【課件】《五代史伶官傳序》課件53張高中語文統(tǒng)編版選擇性必修中冊

1、哪吒我命由我不由天新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入個人的命運(yùn)由什么所決定呢？個人的命運(yùn)由什么所決定呢？一個人的一個人的成功與失敗取決于上天還是取決于個人的作為？成功與失敗取決于上天還是取決于個人的作為？那對于一個國家來說呢？今天，我們一起跟著那對于一個國家來說呢？今天，我們一起跟著歐歐陽修陽修，走近他眼中的后唐史，看看他所認(rèn)為的國，走近他眼中的后唐史，看看他所認(rèn)為的國家家“盛衰之理盛衰之理”。伶官傳序五代史學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解歐陽修及新五代史；了解唐末五代及北宋的歷史背景掌握課文重點字詞的意義、用法以及特殊句式。理解文章含義，把握作者總結(jié)的歷史教訓(xùn)。準(zhǔn)確記憶文中的名言名句。歐陽修 永叔永叔醉翁、六一居士醉翁、

2、六一居士文忠文忠詩文革新運(yùn)動詩文革新運(yùn)動蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏主張文章應(yīng)主張文章應(yīng)“明道明道”“”“致用致用”“”“事事信信”“”“言文言文”，反對宋初浮艷文風(fēng)，倡導(dǎo)效法韓愈，反對宋初浮艷文風(fēng)，倡導(dǎo)效法韓愈。 著有歐陽文忠公集，并編寫兩部史書：新唐書（與宋祁等合寫）、新五代史。他的文章，敘事簡約且富有波瀾，語言酣暢又自然凝練，伶官傳序就很好地體現(xiàn)了這樣的風(fēng)格特點。歐陽修以自己的創(chuàng)作實踐和理論，奠定了一代文風(fēng)。歐陽修醉翁之意不在酒，而在山水之間也。醉翁之意不在酒，而在山水之間也。（醉翁亭記）（醉翁亭記）去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元去

3、年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。（生查子）（生查子）庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。秋千去。（蝶戀花蝶戀花）生查子元夕蝶戀花 庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。 雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅

4、飛過秋千去。踏莎行 候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。歷史背景北宋地圖解 題初步朗讀，理解文意 嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。 方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意

5、氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？書曰：“滿招損，謙得益。” 憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，舉天下豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？ 聽范讀，定字音chuxbinlnycngjn第一段第一段嗚呼！嗚呼！盛衰之盛衰之理理，雖曰天命，雖曰天命，豈豈非非人事人事哉！哉！原原莊宗莊宗之之所以所以得天下，與其所以失之者，可以知之得天下，與其所以

6、失之者，可以知之矣。矣。道理道理難道難道人的作為人的作為推究根本推究根本的原因的原因 【譯】：天下興盛衰敗的原因，雖然說是上天決天下興盛衰敗的原因，雖然說是上天決定的，難道不也是人為造成的嗎！推究莊宗得天下，定的，難道不也是人為造成的嗎！推究莊宗得天下，和他失天下的原因，就可以知道這個道理了。和他失天下的原因，就可以知道這個道理了。引發(fā)對歷史的沉引發(fā)對歷史的沉痛追問和感慨。痛追問和感慨。第一段第一段 第一段開篇提出的第一段開篇提出的論點論點是哪一句？是哪一句？開篇提出論點：開篇提出論點： 世人說晉王臨死時，把三枝箭賜給莊宗，并告訴他說：“梁王是我的仇敵，燕王是我推立的，契丹與我約為兄弟，可是后

7、來都背叛我而投靠了梁。這三件事是我的遺恨。交給你三枝箭，你一定不要忘記你父親報仇的遺志?！鼻f宗受箭收藏在祖廟。以后宗莊出兵打仗，便派手下的屬從用豬羊去祭告祖廟，從宗廟里請出箭來，用錦織的袋子裝好，親自背著在軍前開路，等打了勝仗回來再把箭放還宗廟。 第二段第二段 寫受箭時，作者用了一系列動詞：受、藏、請、盛、寫受箭時，作者用了一系列動詞：受、藏、請、盛、負(fù)、納，從這些動詞可以看出莊宗對父親遺命的態(tài)度負(fù)、納，從這些動詞可以看出莊宗對父親遺命的態(tài)度是：是：恭恭敬敬 2323歲襲晉王之位，先后攻燕國，破幽州，滅梁國，歲襲晉王之位，先后攻燕國，破幽州，滅梁國，何等的雄姿英發(fā)。其意氣之盛，又是何等的壯闊！

