統(tǒng)編版六年級道德與法治上冊第9課《知法守法依法維權》精品課件（含視頻）

1、知法守法 依法維權第1課時 用好法律 維護權利第四單元 法律保護我們健康成長9新知導入 為了更好地保護未成年人的合法權利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國制定了專門保護未成年人的法律，并在其他一些法律中規(guī)定了保護未成年人的特別條款。同時，作為公民，未成年人的一般權利也受到法律的同等保護。知曉法律，學好法律，用好法律，才能依法維護權利。新知講解 懂法、用法、學法的心路歷程 呂慧嫻呂慧嫻 我坐在大學教室里，聆聽講臺上的老師講授法律課程。其他同學也全神貫注，我非常開心。 我出生在一個偏遠山區(qū)，在讀五年級那年，母親因中風臥病在床。父親讓我退學進城打工，貼補家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽從了父親的安排

2、。但是，我真的想上學。 有一天，班主任方老師找到我，問我：“你真的想上學嗎？”我含著淚點了點頭。方老師說：“你依法享有上學的權利，我們會幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園?！敝?，方老師、校長、村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨增勸說我父親。他們給我父親講解了中華人民共和國義務教育法的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補助金，父親終于同意我繼續(xù)上學。我又回到了學校，更加發(fā)憤讀書。在高考填報志愿時，我毅然選擇法學作為我的大學專業(yè)。 法律維護了我的權利，讓我走上了幸福之路。未來，我也要用法律去幫助他人。 “閱讀角”展示了虛擬主人公維護自身權利的事例，以一個維權事件印證了正文觀點。引導我們認識公民享有廣泛的

3、權利，可以運用法律，依法維護權利。解讀新知講解 呂慧嫻的受教育權受到了侵犯；中華人民共和國義務教育法的相關規(guī)定維護了她的受教育權。閱讀目標 1.了解閱讀內容，樹立用法律維護權利的觀念。2.知道法律在維護公民的權利。閱讀探究1.事例中，呂慧嫻的哪項權利受到了侵犯？是哪一部維護了她的權利？ 新知講解閱讀探究2.事例中不同人物的行為，你是怎樣看待的？ 事例中班主任方老師盡職盡責的工作態(tài)度給我留下了深刻的印象。聽說呂慧嫻要退學去打工，方老師主動找呂慧嫻談話，積極做呂慧嫻父親的工作，向他講解中華人民共和國義務教育法的相關規(guī)定，并幫助呂慧嫻重返校園。 校長、村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨，他們也為呂慧

4、嫻重返校園作出了努力，不僅勸說了她的父親，還為呂慧嫻發(fā)放了貧困生補助金，解決了家庭的實際問題。新知講解閱讀感悟 呂慧嫻維護自身權利的事例，讓我們認識到公民享有廣泛的權利，可以運用法律，依法維護權利。 中華人民共和國義務教育法的實施，保障了公民的受教育權，這需要所有專職人員，像老師、校長、教育部門的工作人員等盡職盡責。家庭、學校和政府根據(jù)中華人民共和國義務教育法保護未成年人的受教育權。新知講解 各級人民政府及其有關部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。 依法實施義務教育的學校應當按照

5、規(guī)定標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。 社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。 中華人民共和國義務教育法第五條新知講解 公民享有人身權、財產(chǎn)權、選舉權和被選舉權、受教育權以及參與經(jīng)濟、文化、社會生活等各項權利。憲法及民法、刑法、行政法等各部門法，從各個角度、各個方面，對公民的權利進行全方位的保護。在公民權利受到侵害時，應當運用相應的法律維護自身權利。 張彤的爸爸被施工隊拖欠工資，呂慧嫻建議張彤的爸爸依勞動法申請勞動仲裁。新知講解 大學生呂慧嫻在法律援助中心實習。這一天，她為幾名前來請求法律援助的人提供了建議。 “閱讀角”中展示了虛擬主人公提供法律建議，指導權利受到

6、侵害的其他公民運用相應的法律維護自身權利的四個情境。包括運用社會法處理勞動糾紛，運用民法處理侵權損害賠償，運用行政法啟動調查程序，運用訴訟程序法啟動司法程序。解讀 王曉蒙和媽媽在小區(qū)散步時被一條沒拴狗鏈的狗咬傷，呂慧嫻建議他和家長依侵權責任法向狗的主人索賠。 何潔上街購物時，被人偷走錢包，呂慧嫻建議她依治安管理處罰法向公安局報案。 劉文娟的叔叔對交警作出的罰款決定不服，呂慧嫻建議他依行政訴訟法向法院提起行政訴訟。新知講解閱讀目標 1.了解公民享有廣泛的權利。2.了解仲裁、私力救濟、報案、訴訟等知識。閱讀探究 1. 公民都享有哪些權利？ 公民享有人身權、財產(chǎn)權、選舉權和被選舉權、受教育權以及參與

