七年級政治上冊 第三單元 師長情誼復(fù)習(xí) 新人教版（道德與法治）

1、第三單元第三單元 師長情誼師長情誼單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)單元知識框架整合拓展創(chuàng)新一、師生之間一、師生之間1 1走近老師走近老師(1)(1)了解教師的職業(yè)使命和要求。了解教師的職業(yè)使命和要求。教師是一種專門的職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育教師是一種專門的職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人的使命。人的使命。時(shí)代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求，教師要努力成為有理想信念、有時(shí)代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求，教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。(2)(2)正確認(rèn)識并承認(rèn)老師之間的差異，接納、尊重老師

2、的不同，走近老師，更正確認(rèn)識并承認(rèn)老師之間的差異，接納、尊重老師的不同，走近老師，更深入地了解老師。深入地了解老師。2 2教學(xué)相長教學(xué)相長(1)(1)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。(2)(2)要求要求主動參與、勤學(xué)好問。主動參與、勤學(xué)好問。學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評。學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評。3 3亦師亦友亦師亦友(1)(1)彼此尊重。尊重對方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動成果等，在內(nèi)心的彼此尊重。尊重對方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動成果等，在內(nèi)心的情感和態(tài)度、日常交往的言談舉止中都要做到尊重老師。情感和態(tài)度、日常交往的言談舉止

3、中都要做到尊重老師。(2)(2)主動關(guān)心、理解老師。主動關(guān)心、理解老師。二、親情之愛二、親情之愛1 1家的意味家的意味(1)(1)家的含義及作用家的含義及作用含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。作用：家是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持；作用：家是我們身心的寄居之所，我們的成長離不開家庭的哺育和支持；家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。搏，讓我們的心靈有所依靠。(2)

4、(2)了解中華文化中家的意味和內(nèi)涵，傳承了解中華文化中家的意味和內(nèi)涵，傳承“孝孝”的美德和義務(wù)，用行動的美德和義務(wù)，用行動表達(dá)孝敬之心。表達(dá)孝敬之心。2 2愛在家人間愛在家人間(1)(1)體味家庭中的親情之愛，不因親情表現(xiàn)的不同和形式的變化而否認(rèn)親情的存在。體味家庭中的親情之愛，不因親情表現(xiàn)的不同和形式的變化而否認(rèn)親情的存在。(2)(2)愛的碰撞愛的碰撞自己的長大，獨(dú)立意識的增強(qiáng)，和家人關(guān)系發(fā)生的微妙變化。自己的長大，獨(dú)立意識的增強(qiáng)，和家人關(guān)系發(fā)生的微妙變化。開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。兩代

5、人在心智、學(xué)識、經(jīng)歷及對問題的理解、感受等方面存在的差異。兩代人在心智、學(xué)識、經(jīng)歷及對問題的理解、感受等方面存在的差異。(3)(3)溝通傳遞愛溝通傳遞愛(1)(1)通過雙方良好的互動溝通來解決，掌握溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧。通過雙方良好的互動溝通來解決，掌握溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧。(2)(2)試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。3.3.讓家更美好讓家更美好(1)(1)現(xiàn)代家庭變化的表現(xiàn)現(xiàn)代家庭變化的表現(xiàn)家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等發(fā)生了不同程度的變化。家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等發(fā)生了不同程度的變化。家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家

6、庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、民主。家庭氛圍越來越平等、民主。(2)(2)構(gòu)建和諧家庭構(gòu)建和諧家庭家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容。家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容。通過交流和溝通，增進(jìn)家庭成員間的理解，化解矛盾和沖突。通過交流和溝通，增進(jìn)家庭成員間的理解，化解矛盾和沖突。以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。中考零距體驗(yàn)1 120162016揚(yáng)州揚(yáng)州 如圖是某學(xué)校開展的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這不僅提醒教師要如圖是某學(xué)校開展的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評的手段，也警示同學(xué)們正確運(yùn)用表揚(yáng)與批評的手段，

