八年級(jí)政治上冊(cè)第九課《心有他人天地寬》第一框講義人教新

1、八年級(jí)政治上冊(cè)第九課心有他人天地寬第一框講義人教新 世界上最寬闊的是海洋，世界上最寬闊的是海洋， 比海洋更寬闊的是天空，比海洋更寬闊的是天空， 比天空更寬闊的是人的胸懷。比天空更寬闊的是人的胸懷。 雨果雨果 P101 千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？ 萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。 1、你能想象一下鄰居之后會(huì)怎么做嗎？、你能想象一下鄰居之后會(huì)怎么做嗎？ 2、是什么力量使得他們改變態(tài)度的呢？、是什么力量使得他們改變態(tài)度的呢？ 3、你能給這種力量下個(gè)定義嗎？、你能給這種力量下個(gè)定義嗎？ 1、張英的家人和鄰居為什么會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度？、張英的

2、家人和鄰居為什么會(huì)轉(zhuǎn)變態(tài)度？閱讀感悟閱讀感悟 答：因?yàn)閺堄⒂靡皇自?shī)教育了自己的家人，家答：因?yàn)閺堄⒂靡皇自?shī)教育了自己的家人，家人學(xué)會(huì)了寬容，而鄰居在張英家人的寬容態(tài)度人學(xué)會(huì)了寬容，而鄰居在張英家人的寬容態(tài)度面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對(duì)方的舉面前，也慚愧醒悟，最終大家都做出了寬容對(duì)方的舉動(dòng)。動(dòng)。 2、寬容為什么會(huì)有如此大的力量？、寬容為什么會(huì)有如此大的力量？答：寬容是一種美德，善于寬容，利人利己，寬答：寬容是一種美德，善于寬容，利人利己，寬容往往能夠使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的容往往能夠使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。行為。 “容容”是兩個(gè)是兩個(gè)“人人”和一和一個(gè)個(gè)“口

3、口”，也就是你說(shuō)你，也就是你說(shuō)你的理，我說(shuō)我的理，我們的理，我說(shuō)我的理，我們不妨求同存異，但我不會(huì)不妨求同存異，但我不會(huì)不讓你沒(méi)有說(shuō)話的權(quán)利。不讓你沒(méi)有說(shuō)話的權(quán)利。 “寬容寬容”都是寶蓋頭，可見(jiàn)都是寶蓋頭，可見(jiàn)都是寶貝。都是寶貝。 “寬寬”下面，是草字頭和見(jiàn)下面，是草字頭和見(jiàn)”，也就是說(shuō)象雜草一樣的看法，也就是說(shuō)象雜草一樣的看法也必須允許存在。也必須允許存在。寬容寬容拆字游戲拆字游戲?qū)捜葜傅氖菍捄窈腿萑?，原諒和不?jì)較他寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。（人。（P101中間第二句話）中間第二句話）閱讀閱讀P101下邊小樂(lè)和小娛的故事，想想性格不下邊小樂(lè)和小娛的故事，想想性格不同的他們?yōu)槭裁?/p>

4、能成為好朋友？同的他們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩?由于每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性由于每個(gè)人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常特點(diǎn)不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間出現(xiàn)矛盾非常正常。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。正常。我們不能因?yàn)榇嬖诿芫途芙^合作、回避交往。人人與人之間存在各種各樣的差異，需要相與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個(gè)性?；捜荩枰鹬乇舜说膫€(gè)性。 （P102第一段第二行）第一段第二行） 你和同桌開(kāi)玩笑，無(wú)意間說(shuō)了句關(guān)于她家庭背景的你和同桌開(kāi)玩笑，無(wú)意間說(shuō)了句關(guān)于她家庭背景的話，令

5、她非常不開(kāi)心，你也很后悔。話，令她非常不開(kāi)心，你也很后悔。 你和媽媽頂嘴你和媽媽頂嘴,被憤怒沖昏了頭的媽媽打了你一被憤怒沖昏了頭的媽媽打了你一記耳光。記耳光。 兩個(gè)男生在打鬧，無(wú)意間把你的書(shū)本碰到地上，兩個(gè)男生在打鬧，無(wú)意間把你的書(shū)本碰到地上，而且還留下了兩個(gè)腳印，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等著你發(fā)火而且還留下了兩個(gè)腳印，他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢等著你發(fā)火 誰(shuí)沒(méi)有過(guò)類似無(wú)意之中傷害或被傷害的經(jīng)歷呢？誰(shuí)沒(méi)有過(guò)類似無(wú)意之中傷害或被傷害的經(jīng)歷呢？ “人非圣賢人非圣賢”，現(xiàn)實(shí)生活中難免無(wú)意間傷害別人，現(xiàn)實(shí)生活中難免無(wú)意間傷害別人。這時(shí)，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠。這時(shí)，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求