7、經(jīng)濟、文化、社會生活等各項權利。新知講解閱讀探究 2. 根據(jù)“閱讀角”的內容，把表格補充完整。行政訴訟法對交警作出的罰款決定不服治安管理處罰法上街購物時，被人偷走錢包侵權責任法被沒拴狗鏈的狗咬傷勞動法被拖欠工資相應法律保護侵權事例新知講解拓展活動 查找資料，了解仲裁、私力救濟、報案、訴訟等知識。 仲裁是一個法律術語，是指由雙方當事人協(xié)議將爭議提交（具有公認地位的）第三者，由該第三者對爭議的是非曲直進行評判并作出裁決的一種解決爭議的方法。 報案是指機關、團體、企事業(yè)單位和公民（包括被害人）將發(fā)現(xiàn)的有犯罪事實或者犯罪嫌疑人向司法機關報告的行為。 私力救濟是指當事人認定權利遭受侵害，在沒有第三者以中

8、立名義介入糾紛解決的情形下，不通過國家機關和法定程序，而依靠自身或私人力量，實現(xiàn)權利，解決糾紛。 訴訟是指公民、法人、其他組織依法告訴（起訴）、申訴、控告或司法機關依職責追究他人法律責任，由人民法院裁決的法律行為。新知講解 未成年人除了享有公民的一般權利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權利，如接受義務教育的權利等。法律對未成年人的保護，還體現(xiàn)在未成年人犯罪的預防方面：通過對實施不良行為的未成年人進行及時教育、矯治，將未成年人與可能誘發(fā)犯罪的環(huán)境隔離開來，以保護其健康成長。新知講解 中華人民共和國反家庭暴力法是為了預防和制止家庭暴力，保護家庭成員的合法權益，維護平等、和睦、文明的家庭關系，促進家庭

9、和諧、社會穩(wěn)定，制定。于2015年12月27日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過，2016年3月1日起施行。 3 3分鐘讀懂反家庭暴力法分鐘讀懂反家庭暴力法新知講解 中華人民共和國預防未成年人犯罪法是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效預防未成年人違法犯罪制定的法律。 2020年12月26日，中華人民共和國預防未成年人犯罪法由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第二十四次會議于修訂通過，自2021年6月1日起施行。 中華人民共和國預防未成年人犯罪法中華人民共和國預防未成年人犯罪法新知講解 中華人民共和國未成年人保護法是由全國人民代表大會常務委員會根據(jù)

10、憲法制定的、專門保護未滿18周歲的公民的合法權益的法律，1991年通過，2006年第一次修訂，2012年第一次修訂，2020年第二次修訂并自2021年6月1日起施行。 現(xiàn)行中華人民共和國未成年人保護法分為總則、家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡保護、政府保護、司法保護、法律責任和附則，共九章132條。該法設明確各級政府應當建立未成年人保護工作協(xié)調機制，細化政府及其有關部門的職責；強化監(jiān)護人的第一責任人意識，同時明確學校幼兒園的報告制度；對監(jiān)護人監(jiān)護、校園安全、學生欺凌、學習負擔等問題，均有涉及。 未成年人保護法未成年人保護法 宣傳篇宣傳篇新知講解 中華人民共和國義務教育法是為了保障適齡兒童、少

11、年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。 目錄第一章總則 第二章學生 第三章學校 第四章教師第五章教育教學 第六章經(jīng)費保障 第七章法律責任 第八章附則相關條例：相關條例：第十二條 適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。第十四條 禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。第四十一條 國家鼓勵教科書循環(huán)使用。 第五十九條 有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：（一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；（二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；（三

12、）出版未經(jīng)依法審定的教科書的。第六十條 違反本法規(guī)定，構成犯罪的，依法追究刑事刑事責任。新知講解 紅領巾小學六（1）班學生邀請當?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R。授課結束后，同學們又向法官咨詢了四種情形。你認為這些情形會運用到下列哪部法律，請將合適的序號填寫在圓圈中。1.中華人民共和國反家庭暴力法 2.中華人民共和國預防未成年人犯罪法3.中華人民共和國義務教育法 4.中華人民共和國未成年人保護法羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學打工。賈某某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他。 “活動園”展示了四種生活中涉及未成年人權利保護的情形，幫助我們掌握運用法律自我保護的方法。通過討論交流在日常生活中見到過的涉及未成年人權利

