七年級政治上冊 第6課 第1框 我為人人 人人為我課件 蘇教版

1、第二框第二框 人人為我人人為我 我為人人我為人人第二框第二框 人人為我人人為我 我為人人我為人人 請同學(xué)們回憶一下，我們的請同學(xué)們回憶一下，我們的周圍曾經(jīng)有哪些人關(guān)心幫助過自周圍曾經(jīng)有哪些人關(guān)心幫助過自己，并就此說一句感激的話語。己，并就此說一句感激的話語。請同學(xué)們閱讀請同學(xué)們閱讀P55-56陳紅的故事。陳紅的故事。1、陳紅得救的主要原因有哪些？、陳紅得救的主要原因有哪些？3 3、“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”在在陳紅身上是如何體現(xiàn)出來的？陳紅身上是如何體現(xiàn)出來的？ 2 2、那位救人者的話體現(xiàn)了什么、那位救人者的話體現(xiàn)了什么道理？道理？陳紅事例分析陳紅事例分析陳陳紅紅生命危急時(shí)生命危

2、急時(shí)得到別人和社會(huì)的救助得到別人和社會(huì)的救助體會(huì)到世間的愛和理解體會(huì)到世間的愛和理解獻(xiàn)出自己的愛給更多需獻(xiàn)出自己的愛給更多需要被關(guān)愛的人要被關(guān)愛的人別人生命危急時(shí)別人生命危急時(shí)別人得到了真誠和善良別人得到了真誠和善良的關(guān)懷的關(guān)懷丘吉爾的奇遇丘吉爾的奇遇 小時(shí)候的一天，丘吉爾在游泳池邊玩，不小心跌小時(shí)候的一天，丘吉爾在游泳池邊玩，不小心跌入深水池中。他不會(huì)游泳，掙扎著大呼救命。園丁的入深水池中。他不會(huì)游泳，掙扎著大呼救命。園丁的兒子正好聽見了，將他救了上來。于是心懷感激的丘兒子正好聽見了，將他救了上來。于是心懷感激的丘吉爾家人提出要供園丁的兒子讀書。就這樣，園丁的吉爾家人提出要供園丁的兒子讀書。

3、就這樣，園丁的兒子上了學(xué)，直至上到皇家圣瑪利醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。丘吉兒子上了學(xué)，直至上到皇家圣瑪利醫(yī)學(xué)院畢業(yè)。丘吉爾長大后，在二次大戰(zhàn)中成為英國的首相。在一次戰(zhàn)爾長大后，在二次大戰(zhàn)中成為英國的首相。在一次戰(zhàn)斗途中他得了肺炎，幾乎要死。醫(yī)生給他注射了一種斗途中他得了肺炎，幾乎要死。醫(yī)生給他注射了一種新藥新藥青霉素。丘吉爾好轉(zhuǎn)之后，對醫(yī)生說，青霉素。丘吉爾好轉(zhuǎn)之后，對醫(yī)生說，“弗弗萊明，謝謝你給了我第二次生命。萊明，謝謝你給了我第二次生命?！边@個(gè)醫(yī)生就是當(dāng)這個(gè)醫(yī)生就是當(dāng)年那個(gè)園丁的兒子，也是青霉素的發(fā)明者，諾貝爾醫(yī)年那個(gè)園丁的兒子，也是青霉素的發(fā)明者，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。品味余香品味余香1

4、 1丘吉丘吉爾爾2 2丘吉爾的丘吉爾的家人家人園丁園丁的的兒子兒子3 3園丁的兒園丁的兒子子( (弗萊弗萊明明)丘吉丘吉爾爾序號序號 助人者助人者被助者被助者授人授人“玫瑰玫瑰”手留余手留余“香香”從水池里救從水池里救起丘吉爾起丘吉爾供其讀書，供其讀書，上醫(yī)學(xué)院上醫(yī)學(xué)院用發(fā)明的青用發(fā)明的青霉素救人霉素救人一次心靈的凈化一次心靈的凈化一次讀書的機(jī)會(huì)一次讀書的機(jī)會(huì)一次造福人類的機(jī)會(huì)，一次造福人類的機(jī)會(huì)，挽救生命的機(jī)會(huì)。挽救生命的機(jī)會(huì)。一次成功的機(jī)會(huì)，一一次成功的機(jī)會(huì)，一次醫(yī)學(xué)界的奇跡等次醫(yī)學(xué)界的奇跡等一次快樂的體驗(yàn)，一次快樂的體驗(yàn)，價(jià)值實(shí)現(xiàn)價(jià)值實(shí)現(xiàn) 園丁的兒子園丁的兒子 不是歸途不是歸途,是千里奔