6、他人原諒；禮道歉，請(qǐng)求他人原諒； 同樣我們也可能受到別人無(wú)意中的傷害，對(duì)別人同樣我們也可能受到別人無(wú)意中的傷害，對(duì)別人的的“對(duì)不起對(duì)不起”也要真誠(chéng)接納、理解、原諒而不能得理也要真誠(chéng)接納、理解、原諒而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)不讓人，更不可冤冤相報(bào).(P102.(P102中間一段中間一段) ) “一個(gè)不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，因一個(gè)不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，因?yàn)槊總€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候?yàn)槊總€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候”這段話這段話說(shuō)明（說(shuō)明（ ）A A他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人B B為了獲得別人對(duì)自己的諒解，

7、要鼓勵(lì)他人犯錯(cuò)誤為了獲得別人對(duì)自己的諒解，要鼓勵(lì)他人犯錯(cuò)誤C C不管他人犯了什么錯(cuò)誤，我們都不要追究不管他人犯了什么錯(cuò)誤，我們都不要追究D D 希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬容希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬容別人別人D D 1、小培為什么要向小亮道歉？、小培為什么要向小亮道歉？小培和小亮小培和小亮(課本第課本第102-103頁(yè)頁(yè)) 答：答： 答：因?yàn)樗┩髁诵×?，而小亮很寬容地答：因?yàn)樗┩髁诵×?，而小亮很寬容地?duì)待了他的對(duì)待了他的“冷嘲熱諷冷嘲熱諷”。小亮的寬容大度使小培。小亮的寬容大度使小培很慚愧，所以他向小亮道歉。很慚愧，所以他向小亮道歉。2、小亮處理問(wèn)題的方式對(duì)你有

8、什么啟發(fā)？、小亮處理問(wèn)題的方式對(duì)你有什么啟發(fā)？答：寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠答：寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，諒人之短，我們?yōu)槿藢捊馊酥y，補(bǔ)人之過(guò)，諒人之短，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠贏得朋友，贏得友誼。容，就能夠贏得朋友，贏得友誼。 寬容是一種境界。一個(gè)人學(xué)會(huì)寬容，他就掌寬容是一種境界。一個(gè)人學(xué)會(huì)寬容，他就掌握了一種自我提高的方法。握了一種自我提高的方法。 可能的結(jié)果可能的結(jié)果評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)情情景景一一兩個(gè)人大打出手兩個(gè)人大打出手，兩敗俱傷，兩敗俱傷兩個(gè)人都沒(méi)有寬容之心，兩個(gè)人都沒(méi)有寬容之心，為一點(diǎn)小事出言不遜，這為一點(diǎn)小事出言不遜，這是很不可取的。是很不可取的。

9、情情景景二二化干戈為玉帛，化干戈為玉帛，相安無(wú)事相安無(wú)事一個(gè)人真誠(chéng)的寬容他人的一個(gè)人真誠(chéng)的寬容他人的過(guò)失，他就是一個(gè)品格高過(guò)失，他就是一個(gè)品格高尚的人，也是一個(gè)快樂(lè)的尚的人，也是一個(gè)快樂(lè)的人。人。 模擬模擬P103下邊的兩幅圖，說(shuō)說(shuō)各自接下來(lái)下邊的兩幅圖，說(shuō)說(shuō)各自接下來(lái)的結(jié)果：的結(jié)果：生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：善于寬容，利人利己生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：善于寬容，利人利己。1.寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。自己的行為。2.寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視、體驗(yàn)到寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視、體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。P104第一段第