13、保護的情形，了解法律規(guī)定和配套制度對未成年人的保護，樹立法律意識，學會運用法律進行自我保護的方法。解讀15周歲的蔣某某參與販賣毒品被警察抓住。學校附近剛開了一家網(wǎng)吧，小學生楊某某放學后經(jīng)常偷偷去那里打游戲。運用法律保護自己活動過程：1.參與活動填空，作出判斷。新知講解運用法律保護自己中華人民共和國未成年人保護法學校附近剛開了一家網(wǎng)吧，小學生經(jīng)常偷偷去那里打游戲中華人民共和國預防未成年人犯罪法15周歲的蔣某某參與販賣毒品被警察抓住中華人民共和國反家庭暴力法賈某某的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他中華人民共和國義務教育法羅某某初中沒畢業(yè)，家里人就讓他輟學打工用到的法律具體案例活動過程：2.在日常生活中，你還見

14、過哪些涉及未成年人權利保護的情形？新知講解運用法律保護自己 廈門市的小月獨自去上學，路過樓下的小吃店時，因雨天路滑，不慎摔倒，正巧踢翻了豆?jié){店老板放在店門口柱子旁的一桶滾燙的豆?jié){。小月的左腿被燙傷，留下了疤痕，疤痕的形成導致左膝關節(jié)活動受限，還需要進行多次疤痕松解手術，二期手術治療費用預計要5萬元。小月的家長隨后向廈門市思明區(qū)法院起訴豆?jié){讓老板廖某，訴請賠償。法院遂作出一審判決，由店家賠償小月各項損失24萬元。 16歲的華華虛報年齡進入一家服裝廠打工，沒料到他受工傷后，此事競所了老板拒付賠償金的理由。所幸的是，法院支持他的訴訟請求，他獲賠4萬余元?；顒舆^程：3.在日常生活中，你遇到過課文中的情

15、形嗎？如果遇到了，你會怎么辦？新知講解運用法律保護自己 爸爸因為我淘氣也打過我，有一次把我的頭都打破了。當時，我認為爸爸打我是正常的。現(xiàn)在，我知道了這是違法的。如果他再打我，我就要拿起法律的武器保護自己。 我的表哥是中學生，他經(jīng)常曠課去網(wǎng)吧打游戲，誰勸也不聽?，F(xiàn)在我知道網(wǎng)吧老板違反了中華人民共和國未成年人保護法，我建議姑姑去找網(wǎng)吧老板合理維權。新知講解 法律是保護我們權利的最有效、最有力的手段。當權利受到侵害時，我們應當運用法律手段依法維權，而不能采用違法方式維權?！斑\用法律維權益，以暴制暴不可取。”同時，權利的行使和保護也有邊界。權利人應當在法律的范圍內行使和保護權利，而不能超越法律范圍濫用

16、權利，超越法律的訴求得不到法律的支持。 趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？墒?，小區(qū)外面的廣場上，每天都有一些跳“廣場舞”的人把音箱的音量開得特別大。早上六點多，第一撥廣場舞開始了；而晚上的舞蹈，則從八點一直持續(xù)到十點多。趙志剛的姑姑早晚都不能好好休息。趙志剛的姑父多次找跳舞的人交涉，他們卻說：“廣場又不是你家的，跳舞健身是我們的權利，你管得著嗎？”周末，趙志剛的姑父邀請了同樣備受噪聲困擾的鄰居和趙起剛的爸爸等親戚商量應該怎么辦。新知講解如何化解由“跳廣場舞”引發(fā)的矛盾 做法1：把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實了。 做法2：實在沒人管，咱們也買個音箱，開大音量跟他們對著干。 做法3：

17、在廣場上拋撒垃圾，把他們趕走。 討論一下，上面的做法合法嗎？如果你是趙志剛，應該建議家人怎么做？把你想到的合法的做寫出來。新知講解活動過程：1.閱讀“活動園”的材料，討論交流。（1）上述的三種做法合適嗎？這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果？如何化解由“跳廣場舞”引發(fā)的矛盾 我認為上述的三種做法并不合適。砸音箱、打人、制造噪聲擾民、拋撒垃圾，這些都是違法行為，我們要做守法的公民。 我認為采取這些做法來維護自己的權利，不能解決問題，而且容易使矛盾升級。新知講解如何化解由“跳廣場舞”引發(fā)的矛盾向小區(qū)業(yè)主委員會、居民委員會反映情況。向小區(qū)業(yè)主委員會、居民委員會反映情況。向小區(qū)所在派出所反映情況，請求調解。向小區(qū)

