新教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元全套課件

1、第三單元第三單元1、地球宇宙的奇跡2、我們面臨的環(huán)境問題3、珍惜水資源4、解決垃圾問題5、合理利用資源6、讓資源再生7、分析一個(gè)實(shí)際的環(huán)境問題環(huán)境與我們3 說(shuō)一說(shuō) 我們了解的“外星文明”故事電影瘋狂外星人關(guān)于“外星人”的書籍都沒有確實(shí)的證據(jù) 1.地球相比于其他行星有什么獨(dú)特之處？ 2.它為人類和其他生命提供了哪些生存所必需的條件？ 討 論班級(jí)記錄表：生命存在的必要條件生命存在的必要條件1234567棲息地能源食物適宜的溫度空氣水 畫一畫 記錄單：我們的地球標(biāo)出與生命活動(dòng)有關(guān)系的部分我們的地球：l平均半徑約為6400千米；l大氣層平均厚度約1000千米；l海洋平均深度約4千米；l大陸地殼厚約15

2、80千米，大洋地殼厚約211千米。 記錄單：畫一畫我們的地球行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星水的痕跡冰無(wú)液態(tài)水有液態(tài)水存在的痕跡衛(wèi)星上有液態(tài)水液態(tài)水冰冰 思考：這些行星，都適合生命生存嗎？水的痕跡思考：這些行星，都適合生命生存嗎？行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星表面溫度（）46-120-180-216-214行星表面溫度 思考：這些行星，都適合生命生存嗎？思考：這些行星，都適合生命生存嗎？行星水星金星地球火星木星土星天王星 海王星大氣概大氣概述述大氣稀薄大氣大多由二氧化碳組成，云層稠密，溫室效應(yīng)嚴(yán)重含有大量的氧氣大氣不僅薄，而且二氧化碳占95%由氫氣和

3、氦氣（比例不同）組成的氣態(tài)行星大氣層 思考：這些行星，都適合生命生存嗎？行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星巖石和巖石和土壤土壤隕石坑和火山，沒有土壤云層太厚，無(wú)法觀察地形豐富，有巖石和土壤，儲(chǔ)蓄水分土壤中含有有毒物質(zhì)氣態(tài)行星沒有實(shí)體表面巖石和土壤 思考：這些行星，都適合生命生存嗎？思考：這些行星，都適合生命生存嗎？行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星氣候氣候面陽(yáng)面和背陽(yáng)面溫差太大表面溫度極高，有強(qiáng)大的風(fēng)，閃電頻發(fā)相對(duì)穩(wěn)定，適合生物生存火星表面溫度比地球冷，有塵暴溫度極低氣候行星水星金星地球火星木星土星天王星 海王星水的痕跡冰無(wú)液態(tài)水有液態(tài)水存在的痕跡衛(wèi)星上有液態(tài)水液態(tài)水冰冰表面溫度（

4、）46-120-180-216-214大氣概大氣概述述大氣稀薄大氣大多由二氧化碳組成，云層稠密，溫室效應(yīng)嚴(yán)重含有大量的氧氣大氣薄，二氧化碳占95%由氫氣和氦氣（比例不同）組成的氣態(tài)行星巖石和巖石和土壤土壤隕石坑和火山，沒有土壤云層太厚，無(wú)法觀察地形豐富，有巖石和土壤，儲(chǔ)蓄水分土壤中含有有毒物質(zhì)氣態(tài)行星沒有實(shí)體表面氣候氣候面陽(yáng)面和背陽(yáng)面溫差太大表面溫度極高，有強(qiáng)大的風(fēng)，閃電頻發(fā)相對(duì)穩(wěn)定，適合生物生存表面溫度比地球冷，有塵暴溫度極低l 地球?yàn)槿祟惡推渌峁┝四男┥娴幕緱l件？l 我們?yōu)槭裁匆湎У厍蚣覉@？ 研討一：地球的獨(dú)特性想一想：想一想：我們要為宇航員提供哪些生