8、以何等的雄姿英發(fā)。其意氣之盛，又是何等的壯闊！以至于舉天下之豪杰，都莫能與之爭！思考：后唐莊宗至于舉天下之豪杰，都莫能與之爭！思考：后唐莊宗為什么能夠獲得成功，建立后唐？用原文的話來回答。為什么能夠獲得成功，建立后唐？用原文的話來回答。 后唐莊宗之所以成功，是因為有著三支箭的后唐莊宗之所以成功，是因為有著三支箭的鞭策，他懷著一股報仇的信念，時刻恭敬地面鞭策，他懷著一股報仇的信念，時刻恭敬地面對父親的遺愿。用原文的話來說就是對父親的遺愿。用原文的話來說就是“憂勞可憂勞可以興國以興國”。第二段第二段第二段重點記敘了什么內(nèi)容？第二段重點記敘了什么內(nèi)容？第第2 2段寫的是段寫的是莊宗不忘父親的遺志莊宗

9、不忘父親的遺志。分析第三段分析第三段方方其其系系燕父子以燕父子以組組，函函梁君臣之首，入于太廟，還梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，矢先王，而告以成功而告以成功，其意氣之盛其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎，可謂壯哉！及仇讎已已滅滅，天下已定，一夫，天下已定，一夫夜夜呼，亂者呼，亂者四四應(yīng)，倉皇應(yīng)，倉皇東東出，未出，未及及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸所歸；至于誓天斷；至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，發(fā)，泣下沾襟，何其何其衰也！衰也！當(dāng)當(dāng)/ /正正的時候的時候名作動，用木匣子裝名作動，用木匣子裝被滅被滅名作狀，在夜里，在四處，向東名作狀，在夜里，在四處，向東等到等到回到回到的

10、地方的地方表疑問程度，多么表疑問程度，多么 【譯】所以當(dāng)他興盛時，全天下的豪杰，沒有誰能和他相爭；到他衰敗時，數(shù)十個伶人就把他困住，最后身死國滅，被天下人恥笑。禍患常從微小的事中積聚，而那些智勇的人大多被自己寵溺的事物困擾，難道只（莊宗因?qū)櫮纾┝嫒瞬艜羞@樣的結(jié)果嗎？分析第分析第4 4段段盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉？ 莊宗李存勖得天下和失天下的事例。莊宗李存勖得天下和失天下的事例。 合作探討“憂勞可以興國” “ “其后用兵，則遣從事以一其后用兵，則遣從事以一少牢告廟少牢告廟, ,請其矢請其矢, ,盛以錦囊盛以錦囊, ,負(fù)而前驅(qū)負(fù)而前驅(qū), ,及凱旋而納之。及凱

11、旋而納之?！睘槭裁疵看纬鰩熣鲬?zhàn)都要“負(fù)而前驅(qū)”？合作探討“逸豫可以亡身” 后唐莊宗獲得成后唐莊宗獲得成功之后，沒有了奮功之后，沒有了奮斗的方向，于是貪斗的方向，于是貪圖安逸，親近伶官，圖安逸，親近伶官，導(dǎo)致身死國滅。導(dǎo)致身死國滅。合作探討3.第三段和第二段運(yùn)用了什么論證方法？試具體說明。合作探討5.作者從莊宗的成敗中得出了什么歷史教訓(xùn)？“滿招損，謙得益”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”1、歸納文本，總結(jié)提升 本文是歐陽修為伶官傳作的序，可為什么主人公不是本文是歐陽修為伶官傳作的序，可為什么主人公不是伶官而是莊宗呢伶官而是莊宗呢? 首先，伶官的事跡在傳內(nèi)已作了詳細(xì)

12、敘述，不必重復(fù)。 其次，莊宗的衰敗正是由伶官所引起，作者借古諷今，就伶官亂政誤國之事評述國家興亡盛衰之理，希望北宋統(tǒng)治者勵精圖治。2、概括文章主旨 文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓(xùn)，闡明了國家盛衰取決于人事的道理。諷諫北宋王朝力戒驕奢、防微杜漸、勵精圖治。這是心憂國事的政治家機(jī)智巧妙而又委婉的勸諫藝術(shù)。盛衰之理豈非人事得得天天下下908908年年2323歲歲 受命繼志受命繼志913913年年2828歲歲 系燕父子以組系燕父子以組923923年年3838歲歲 函梁君臣之首函梁君臣之首失失天天下下926926年年4141歲歲 身死國滅身死國滅一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出一夫夜呼，

