教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元課件【完整版】

1、1、溫度與水的變化2、水的蒸發(fā)與凝結(jié)3、溫度不同的物體相互接觸4、熱在金屬中的傳遞5、熱在水中的傳遞6、哪個(gè)傳熱快7、做個(gè)保溫杯熱41. 溫度與水的變化教科版 五年級(jí)上冊(cè)熱單元聚焦圖片中的水以哪些形態(tài)存在？水的這些形態(tài)會(huì)發(fā)生變化嗎？固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)聚焦水沸騰了水結(jié)冰了想一想：水的形態(tài)變化與什么有關(guān)？水沸騰和結(jié)冰溫度各是多少呢？探索 整理水的形態(tài)變化與溫度的關(guān)系 冰水蒸氣（固態(tài)）（氣態(tài)）水（液態(tài)）0時(shí)開始結(jié)冰100時(shí)開始沸騰水的溫度發(fā)生變化時(shí)，它的形態(tài)可能會(huì)發(fā)生什么變化？你能試著說出完整的假設(shè)嗎？探索 觀察水加熱時(shí)的變化 實(shí)驗(yàn)材料怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的假設(shè)呢？探索 觀察水加熱時(shí)的變化實(shí)驗(yàn)步驟觀

2、察、記錄整個(gè)過程中溫度和水的形態(tài)變化。安裝好加熱裝置，在燒杯中加入少量熱水。給熱水加熱，測(cè)量加熱過程中的溫度變化。沸騰時(shí)停止加熱，持續(xù)測(cè)量水的溫度變化3分鐘。再次加熱至沸騰后，持續(xù)加熱沸水并測(cè)量水的溫度變化3分鐘。探索觀察水加熱時(shí)的變化 溫度計(jì)玻璃泡不觸碰容器底與壁讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)液面持平火柴點(diǎn)燃，燈帽蓋滅，不對(duì)點(diǎn)，不嘴吹。撤走和移入酒精燈時(shí)注意安全。溫馨提示2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘沸騰時(shí)水溫變化水的變化水沸騰后停止加熱水沸騰后繼續(xù)加熱1分鐘2分鐘3分鐘1分鐘2分鐘3分鐘水溫變化水的變化水沸騰后的變化記錄表水沸騰后的變化記錄表水加熱至沸騰時(shí)的變化記錄表水加熱至沸騰時(shí)的變化記錄表探索 觀察水加

3、熱時(shí)的變化實(shí)驗(yàn)記錄單研討一 水發(fā)生了什么變化？（1）水在被持續(xù)加熱過程中，溫度發(fā)生了怎樣的變化？ 停止加熱后，溫度發(fā)生了怎樣的變化？（2）除了溫度水還發(fā)生了什么變化？加熱過程，水吸熱溫度上升直至沸騰，停止加熱，水溫度下降。形態(tài)發(fā)生變化，沸騰時(shí)劇烈冒氣泡、有水蒸氣產(chǎn)生研討二 水的沸騰過程跟什么有關(guān)？（1）撤掉酒精燈后，水的溫度還在100，卻不再沸騰了；再次加熱，水又沸騰了，說明水沸騰的現(xiàn)象跟什么有關(guān)？ 水溫度達(dá)到100后，只有繼續(xù)吸收熱量才會(huì)沸騰。（2）當(dāng)我們給水持續(xù)加熱，100后水沸騰了，水的形態(tài)開始發(fā)生變化，這又是為什么？水形態(tài)變化與熱量有關(guān)，水沸騰需要吸熱。拓展這個(gè)過程熱量是否產(chǎn)生了影響？

4、結(jié)冰融化怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明？試管中加少量水燒杯中加冰、鹽溫度計(jì)持續(xù)測(cè)溫END水水蒸氣蒸發(fā)凝結(jié)思考：水的蒸發(fā)與什么有關(guān)？思考：水的蒸發(fā)與什么有關(guān)？水水蒸氣蒸發(fā)推測(cè)：水溫高低與水蒸發(fā)快慢的關(guān)系。推測(cè)：水溫高低與水蒸發(fā)快慢的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：加熱裝置兩杯水（質(zhì)量相等）電子秤兩支溫度計(jì)護(hù)目鏡滴管實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：3 放置3分鐘后，稱量?jī)杀馁|(zhì)量。4記錄并對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果。12實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：兩支溫度計(jì)食鹽裝有冰塊的燒杯干布實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1將靜置，觀察外壁。23記錄內(nèi)外溫度計(jì)的讀數(shù)。4在中加入食鹽，繼續(xù)觀察和記錄。 1.當(dāng)溫度變化時(shí)，我們觀察到了哪些水的蒸發(fā)和凝結(jié)現(xiàn)象？ 2.我們還能舉出

