人教版八年級語文上冊生物入侵者教學課件資料

1、人教版八年級語文上冊生物入侵者教學課件資料學習什么說明的對象，對象的常識、特征文章的結(jié)構(gòu)，說明的順序說明方法的掌握說明語言的揣摩：在語言環(huán)境中分析體會相關(guān)語句激發(fā)科學興趣、培養(yǎng)科學精神了解相關(guān)法律常識梅濤 我國當代科普作家我國當代科普作家,博士生導(dǎo)師博士生導(dǎo)師,1962,1962年年1111月出生于江西?，F(xiàn)任月出生于江西?，F(xiàn)任中國科學院合肥智能中國科學院合肥智能機械研究所機械研究所常務(wù)副所常務(wù)副所長。獲專利長。獲專利5 5項，其中項，其中發(fā)明專利發(fā)明專利2 2項。項。常識積累：認識作者常識積累：認識作者棲息棲息 ( ) 藩籬藩籬 () 歸咎歸咎 () 河蚌河蚌() 厄運厄運() 蜥蜴蜥蜴()

2、醞釀醞釀( ) 蒲公英蒲公英( )五彩斑斕五彩斑斕 （） 嘯聚山林嘯聚山林() 束手無策束手無策( ) 物競天擇物競天擇 （）無動于衷無動于衷 （）字詞積累字詞積累q xfnjibngx yyn ningpbnlnxioshjngzhng束手無策：束手無策：在劫難逃：在劫難逃：嘯聚山林：嘯聚山林：無動于衷：無動于衷：藩藩 籬：籬：像手被捆住一樣，比喻一點辦法像手被捆住一樣，比喻一點辦法都沒有。都沒有。命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫?，F(xiàn)命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫?，F(xiàn)在借指壞事情一定要發(fā)生，無法避免。在借指壞事情一定要發(fā)生，無法避免。舊指盜賊盤踞山林舊指盜賊盤踞山林心里心里一點也不受感動，一點

3、也不動心。一點也不受感動，一點也不動心?；h笆，比喻門戶或屏障?；h笆，比喻門戶或屏障。自讀課文，合作探究： 1、圈劃生字詞（預(yù)習時完成）、圈劃生字詞（預(yù)習時完成） 2、對于說明文、對于說明文,應(yīng)從哪些方面分析應(yīng)從哪些方面分析?（常識回顧：對象、特征、結(jié)（常識回顧：對象、特征、結(jié)構(gòu)、順序、方法）構(gòu)、順序、方法） 3、本文除了介紹什么是生物入侵者，還介紹了哪些內(nèi)容？（課文、本文除了介紹什么是生物入侵者，還介紹了哪些內(nèi)容？（課文整體把握）整體把握） 4、本文主要運用了哪些說明方法？舉例說明并說說它們的表達效、本文主要運用了哪些說明方法？舉例說明并說說它們的表達效果。（課文具體分析）果。（課文具體分析）

4、 5、你還知道哪些生物入侵現(xiàn)象？說出其原產(chǎn)地、入侵地和危害。、你還知道哪些生物入侵現(xiàn)象？說出其原產(chǎn)地、入侵地和危害。（課文內(nèi)容拓展）（課文內(nèi)容拓展）怎么去學怎么去學1.語句內(nèi)容排序，總結(jié)段落大意 第一自然段： 常人的反應(yīng) 科學家的反應(yīng) 生物入侵者的含義（ ） 危害性（ ）：破壞生態(tài)系統(tǒng) 造成經(jīng)濟損失段意：引出生物入侵者并具體解釋。怎么去學：一怎么去學：一.逐段讀懂逐段讀懂 歸納總結(jié)歸納總結(jié)作比較下定義作詮釋2.抓住關(guān)鍵詞句，歸納段落大意 第二自然段： 在人類文明的早期 在自然條件下 在沒有人為干預(yù)的條件下 因此段意：自然條件下的生物遷移不會造成危害怎么去學：一怎么去學：一.逐段讀懂逐段讀懂 歸

5、納總結(jié)歸納總結(jié)舉例子作詮釋3.抓住段落中心句，理解段落大意 第三自然段中心句： 如果一個物種會無節(jié)制地繁衍。 第四自然段中心句： “生物入侵”再給人類構(gòu)成極大威脅。 第五自然段中心句： 許多生物學家達到“偷渡”的目的.怎么去學：一怎么去學：一.逐段讀懂逐段讀懂 歸納總結(jié)歸納總結(jié)自選方法，讀懂六、七、八段 第六自然段，你是用？ 最好用“抓關(guān)鍵詞句法”：一些生物學家們 數(shù)量 很難控制 第七自然段，你是用？ 最好用“內(nèi)容排序法”：一些學者的主張更多的學者反對生物入侵者造成的經(jīng)濟損失是驚人的 第八自然段，你是用？ 最好用“抓中心句法”：目前，相應(yīng)措施。怎么去學：一怎么去學：一.逐段讀懂逐段讀懂 歸納總