13、亂者四應(yīng)，倉皇東出15年3年憂勞可以興國逸豫可以亡身提要鉤玄，研讀文本時間的秘密不拘文本，延伸拓展 文章中作者通過莊宗得失天下文章中作者通過莊宗得失天下的史實說明了國家盛衰興亡之理在的史實說明了國家盛衰興亡之理在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身；末尾又意味深長地點出亡身；末尾又意味深長地點出“豈豈獨伶人也哉獨伶人也哉”。 請同學(xué)們在古今歷史上尋找一請同學(xué)們在古今歷史上尋找一些事例來加以補(bǔ)充說明。些事例來加以補(bǔ)充說明。 延伸拓展延伸拓展 一個個王朝如四季般不斷輪回，一個個王朝如四季般不斷輪回，一幕幕悲劇如連續(xù)劇般不斷不演，一幕幕悲劇如連續(xù)劇般不斷不演，讓人唏噓！歷

14、史就像一位老者，時讓人唏噓！歷史就像一位老者，時時警醒著我們！所以，不能讓歷史時警醒著我們！所以，不能讓歷史的悲劇重演！的悲劇重演！延伸拓展延伸拓展而唐太宗吸取前人教訓(xùn)，虛心納諫，勵精圖治，迎來而唐太宗吸取前人教訓(xùn)，虛心納諫，勵精圖治，迎來“貞貞觀之治觀之治”，名垂青史。，名垂青史。齊威王廣泛采納各方面的批評意見，興利除弊，換來了諸齊威王廣泛采納各方面的批評意見，興利除弊，換來了諸侯侯“皆朝于齊皆朝于齊”的盛世局面。的盛世局面。越王勾踐臥薪嘗膽，激勵自己的斗志，以圖復(fù)國，越王勾踐臥薪嘗膽，激勵自己的斗志，以圖復(fù)國，終于天不負(fù)苦心人，三千越甲竟吞吳，報仇雪恨。終于天不負(fù)苦心人，三千越甲竟吞吳，報

15、仇雪恨。所以，興衰成敗，不在天命，而在人事。延伸拓展延伸拓展國家盛衰興亡，尚且與人事有關(guān)，憂勞可以興國，逸豫可以亡身。那么集體、個人的命運(yùn)更該與人事緊密相連。憂勞可以使集體不斷壯大，使個人事業(yè)蒸蒸日上；逸豫則同樣可以亡身。 請同學(xué)們在現(xiàn)實生活中舉例說明。首先，要注重生活中的細(xì)節(jié)，防微杜漸，謹(jǐn)言慎行。首先，要注重生活中的細(xì)節(jié)，防微杜漸，謹(jǐn)言慎行。其次，要親賢臣，遠(yuǎn)小人，保持清醒的頭腦和勤勞的精神。其次，要親賢臣，遠(yuǎn)小人，保持清醒的頭腦和勤勞的精神。最后，要有憂患意識，保持謙遜的生活態(tài)度。最后，要有憂患意識，保持謙遜的生活態(tài)度。延伸拓展延伸拓展有些政府干部，先前艱苦奮斗，深入群眾，有口皆碑，政績顯

16、著。一有些政府干部，先前艱苦奮斗，深入群眾，有口皆碑，政績顯著。一旦身居高位，掌握實權(quán)，因為有個人嗜好，貪圖逸豫，被別有用心者旦身居高位，掌握實權(quán)，因為有個人嗜好，貪圖逸豫，被別有用心者充分利用，拉攏腐蝕，開始拿一點，后來多拿點，拿去了國家的財產(chǎn)，充分利用，拉攏腐蝕，開始拿一點，后來多拿點，拿去了國家的財產(chǎn)，拿丟了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。拿丟了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。許多民營企業(yè)家（如山西煤老板）白手起家，以許多民營企業(yè)家（如山西煤老板）白手起家，以汗水澆鑄輝煌，以誠信樹立品牌。一旦功成名就，汗水澆鑄輝煌，以誠信樹立品牌。一旦功成名就，腰纏萬貫，便張開巨嘴大吃，吃果子貍，吃活蝎，腰纏萬貫，便張開巨嘴大吃，吃果子貍，吃活蝎，吃河豚，吃黃金宴吃河豚，吃黃金宴吃倒了品牌，吃去了信譽(yù)，吃倒了品牌，吃去了信譽(yù)，吃掉了未來。吃掉了未來。延伸拓展延伸拓展有些基層領(lǐng)導(dǎo)一步一個腳印，艱苦卓絕，帶領(lǐng)群眾走上致富道路，建有些基層領(lǐng)導(dǎo)一步一個腳印，艱苦卓絕，帶領(lǐng)群眾走上致富道路，建設(shè)小康村，億元村。但是成就事業(yè)之后，獨