智能校園校園信息化解決方案

1、智能校園校園信息化解決方案目錄1產(chǎn)品背景032主要功能053產(chǎn)品亮點114產(chǎn)品優(yōu)勢145付費(fèi)方式586收入成本61產(chǎn)品背景1現(xiàn)有短信服務(wù)價值感不高現(xiàn)有家校通老師操作不便學(xué)校對學(xué)生安全問題加強(qiáng)了重視校園硬設(shè)備與軟環(huán)境不相匹配校園無法進(jìn)行大數(shù)據(jù)運(yùn)用1.1 學(xué)校信息化現(xiàn)狀產(chǎn)品背景11.2 產(chǎn)品需求提供較之前質(zhì)量更高的服務(wù)內(nèi)容協(xié)助學(xué)校完成校園安全服務(wù)協(xié)助學(xué)校進(jìn)行校務(wù)管理提供APP信息發(fā)送平臺提供可視化范本編輯平臺三網(wǎng)通訊移動、電信、聯(lián)通智能化信息模板、電子?；?、LBS定位多元化平臺智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)平臺、傳統(tǒng)短信主要功能22.1 軟件功能結(jié)合門徑卡裝置，進(jìn)行進(jìn)出校園的定位管理家長通過手機(jī)隨時請假老師查看一

2、目了然以各類圖片形式發(fā)送通知校園大事件手機(jī)小廣告牌專項校園班級活動展示智慧校園課件、試卷、作業(yè)分享考勤請假通知網(wǎng)盤新聞活動主要功能22.2 功能圖標(biāo)-通知親切周到的通知主要功能22.3 功能圖標(biāo)-考勤隨時定位孩子的行蹤可靠的遠(yuǎn)距離感應(yīng)式主要功能22.4 功能圖標(biāo)-請假在線請假真方便主要功能22.5 功能圖標(biāo)-SOS突發(fā)事件，安全通知家長手機(jī)孩子隨身配戴主要功能22.6 功能圖標(biāo)-信息發(fā)布平臺選擇模板，讓信息更美好主要功能22.3 功能圖標(biāo)-范本自定義模板可以自定義產(chǎn)品亮點33.1 全方位立體通訊APP,網(wǎng)站，短信，智能通訊表，三位一體,全方位關(guān)愛孩子每一天產(chǎn)品亮點33.2 范本自定義發(fā)揮老師的

3、創(chuàng)造力，讓親子教育更美好產(chǎn)品亮點33.3 電子實物產(chǎn)品1.操作簡易2.內(nèi)含十二項技術(shù)3.設(shè)計精巧輕薄,防水、防塵、防拆卡片式腕帶式產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家?；ネ议L的煩惱1、每次發(fā)來的都是一串長號，幾度認(rèn)為是騷擾短信，不親切友好2、干巴巴的文字信息，感覺原始落后3、家校通被收費(fèi)，消費(fèi)被動，覺得是學(xué)校強(qiáng)加的。4、經(jīng)常延時，重要的通知不能及時收到產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家?；ネ议L的心愿1、想找老師的時候隨時可以找得到2、天天可以看到孩子的笑容4、學(xué)校盡心盡責(zé)地愛護(hù)我的孩子5、孩子成績進(jìn)步，快樂健康。3、消費(fèi)要有超值的感覺，尤其在孩子身上產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家?；ネㄎ磥淼募议L是這樣和學(xué)校溝通的學(xué)校專屬的APP

4、，具體是哪位老師發(fā)來的消息一目了然-親切友好產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家校互通未來的家長是這樣和學(xué)校溝通的在線付款很方便，和淘寶購物一樣，不再是被三大運(yùn)營商莫明其錄的扣費(fèi)，不同的增值服務(wù)可以按心愿選擇支付，消費(fèi)非常明白，不再會冤枉學(xué)校亂收費(fèi)。-消費(fèi)明白產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家?；ネㄎ磥淼募议L是這樣和學(xué)校溝通的有圖有真相，孩子不在身邊時，我也能通過智慧校園看見他們一直這么快樂健康！-圖文并茂產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家校互通未來的家長是這樣和學(xué)校溝通的家長和老師之間溝通更方便了，不僅可以隨時回復(fù)老師的通知，還可以與老師直接交流。-雙向溝通產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家校互通未來的家長是這樣和學(xué)校溝通的通過通訊簿，可以隨時找到