18、所在派出所反映情況，請求調解。向法院起訴。向法院起訴?；顒舆^程：1.閱讀“活動園”的材料，討論交流。（2）如果你是趙志剛，應該建議家人怎么做？把你想到的合法的做法寫在建議卡片上。我的建議新知講解活動過程：2.分析案例，給出合法、智慧、有效的維權方式。如何化解由“跳廣場舞”引發(fā)的矛盾案例：近日，某小區(qū)的業(yè)務主準備裝修房子時，物業(yè)的工作人員在業(yè)主群里發(fā)了一條信息，稱裝修房子用的沙子不能從外邊運進來。言下之意就是不能在外邊買沙子，只能在小區(qū)內購買。如果你是業(yè)主，你會怎么做呢？ 我會找到相關的法律、法規(guī)，與物業(yè)據(jù)理力爭。如果他們無視法律的存在，我會到物業(yè)管理部門去投訴。 現(xiàn)在小區(qū)都有業(yè)主委員會，我會把

19、這一現(xiàn)象反映給他們，委托他們協(xié)商解決。 如果協(xié)商不了，我就到有關部門去投訴，或者到法院起訴物業(yè)。課堂練習一、填空題1. 家長不讓未成年的小明上學，違反了 的規(guī)定。 2. 亮亮的爸爸經(jīng)常在酗酒后打他，亮亮的爸爸違反了 。中華人民共和國義務教育法3. （ ）就保護我們權利的最有效、最有力的手段。中華人民共和國反家庭暴力法法律課堂小結通過本課的學習你有哪些收獲？板書設計權利受到侵害時，要用相應的法律維權本課思維導圖運用合法手段，在法律范圍內行使和保護權利用好法律維護權利法律全面保護公民權利知法守法 依法維權第2課時 守法不違法第四單元 法律保護我們健康成長9新知講解 法律既維護權利人的合法權益，也對

20、違法犯罪行為進行嚴厲懲處。一方面，在我們的權利受到侵害時，需要運用法律武器捍衛(wèi)自己的權益；另一方面，我們應該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。新知講解 悔恨的淚水 杜某某本是一個非常可愛的孩子。因為他是家里的“獨苗”，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛他，什么都依著他。 上小學時，杜某某變成了一個招人討厭的孩子，喜歡打架、罵人，欺負其他同學。老師多次批評他，并讓爸爸媽媽管教他。爸爸媽媽雖然答應了老師，背后卻說：“小孩子多一些虎氣才好?！庇谑牵拍衬掣佑惺褵o恐。 15周歲那年，杜某某因攔截、毆打低年級同學，強行索要財物，被告到派出所，派出所對他進行了治安處罰。后來，杜某某又因盜竊被公安局收容

21、教養(yǎng)一年。在被送進少年管教所的那 一刻，他流下了悔恨的淚水。 “閱讀角”展示了虛擬主人公維護自身權利的事例，以一個維權事件印證了正文觀點。引導我們認識公民享有廣泛的權利，可以運用法律，依法維護權利。解讀未成年人違法犯罪也需擔責新知講解 悔恨的淚水 未成年人實施不良行為的，法律規(guī)定可以采取以下措施： （1）由父母、學校管教；（2）由公安機關治安處罰；（3）由政府收容教養(yǎng)；（4）由法院追究刑事責任。 說說杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。請按照由輕到重（黃燈、紅燈、褐燈）的順序進行排序，將不良行為和對應的處理措施，填入下列表格中。 “活動園”用杜某某的親身經(jīng)歷向我們說明，法律對未成年

22、人進行特殊保護，并不意味著未成年人的不良行為不會受到法律懲罰。法律針對行為的性質，規(guī)定了不同的處理方式。解讀程度不良行為處理措施黃燈紅燈褐燈未成年人違法犯罪也需擔責新知講解活動過程：1.閱讀“活動園”的材料，說說杜某某實施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。未成年人違法犯罪也需擔責 杜某某上小學時，打架、罵人，欺負其他同學，遭到了老師批評。15周歲那年，杜某某攔截、毆打低年級同學，強行索要財物，派出所對他進行了治安處罰。后來，杜某某又因盜竊被公安局收容教養(yǎng)一年。新知講解活動過程：2.按照由輕到重的順序進行排序，將杜某某的不良行為和對應的處理措施，填入表格中。未成年人違法犯罪也需擔責由政府收容