10、四行第一段第四行辨析：小明的奶奶非常疼愛(ài)他，每天都給他一些零辨析：小明的奶奶非常疼愛(ài)他，每天都給他一些零花錢用?？墒切∶鞑](méi)有把這些錢用在正經(jīng)事上，花錢用?？墒切∶鞑](méi)有把這些錢用在正經(jīng)事上，而是拿去和同學(xué)賭。小明的媽媽非常氣憤想教訓(xùn)了而是拿去和同學(xué)賭。小明的媽媽非常氣憤想教訓(xùn)了小明一頓，可因?yàn)橛心棠痰奶蛔o(hù)，小明更加囂張了小明一頓，可因?yàn)橛心棠痰奶蛔o(hù)，小明更加囂張了。問(wèn)：寬容就是為了一團(tuán)和氣，縱容別人嗎？怎樣。問(wèn)：寬容就是為了一團(tuán)和氣，縱容別人嗎？怎樣對(duì)他人才算寬容？對(duì)他人才算寬容？ 寬容并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明；也不是曲直不寬容并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明；也不是曲直不辨，麻木不

11、仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。究策略。 當(dāng)我們受到他人無(wú)意的傷害時(shí)，要當(dāng)我們受到他人無(wú)意的傷害時(shí)，要； 對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，當(dāng)然，我們不能遷就當(dāng)然，我們不能遷就“壞人惡壞人惡人人”，在原則問(wèn)題上不，在原則問(wèn)題上不 能讓步。能讓步。P104下邊第一段下邊第一段 小華覺(jué)得自己不夠漂亮，經(jīng)常埋怨自己的父母，小華覺(jué)得自己不夠漂亮，經(jīng)常埋怨自己的父母，有一次上臺(tái)表演出了丑，被同學(xué)說(shuō)她笑得很夸張，嘴有一次上臺(tái)表演出了丑，被同學(xué)說(shuō)她笑得很夸張，嘴很大很難看。她便再也不允許自己在公眾場(chǎng)合笑一下很大很難看。她便再也不

12、允許自己在公眾場(chǎng)合笑一下。她這么做對(duì)嗎？怎樣寬容自己？。她這么做對(duì)嗎？怎樣寬容自己？P104最后一段最后一段 寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自對(duì)真實(shí)的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄，全盤(pán)否定自己，也不慚形穢；既不妄自菲薄，全盤(pán)否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人人無(wú)完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己里留下信心和希望。的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己里留下信心和希望。下列關(guān)于寬容的說(shuō)法，正確的是（下列

13、關(guān)于寬容的說(shuō)法，正確的是（ ）A A 寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人B B 和而不同，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)和而不同，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)C C 為人寬容，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)為人寬容，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短，諒人之短D D 為人寬容，就能贏得更多友誼和朋友為人寬容，就能贏得更多友誼和朋友ABCDABCD生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，善于寬容，利人利己。因?yàn)椋ㄉ罱?jīng)驗(yàn)告訴我們，善于寬容，利人利己。因?yàn)椋?）A A 寬容能使對(duì)方吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行寬容能使對(duì)方吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為為B B 寬容能使自己遠(yuǎn)離煩

14、惱，仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱，仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈安寧和清凈。的心靈安寧和清凈。C C 寬容是一種美德，一種境界寬容是一種美德，一種境界D D 有時(shí)寬容別人就是老實(shí)人吃虧有時(shí)寬容別人就是老實(shí)人吃虧ABCABC “一個(gè)不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，一個(gè)不肯原諒別人的人就是不給自己留余地，因?yàn)槊總€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候因?yàn)槊總€(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候”這這段話說(shuō)明（段話說(shuō)明（ ）A A他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人他人尊重、寬容我，我就尊重、寬容他人B B為了獲得別人對(duì)自己的諒解，要鼓勵(lì)他人犯錯(cuò)誤為了獲得別人對(duì)自己的諒解，要鼓勵(lì)他人犯錯(cuò)誤C C不

15、管他人犯了什么錯(cuò)誤，我們都不要追究不管他人犯了什么錯(cuò)誤，我們都不要追究D D 希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬容希望他人尊重和寬容自己，首先就要尊重和寬容別人別人D D內(nèi)容內(nèi)容判斷判斷評(píng)析評(píng)析寬容意味著事事都寬容意味著事事都要做出忍讓要做出忍讓 錯(cuò)錯(cuò)寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問(wèn)題寬容是有原則的，不是盲目的，在原則問(wèn)題，如違反法律的問(wèn)題上，我們不能夠退讓。，如違反法律的問(wèn)題上，我們不能夠退讓。意味著事事都要遷意味著事事都要遷就別人就別人錯(cuò)錯(cuò)寬容是有原則的，不是盲目的，對(duì)寬容是有原則的，不是盲目的，對(duì)“壞人壞人、“惡人惡人就不能遷就。就不能遷就。寬容是懦弱的表現(xiàn)寬容是懦弱的表現(xiàn)錯(cuò)錯(cuò)