5、老師，同時，也可以查看愿意公開自己通訊信息的其它家長。-隱私安全產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家?；ネㄎ磥淼募议L是這樣和學(xué)校溝通的不用家長注冊,學(xué)校直接幫家長開通完成，并直接短信通知到家長手機(jī)上。家長可以隨時修改手機(jī)號，老師實時得到更新。-無需注冊產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家校互通未來的家長是這樣和學(xué)校溝通的歷史消息一直存在網(wǎng)站上，家長再也不用擔(dān)心有沒有保存孩子的圖片，在任何時間地點都可以訪問網(wǎng)站獲得所有通知信息和圖片數(shù)據(jù)-隨時隨地查詢產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家校互通未來的家長是這樣和學(xué)校溝通的不受運(yùn)營商限制，就算是出國，只有可以訪問互聯(lián)網(wǎng)，家長一樣可以實時得到與孩子相關(guān)的所有學(xué)習(xí)生活。使家長時刻關(guān)注孩子的快樂成長。-

6、跨地域溝通產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家?；ネɡ蠋煹臒?、家校通軟件安裝要插件，學(xué)校硬件落后，老師不具備專業(yè)安裝知識，時常遇到問題2、好不容易安裝上了，操作過于繁瑣，需要花較多時間學(xué)習(xí)如何操作。3、家長的回復(fù)看不到，和家長打電話時間和費(fèi)用成本太大4、學(xué)校安排的發(fā)短信任務(wù)，每天不知發(fā)什么，也缺乏足夠的動力。產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家?；ネɡ蠋煹男脑?、安裝簡便，最好不需要安裝。2、操作直觀一些，最好一鍵搞定。4、家長有事兒直接對我講，但不要和其它家長直接聯(lián)系5、孩子們在學(xué)校的情況可以直接對爸爸媽媽講，不要經(jīng)過爺爺奶奶轉(zhuǎn)述。3、家長不要投訴，都比較配合我的教學(xué)任務(wù)。產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家?；ネㄎ磥淼睦蠋熓沁@樣和家

7、長溝通的輸入網(wǎng)址就可以登陸使用，無需安裝任何PC客戶端-無需安裝，一鍵登陸產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家?；ネㄎ磥淼睦蠋熓沁@樣和家長溝通的寫通知方便美觀; 網(wǎng)頁手機(jī)都能寫通知-寫通知產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家校互通未來的老師是這樣和家長溝通的可以隨意自建組，方便老師根據(jù)事件靈活發(fā)通知-自建組功能產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家?；ネㄎ磥淼睦蠋熓沁@樣和家長溝通的家長的回復(fù)只有老師可見；老師針對某家長的回復(fù)也只有這位家長可見，老師家長之間可以放心溝通。-雙向直接溝通網(wǎng)頁版手機(jī)版產(chǎn)品優(yōu)勢44.1 家?；ネㄎ磥淼睦蠋熓沁@樣和家長溝通的-自定義范本各類不同的信息模板，讓老師發(fā)送的信息以圖片的形式出現(xiàn)，更美觀、更親切。產(chǎn)品優(yōu)勢44.

8、1 家?；ネㄐ@現(xiàn)狀智慧校園使用家校通：1、登陸麻煩，有時需要安裝客戶端或控件；2、需要記住自己的用戶名3、家長無法登陸網(wǎng)站4、家長通過一個長號碼接收短信，不親切友好5、短信形式枯燥呆板，字?jǐn)?shù)受限，6、家長被收費(fèi)，繳費(fèi)過程不明確，成為主要詬訴的現(xiàn)狀7、作為一個單獨(dú)的系統(tǒng)，與其它系統(tǒng)不相聯(lián)，增加了使用者的負(fù)擔(dān)。8、延時現(xiàn)象嚴(yán)重，有時會漏失信息。1、可使用文字和圖片的多元化方式發(fā)送信息，增加了交流的親切感，2、老師家長都可以登陸網(wǎng)站查看自己發(fā)送或接收的歷史信息3、老師可以使用如下任意方式發(fā)送信息：通過網(wǎng)站，通過手機(jī)。不限地點和時間。4、登陸方便，只需要記住自己的手機(jī)號，就可以登陸，密碼可以自定義并