23、教養(yǎng)盜竊褐燈由公安機關治安處罰毆打同學，索要財物紅燈由父母、學校管教打架罵人，欺負同學黃燈處理措施不良行為程度新知講解活動過程：3.說一說你身邊有沒有類似杜某某這樣的情況。未成年人違法犯罪也需擔責 最近，我們小區(qū)發(fā)生了一起未成年人聚眾打架斗毆事件，期中有一人被打成重傷。結果參與人員全都需要承擔刑事責任。 我家鄰居小剛的父母不在他身邊，奶奶年紀大了，對小剛疏于管理，小剛養(yǎng)成了一些不良習慣。15周歲那年，他因偷盜，被公安局收容教養(yǎng)了一年?，F(xiàn)在，小剛改正了錯誤，與奶奶快樂地生活在一起。新知講解活動過程：4.聽到這些事例，說說你有什么感想。未成年人違法犯罪也需擔責 法律面前人人平等，法律不僅維護公民的

24、合法權益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處，小時候的不良行為習慣沒有改正，長大了就有可能釀成大錯，讓自己后悔終身。 國家法律保護未成年人的權利不受侵害，并不意味著未成年人的不良行為不會受到法律懲罰。所以，我們應該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。新知講解 校園生活中，同學之間相處有許多難以忘懷的愉快時光，但有時也會出現(xiàn)不和諧的音符，如孤立自己不喜歡的同學、恃強凌弱、強行向同學索要財物等。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)上傳播謠言等網(wǎng)絡欺凌行為也越來越多。這些欺凌行為不僅嚴重侵害了他人的權利，危害我們的身心健康，也破壞了和諧有序的校園生活。新知講解 校園霸凌實際上是指孩子們之間權力不平等的欺凌與壓迫，它一直長期存

25、在校園中，發(fā)生這些同儕tng chi間欺壓的行為，可能包括肢體或言語的攻擊、人際互動中的抗拒及排擠，也有可能是類似性騷擾般的談論對別人的性或對身體部位的嘲諷、評論或譏笑。通常被稱作小孩子不懂事而模糊化。 校園霸凌 我叫王然，一個月前剛剛從異地轉學到新學校。轉學后的第一天，我就在校門口遇到了身材高大的魯某和另外兩個男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強迫我給他們背書包，威脅說：“不老實，就揍你！”我當時嚇壞了。 回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問我怎么回事。我把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸說:“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們再欺負你，你就大膽地說：我不怕你們!如果仍然不管用

26、，你就告訴老師或者回來跟我說，我去找老師和他們的家長?！毙轮v解向校園欺凌說“不” 如果你是王然的同學，當你看見魯某攔住王然時，你會怎么做？請在恰當?shù)淖龇ㄇ懊娈嫛啊?。除此之外，你還有其他辦法嗎？ 趕緊躲開，假裝沒看見。 立即上前阻止魯某的行為。 尋求老師的幫助。 故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？新知講解向校園欺凌說“不” 第二天放學，魯某又攔住了我。盡管我很害怕，但還是鼓足勇氣大聲地對他說：“我不怕你。我不告訴老師，是因為我們還可以做朋友。”魯某一下子怔在那里，一會兒，他灰頭土臉地走了。從此，他再也沒攔過我。 “活動園”通過虛擬案例，引導我們形成正確觀念

27、，掌握面對欺凌行為應采用的方法，鼓勵大家拒絕欺凌行為，抵制欺凌行為。解讀 魯某為什么欺負王然？你能接受他欺負同學的理由嗎？活動過程：1.對照圓形圖，判斷下列行為是否屬于校園欺凌行為。（是的打“”，否的打“”）新知講解向校園欺凌說“不”行為表現(xiàn)判斷威脅、恫嚇小同學，不給錢不讓上學在網(wǎng)上傳播同學的隱私經(jīng)常諷刺、挖苦同學不借同學物品活動過程：2.閱讀“活動園”的內容，想一想王然遭遇到了什么事情，他的感受是怎樣的。新知講解向校園欺凌說“不” 王然轉學到新學校以后，遇到身材高大的魯某和另外兩個男生，他們逼王然叫他們“大哥”，而且強迫他給他們背書包，并威脅他，不老實就揍他，王然感到很害怕。活動過程：3.爸

