蘇教版高中語(yǔ)文必修三 第4專題 《廉頗藺相如列傳（節(jié)選）》參考課件5

1、廉頗藺相如列傳 司馬遷司馬遷史記史記 司馬遷司馬遷廉頗藺相如列傳 司馬遷司馬遷史記史記 默讀司馬遷默讀司馬遷 如果說屈原是用來贊嘆，李白是用來如果說屈原是用來贊嘆，李白是用來高唱，杜甫是用來輕吟，那么司馬遷，這個(gè)歷高唱，杜甫是用來輕吟，那么司馬遷，這個(gè)歷史家，同時(shí)也是一位特別的文學(xué)家，卻只能默史家，同時(shí)也是一位特別的文學(xué)家，卻只能默讀。因?yàn)橹挥性谶@樣的寂靜中，才能讀出司馬讀。因?yàn)橹挥性谶@樣的寂靜中，才能讀出司馬遷這短短的一生所蘊(yùn)涵的無限的苦悶、愁緒、遷這短短的一生所蘊(yùn)涵的無限的苦悶、愁緒、堅(jiān)忍與悲壯。堅(jiān)忍與悲壯。 他是從鄉(xiāng)間小路走來的快樂童子，耳邊還他是從鄉(xiāng)間小路走來的快樂童子，耳邊還縈繞著剛

2、聽到的傳說和故事；他是轉(zhuǎn)益多師的縈繞著剛聽到的傳說和故事；他是轉(zhuǎn)益多師的勤奮書生，手中還在翻閱著古老的文獻(xiàn)；他是勤奮書生，手中還在翻閱著古老的文獻(xiàn)；他是云游四方的熱血青年，探根求源，踏破鐵云游四方的熱血青年，探根求源，踏破鐵鞋鞋 然而，從他站出來為李陵辯白之刻起，然而，從他站出來為李陵辯白之刻起，悲劇便從此開始。悲劇便從此開始。 當(dāng)一個(gè)人面對(duì)死亡，是什么能讓他理智？是當(dāng)一個(gè)人面對(duì)死亡，是什么能讓他理智？是的，只有熱愛，對(duì)事業(yè)無怨無悔的熱愛。的，只有熱愛，對(duì)事業(yè)無怨無悔的熱愛?！叭斯倘斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。于是他只。于是他只能選擇生存，選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選

3、擇接受宮刑。能選擇生存，選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇接受宮刑。 可是這在司馬遷是再奇恥大辱也不過的了！可是這在司馬遷是再奇恥大辱也不過的了！“禍莫慘于欲利，悲莫痛于傷心，行莫丑于辱先，禍莫慘于欲利，悲莫痛于傷心，行莫丑于辱先，而詬莫大于宮刑。刑余之人，無所比數(shù)，非一時(shí)而詬莫大于宮刑。刑余之人，無所比數(shù)，非一時(shí)也，所從來遠(yuǎn)矣。也，所從來遠(yuǎn)矣?！彼F(xiàn)在直然是他現(xiàn)在直然是“閨閣之臣閨閣之臣”了，在了，在 “身殘?zhí)幏x身殘?zhí)幏x”中，孤寂而抑郁，腸一日中，孤寂而抑郁，腸一日而九回，臥立都是恍惚的，出了門，也不曉得到而九回，臥立都是恍惚的，出了門，也不曉得到哪里去?？傊窍萦谧畲蟮谋瘧嵑蛺u辱中了！哪里去。總之，他

4、是陷于最大的悲憤和恥辱中了！忍辱負(fù)重，又豈是錢言萬語(yǔ)能夠說得盡，道得出！忍辱負(fù)重，又豈是錢言萬語(yǔ)能夠說得盡，道得出！ 自李陵之案后，司馬遷看透了世態(tài)炎涼，人自李陵之案后，司馬遷看透了世態(tài)炎涼，人世的艱辛，特別有寒心的地方。使他對(duì)于人生可世的艱辛，特別有寒心的地方。使他對(duì)于人生可以認(rèn)識(shí)得更深一層，使他的精神可以更娟潔，更以認(rèn)識(shí)得更深一層，使他的精神可以更娟潔，更峻峭，更濃烈。峻峭，更濃烈?！八抉R遷的受刑，在他個(gè)人當(dāng)然司馬遷的受刑，在他個(gè)人當(dāng)然是一個(gè)太大的不幸，然而因此他的文章里仿佛由是一個(gè)太大的不幸，然而因此他的文章里仿佛由之而加上濃烈的苦酒，那味道卻特別容易叫人沉之而加上濃烈的苦酒，那味道卻特