9、隨時修改。5、家長可回復(fù)通知并與老師在線交流6、不受手機(jī)運(yùn)營商的限制，只要能上網(wǎng)，可能在異地或異國它鄉(xiāng)，也能使用查看；7、三網(wǎng)并發(fā)（移動、電信、聯(lián)通），及時到達(dá)率高達(dá)100%8、手機(jī)號碼隨時更新，只要家長更換手機(jī)號并在線提交備注，老師通訊簿實時自動更新。9、多個功能合而為一，對學(xué)校，老師和家長，都可以通過同一套系統(tǒng)解決關(guān)愛孩子的方方面面。10、收費(fèi)合理，明晰，家長可視收扣費(fèi)過程，不會產(chǎn)生被扣費(fèi)的感受，被服務(wù)感讓家長感覺增值。使用電話溝通：1、學(xué)校老師通訊費(fèi)用激增；2、老師只能一對一進(jìn)行溝通，效率相對低下；3、家長手機(jī)號碼不準(zhǔn)確，無法及時更新面對面溝通：1、約見需要一個時間過程，不是一個可以日常

10、進(jìn)行的辦法；2、在中小學(xué)當(dāng)中難以經(jīng)常使用，幼兒園經(jīng)常遇到爺爺奶奶，在某些問題方面，無法做到有效溝通。3、時效性差，不能及時有效。產(chǎn)品優(yōu)勢4家長的煩惱1、近年來校園安全事件屢見不鮮，家長放心不下2、孩子到離校情況不明，放學(xué)后在學(xué)校附近玩耍，回家卻告訴家長老師補(bǔ)課。3、爺爺奶奶接送孩子，爸爸媽媽對到離校情況缺乏實際了解。4.2 校園安全產(chǎn)品優(yōu)勢4家長的心愿1、孩子到離校情況自動告訴我2、如果孩子有異常情況，可以通知我4、控監(jiān)工具不要太復(fù)雜3、萬一有特殊情況，可以遠(yuǎn)程了解孩子的周圍狀況。4.2 校園安全產(chǎn)品優(yōu)勢4未來的家長是這樣和學(xué)校溝通的例常安全通知可自動推送；突發(fā)事件可進(jìn)行提醒，方便及時處理-親

11、切友好4.2 校園安全產(chǎn)品優(yōu)勢4未來的家長是這樣和學(xué)校溝通的直接通過手機(jī)就把孩子假給請了，不用打電話給老師，方便！-在線請假4.2 校園安全產(chǎn)品優(yōu)勢4未來的家長是這樣和學(xué)校溝通的多個系統(tǒng)集成在一個里面，使用方便。-在線請假4.2 校園安全產(chǎn)品優(yōu)勢4未來的家長是這樣和學(xué)校溝通的卡類設(shè)備形式多樣，可供家長按需選擇。-形式多樣4.2 校園安全卡片式腕帶式產(chǎn)品優(yōu)勢4老師的煩惱1、上課點名，占用上課時間。2、現(xiàn)有的校園考勤設(shè)備比較落后，服務(wù)不到位。3、卡類設(shè)備不是專門為校園安全研發(fā)的，不符合孩子考勤的需要4、不能和其它系統(tǒng)連通，增加了校務(wù)管理的麻煩，在許多學(xué)校執(zhí)行不了。4.2 校園安全產(chǎn)品優(yōu)勢4老師的心

12、愿1、安裝簡便，服務(wù)到位2、考勤時符合孩子的行為4、考勤與請假自動聯(lián)接，讓校管工作更輕松5、在孩子發(fā)生特殊情況的時候，老師也能收到預(yù)警信息。3、設(shè)備形式多樣化，讓不同家長可以按需選擇4.2 校園安全產(chǎn)品優(yōu)勢4軟件無需安裝，輸入網(wǎng)址即可訪問；硬設(shè)備由專業(yè)人士上門安裝，售后服務(wù)及時熱情。-專業(yè)安裝，服務(wù)及時4.2 校園安全未來的校務(wù)工作是這樣開展的產(chǎn)品優(yōu)勢4自動匯總的考勤報表，無需老師填寫，到離校和請假情況一目了然。-考勤報表，一目了然4.2 校園安全未來的校務(wù)工作是這樣開展的產(chǎn)品優(yōu)勢4無需一個一個地排隊打卡，方便早晚校門口的考勤管理-過境自動感應(yīng)4.2 校園安全未來的校務(wù)工作是這樣開展的可靠的遠(yuǎn)

