小班上學(xué)期科學(xué)教案《海綿寶寶的本領(lǐng)》_第1頁
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文檔簡介

1、小班上學(xué)期科學(xué)教案海綿寶寶的本領(lǐng)活動目標(biāo)：1 1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇， 愿意大膽猜想并實驗。2 2、學(xué)習(xí)詞語：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。3 3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣?；顒訙?zhǔn)備：海綿若干，記錄表，海綿制品，非海綿制品，顏料水。 活動過程：、認(rèn)識海綿，引起探究興趣。1 1、今天老師帶來了一個動畫片，請你們一起來看一看。2 2、動畫片里有誰呀？（海綿寶寶）3 3、你們知道海綿寶寶有什么本領(lǐng)嗎？二、動手操作，感知海綿的彈性。1 1、提問：海綿寶寶要和我們玩 變一變 的游戲，我把笑臉的海綿寶寶捏一捏、扭一扭，你們看現(xiàn)在海綿寶寶變成什么樣子了?。浚ㄗ兂煽弈樀暮＞d

2、寶寶）如果我把手放開，海綿寶寶還能變回笑臉嗎？你 是怎么想的？2 2、預(yù)測記錄：如果你認(rèn)為海綿寶寶還能變回笑臉，請將蘋果貼 在有笑臉的紙上，如果你認(rèn)為不能變回笑臉的請將蘋果貼在畫有哭臉 的紙上。提問：我們來數(shù)一數(shù)覺得可以回復(fù)原狀的朋友有幾個？認(rèn)為不可以的有幾個？3 3、操作驗證：操作要求：至 V V 底能不能行呢？等會請你用捏、卷、扭、彎等各種 方法和海綿寶寶玩一玩變一變的游戲，每次變的時候仔細(xì)看，海綿寶 寶有沒有變回原來的笑臉？操作指導(dǎo)：教師觀察幼兒用什么方法變得？指導(dǎo)幼兒觀察海綿有 沒有變回原來的笑臉。4 4、交流分享重點提問：你是用什么方法和海綿玩變一變的游戲?海綿寶寶變成了什么？如果放開手海綿寶寶會變會原來的樣子嗎? ?教師小結(jié)：不管我們是卷一卷、壓一壓、扭一扭，只要手一放海 綿寶寶就能變回原來的樣子，看來海綿寶寶不只有柔軟的特點，它還 是有彈性的！三、 再次操作，感知海綿的吸水性1 1、觀察發(fā)現(xiàn)：你們仔細(xì)地觀察一下海綿寶寶，它的身上有什么 呢？（小孔）2 2、自主探索：猜猜這些小孔有什么用呢？老師準(zhǔn)備了一些水， 請你們把海綿寶寶放進(jìn)水里，看看海綿寶寶有什么變化？3 3、交流分享：海綿寶寶放進(jìn)水里后有什么變化呢？教師小結(jié)：原來海綿寶寶還有吸水的本領(lǐng)啊！四、 聯(lián)系生活，尋

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