5、別容易叫人沉醉了！又像音樂由之而加上波折、急驟、悠揚(yáng)的醉了！又像音樂由之而加上波折、急驟、悠揚(yáng)的調(diào)子，那節(jié)奏便特別酣暢淋漓，而沁人心脾了！調(diào)子，那節(jié)奏便特別酣暢淋漓，而沁人心脾了！李陵案是他生命和著述中之加味料，他的整個(gè)性李陵案是他生命和著述中之加味料，他的整個(gè)性格是龍，這就是睛格是龍，這就是睛”。從此以后，他的文章不再。從此以后，他的文章不再是干枯的歷史，而是有血有肉的文學(xué)，飽含深情，是干枯的歷史，而是有血有肉的文學(xué)，飽含深情，字字帶血，句句含淚！字字帶血，句句含淚！ 史記史記洋洋灑灑一百三十篇，與其洋洋灑灑一百三十篇，與其說是歷史，不如看作司馬遷帶著心靈和肉說是歷史，不如看作司馬遷帶著心靈

6、和肉體創(chuàng)傷所作的傾訴。通過項(xiàng)羽、李廣，傾體創(chuàng)傷所作的傾訴。通過項(xiàng)羽、李廣，傾訴英雄的悲劇以及人性的弱點(diǎn)；通過蘇秦、訴英雄的悲劇以及人性的弱點(diǎn)；通過蘇秦、主父偃，傾訴世態(tài)的炎涼以及無奈的反抗；主父偃，傾訴世態(tài)的炎涼以及無奈的反抗；通過豫讓、荊軻，傾訴對(duì)知己的渴望，不通過豫讓、荊軻，傾訴對(duì)知己的渴望，不被了解的苦悶，堅(jiān)持到底的悲壯！被了解的苦悶，堅(jiān)持到底的悲壯！ 于是我默讀司馬遷，別是一番沉郁蒼于是我默讀司馬遷，別是一番沉郁蒼涼在心上涼在心上 司馬遷的司馬遷的史記史記 西漢司馬遷西漢司馬遷(公元前公元前145-約前約前87?)，字，字子長(zhǎng)子長(zhǎng)，他的，他的史記史記在中國(guó)在中國(guó)散文發(fā)展史上起著承前啟后

7、的作用，散文發(fā)展史上起著承前啟后的作用，它既開創(chuàng)了中國(guó)它既開創(chuàng)了中國(guó)紀(jì)傳體紀(jì)傳體史學(xué)，也開創(chuàng)史學(xué)，也開創(chuàng)了中國(guó)的了中國(guó)的傳記文學(xué)傳記文學(xué)。它記敘了上自。它記敘了上自黃黃帝帝下至下至漢武帝漢武帝太初年間，共計(jì)三千多太初年間，共計(jì)三千多年的歷史，全書共年的歷史，全書共103篇，五十多萬篇，五十多萬字。字。 史記史記原名原名太史公書太史公書，東漢末始稱，東漢末始稱史記史記。它是古代第一部由個(gè)人獨(dú)力完成的具有完整體系的著作。它是古代第一部由個(gè)人獨(dú)力完成的具有完整體系的著作?？偣部偣?30卷，卷，520000余字，又是到那時(shí)為止規(guī)模最大的一部余字，又是到那時(shí)為止規(guī)模最大的一部著作。著作。全書全書由本紀(jì)、

8、表、書、世家由本紀(jì)、表、書、世家、列傳列傳五種體例構(gòu)成。五種體例構(gòu)成。1、“本紀(jì)本紀(jì)”是用編年方式敘述歷代君主或?qū)嶋H統(tǒng)治者的政是用編年方式敘述歷代君主或?qū)嶋H統(tǒng)治者的政跡，是全書的大綱。跡，是全書的大綱。2、“表表”是用表格形式分項(xiàng)列出各歷史時(shí)期的大事，是全是用表格形式分項(xiàng)列出各歷史時(shí)期的大事，是全書敘事的補(bǔ)充和聯(lián)絡(luò)。書敘事的補(bǔ)充和聯(lián)絡(luò)。3、“書書”是天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)等各類專門事項(xiàng)的記是天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)等各類專門事項(xiàng)的記載。載。4、“世家世家”是世襲家族以及孔子、陳勝等歷代祭祀不絕的是世襲家族以及孔子、陳勝等歷代祭祀不絕的人物的傳記。人物的傳記。5、“列傳列傳”為本紀(jì)、世家以外各種人

