蘇教版高中語文必修一 第3專題 《我心歸去》重難點(diǎn)探究

1、高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)我心歸去重難點(diǎn)探究高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)(2)故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水。故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。水。故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷。自己的生命與故鄉(xiāng)融為一體，自己的喜怒哀樂、甘苦榮辱都自己的生命與故鄉(xiāng)融為一體，自己的喜怒哀樂、甘苦榮辱都與故鄉(xiāng)絲絲相連。所以這付出的與故鄉(xiāng)絲絲相連。所以這付出的“悲悲”才會使人留戀與這才會使人留戀與這“悲悲”水乳交融的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)因留戀而美。水乳交融的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)因留戀而美。(3)那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血那

2、種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。對故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好之意，即使是真的失望也對故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好之意，即使是真的失望也不妨礙對它的真愛不妨礙對它的真愛(頗有頗有“子不嫌母丑子不嫌母丑”之意之意)。這是浸著心血、。這是浸著心血、發(fā)自內(nèi)心的愛。這種愛，才能引發(fā)有價值的物質(zhì)的與精神的創(chuàng)發(fā)自內(nèi)心的愛。這種愛，才能引發(fā)有價值的物質(zhì)的與精神的創(chuàng)造。造。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)(4)故鄉(xiāng)意味著我們的付出故鄉(xiāng)意味著我們的付出它與出生地不是一回它與出生地不是一回事。只有艱辛勞動過奉獻(xiàn)過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)

3、事。只有艱辛勞動過奉獻(xiàn)過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)只有為之付出過的，才是值得自己熱愛、回味的。只有為之付出過的，才是值得自己熱愛、回味的。只有為故鄉(xiāng)艱辛地勞動過、奉獻(xiàn)過，才會使故鄉(xiāng)融入自只有為故鄉(xiāng)艱辛地勞動過、奉獻(xiàn)過，才會使故鄉(xiāng)融入自己的生命，才會擁有它，進(jìn)而珍惜它，思念它。己的生命，才會擁有它，進(jìn)而珍惜它，思念它。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué)(2)創(chuàng)設(shè)情景。創(chuàng)設(shè)情景。“假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特的某支獨(dú)假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特的某支獨(dú)唱曲，使你熱淚突然涌流的想像，常常是故鄉(xiāng)的小徑，故鄉(xiāng)的唱曲，使你熱淚突然涌流的想像，常常是故鄉(xiāng)的小徑，故鄉(xiāng)的月夜，月夜下的

4、草坡泛著銀色的光澤，一只小羊還未歸家，或月夜，月夜下的草坡泛著銀色的光澤，一只小羊還未歸家，或者一只犁頭還插在地邊等待明天。者一只犁頭還插在地邊等待明天。”作者創(chuàng)設(shè)具體情景，寫不作者創(chuàng)設(shè)具體情景，寫不美的故鄉(xiāng)值得思念。思念的內(nèi)容越具體清晰，思鄉(xiāng)之情就越真美的故鄉(xiāng)值得思念。思念的內(nèi)容越具體清晰，思鄉(xiāng)之情就越真摯感人。摯感人。(3)對比。通過對舒伯特和二胡的對比，突出故鄉(xiāng)在自己心中對比。通過對舒伯特和二胡的對比，突出故鄉(xiāng)在自己心中的地位。的地位。高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 對法國“家”的描寫是如何體現(xiàn)家園之思的？提示提示作者先從在法國的作者先從在法國的“家家”寫起，用寫起，用“雅靜雅靜”寫別墅

5、的寫別墅的氛圍之美，用氛圍之美，用“兩層樓的六間房子四張床三個廁所全屬于兩層樓的六間房子四張床三個廁所全屬于我我”寫別墅之大，用寫別墅之大，用“前面是藍(lán)海，旁邊是綠公園前面是藍(lán)海，旁邊是綠公園”寫別墅寫別墅的環(huán)境之美。然而，美好的居所并不能排遣的環(huán)境之美。然而，美好的居所并不能排遣“難耐的冷難耐的冷清清”，作者在異鄉(xiāng)生出的是深深的孤獨(dú)無助之感。作者甚至，作者在異鄉(xiāng)生出的是深深的孤獨(dú)無助之感。作者甚至覺得自己被覺得自己被“囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁”，是處在，是處在“跳下去不會有任何聲音和光影跳下去不會有任何聲音和光影”的的“虛空虛空”之中。這種感之中。這種感受具體

6、表現(xiàn)在受具體表現(xiàn)在“對吊燈作第六或六十次研究對吊燈作第六或六十次研究”的的“發(fā)瘋發(fā)瘋”舉舉動動(實(shí)為無聊至極的舉動實(shí)為無聊至極的舉動)上。作者還用不在乎上。作者還用不在乎“法國的面包和法國的面包和雷諾牌汽車?yán)字Z牌汽車”來表明移民不能引起自己的興趣。這些描寫，來表明移民不能引起自己的興趣。這些描寫，或直接入筆，或比喻，或夸張，或反問，都是對家園之思的或直接入筆，或比喻，或夸張，或反問，都是對家園之思的強(qiáng)烈反襯。強(qiáng)烈反襯。 高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) 考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接 襯托襯托 為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種物

7、作陪襯，這種“烘云托月烘云托月”的修辭手法叫襯托。有正襯和反的修辭手法叫襯托。有正襯和反襯兩類。襯兩類。 正襯：用類似的事物襯托所描繪的事物。比如正襯：用類似的事物襯托所描繪的事物。比如“桃花潭水桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情深千尺，不及汪倫送我情”，就是正襯。，就是正襯。 反襯：用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。高爾基的反襯：用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。高爾基的海燕海燕中以海鷗及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢，就是反襯。中以海鷗及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢，就是反襯。運(yùn)用襯托手法的作用：運(yùn)用襯托手法的作用：高效上好每節(jié)課 快樂上好每天學(xué) (1)能突出主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受，表能突出主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受，表現(xiàn)主旨?，F(xiàn)主旨。 (2)表意委婉，含蓄雋永，耐人尋