5、存條件？ 研討二：設(shè)計(jì)一個(gè)宇宙空間站我設(shè)計(jì)的我設(shè)計(jì)的宇宙空間站宇宙空間站請(qǐng)你請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)宇宙空間設(shè)計(jì)一個(gè)宇宙空間站站 研討二：設(shè)計(jì)一個(gè)宇宙空間站1.有關(guān)溫度的條件。2.有關(guān)呼吸的條件。3.有關(guān)飲食的條件。4.有關(guān)重力的條件。5.有關(guān)避免過度輻射的條件。6.其他方面的生存條件。 研討二：設(shè)計(jì)一個(gè)宇宙空間站 拓展：海洋為生命的生存提供了什么？ 拓展：海洋為生命的生存提供了什么？食物資源食物資源 位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，年產(chǎn)量相當(dāng)于目前世界年產(chǎn)小麥總量的15倍以上。如果把這些藻類加工成食品，就能為人們提供充足的蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。海洋中還有眾多的魚、蝦，是人類未來(lái)的糧倉(cāng)。 拓

6、展：海洋為生命的生存提供了什么？最主要的二氧化碳吸收者目前知道的海洋生物有21萬(wàn)種，其中海洋植物約為1萬(wàn)種。海洋生物對(duì)維持海洋生態(tài)系統(tǒng)起著重要作用，同時(shí)也是大氣中二氧化碳的主要吸收者之一。 拓展：海洋為生命的生存提供了什么？礦產(chǎn)資源海洋蘊(yùn)藏著80多種化學(xué)元素。有人計(jì)算過，如果將1立方千米海水中溶解的物質(zhì)全部提取出來(lái)，除了9.94億噸淡水以外，可生產(chǎn)食鹽3052萬(wàn)噸、鎂236.9萬(wàn)噸、石膏244.2萬(wàn)噸、鉀82.5萬(wàn)噸、溴6.7萬(wàn)噸，以及碘、鈾、金、銀等。由此可見，海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。 拓展：海洋為生命的生存提供了什么？油氣資源當(dāng)代，石油在能源中發(fā)揮著重要作用。世界海洋石油資源量占全球石油資源

7、總量的34%，其中已探明的儲(chǔ)量約為380億噸。 拓展：海洋為生命的生存提供了什么？海洋能源海洋能源 潮汐能、波浪能、海水溫差能、海流能及鹽度差能等。海洋能源是一種可再生性能源，永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭，也不會(huì)造成任何污染。中國(guó)在唐朝沿海地區(qū)就出現(xiàn)了利用潮汐來(lái)推磨的小作坊。 討論海洋為我們提供了哪些生存的基本條海洋為我們提供了哪些生存的基本條件？件？哪些是我們?cè)葲]有想到的？哪些是我們?cè)葲]有想到的？干旱洪澇冰雹臺(tái)風(fēng)地震霧霾說(shuō)一說(shuō) 除了自然災(zāi)害外，我們的地球家園還面臨著哪些由除了自然災(zāi)害外，我們的地球家園還面臨著哪些由 人類活動(dòng)引起的環(huán)境問題？人類活動(dòng)引起的環(huán)境問題？大氣污染水污染垃圾污染氣溫變暖噪音污染土

8、壤污染哪些環(huán)境問題是由人類活動(dòng)引起的？哪些環(huán)境問題是由人類活動(dòng)引起的？水資源短缺與水污染含有毒物質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化影響水生生物水中生物死亡河流干涸影響農(nóng)作物灌溉危害人體健康水生生物死亡滅亡生態(tài)系統(tǒng)淡水資源減少人均占有量減少植物死亡土地干裂環(huán)境問題環(huán)境問題 例例 2 2固體廢棄物污染污染河流污染土壤水體發(fā)臭植物無(wú)法生長(zhǎng)污染水源生物死亡水生生物死亡土壤渣土化污染空氣危害人體健康減少土地利用率占用土地減少淡水資源環(huán)境問題環(huán)境問題 例例 3 3全球氣候變暖。 對(duì)比右面上、下兩張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 想一想，是什么原因造成了現(xiàn)在北極冰雪融化的現(xiàn)狀？北極冰山覆蓋面積縮小 近年來(lái)，全球大氣和海洋溫度持續(xù)升高，已引起了