13、距離感應(yīng)式產(chǎn)品優(yōu)勢4未來的校務(wù)工作是這樣開展的多系統(tǒng)集成在一個平臺上操作，校務(wù)管理無煩惱-多系統(tǒng)集成4.2 校園安全產(chǎn)品優(yōu)勢44.2 校園安全校園現(xiàn)狀智慧校園使用IC校園安全卡：1、由家長保管攜帶并替孩子進(jìn)行操作，這張卡只能起到考勤作用，并不能讓家長真正獲得孩子安全的效果。2、硬設(shè)備故障頻出，學(xué)校不具備專業(yè)維護(hù)知識，而廠家服務(wù)不及時，導(dǎo)致使用不暢。3、卡片芯片技術(shù)落后，識出率低，刷卡方式原始落后4、單系統(tǒng)運(yùn)行，學(xué)校無法利用這些數(shù)據(jù)為學(xué)校管理真正產(chǎn)生統(tǒng)計結(jié)果。家長也需要在孩子管理方面，增加一個專門項目，又不能與其它合并使用。1、智能校園卡片采用近場通訊原理，識出率高，不需要近身識別。2、方便孩子

14、自身攜帶，使用不同形式，如卡片，電子校徽，手表式等，更方便由孩子自己配戴。3、老師通過報表一目了然本班孩子的到校情況4、與請假管理結(jié)合，家長可以在線請假，考勤報表上面可隨時體現(xiàn)請假情況，無需家長打電話，然后老師記錄，并進(jìn)行登記等一系列繁鎖地操作過程。5、家長隨時隨地可以接收到來自智能校務(wù)管理系統(tǒng)的到離校通知，就算家長身處異地，也一樣可以得到孩子每天的校園生活情況。6、為高、中、低端用戶考慮了不同的方案。7、高端用戶可以查看到孩子的行踏路線，通過衛(wèi)星進(jìn)行孩子的行蹤定位，讓家長對孩子的安全更放心。8、高端用戶可通過卡片與孩子隨時通話或遠(yuǎn)程開啟卡片的聲訊功能，從而探聽孩子周邊的現(xiàn)狀情況，在遇到了警急

15、狀況下，是解救孩子的救生符。老師上課點名：1、方式原始，增加了老師的負(fù)擔(dān)，占用了上課的時間；2、對安全情況回饋不及時，通常只能事后記錄3、家長無法知道具體情況，可能只能在家長會的時候得到相關(guān)滯后信息。家長問詢：1、家長需要打電話給老師詢問，對老師是個負(fù)擔(dān)，對家長，也增加了一些麻煩；2、有些家長在外打工，無法關(guān)注孩子，使這一塊安全問題嚴(yán)重失漏；產(chǎn)品優(yōu)勢4家長的煩惱1、孩子們在學(xué)校的生活只能回來在餐桌上聽他們說一說。4.3 新聞活動3、只有家長會的時候才能看到班級的黑板報2、學(xué)校/幼兒園的網(wǎng)站很少更新，平時也想不起來去查看。產(chǎn)品優(yōu)勢4家長的心愿1、能和孩子一起參加親子活動該多好。2、學(xué)校發(fā)生的大事

16、，我也能立刻知道。4、參與到孩子們的校園生活當(dāng)中去3、可以象網(wǎng)易新聞一樣，也在手機(jī)上看到學(xué)校的新聞。4.3 新聞活動產(chǎn)品優(yōu)勢4未來的親子活動是這樣開展的在線就可以參加班級活動，學(xué)校的活動，或者是跨校的地區(qū)性質(zhì)的各類親子活動。-活動更豐富4.3 新聞活動產(chǎn)品優(yōu)勢4未來的親子活動是這樣開展的可以和其它參與活動的家長用戶交流心得，結(jié)交友誼。-在線交流4.3 新聞活動產(chǎn)品優(yōu)勢4未來的親子活動是這樣開展的手機(jī)上推送校園新聞，讓家長更方便地了解學(xué)校的各類大事件了。-在線交流4.3 新聞活動產(chǎn)品優(yōu)勢4校長的煩惱1、學(xué)校知名度希望提高，讓家長認(rèn)可學(xué)校2、學(xué)校新聞不太專業(yè)，經(jīng)費(fèi)管道也比較艱難。4、新聞活動宣傳方