9、物的傳記，還有一部為本紀(jì)、世家以外各種人物的傳記，還有一部分記載了中國(guó)邊緣地帶各民族的歷史。分記載了中國(guó)邊緣地帶各民族的歷史。史記史記通過這五通過這五種不同體例相互配合、相互補(bǔ)充，構(gòu)成了完整的歷史體系。種不同體例相互配合、相互補(bǔ)充，構(gòu)成了完整的歷史體系。 司馬遷司馬遷 具有具有進(jìn)步進(jìn)步的的歷史觀歷史觀和和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)公正公正的的批判精神批判精神。他的進(jìn)。他的進(jìn)步思想在步思想在史記史記中從四個(gè)方面得以中從四個(gè)方面得以體現(xiàn)：體現(xiàn)：1、對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)，特別是對(duì)漢代、對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)，特別是對(duì)漢代最高統(tǒng)治集團(tuán)的揭露和諷刺；最高統(tǒng)治集團(tuán)的揭露和諷刺；2、反映了廣大人民對(duì)封建暴政的反、反映了廣大人民

10、對(duì)封建暴政的反 抗；抗；3、熱情贊揚(yáng)和肯定了一系列下層人、熱情贊揚(yáng)和肯定了一系列下層人物；物；4、描寫了一系列的愛國(guó)英雄。、描寫了一系列的愛國(guó)英雄。 史記史記既是歷史的既是歷史的“實(shí)錄實(shí)錄”，同時(shí)也具有相當(dāng)高的文學(xué)價(jià)值。它的藝同時(shí)也具有相當(dāng)高的文學(xué)價(jià)值。它的藝術(shù)性首先表現(xiàn)在運(yùn)用真實(shí)的歷史材料成術(shù)性首先表現(xiàn)在運(yùn)用真實(shí)的歷史材料成功地塑造出眾多的性格鮮明的人物形象。功地塑造出眾多的性格鮮明的人物形象。在人物塑造上，司馬遷竭力做到將在人物塑造上，司馬遷竭力做到將歷史歷史、人物人物和和主題主題統(tǒng)一起來，這樣既寫活了歷統(tǒng)一起來，這樣既寫活了歷史，人物也栩栩如生；史，人物也栩栩如生；他還非常善于把他還非常

11、善于把人物置于尖銳的矛盾沖突中，通過人物人物置于尖銳的矛盾沖突中，通過人物的言行來完成人物性格的刻畫。的言行來完成人物性格的刻畫。 史記史記的敘事簡(jiǎn)明生動(dòng)，尤其的敘事簡(jiǎn)明生動(dòng)，尤其是富有是富有戲劇性場(chǎng)景戲劇性場(chǎng)景的描寫，更增加的描寫，更增加了作品的吸引力。了作品的吸引力。司馬遷極少用排比鋪張的駢文，司馬遷極少用排比鋪張的駢文，而形成了自己而形成了自己樸素簡(jiǎn)煉樸素簡(jiǎn)煉、通俗流暢通俗流暢，既疏緩從容、莊諧有致，又富于變既疏緩從容、莊諧有致，又富于變化的語(yǔ)言風(fēng)格?；恼Z(yǔ)言風(fēng)格。史記史記的語(yǔ)言歷的語(yǔ)言歷來被奉為來被奉為“古文古文”的最高成就。的最高成就。 “秉筆直書秉筆直書” 課文知識(shí)點(diǎn)梳理課文知識(shí)點(diǎn)

12、梳理 廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳 第一段第一段1、廉頗者，趙之良將也。（判斷句）2、廉頗為趙將。（擔(dān)任）（擔(dān)任）3、伐齊。 （討伐）（攻打）4、大破之（形動(dòng)）（形動(dòng)）（ 使使破）（打?。┢疲ù驍。? 5、拜為上卿（授與官職）（授與官職）6、以勇氣聞?dòng)谥T侯。（介詞憑）（介賓短語(yǔ)后置）（介詞憑）（介賓短語(yǔ)后置） 第二段第二段1 1、藺相如、藺相如者者，趙人，趙人也也。（判斷句）（判斷句）2 2、為為趙宦者令繆賢趙宦者令繆賢舍人舍人。（做）（門客）（做）（門客） 第三段第三段1 1、秦昭王聞之、秦昭王聞之（這件事）（代詞）（這件事）（代詞）2 2、使人遺（、使人遺（weiwei）趙王書）趙王書（