9、地球表面的許多變化。全球氣候變暖是一種和自然有關(guān)的現(xiàn)象。由于人們焚燒化石燃料，如石油、煤炭等，產(chǎn)生大量的二氧化碳，即溫室氣體，這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見光具有高度透過性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，導(dǎo)致地球溫度上升，即溫室效應(yīng)。科學(xué)小資料全球氣溫變暖氣溫升高冰川融化影響物種生存南北極生物無(wú)法生存海平面上升影響人們生活淡水資源變少土壤渣土化污染空氣危害人體健康氣溫變化大影響氣候淹沒沿海城市暴雨、暴雪等極端天氣1.地球都面臨著哪些環(huán)境問題？研討2.這些問題會(huì)給地球上的生物帶來(lái)哪些危害？3.人類不合理的活動(dòng)對(duì)環(huán)境有什么影響？了解我們所在地區(qū)存在的主要環(huán)境問題及產(chǎn)生的原因。拓展水資源緊缺水資源

10、緊缺說(shuō)一說(shuō) 1. 地球表面有那么多水，為什么許多地方還缺水？ 2. 我們應(yīng)該如何珍惜和利用水資源？讀一讀我們?yōu)槭裁磽?dān)憂水資源的問題？ 地球上71%的表面被水覆蓋，來(lái)自聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的資料顯示，水資總量大約14億立方千米。從這兩副餅狀圖中，我們能得出什么結(jié)論？為什么可利用的淡水資源是寶貴的？我們國(guó)家人均水資源的情況是什么樣的？我們所在地區(qū)的人均水資源情況是什么樣的？據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人均水資源量只有2007立方米，僅為世界人均水平的25%。目前全國(guó)城市中有約三分之二的城市缺水，約四分之一的城市嚴(yán)重缺水。算一算淡水資源少人均占有量少分布不均衡做一做 向父母了解家里一個(gè)月的用水量，估算每人每月的平均

11、用水量，和你所在地區(qū)的人均水資源量進(jìn)行對(duì)比。水表的認(rèn)讀年用水量統(tǒng)計(jì)繳費(fèi)APP查尋統(tǒng)計(jì)水費(fèi)單統(tǒng)計(jì)算一算3.和你所在地區(qū)的人均水資源量進(jìn)行對(duì)比。1.水表的認(rèn)讀2.水費(fèi)單的統(tǒng)計(jì)每天記錄當(dāng)月人均用水量。年度用水量估算每人每年用水量。說(shuō)一說(shuō)交流“我們?yōu)槭裁磽?dān)憂水資源的問題”，分析我國(guó)水資源緊張的原因及程度。說(shuō)一說(shuō)立法治水 全員節(jié)水 技術(shù)節(jié)水說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)易滴灌制作簡(jiǎn)易滴灌制作 1. 在瓶蓋上戳4到5個(gè)孔。將瓶蓋墊在一塊廢木頭上，用釘子和錘子在瓶蓋上砸?guī)讉€(gè)孔。 2. 將塑料瓶的底部切掉，切去部分的長(zhǎng)度為5cm。3.在土里挖洞。洞要足夠深，保證瓶身的一半能埋入土里。拓展活動(dòng)拓展活動(dòng) 4. 把瓶子開口朝下插入洞里。

12、把瓶子上下顛倒，蓋子朝下插入洞里，輕輕地把瓶身周圍的泥土拍實(shí)。 5. 往瓶子里灌水，再把切下來(lái)的瓶底翻過來(lái)，扣在水面上，就不怕渣土漏到瓶底，堵塞滴灌器了。這樣，你就可以放心地把澆水的任務(wù)交給滴灌器了。拓展活動(dòng)拓展活動(dòng)簡(jiǎn)易滴灌制作簡(jiǎn)易滴灌制作S T E M我的簡(jiǎn)易滴灌裝置評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)主體功能性方便性創(chuàng)新性美觀度綜合性自評(píng)()()()()()老師評(píng)()()()()()同學(xué)評(píng)()()()()()拓展活動(dòng)拓展活動(dòng)垃圾問題這么嚴(yán)重，怎樣解決垃圾問題？垃圾問題這么嚴(yán)重，怎樣解決垃圾問題？聚焦聚焦探索探索家庭垃圾學(xué)校垃圾建筑垃圾垃圾問題調(diào)查垃圾問題調(diào)查產(chǎn)生垃圾的地方 產(chǎn)生的垃圾 垃圾的數(shù)量（估算） 垃圾到哪里