6、結(jié)歸納總結(jié)一一. (1) . (1) 解釋什么是解釋什么是“生物入侵者生物入侵者”二二.(2-4) .(2-4) 具體寫什么是具體寫什么是 “生物入侵者生物入侵者”及其危及其危害害(2)(2)早期早期交通不便交通不便生態(tài)平衡生態(tài)平衡(3)(3)經(jīng)濟損失經(jīng)濟損失(4)(4)破壞原生態(tài)環(huán)境破壞原生態(tài)環(huán)境三三.(5).(5)造成造成“生物入侵者生物入侵者”增多的原因及途徑增多的原因及途徑四四.(6-7).(6-7)不同人士對不同人士對“生生 物入侵者物入侵者”的不同觀點的不同觀點自由發(fā)展自由發(fā)展加以節(jié)制加以節(jié)制生態(tài)平衡生態(tài)平衡五五.(8).(8)各國都已認識到各國都已認識到“生物入侵者生物入侵者”的

7、危害并采取了的危害并采取了相相 應(yīng)的措施應(yīng)的措施現(xiàn)在現(xiàn)在怎么去學：二怎么去學：二.合并同類合并同類 劃分部分劃分部分生物入侵者生物入侵者引出話題引出話題擺出現(xiàn)象擺出現(xiàn)象探究原因探究原因揭示態(tài)度揭示態(tài)度采取措施采取措施怎么去學：三怎么去學：三.分析部分分析部分 歸納總結(jié)歸納總結(jié)文章結(jié)構(gòu)：遞進式說明順序：邏輯順序什么叫什么叫“生物入生物入侵者侵者”介紹介紹“生物入侵者生物入侵者”給人類帶給人類帶來的危害和對生態(tài)環(huán)境的破壞來的危害和對生態(tài)環(huán)境的破壞作用作用“生物入侵者生物入侵者”入侵入侵的途徑和增多的原因的途徑和增多的原因生物學和生態(tài)學界生物學和生態(tài)學界的兩種不同態(tài)度的兩種不同態(tài)度世界各國都在采世界

8、各國都在采取相應(yīng)的措施取相應(yīng)的措施邏輯順序邏輯順序遞進結(jié)構(gòu)本文主要運用了哪些說本文主要運用了哪些說明方法？找出來并說說明方法？找出來并說說它們的表達效果。它們的表達效果。 列數(shù)字列數(shù)字舉例子舉例子打比方打比方作詮釋作詮釋下定義下定義作比較作比較怎么去學：四怎么去學：四.分析語句分析語句 剖析方法剖析方法列數(shù)字列數(shù)字例如：例如：“從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種種鳥類已有鳥類已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。危險?！边@個數(shù)字的變化清楚地說明這個數(shù)字的變化清楚地說明“生物

9、生物入侵者入侵者”對自然生態(tài)的危害。對自然生態(tài)的危害。再如：再如：“僅在美國，每年由僅在美國，每年由生物入侵生物入侵者者造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元造成的經(jīng)濟損失就高達兩千多億美元”，這個數(shù)字表明這個數(shù)字表明“生物入侵者生物入侵者”對人類危害之對人類危害之大。大。舉例子舉例子舉例子是為了支撐觀點，使之更具有說服力。舉例子是為了支撐觀點，使之更具有說服力。例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖例如：舉出蒲公英和山間溪水中的魚蝦的繁殖時間和空間跨度非常有限的例子，是為了證明時間和空間跨度非常有限的例子，是為了證明“在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達，在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不

10、發(fā)達，自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞”這種這種說法。說法。舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對北舉出歐洲斑貝、亞洲天牛和南美洲的紅螞蟻對北美洲的入侵。美洲的入侵。舉出棕樹蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥類的例子。舉出棕樹蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥類的例子。舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子。舉出新鮮水果和蔬菜、跨國寵物的例子。舉美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物種的交舉美國眾議院通過加強對可能夾帶外來物種的交通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子。通工具的跨部門監(jiān)控議案的例子。打比方打比方“生物入侵者生物入侵者”這個概念本身就具有比這個概念本身就具有比喻意義，它告訴人們這一類喻意義，

11、它告訴人們這一類“入侵者入侵者”的行的行為，會給人類與自然帶來危害；為，會給人類與自然帶來危害；把登陸北美的歐洲斑貝比成把登陸北美的歐洲斑貝比成“偷渡者偷渡者”，它們在不知不覺中登上北美大陸，并悄悄給它們在不知不覺中登上北美大陸，并悄悄給人類造成危害；人類造成危害；打比方使說明更形象、更生動、更能吸打比方使說明更形象、更生動、更能吸引讀者。引讀者。 文中生物學和生態(tài)學界對待文中生物學和生態(tài)學界對待“生物入生物入侵者侵者”的兩種觀點，你贊同哪一種？的兩種觀點，你贊同哪一種？拓展延伸 你知道自然界還有哪些生物入你知道自然界還有哪些生物入侵者侵者?你在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)過生你在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)過生物入侵的

