fā)音。（2）Game 5:tell Santa Claus-what do you want ?（配音樂，許愿）師：Now make wish.在美麗的圣誕音樂中，輕輕的用英語許下自己的愿望?！癐 want *”4.Ga

20、me 6: draw lots （抽獎）在公布抽獎號碼的時候，引導幼兒體驗收到圣誕禮物的快樂，并運用與同伴交流自己的禮物。5. sing a song “we wish you a merry Christmas” ends up（歌曲圣誕快樂結束活動）師：We are very happy today. Let"s sing a song.?；顒雍蠓此迹何医Y合孩子的生活經(jīng)驗和過圣誕的情況，要求孩子將過圣誕的感受、收獲、過程，大膽的進行講述，讓孩子表達自己的圣誕愿望以及學會跟大家分享快樂的事情，讓孩子在圣誕節(jié)中體驗到快樂的意義，孩子在活動中能將快樂的感受大膽地進行表述，愿意與同伴分享

21、快樂的事。 孩子在英語活動中快樂地跟老師玩游戲 我們一起唱圣誕歌好開心呀綜合活動：圣誕節(jié)的美食 大四班 黃春花 2011-12-18一、活動目標1在系列慶祝活動中，西方的節(jié)日文化和飲食文化。2在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認識并學習諸多與節(jié)日相關的詞匯。3培養(yǎng)幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。二、活動過程（一）Chinese和English1教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。 P1ease draw two faceOne has black hair，yellow skin and b

22、lack eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger noseThe two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages2教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發(fā)幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特征不同。3鼓勵幼兒用英文描述

23、自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。（二）介紹節(jié)日1播放有關春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節(jié)日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。2幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶?；顒?。The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring FestivalYou can ch

24、oose the team you want to join inThen we will start our celebration.（三）模擬過節(jié) 1節(jié)日的氣氛準備。 (1)教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學習詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。 (2)教師指導春節(jié)組幼)LN作對聯(lián)，反復再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。 (3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側。 Lets make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，th

25、en we will decorate the Christmas treesSpring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door2節(jié)日的特別嘉賓； (1)教師裝扮成圣誕老)(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文 歌曲圣誕夜之歌，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝?！癕erry Christmas (2)春節(jié)組幼兒在“踩氣球”的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝?！肮舶l(fā)財，萬事如意”。 Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”However，the children of Spring Festival Team play the game “Stepping on the balloon”You pretend playing the fire crackers and give your best wish