13、去了數(shù)量龐大數(shù)量龐大家庭生活垃圾統(tǒng)計(jì)家庭生活垃圾統(tǒng)計(jì)產(chǎn)生垃圾的地方產(chǎn)生的垃圾垃圾的數(shù)量（估算）垃圾去哪里了家庭骨頭、蟹殼、菜葉、果皮2.3千克垃圾桶家庭快遞盒、牛奶盒、米飯、剩菜3.5千克垃圾桶家庭瓜皮、菜葉、袋子4.6千克垃圾桶如果一個(gè)家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾約為如果一個(gè)家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾約為3 3千克，千克，（1 1）估算全班所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。）估算全班所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。（2 2）估算全校所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。）估算全校所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。（3 3）估算我們所在的城市一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。）估

14、算我們所在的城市一天產(chǎn)生的生活垃圾的總重量。資料閱讀資料閱讀越來(lái)越多的垃圾越來(lái)越多的垃圾 2018年9月，世界銀行發(fā)布了2050年全球固體廢棄物管理一覽報(bào)告。報(bào)告指出，2016年，全球人口74億，按照人均日產(chǎn)量0.74千克估算，生活垃圾產(chǎn)量達(dá)20.2億噸。到2050年，世界人口將達(dá)97億，按照人均生活垃圾日產(chǎn)量0.96千克計(jì)算，垃圾年產(chǎn)量將達(dá)34億噸。垃圾分類垃圾分類生活垃圾四色分類生活垃圾四色分類易腐？這些類別的垃圾可以用哪些方法解決？這些類別的垃圾可以用哪些方法解決？對(duì)于解決垃圾問題，我們還能夠做些什么？對(duì)于解決垃圾問題，我們還能夠做些什么？減少一次性餐具的使用減少一次性餐具的使用用布袋取

15、代塑料袋用布袋取代塑料袋少買不必要的衣服少買不必要的衣服減少食物浪費(fèi)減少食物浪費(fèi)廢物利用廢物利用重復(fù)使用重復(fù)使用解決垃圾問題的方法解決垃圾問題的方法減量化減量化資源化資源化無(wú)害化無(wú)害化盡可能避免產(chǎn)生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。生產(chǎn)出來(lái)的物品在完成使用功能后，再重新變成可以利用的資源或原料。對(duì)有害垃圾進(jìn)行合理處理，使其無(wú)害化。1.1.垃圾分類有什么意義？垃圾分類有什么意義？2.2.我們還能想到哪些減少垃圾的方法？我們還能想到哪些減少垃圾的方法？研討減少食物浪費(fèi)，減少一次性餐具的使用，不浪費(fèi)紙張，少買不必要的衣服等。減少占地面積，提高土地利用率；減少?gòu)U棄污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；變廢為寶，有效利用資源

16、等。做一個(gè)堆肥箱做一個(gè)堆肥箱肥肥 料料5. 合理利用能源教科版五年級(jí)下冊(cè)環(huán)境與我們單元同學(xué)們，我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)的過程中什么時(shí)候、哪些地方使用了能源？聚焦聚焦我們家里使用的電和煤氣都是從哪里來(lái)的？探索家庭生活中使用最廣泛的電能主要來(lái)源于什么呢？為什么要關(guān)注能源探索使用最廣泛的化石能源可能會(huì)存在什么問題？探索我們?yōu)槭裁匆P(guān)注能源問題呢？探索模擬溫室效應(yīng)探索思考：實(shí)驗(yàn)中的塑料袋模擬了什么？1.取1個(gè)透明的密封袋和兩只型號(hào)相同的溫度計(jì)，將一支溫度計(jì)裝入密封袋內(nèi)，封好口袋；2.把裝入密封袋的溫度計(jì)和另一支溫度計(jì)并排放置在陽(yáng)光下；3.按照相同的時(shí)間間隔觀察兩只溫度計(jì)的讀數(shù)變化，將觀察到的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)。探索