5、生活中哪些水的蒸發(fā)和凝結(jié)現(xiàn)象？雪云霜霧雨露它們是怎么形成的？跟水蒸氣的凝結(jié)有關(guān)嗎？熱水是怎樣讓牛奶由涼變熱的？聚焦熱水探索溫度不同的物體相互接觸后溫度會(huì)怎樣變化？預(yù)測(cè)牛奶溫度如何變化?熱水溫度如何變化?探索你能利用這些材料來證實(shí)你的推測(cè)嗎？你能利用這些材料來證實(shí)你的推測(cè)嗎？裝有熱水的燒杯裝有冷水的試管2支溫度計(jì)取一定量20左右的涼水裝入試管。燒杯中倒入三分之二杯60左右的熱水，將盛有涼水的試管下端浸入熱水中。探索實(shí)驗(yàn)步驟用兩支溫度計(jì)分別測(cè)量試管中冷水和燒杯中熱水的溫度變化。每間隔一定時(shí)間記錄溫度計(jì)讀數(shù)，并將記錄表上的數(shù)據(jù)用折線圖表示。探索實(shí)驗(yàn)步驟探索記錄表溫馨提示溫馨提示 溫度計(jì)插入水中的位置

6、保持不變，不要碰到試管壁。研討匯報(bào)交流 涼水和熱水的溫度是如何變化的？溫度變化是怎樣引起的？涼水的溫度會(huì)不斷上升嗎？熱水的溫度會(huì)一直下降嗎？研討 熱通常從溫度高的物體傳向溫度低的物體，并趨向平衡。你發(fā)現(xiàn)了嗎？拓展感溫粉末感溫紙帶溫度計(jì)感知溫感知溫度的方度的方法法湯勺的勺柄為什么會(huì)變燙呢？聚焦?fàn)C！ 煮湯時(shí)，將金屬勺浸在熱湯中，勺柄會(huì)變燙。探索 用箭頭畫一畫預(yù)測(cè)熱是怎樣傳遞到勺柄的呢？探索觀察熱在金屬條中的傳遞1.在一根金屬條表面均勻涂上蠟。3.用火加熱金屬條的中部，觀察 金屬條上蠟的變化。2.將金屬條固定在支架上。實(shí)驗(yàn)步驟探索溫馨提溫馨提示示使用酒精燈時(shí)要規(guī)范，當(dāng)心別燙著手！ 還可以在金屬條上涂

7、感溫油墨來幫助觀察變化。探索觀察熱在金屬片中的傳遞 在涂有蠟（或感溫油墨）的金屬圓片邊緣的一個(gè)點(diǎn)上加熱，觀察蠟（或感溫油墨）的變化情況。 推測(cè)熱在金屬片中是怎樣傳遞的，記錄在表格中。探索觀察熱在金屬片中的傳遞 推測(cè)熱在金屬片中是怎樣傳遞的，記錄在表格中。 在涂有蠟（或感溫油墨）的金屬圓片中心加熱，觀察蠟（或感溫油墨）的變化情況。探索記錄表研討匯報(bào)交流 1.熱在金屬條上是通過什么傳遞過去的？ 2.熱在金屬條中是怎樣傳遞的？在金屬片中又是怎樣傳遞的？ 3.在金屬條和金屬片中，熱的傳遞方式有什么相同點(diǎn)？研討 熱量的傳遞有一定的方向性，熱從溫度高的物體傳向溫度低的物體。你發(fā)現(xiàn)了嗎？拓展三種熱三種熱傳遞

8、方傳遞方式式 熱可以從一個(gè)物體傳遞到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分。熱在水中的傳遞教科版 五年級(jí)下冊(cè)熱單元熱在水中是如何傳遞的？與熱金屬中的傳遞相同嗎？ 加熱裝有水的燒杯底部，熱是如何傳遞的？請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)單上畫出你的猜想。活動(dòng)一：加熱裝有水的燒杯水是無色透明的，如何觀察熱傳遞？在燒杯底部，加感溫粉末或者紅墨水。活動(dòng)一：加熱裝有水的燒杯實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、三腳架、燒杯、紅墨水、滴管實(shí)驗(yàn)步驟：1、準(zhǔn)備：用滴管吸取少量紅墨水注入到燒杯底部；2、加熱：將上述燒杯放在三腳架上加熱；3、觀察并記錄：紅墨水的變化并解釋原因；研討燒杯中的水是如何傳遞的？為什么？燒杯底部的水受熱向上方流動(dòng)，上方的是冷水