28、爸給了王然怎樣的建議？ 爸爸告訴王然要勇敢，面對魯某等人不要害怕，大膽地對他們說“我不怕你們”。如果仍然不管用，就告訴老師或回來跟爸爸說，爸爸去找老師和他們的家長?；顒舆^程：4.如果你是王然的同學，你會怎么做？新知講解向校園欺凌說“不” 如果我是王然的同學，看到魯某攔住王然時，我會馬上告訴老師，尋求老師的幫助。 我會先讓同學通知老師，尋求老師的幫助，然后我上前去跟魯某好言相勸，避免王然吃虧?；顒舆^程：5.通過這個故事，你懂得了什么？新知講解向校園欺凌說“不” 面對欺凌行為，我們不能膽小怕事，默默承受。如果那樣更容易造成惡性循環(huán)，被欺凌者的身心都會深受煎熬。 校園欺凌行為損害未成年人的身心健康，

29、破壞校園秩序，同時也是侵害他人權利的違法犯罪行為。在今后的生活中，我們不能去欺凌他人，遇到欺凌時，也要堅決抵制，智慧面對?；顒舆^程：6.魯某為什么欺負王然？你能接受他欺負同學的理由嗎？新知講解向校園欺凌說“不” 我覺得魯某看王然是一個新來的轉校生，仗著自己身材高大就欺負他。我不能接受他欺負同學的理由。 我覺得魯某看王然是一個新來的同學，人生地不熟，比較好欺負，所以就逼他叫“大哥”，威脅、恐嚇他，讓他乖乖就范。新知講解 關于欺凌他人的原因，某機構曾發(fā)布過一份調查報告。你認為這些說法合理嗎？學 習 活 動認識校園欺凌行為的性質行為對應罪名行為對應罪名隨意毆打、恐嚇、威脅尋釁滋事罪結伙打架聚眾斗毆罪

30、辱罵、中傷侮辱罪毆打要錢搶劫罪敲詐錢財敲詐勒索罪捏造貶損他人名譽的事實，在網(wǎng)上傳播，情節(jié)嚴重誹謗罪校園欺凌行為對應的刑法罪名新知講解 我們應該勇敢地對欺凌行為說“不”。對于校園欺凌行為，我們可以向有關國家機關請求追究行為人的法律責任。大家共同努力，構建和諧美好的校園生活。學 習 活 動認識校園欺凌行為的性質 通過觀察、分析調查報告，我們了解了出現(xiàn)校園欺凌行為的原因及所占比率，更清楚地認識到?jīng)]有任何理由可以將校園欺凌行為合法化，嚴重的校園欺凌行為還可能觸犯刑法，成為犯罪。解讀新知講解 針對中小學生欺凌和暴力問題，2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)關于防

31、治中小學生欺凌和暴力的指導意見，向校園欺凌和暴力“亮劍”。學 習 活 動認識校園欺凌行為的性質 通過閱讀正文和材料，我們了解到拒絕欺凌行為不只是個人的責任，國家頒布了各種反欺凌的政策，設置了相應的制度和措施。解讀積極有效預防學生欺凌和暴力加強思想道德教育、法治教育和心理健康教育；開展預防欺凌和暴力專題教育等依法依規(guī)處置學生欺凌和暴力事件保護遭受欺凌和暴力的學生身心安全；強化教育懲戒威懾作用等切實形成防治學生欺凌和暴力的工作合力避免學生欺凌和暴力通過網(wǎng)絡新媒體擴散演變?yōu)榫W(wǎng)絡欺凌；依托各地12355青少年服務臺，開設自護教育熱線等新知講解活動過程：1.看一看教材中的調查報告，說一說你的想法。學 習

32、 活 動認識校園欺凌行為的性質 這份報告對欺凌他人的原因進行了分析，帶有報復心理的占38.8%，為了宣泄不良情緒的占26.9%，難以改掉壞毛病的占26.9%，其他原因占7.4%。 我認為這些說法不能作為欺凌他人的合法理由。不能因為個人的原因就欺凌他人，給他人身心造成傷害，侵害他人的合法權利。新知講解活動過程：2.從“校園嚴重欺凌行為對應的刑法罪名”的表格中，你讀懂了什么？學 習 活 動認識校園欺凌行為的性質 校園欺凌行為損害未成人的身心健康，破壞校園秩序，同時也是侵害他人權利的違法犯罪行為。所以，我們要用嚴肅的態(tài)度對待校園欺凌行為。做到不參與欺凌行為、不姑息欺凌行為，用法律武器保護自己?；顒舆^

33、程：3.針對中小學生欺凌和暴力問題，哪些部門聯(lián)合印發(fā)了哪個文件，向校園欺凌和暴力“亮劍”？ 2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見，向校園欺凌和暴力“亮劍”。新知講解活動過程：4.閱讀關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見，梳理其主要內容。學 習 活 動認識校園欺凌行為的性質 關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見包括三方面的內容：一是積極有效預防學生欺凌和暴力；二是依法依規(guī)處置學生欺凌和暴力事件；三是切實形成防治學生欺凌和暴力的工作合力?；顒舆^程：5.當遇到欺凌或暴力時，我們應該怎樣做？ 一是要保持鎮(zhèn)定；二是向路人呼救求