17、思考：實(shí)驗(yàn)中的塑料袋模擬了什么？時(shí)間密封袋內(nèi)（）密封袋外（）我們的看法初溫1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘密封袋內(nèi)外空氣溫度升高情況記錄表密封袋內(nèi)外空氣溫度升高情況記錄表日期：_探索通過模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么？塑料袋具有什么作用？化石燃料燃燒產(chǎn)生的溫室氣體對(duì)地球會(huì)產(chǎn)生什么影響？時(shí)間密封袋內(nèi)（）密封袋外（）我們的看法初溫1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘密封袋內(nèi)外空氣溫度升高情況記錄表密封袋內(nèi)外空氣溫度升高情況記錄表日期：_探索探尋解決方案溫室效應(yīng)會(huì)帶來(lái)全球的氣溫升高從而引發(fā)一系列的生態(tài)環(huán)境問題，為了緩解這一問題，我們有哪些具體的解決方案呢？探索我們能做什么 研 討以“有效、合理地利用資源”為標(biāo)準(zhǔn)，從衣

18、、食、住、行等方面說(shuō)一說(shuō)，可以怎樣通過科學(xué)、合理地安排生活達(dá)到節(jié)能減排地目的？THANKS循環(huán)再生標(biāo)志資源可再生資源不可再生資源聚焦. .怎樣制作一張?jiān)偕?？怎樣制作一張?jiān)偕垼?.2.再生紙對(duì)環(huán)境有什么影響再生紙對(duì)環(huán)境有什么影響？做一張?jiān)偕執(zhí)剿魈剿? .將廢紙撕碎將廢紙撕碎4.4.蓋上毛巾擠壓吸水蓋上毛巾擠壓吸水再生紙的制作方法再生紙的制作方法3.3.將紙漿平鋪在棉布上。將紙漿平鋪在棉布上。2.2.加水進(jìn)行攪拌加水進(jìn)行攪拌5.5.在通風(fēng)處晾干。在通風(fēng)處晾干。撕碎。撕碎。攪拌。攪拌。平鋪平鋪擠壓吸水。擠壓吸水。晾干晾干探索撕碎稀稀紙漿紙漿攪拌攪拌平鋪平鋪擠壓吸水通風(fēng)晾干觀察再生紙觀察再生紙.

19、 .你想通過哪些活動(dòng)觀察再生紙？你想通過哪些活動(dòng)觀察再生紙？2.2.觀察比較再生紙與普通紙的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。觀察比較再生紙與普通紙的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。探索 觀察觀察“造紙廠造造紙廠造紙流程紙流程”圖圖，了解現(xiàn)，了解現(xiàn)代造紙廠造紙流程，代造紙廠造紙流程，比較再生紙的制造和比較再生紙的制造和普通紙張的制造普通紙張的制造過程過程有什么區(qū)別。有什么區(qū)別。. .用回收的廢紙制造再生紙有哪些意義用回收的廢紙制造再生紙有哪些意義？2.2.以紙的回收利用為例，談?wù)剬?duì)資源再利用的以紙的回收利用為例，談?wù)剬?duì)資源再利用的看法看法。研討小資料 造紙需要大量的木材，耗費(fèi)大量的能源和造紙需要大量的木材，耗費(fèi)大量的能源和水資

20、源。生產(chǎn)一噸紙需要木材水資源。生產(chǎn)一噸紙需要木材0.8750.875噸木材、噸木材、煤煤0.50.5噸、水噸、水375375噸，在生產(chǎn)紙的過程中還會(huì)造噸，在生產(chǎn)紙的過程中還會(huì)造成成35%35%的水污染。我國(guó)是個(gè)資源極其匱乏的國(guó)的水污染。我國(guó)是個(gè)資源極其匱乏的國(guó)家，現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國(guó)土面積的家，現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國(guó)土面積的13%13%，人均占有面積居世界人均占有面積居世界119119位；水的人均占有量位；水的人均占有量居世界第居世界第8888位。如果人人環(huán)保用紙，累計(jì)節(jié)約位。如果人人環(huán)保用紙，累計(jì)節(jié)約50005000張紙，就可以保護(hù)一棵張紙，就可以保護(hù)一棵3 3米高的大樹。米高的大樹。除廢紙外，你還知道哪些固體廢棄物也可除廢紙外，你還知道哪些固體廢棄物也可以回收再利用？以回收再利用？課后請(qǐng)你查閱資料，了解更多固體廢棄物課后請(qǐng)你查閱資料，了解更多固體廢棄物回收再利用的過程?；厥赵倮玫倪^程。拓展l 自然水域中的大多數(shù)生物靠什么維持生命？武漢東湖