9、向下方流動(dòng)，水的各部分之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。熱源研討如果在燒杯上面加熱，整杯水都會(huì)變熱嗎熱源活動(dòng)二：冷熱水融合實(shí)驗(yàn)熱水熱水冷水冷水哪一組實(shí)驗(yàn)的冷水熱水能夠融合的更好？播放補(bǔ)充視頻 視頻來源于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)二：冷熱水融合實(shí)驗(yàn)熱水熱水冷水冷水迅速融合短時(shí)間不融合熱水在上冷水在下時(shí)不容易發(fā)生融合。研討熱是怎樣傳遞到燒杯的各個(gè)部位的？（1）水受熱后向上方運(yùn)動(dòng)。（2）上方冷水向下方運(yùn)動(dòng)。（3）水的各部分相對(duì)運(yùn)動(dòng)水都變熱。熱對(duì)流研討熱對(duì)流和熱傳導(dǎo)有什么異同點(diǎn)：相同點(diǎn)不同點(diǎn) 都是從溫度高的物體傳向溫度低的物體 1、熱傳導(dǎo)物體內(nèi)部分子不移動(dòng)，熱對(duì)流物體內(nèi)部分子產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；2、流動(dòng)的物體容易產(chǎn)生熱對(duì)流 拓 展 ：解釋END

10、哪個(gè)傳熱快教科版 五年級(jí)下冊(cè)熱單元小麥同學(xué)乘湯的時(shí)候不小心被碗燙到了，他用的最可能是以下哪個(gè)碗塑料碗木碗金屬碗研討為什么不同碗不一樣熱？傳熱性能：不同材料傳遞熱量速度的快慢不同。該怎樣用實(shí)驗(yàn)來證明呢？探索：傳熱比賽-1重要提示1：怎樣做才能保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性？重要提示2：怎樣才能觀察到熱傳遞的快慢？探索：傳熱比賽-1實(shí)驗(yàn)材料：塑料棒、木棒、鋼棒、熱水、玻璃杯、感溫油墨實(shí)驗(yàn)步驟： 1.將等量感溫油墨涂在三個(gè)棒棒的尾部。2.將根棒棒放入裝有熱水的杯子內(nèi)。3.觀察并記錄油墨的變化研討：傳熱比賽-1傳熱性能好的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體。傳熱性能差的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體。塑料熱的不良導(dǎo)體木頭鋼鐵 熱的良導(dǎo)體探索

11、：傳熱比賽-2實(shí)驗(yàn)材料：熱傳導(dǎo)演示器、酒精燈、火柴、凡士林探索：傳熱比賽-2注意事項(xiàng)：1.選用長(zhǎng)度、粗細(xì)、形狀相同的銅棒、鋁棒、鋼棒2.用凡士林分別在每根金屬棒上等距離的凹槽處沾上火柴3.從金屬棒的一端，同時(shí)開始加熱4.觀察火柴掉落的順序，比較傳熱快慢5.安全使用酒精燈探索：傳熱比賽-2金屬名稱火柴掉落順序（表格填入序號(hào)1-9）第一根第二根第三根鐵鋁銅結(jié)論研討：傳熱比賽-2金屬都是熱的良導(dǎo)體。但不同金屬傳熱性能不同。傳熱性能從強(qiáng)到弱排列：銅 鋁 鐵小結(jié)不同材料的物體傳熱的快慢相同嗎？什么材料傳熱更快？ 不同材料的物體傳熱快慢不同，熱的良導(dǎo)體傳熱性能好，金屬都是熱的良導(dǎo)體。拓展不同導(dǎo)熱性能的材料

12、在生活中有什么不同的用途，請(qǐng)你說一說。拓展生活中哪些地方需要熱的良導(dǎo)體？那些地方需要熱的不良導(dǎo)體？進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。END做個(gè)保溫杯教科版 五年級(jí)下冊(cè)熱單元 為了抵御寒冷，冬天人們喜歡喝熱水。如何能讓水不容易變冷？保溫利用了什么原理？活動(dòng)一：測(cè)試比較各種杯子的保溫效果 不銹鋼杯 陶瓷杯 塑料杯你選擇哪種材料？為什么？活動(dòng)一：測(cè)試比較各種杯子的保溫效果 加蓋 不加蓋活動(dòng)一：測(cè)試比較各種杯子的保溫效果 完全裸露 外包毛巾 活動(dòng)一：測(cè)試比較各種杯子的保溫效果 注意： 1、起始的水量、溫度相同； 2、溫度計(jì)穩(wěn)定后再讀數(shù)； 3、注意安全；可以在杯子中倒水，隔一段時(shí)間測(cè)量他們的溫度活動(dòng)一：加熱裝有水的燒杯 起始水溫10分鐘后溫度變化室溫陶瓷 塑料 不銹鋼不銹鋼（帶蓋） 不銹鋼（帶蓋包毛巾）研討：哪種方法保溫效果最好？熱的良導(dǎo)體保溫效果差，熱的不良導(dǎo)體保溫