7、也警示同學(xué)們( () )表揚(yáng)是加油站，要再接再厲表揚(yáng)是加油站，要再接再厲批評是檢修站，要有錯(cuò)即改批評是檢修站，要有錯(cuò)即改批評是鎮(zhèn)靜劑，良藥會苦口批評是鎮(zhèn)靜劑，良藥會苦口表揚(yáng)是催化劑，成績總上升表揚(yáng)是催化劑，成績總上升A A B BC C D DA A 解析解析 本題考查如何正確對待老師表揚(yáng)和批評。表揚(yáng)是鼓勵，批評是勸誡，本題考查如何正確對待老師表揚(yáng)和批評。表揚(yáng)是鼓勵，批評是勸誡，我們要正確對待表揚(yáng)和批評，不盲目自大，同時(shí)也要勇于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并加我們要正確對待表揚(yáng)和批評，不盲目自大，同時(shí)也要勇于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并加以改正，正確。容易過度放大自己的優(yōu)點(diǎn)，反而不利于自己的成長和以改正，正確。容易過度

8、放大自己的優(yōu)點(diǎn)，反而不利于自己的成長和發(fā)展。發(fā)展。 2 220162016廣東廣東 有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說，老師對他的批評教育使他終身受益。這說明們。他常說，老師對他的批評教育使他終身受益。這說明( () )要正確地對待老師的批評要正確地對待老師的批評老師的批評教育都是正確的老師的批評教育都是正確的師生間的感情要勝過父母師生間的感情要勝過父母要真誠對待老師和尊敬老師要真誠對待老師和尊敬老師A A B BC C D DC C 解析解析 本題考查了如何正確對待老師的批評和尊重老師的知識。從材料中可本題考查了

9、如何正確對待老師的批評和尊重老師的知識。從材料中可以看出：老師中肯的批評教育有利于我們的成長和發(fā)展，因此我們要虛心接受以看出：老師中肯的批評教育有利于我們的成長和發(fā)展，因此我們要虛心接受老師的批評，要尊重老師，正確對待老師的意見和建議。據(jù)此分析正確；老師的批評，要尊重老師，正確對待老師的意見和建議。據(jù)此分析正確；分析片面；錯(cuò)誤，父母的愛是世界上最無私、最真摯的愛。故選分析片面；錯(cuò)誤，父母的愛是世界上最無私、最真摯的愛。故選C C。3 320162016衡陽衡陽 當(dāng)遇到老師的不公平對待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該當(dāng)遇到老師的不公平對待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該( () )有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會有意疏遠(yuǎn)老師

10、，避免再次發(fā)生誤會選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會，主動解釋清楚選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會，主動解釋清楚銘記在心，借機(jī)批駁老師銘記在心，借機(jī)批駁老師學(xué)會從老師的角度想一想學(xué)會從老師的角度想一想A A B BC C D DC C 解析解析 本題考查如何正確處理與老師的矛盾和沖突的相關(guān)知識。當(dāng)我們與老本題考查如何正確處理與老師的矛盾和沖突的相關(guān)知識。當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)主動溝通、交流，理解、尊重老師，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)主動溝通、交流，理解、尊重老師，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，沒有做到主動于老師交流；是不尊重老師的表現(xiàn)，均是錯(cuò)誤的。做法沒有做到主動于老師交流；是不尊重老師的表現(xiàn)，均是錯(cuò)誤的。做法正確。故選正確。

11、故選C C。4 420162016衡陽衡陽 根據(jù)根據(jù)老年人權(quán)益保障法老年人權(quán)益保障法規(guī)定規(guī)定“與老年人分開居住的家庭與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆顺蓡T，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆恕?，“?；丶铱纯闯；丶铱纯础背蔀榉?。這告訴我們成為法律。這告訴我們( () )孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù)孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù)有利于保障老年人權(quán)益有利于保障老年人權(quán)益不不“回家看看回家看看”是違法行為是違法行為孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德A A B BC C D DC C 解析解析 孝敬父母不僅是每個(gè)公民的道德義務(wù)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是孝敬父母不僅是每