16、寬容是一種美德、一種境界，能夠?qū)捜菟藢捜菔且环N美德、一種境界，能夠?qū)捜菟说娜耸亲钣杏職獾娜恕５娜耸亲钣杏職獾娜?。寬容等于縱容寬容等于縱容錯(cuò)錯(cuò)寬容是有原則的，縱容是沒(méi)有原則的，兩者寬容是有原則的，縱容是沒(méi)有原則的，兩者不是一回事。不是一回事。要寬容就沒(méi)有原則，講要寬容就沒(méi)有原則，講原則就無(wú)法寬容原則就無(wú)法寬容錯(cuò)錯(cuò)在堅(jiān)守原則，不違背原則的基礎(chǔ)上，我們寬在堅(jiān)守原則，不違背原則的基礎(chǔ)上，我們寬厚待人，與人為善，就是寬容。厚待人，與人為善，就是寬容。對(duì)缺乏寬容心的人對(duì)缺乏寬容心的人是無(wú)法講寬容的是無(wú)法講寬容的錯(cuò)錯(cuò)寬容他人的過(guò)錯(cuò)，寬容別人對(duì)自己的傷害，寬容他人的過(guò)錯(cuò)，寬容別人對(duì)自己的傷害，是寬容的表現(xiàn)

17、，寬容往往能夠感化當(dāng)事人，是寬容的表現(xiàn)，寬容往往能夠感化當(dāng)事人，使缺乏寬容心的人學(xué)會(huì)寬容。使缺乏寬容心的人學(xué)會(huì)寬容。 寬容對(duì)方無(wú)意的傷害，寬容對(duì)方無(wú)意的傷害，不寬容對(duì)方有意的傷害不寬容對(duì)方有意的傷害。錯(cuò)錯(cuò)只有違背原則的問(wèn)題，才不能夠?qū)捜荨Ｖ挥羞`背原則的問(wèn)題，才不能夠?qū)捜荨?寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去，刻寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因?yàn)閷捜菔サ闹皇沁^(guò)去，刻薄失去的卻是將來(lái)。薄失去的卻是將來(lái)。 一個(gè)不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個(gè)一味地寬容的一個(gè)不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個(gè)一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。人，將失去自己的尊嚴(yán)。 寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；

18、刻薄者讓別人痛苦，自己也寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。難受。 如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來(lái)如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來(lái)的寬容，從來(lái)不是真正的寬容。的寬容，從來(lái)不是真正的寬容。 如果你還要想寬容別人，就不要等到別人來(lái)乞求，記住一句老如果你還要想寬容別人，就不要等到別人來(lái)乞求，記住一句老話：話：“給給”永遠(yuǎn)比永遠(yuǎn)比“要要”令人愉快。令人愉快。 寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠(yuǎn)，讓我容更是一種境界。為了使我們彼此

19、心靈的距離不再遙遠(yuǎn)，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！們緊緊地握住寬容的雙手吧！詩(shī)朗誦詩(shī)朗誦寬容與刻薄寬容與刻薄1.1.每天對(duì)身邊的人多微笑三次，把歡樂(lè)傳遞下去。每天對(duì)身邊的人多微笑三次，把歡樂(lè)傳遞下去。 2.2.每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。3.3.每天原諒一個(gè)傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里每天原諒一個(gè)傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里 為止，做為止，做“痛苦終結(jié)者痛苦終結(jié)者”。4.4.每天做一件幫助他人的好事每天做一件幫助他人的好事 。 5.5.給父母至少一周打一個(gè)給父母至少一周打一個(gè) 。6.6.當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理解他，試著去

20、當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理解他，試著去 了解他的苦衷。了解他的苦衷。7.7.每天稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，并盡量去學(xué)習(xí)。每天稱贊別人的優(yōu)點(diǎn)，并盡量去學(xué)習(xí)。8.8.為別人的成績(jī)鼓掌，而不去嫉妒。為別人的成績(jī)鼓掌，而不去嫉妒。快樂(lè)人生的作業(yè)快樂(lè)人生的作業(yè)大肚能容，容天下難容之事大肚能容，容天下難容之事；開(kāi)口便笑，笑世上可笑之人開(kāi)口便笑，笑世上可笑之人.這句詩(shī)是讓我這句詩(shī)是讓我們要做什么樣們要做什么樣的人？的人？大肚能容容天下難容之事大肚能容容天下難容之事開(kāi)口便笑笑天下可笑之人開(kāi)口便笑笑天下可笑之人閱讀感悟閱讀感悟 有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，