13、送給）（送給） （信）（信）3 3、愿以十五城請(qǐng)易璧、愿以十五城請(qǐng)易璧（拿（拿 介詞）（交換）介詞）（交換）4 4、徒見欺、徒見欺（被動(dòng)句）（被動(dòng)句）5 5、即患秦兵、即患秦兵之之來來（助詞（助詞 主謂之間主謂之間 取消句子獨(dú)立性）取消句子獨(dú)立性）不譯）不譯）6 6、求（人）、求（人）可使報(bào)秦可使報(bào)秦者者 （定語(yǔ)后置（定語(yǔ)后置） 第四段第四段1 1、何以何以知之？知之？（介詞賓語(yǔ)介詞賓語(yǔ)“何何”前置）前置）2 2、竊竊計(jì)欲亡計(jì)欲亡走走燕燕（古今意異（古今意異 古：私下打算古：私下打算 謙詞謙詞 今：偷今：偷 古；走古；走 今：跑）今：跑）3 3、臣舍人相如、臣舍人相如止止臣曰臣曰（使動(dòng)（使動(dòng)

14、使使止止）4 4、君、君何以何以知燕王？知燕王？（介詞賓語(yǔ)（介詞賓語(yǔ)“何何”前置）前置）5 5、臣、臣語(yǔ)語(yǔ)（yuyu）曰）曰（告訴）（告訴）6 6、而君幸、而君幸于于趙王趙王（被動(dòng)句）（被動(dòng)句）7 7、今君乃亡、今君乃亡（于）（于）趙走趙走（于）（于）燕燕（卻（卻 省略句省略句 跑）跑） 第五段第五段1 1、可予、可予不不？（否（否 通假字）通假字）2 2、曲曲在秦。在秦。（理虧）（理虧）3 3、均均之二策之二策（衡量）（衡量）4 4、寧許、寧許以負(fù)以負(fù)秦曲秦曲（以便（以便 連詞連詞 目的）（使目的）（使承擔(dān)）承擔(dān)）5 5、王、王必必?zé)o人無人（果真（果真 如果）如果）6 6、臣請(qǐng)、臣請(qǐng)完完璧歸

15、趙璧歸趙（使動(dòng)（使動(dòng) 使使完整）完整）7 7、趙王于是遂譴相如奉璧、趙王于是遂譴相如奉璧西西入秦入秦 （向西（向西 名狀）名狀） n三三 注意下列各句的句式特點(diǎn)，把它們譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。注意下列各句的句式特點(diǎn)，把它們譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。n1.君何以知燕王君何以知燕王n2.臣嘗從大王與燕王會(huì)境上臣嘗從大王與燕王會(huì)境上n3.求人可使報(bào)秦者求人可使報(bào)秦者n4.秦城恐不可得，徒見欺秦城恐不可得，徒見欺n5.趙王以為賢大夫趙王以為賢大夫n6.欲與王好，會(huì)于西河外澠池欲與王好，會(huì)于西河外澠池n7.臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也 n三三 設(shè)計(jì)本題的目的是檢查學(xué)生閱讀課文時(shí)，語(yǔ)言上是否有困難。設(shè)計(jì)本題的目的是檢查學(xué)生閱讀課文時(shí)，語(yǔ)言上是否有困難。n1.君何以知燕王君何以知燕王(賓語(yǔ)前置賓語(yǔ)前置)您憑什么知道燕王（會(huì)收留您）您憑什么知道燕王（會(huì)收留您）?n2.臣嘗從大王與燕王會(huì)境上臣嘗從大王與燕王會(huì)境上(省略句省略句)我曾經(jīng)跟隨大王與燕王在我曾經(jīng)跟隨大王與燕王在邊境上相會(huì)。邊境上相會(huì)。n3.求人可使報(bào)秦者求人可使報(bào)秦者(定語(yǔ)后置定語(yǔ)后置)想找一個(gè)可以派遣去回復(fù)秦國(guó)的想找一個(gè)可以派遣去回復(fù)秦國(guó)的人。人。n4.秦城恐不可得，徒見欺秦城恐不可得，徒見欺(被動(dòng)句被動(dòng)句)秦國(guó)的城恐怕不能得到，白秦