17、式不夠新穎4.3 新聞活動3、活動宣傳力度不夠，參與人群積極度不夠。產(chǎn)品優(yōu)勢4校方的心愿1、活動辦得很接地氣2、新聞內(nèi)容形式新穎4、提高學(xué)校的美譽(yù)度5、存儲地點安全且長期有效。3、校園里發(fā)生的正面大事件可以讓家長和上線知道4.3 新聞活動產(chǎn)品優(yōu)勢4活動手機(jī)上也能參與宣傳精確到每一位家長-線下活動，在線宣傳4.3 新聞活動未來的校園新聞活動是這樣開展的產(chǎn)品優(yōu)勢4家長和領(lǐng)導(dǎo)打開手機(jī)就能看到學(xué)校的大事件-校園新聞4.3 新聞活動未來的校園新聞活動是這樣開展的產(chǎn)品優(yōu)勢44.3 新聞活動校園現(xiàn)狀智慧校園通過紙質(zhì)品進(jìn)行發(fā)布：1、新聞采訪編輯過程可以相對專業(yè)，但發(fā)布管道比較單一。2、校園新聞只能貼在校園的一

18、些宣傳欄，學(xué)生查看率有限，家長更加不能參與；3、由于發(fā)布管道受限，對學(xué)校本來想表現(xiàn)的正面宣傳效果就會打折扣。4、由于無經(jīng)費(fèi)支持，畫面制作等相對不專業(yè)，吸引力差。1、新聞和活動，家長也能在線參加，增加了對學(xué)校的認(rèn)可度；2、學(xué)校通過手機(jī)發(fā)布新聞或宣傳組織活動，極大提升了學(xué)校的層次和技術(shù)背景；3、學(xué)校信息化的最顯著體現(xiàn)可借由這兩個模塊升級到移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域；4、可組織和沿展更多的在線活動，讓家長同學(xué)從另一個平臺參與到校園生活當(dāng)中去。學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布：1、校紙質(zhì)品發(fā)布多了一項管道，但及時傳遞效果相對較差；2、不符合移動互聯(lián)網(wǎng)時間人們閱讀新聞的習(xí)慣。校園活動/班級活動：1、發(fā)起及組織需要通過逐級傳遞；2、活動

19、只能學(xué)生參與，家長成為旁觀者；3、宣傳及收到回饋時效性低4、無法享受互聯(lián)網(wǎng)平臺下校園活動的參與效果。產(chǎn)品優(yōu)勢4過去：QQ群共享-班級網(wǎng)盤4.3 新聞活動現(xiàn)在：班級網(wǎng)盤產(chǎn)品優(yōu)勢44.4 班級網(wǎng)盤（作業(yè)資源共享）校園現(xiàn)狀智慧校園使用QQ群進(jìn)行檔共享：1、QQ群需要維護(hù)和管理；2、安全性差，群內(nèi)經(jīng)常有一些小廣告投放，環(huán)境不夠潔凈；3、由于群內(nèi)家長可以隨意說話，有些家長會屏蔽掉一些與自己無關(guān)的內(nèi)容，所以潛水者太多，就算加了群，也不能起到相應(yīng)的作用；4、家長溝通過于方便，對老師管理產(chǎn)生了負(fù)擔(dān) ，尤其在中小學(xué)幼兒園，QQ群的建立始終是一把雙刃劍。1、作業(yè)通知當(dāng)中可以鏈接地址，方便家長在收通知的時候?qū)崟r下載

20、；2、班級網(wǎng)盤可以收錄這些資源，安全潔凈3、家長獲得信息準(zhǔn)確潔凈，下載方便；4、這些信息可以一直保留在云端，并可進(jìn)行多次下載使用5、老師無需建群管理，管理負(fù)擔(dān)比較輕；6、可進(jìn)行在線查看，有條件的家長可以直接在計算機(jī)上完成作業(yè)，再回傳到網(wǎng)盤，節(jié)省了紙張，也有不會產(chǎn)生多余的負(fù)擔(dān)。7、無需抄錄，一鏈分享。紙質(zhì)打印分發(fā)：1、打印成本激增。2、老師將打印任務(wù)分配給家長，有時會引發(fā)家長的不滿；3、紙質(zhì)發(fā)送也是個問題，孩子自己很容易丟失4、紙質(zhì)檔的回收和舊損影響老師的批復(fù)5、紙質(zhì)文件無法體現(xiàn)音訊和視頻效果。在英語類語音作業(yè)當(dāng)中，這個缺點優(yōu)其明顯。手工抄錄：1、讓學(xué)生抄錄，形成孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)；2、讓家長抄錄，形成家長抱怨；3、從實際角度,老師也不可能為學(xué)生進(jìn)行手工抄錄。付費(fèi)方式55.1 網(wǎng)上支付您可按照我們的在線引導(dǎo)選擇網(wǎng)上支付，我們支持支付寶、銀聯(lián)在線及手機(jī)銀行等多種在線支付方式。即日起，網(wǎng)上支