12、現(xiàn)象嗎物入侵的現(xiàn)象嗎?針對生物入侵，國家制訂了哪部針對生物入侵，國家制訂了哪部法規(guī)？法規(guī)？以后有機會出國，你會隨便帶動以后有機會出國，你會隨便帶動植物出境入境嗎？植物出境入境嗎？怎樣才能有效扼制生物入侵的現(xiàn)怎樣才能有效扼制生物入侵的現(xiàn)象象?進出境動植物檢疫法進出境動植物檢疫法鳳眼蓮俗稱“水葫蘆”，它可是生物入侵者！原產(chǎn)南美，原產(chǎn)南美，1901年作為花卉引入我國。水葫蘆年作為花卉引入我國。水葫蘆繁殖快，有凈化水質(zhì)的作用，上世紀五六十年代還繁殖快，有凈化水質(zhì)的作用，上世紀五六十年代還作為豬飼料推廣。但是現(xiàn)在豬不吃這種飼料了，水作為豬飼料推廣。但是現(xiàn)在豬不吃這種飼料了，水體的富營養(yǎng)化又促成了水葫蘆的

13、瘋狂繁殖，成片聚體的富營養(yǎng)化又促成了水葫蘆的瘋狂繁殖，成片聚集的集的“綠島綠島”不僅堵塞河道，影響通航，更嚴重的是不僅堵塞河道，影響通航，更嚴重的是它們已成了破壞江河生態(tài)平衡的罪魁禍首。目前我它們已成了破壞江河生態(tài)平衡的罪魁禍首。目前我國每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟損失接近國每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟損失接近100億元億元，光，光是打撈費用就高達是打撈費用就高達5至至10億元億元。水葫蘆水葫蘆南美洲原產(chǎn)薇甘菊薇甘菊 深圳西南海面上的內(nèi)伶仃島，深圳西南海面上的內(nèi)伶仃島，“植物殺手植物殺手”薇甘菊在薇甘菊在迅速蔓延，已成不可阻擋之勢。往日濃陰蔽日、綠樹搖曳迅速蔓延，已成不可阻擋之勢。往日濃陰蔽日、綠樹搖曳的

14、島上，長滿了薇甘菊。它們宛如一張張巨網(wǎng)，黑壓壓地的島上，長滿了薇甘菊。它們宛如一張張巨網(wǎng)，黑壓壓地籠罩在美麗的荔枝樹、芭蕉樹、相思樹上。樹木因為沐浴籠罩在美麗的荔枝樹、芭蕉樹、相思樹上。樹木因為沐浴不到陽光而無聲無息地死去，鮮花和綠草因為呼吸不到新不到陽光而無聲無息地死去，鮮花和綠草因為呼吸不到新鮮的空氣而枯萎，島上的土地正蛻變成荒原，素有鮮的空氣而枯萎，島上的土地正蛻變成荒原，素有“植物植物天堂天堂”美譽的內(nèi)伶仃島，可能會被薇甘菊毀于一旦。美譽的內(nèi)伶仃島，可能會被薇甘菊毀于一旦。這個令人恐怖的這個令人恐怖的“植物殺手植物殺手”原產(chǎn)于中、南美洲。原產(chǎn)于中、南美洲。80年代，薇甘菊傳到東南亞，給

15、種植香蕉、茶葉、可可、年代，薇甘菊傳到東南亞，給種植香蕉、茶葉、可可、水稻等經(jīng)濟作物的農(nóng)民造成了不可估量的損失。水稻等經(jīng)濟作物的農(nóng)民造成了不可估量的損失。90年代年代初，薇甘菊的魔腳踏上了我國海南島的土地。幾年后到達初，薇甘菊的魔腳踏上了我國海南島的土地。幾年后到達了深圳，在深圳寶安一片了深圳，在深圳寶安一片4000畝的人工山林里，幾乎畝的人工山林里，幾乎80%的山林遭到了薇甘菊的蹂躪。一些杉樹林已被薇甘菊的山林遭到了薇甘菊的蹂躪。一些杉樹林已被薇甘菊封殺，一些山頂已被薇甘菊完全覆蓋。封殺，一些山頂已被薇甘菊完全覆蓋。食人鯧在中國福壽螺福壽螺福壽螺原本不是我國的產(chǎn)物，20世紀80年代，廣西桂林平樂縣引進它作為一種美味佳肴。然而福壽螺繁殖能力過于強盛，迅速在平樂縣上泛濫成災(zāi)，破壞秧苗，給當?shù)剞r(nóng)民造成了嚴重損失紫莖澤蘭涼山州草原站站長在向記者涼山州草原站站長在向記者介紹它們在涼山州的瘋長介紹它們在涼山州的瘋長亞洲天牛亞洲天牛一枝 黃花意大利原產(chǎn)亞亞 洲洲 虎虎 蚊蚊 的的 吸吸血血 過過 程程地中海地中海果蠅果蠅斑貝堵塞的管道斑