21、留下一個(gè)孩子。他忙于生活，又忙于看家產(chǎn)而死，留下一個(gè)孩子。他忙于生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗非常，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗非常聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。撫養(yǎng)孩子。 有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子。他到了別有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。第二天才趕回家，的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門(mén)開(kāi)一看，到處是血狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門(mén)開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身

22、邊，滿，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿口也是血。口也是血。閱讀感悟閱讀感悟 主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。死了。之后忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬之后忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子；雖然身上有血，但孩子并了出來(lái)，于是抱起孩子；雖然身上有血，但孩子并未受傷。未受傷。 他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的，腿上的肉沒(méi)有了

23、，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了。肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了。 誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能體諒對(duì)方、反省自己無(wú)耐心、缺少思考、未能體諒對(duì)方、反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生的。，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生的。 誤會(huì)一開(kāi)始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)誤會(huì)一開(kāi)始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；這樣會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收萬(wàn)錯(cuò)；這樣會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步。人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，拾的地步。人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，那人與人之尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重

24、的后果，那人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想像。間的誤會(huì)，則其后果更是難以想像。品閱品閱 故事兩則故事兩則 （一）（一） 相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見(jiàn)墻相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見(jiàn)墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才

25、發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以。但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。夜深天涼，快去多穿一件衣服。” 老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無(wú)聲的老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無(wú)聲的教育。弟子開(kāi)始悟道，禪師也贏得了尊重。教育。弟子開(kāi)始悟道，禪師也贏得了尊重。 慧能大師是終南山一有道高僧。寺旁有一少女，與仇家之子相慧能大師是終南山一有道高僧。寺旁有一少女，與仇家之子相戀，暗結(jié)珠胎，足

26、月后生下一子，其父責(zé)問(wèn)是誰(shuí)的兒子，此女被逼戀，暗結(jié)珠胎，足月后生下一子，其父責(zé)問(wèn)是誰(shuí)的兒子，此女被逼不過(guò)，又怕心上人吃虧，就隨口說(shuō)是慧能大師的。其家人把新生兒不過(guò)，又怕心上人吃虧，就隨口說(shuō)是慧能大師的。其家人把新生兒送到廟中，并對(duì)慧能大師百般羞辱；慧能大師什么也沒(méi)說(shuō)，就把孩送到廟中，并對(duì)慧能大師百般羞辱；慧能大師什么也沒(méi)說(shuō)，就把孩子抱入廟中，把同道的冷嘲熱諷當(dāng)作耳邊風(fēng)。為了使新生兒活下去子抱入廟中，把同道的冷嘲熱諷當(dāng)作耳邊風(fēng)。為了使新生兒活下去，他每天下山為孩子找奶吃，任人們往臉上唾口水，毫不在意，只，他每天下山為孩子找奶吃，任人們往臉上唾口水，毫不在意，只當(dāng)是自己的孩子一般。后來(lái)兩家和好，相

27、愛(ài)的年輕人終成眷屬。兩當(dāng)是自己的孩子一般。后來(lái)兩家和好，相愛(ài)的年輕人終成眷屬。兩人至此才說(shuō)出真相。女家很不好意思，人們知道真相后，紛紛為慧人至此才說(shuō)出真相。女家很不好意思，人們知道真相后，紛紛為慧能鳴不平。大家一起上山向慧能大師表示歉意?；勰艽髱熓裁匆矝](méi)能鳴不平。大家一起上山向慧能大師表示歉意?；勰艽髱熓裁匆矝](méi)說(shuō)，把已經(jīng)會(huì)走路的小男孩交給小兩口，就進(jìn)廟去了。說(shuō)，把已經(jīng)會(huì)走路的小男孩交給小兩口，就進(jìn)廟去了。 大師的無(wú)言，不正是對(duì)大師的無(wú)言，不正是對(duì)寬容寬容一詞的最好注釋嗎？這不一詞的最好注釋嗎？這不也是對(duì)大師人格魅力的一種肯定嗎？也是對(duì)大師人格魅力的一種肯定嗎？（二）（二）宿舍風(fēng)波宿舍風(fēng)波 A A 馳騁球場(chǎng)回來(lái)，興奮不止，其臭汗味也滿屋肆虐，加之那唯馳騁球場(chǎng)回來(lái)，興奮不止，其臭汗味也滿屋肆虐，加之那唯一與一