34、助，采取異常動作引起周圍人注意；三是試著通過警示性的語言嚇退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境，但是不要去激怒對方；四是在學校與同學發(fā)生沖突，要找老師解決；五是不管遭遇怎樣的恐嚇，都要告訴家長，用法律武器保護自己，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。新知講解 我們在和他人接觸時，應當注意自己的身體隱私部位不能被人隨意觸碰。一旦有人侵犯我們的身體，應當設法盡快遠離并告知父母和老師。我們應加強自我保護能力，提高警惕，預防性侵害。 區(qū)分正常的身體接觸和不當?shù)纳眢w接觸 人類會用身體接觸表達愛意，犯罪分子也會假借身體接觸實施犯罪，將魔爪伸向無力保護自己的未成年人，實施性侵害行為。在日常交往

35、中，我們應當區(qū)分正常的身體接觸和不當?shù)纳眢w接觸。 下列情景中，哪一幅表現(xiàn)的是正常的身體接觸？生活中還有哪些是正常的身體接觸？ 哪一幅表現(xiàn)的是不當?shù)纳眢w接觸？生活中還有哪些是不當?shù)纳眢w接觸？ 想一想，遇到不當?shù)纳眢w接觸以及性侵害后，該如何應對？新知講解怎樣預防性侵害 好朋友從美國歸來，何某到機場迎接她時，給了她一個大大的擁抱。 鄰居張某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時，哄騙朱某到自己的家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服?；顒舆^程：1.閱讀“活動園”中的資料，想一想：哪一幅表現(xiàn)的是正常的身體接觸？生活中還有哪些是正常的身體接觸？哪一幅表現(xiàn)的是不當?shù)纳眢w接觸？生活中還有哪些是不當?shù)纳眢w

36、接觸？ 新知講解怎樣預防性侵害 第一個情景表現(xiàn)的是正常的身體接觸。好朋友從國外回來，為了表達見面后的喜悅之情，擁抱可以增進友誼。生活中我們會和家人抱一抱、親一親面頰、靠一靠身體、牽一牽手等，這樣的身體接觸是溫暖的、舒服的、安全的，讓我們感受到愛與被愛，是正常的身體接觸。 第二個情景表現(xiàn)的是不當?shù)纳眢w接觸。鄰居張某某趁朱某某的爺爺奶奶不在家，哄騙朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，抱住她，撕扯她的衣服，這是性侵害行為。如果有人與我們身體接觸的時候，在我們身體的隱私部位反復觸摸或者摩擦，這就是不當?shù)纳眢w接觸。活動過程：2.想一想，遇到不當?shù)纳眢w接觸以及性侵害后，該如何應對？ 新知講解怎樣預防性侵害

37、在遇到不當?shù)纳眢w接觸以及性侵害時，首先要保持情緒穩(wěn)定，然后采取恰當?shù)拇胧┻M行反抗，想盡一切辦法逃脫。 遇到他人有意對自己進行不當?shù)纳眢w接觸時，要果斷而堅定地表明自己的態(tài)度，阻止其不當行為繼續(xù)發(fā)生。新知講解 性侵害未成年人是非常嚴重的犯罪。刑法規(guī)定，奸淫幼女的，構成強奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構成猥褻兒童罪，從重處罰。未成年人要加強自我防護意識，遠離侵害，學會自衛(wèi)。在出現(xiàn)性侵害事件后，應當立即向父母、學校報告，由有關部門追究其法律責任。 “知識窗”補充了中華人民共和國刑法中的規(guī)定，提及針對兒童的性犯罪要從重處罰。幫助我們進一步認識國家對未成年人的特殊保護，認同自己的權利，提高自我保護意識。解讀

38、新知講解 性侵害未成年人是非常嚴重的犯罪。刑法規(guī)定，奸淫幼女的，構成強奸罪，從重處罰；猥褻兒童的，構成猥褻兒童罪，從重處罰。我的發(fā)現(xiàn) 如何防范性侵害穿著打扮要適當，言行舉止要得體。結交朋友要慎重，不輕信花言巧語。不占便宜不貪財，待人接物有分寸。隱私部位保護好，防止壞人來騷擾。自我保護要記牢，身體健康最重要。我還知道新知講解閱讀材料 分析探究 校園霸凌是長期性且多發(fā)性的事件，現(xiàn)已引發(fā)社會廣泛熱議和思考。校園霸凌會給同學們造成極大的心理傷害，甚至影響一生。1.說一說你對校園霸凌的認識？2.面對校園霸凌我們應該如何做？1.同學們要明確欺凌的界限，不能將欺凌、侮辱和玩笑、打鬧混為一談。2.面對校園霸凌