12、個(gè)公民的道德義務(wù)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定每個(gè)子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。上述規(guī)定對此行為提出了明確的法律要求，法律規(guī)定每個(gè)子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。上述規(guī)定對此行為提出了明確的法律要求，有利于保障老年人的合法權(quán)益。據(jù)此分析正確；錯(cuò)誤，孝敬父母沒有有利于保障老年人的合法權(quán)益。據(jù)此分析正確；錯(cuò)誤，孝敬父母沒有年齡限制，應(yīng)從小做起。故選年齡限制，應(yīng)從小做起。故選C C。5 520162016菏澤菏澤 下面漫畫給我們的啟示是下面漫畫給我們的啟示是( () )A A現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，長大了再孝敬父母現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，長大了再孝敬父母B B孝敬父母就要聽父母的話，絕不違背父母的意愿孝敬父母就要聽父母的話，絕不違

13、背父母的意愿C C從現(xiàn)在做起，感恩和回報(bào)父母從現(xiàn)在做起，感恩和回報(bào)父母D D父母對子女的愛是最無私、最真摯的，不需要回報(bào)父母對子女的愛是最無私、最真摯的，不需要回報(bào)C C 解析解析 本題考查孝敬父母。孝敬父母，要從現(xiàn)在開始，本題考查孝敬父母。孝敬父母，要從現(xiàn)在開始，A A錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；B B中，子女孝敬中，子女孝敬父母，并不意味著要盲目順從父母的所有要求，對于父母不合理的要求要學(xué)會父母，并不意味著要盲目順從父母的所有要求，對于父母不合理的要求要學(xué)會拒絕，不能一味順從，拒絕，不能一味順從，B B錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。D D中，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們成人，我們中，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們成人，我們成長的

14、每一步都離不開父母的呵護(hù)，父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)，父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛，因此作為子女的我們要懂得感恩，對于父母的養(yǎng)育之恩，要以愛和孝敬的愛，因此作為子女的我們要懂得感恩，對于父母的養(yǎng)育之恩，要以愛和孝敬來回報(bào)。來回報(bào)。D D錯(cuò)誤。故選錯(cuò)誤。故選C C。6 620162016孝感孝感 在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家就是個(gè)樂園；在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家就是個(gè)樂園；化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠?；馀c家人的矛盾和沖突，正化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠?；馀c家人的矛盾和沖突，正確的做法

15、有確的做法有( () )調(diào)控情緒、心平氣和調(diào)控情緒、心平氣和尊重理解、換位思考尊重理解、換位思考有效溝通、求同存異有效溝通、求同存異強(qiáng)硬頂撞、針鋒相對強(qiáng)硬頂撞、針鋒相對A A B BC C D DA A 解析解析 本題考查與父母溝通的方法。有利于化解沖突，有效溝通，均本題考查與父母溝通的方法。有利于化解沖突，有效溝通，均是正確的方法；既是不尊重父母的表現(xiàn)，又不利于化解與父母的矛盾和沖突，是正確的方法；既是不尊重父母的表現(xiàn)，又不利于化解與父母的矛盾和沖突，是錯(cuò)誤的。故選是錯(cuò)誤的。故選A A。單元主題閱讀名人尊師軼事名人尊師軼事1 1孔子尊師孔子尊師孔子曾向老子請教學(xué)問，回國后，孔子的學(xué)生們請求他

16、講解老子的學(xué)識?？鬃涌鬃釉蚶献诱埥虒W(xué)問，回國后，孔子的學(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識?？鬃诱f：說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師。老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師。”同時(shí)同時(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說：還打比方贊揚(yáng)老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭

17、把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！”2 2居里夫人尊師居里夫人尊師19031903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎獎金的科學(xué)家。里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎獎金的科學(xué)家。19321932年年5 5月，華沙鐳研究月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車?。所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要開始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，典禮將要開始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。上了主席臺。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。3 3華羅庚尊師華羅庚尊師我國著名