5、波雪中送炭。不是鄰里是千里奔波雪中送炭。不是鄰里,是素不相識出手相援。他們用淳樸、善良和倔是素不相識出手相援。他們用淳樸、善良和倔強(qiáng)告訴了我們強(qiáng)告訴了我們兄弟兄弟的含義的含義 。 頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞 愛的表現(xiàn)形式愛的表現(xiàn)形式一次得力的救助一次得力的救助一次善意的批評一次善意的批評一句關(guān)切的問候一句關(guān)切的問候一次適時(shí)地看望一次適時(shí)地看望一個(gè)及時(shí)的電話一個(gè)及時(shí)的電話一個(gè)親切的微笑一個(gè)親切的微笑一次碰撞后的謙讓一次碰撞后的謙讓一次跌倒后的攙扶一次跌倒后的攙扶心動(dòng)不如行動(dòng)心動(dòng)不如行動(dòng) 你在日常生活中幫助過哪些人，當(dāng)你在日常生活中幫助過哪些人，當(dāng)時(shí)心情怎樣？時(shí)心情怎樣？討論：討論：愛的困惑（一）愛的困惑（一）

6、 小剛是個(gè)性情開朗、待人友善的學(xué)生。一天小剛是個(gè)性情開朗、待人友善的學(xué)生。一天他遇到了為難的事，好朋友要抄他做好的數(shù)學(xué)他遇到了為難的事，好朋友要抄他做好的數(shù)學(xué)作業(yè)，他沒有答應(yīng)，好朋友生氣地走開了。作業(yè)，他沒有答應(yīng)，好朋友生氣地走開了。 思考：思考：1、幫助同學(xué)是否意味著有求必應(yīng)？、幫助同學(xué)是否意味著有求必應(yīng)？2、看見別人做錯(cuò)了事能否視而不見？、看見別人做錯(cuò)了事能否視而不見？3、小剛該怎么做？、小剛該怎么做？ 下午英語隨堂測驗(yàn)，坐在他前排的同學(xué)偷偷下午英語隨堂測驗(yàn)，坐在他前排的同學(xué)偷偷翻看課本，小剛看見了，心里忐忑不安。翻看課本，小剛看見了，心里忐忑不安。愛的困惑（二）愛的困惑（二） 小李下班后

7、騎車回家，看見一個(gè)老太太坐在小李下班后騎車回家，看見一個(gè)老太太坐在路邊呻吟。于是，他打車送她去了醫(yī)院，直到路邊呻吟。于是，他打車送她去了醫(yī)院，直到忙到打電話找來老太太的家屬。當(dāng)他準(zhǔn)備回家忙到打電話找來老太太的家屬。當(dāng)他準(zhǔn)備回家時(shí)萬萬沒有想到，老太太的兒女?dāng)r住他：時(shí)萬萬沒有想到，老太太的兒女?dāng)r住他：“你你把人撞倒這就想溜了？把人撞倒這就想溜了？”他向老太太求證，老他向老太太求證，老太太皺著眉頭想了半天說：太太皺著眉頭想了半天說：“我只知道一個(gè)騎我只知道一個(gè)騎自行車的撞倒我，當(dāng)時(shí)也顧不過來看人了。自行車的撞倒我，當(dāng)時(shí)也顧不過來看人了?！毙±钌笛哿诵±钌笛哿?討論：討論：1 1、幫助他人反被誤解，這樣的幫助還有意義嗎？、幫助他人反被誤解，這樣的幫助還有意義嗎？為什么？為什么？2 2、你認(rèn)為小李在幫助老太太時(shí)、你認(rèn)為小李在幫助老太太時(shí), ,應(yīng)怎么避免誤解應(yīng)怎么避免誤解? ?愛是一種情感愛是一種情感愛是一份尊重愛是一份尊重愛是一種責(zé)任愛是一種責(zé)任愛是一種關(guān)懷愛是