39、時，同學們不要怯懦，要勇敢向老師和家長說明情況，堅定維護自己的利益。3.家長和老師要成為校園欺凌的第一發(fā)現(xiàn)者和保護者，做好反霸凌預防，及時陪伴孩子并支持他們勇敢面對。新知講解閱讀材料 分析探究校園霸凌校園霸凌 案例案例課堂練習選擇題1.下面的行為屬于校園欺凌的是（ ）。A兩名同學因為討論問題而爭吵起來 B一名同學在走廊跑跳時不小心撞到了另一名同學C一名同學向另一名同學借了鋼筆，但忘記還了 D一名同學故意毆打、辱罵另一名同學2.校園嚴重欺凌行為中，“結伙打架”對應的刑法罪名是（ ）。A敲詐勒索罪 B聚眾斗毆罪 C尋釁滋事罪 D侮辱罪DB課堂小結通過本課的學習你有哪些收獲？板書設計本課思維導圖拒絕

40、暴力、欺凌、性侵害等行為，懂得自我保護守法不違法法律懲處違法犯罪行為，要做守法公民知法守法 依法維權第3課時 依法維權有途徑第四單元 法律保護我們健康成長9新知講解 法律保護未成年人的成長。當我們的權利受到侵害時，應該及時將情況告訴家人或老師，尋求法律專業(yè)人員的幫助，向有關部門尋求保護，運用法律維護我們的權利。新知講解學 習 活 動 圖例展示了一些依法維權的途徑。通過圖例，我們認識到未成年人身心均未發(fā)展成熟，掌握的維權知識和途徑有限，遇到權利受到侵害的行為時，穩(wěn)妥有效的方式是尋求成年人，尤其是專業(yè)人員和有關部門的幫助。解讀了解維權途徑新知講解學 習 活 動了解維權途徑活動過程：1.未成年人維權

41、途徑有哪些？ 未成年人維權途徑：可以告知情況，就是把自己權利受到侵害的事告訴家人，向老師、學校報告；也可以咨詢尋求幫助，可以向律師、居委會或村委會、法律援助部門、婦女兒童保護組織等求助；還可以尋求法律幫助，可以請求政府主管部門、公安機關、檢察院、法院等的幫助?；顒舆^程：2.你認為以上維權途徑哪個最直接、最方便？ 我認為告訴家人，向老師、學校報告最直接、最方便。 我也認為最直接、最方便的維權途徑是尋求家長、老師和學校的幫助。他們離我們最近，他們會根據(jù)情況協(xié)調相關部門來解決問題。新知講解 放學回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的零花錢也被搶走。你認為他應當怎么做？請選出正確的應對措

42、施。 “活動園”通過具體案例告訴我們，在權利受到侵害時，要主動選擇有效的維權途徑和方法，尋求家庭、學校和社會的保護。解讀依法維權在行動 害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說。 拿出零花錢，找?guī)讉€人把欺負自己的人打一頓。 向家人講清楚情況，并向老師和學校報告。 找律師或到法律援助中心咨詢。 向政府有關部門、法院提出請求，要求維護權利、懲治壞人。新知講解活動過程：閱讀下面的案例，說說孩子們應該如何維權。 依法維權在行動 人民路學校空港分校的幾個孩子在一家超市買了3瓶飲料，然而當其中一個孩子打開一瓶猛喝一口后，卻感覺味道怪怪的。他仔細看了一下瓶子，發(fā)現(xiàn)其包裝很粗糙，生產(chǎn)日期打印得也很模糊，便

43、懷疑這些飲料是假的。該超市的老板對幾個孩子的理論不予理會。 孩子們應該回家告知父母，在家長的陪同下到超市與老板協(xié)商解決。 如果超市老板還是置之不理，孩子們應該撥打“12315”消費者投訴舉報專線電話，讓市場監(jiān)督管理部門的工作人員處理。如果情況屬實，市場監(jiān)督管理部門應依法查處假冒偽劣商品，超市老板應給予孩子們相應的賠償。新知講解 未成年人在維護自身權利時，要學會保護自己。當遭遇侵害時，應當冷靜應對，盡量避免危險，設法逃離現(xiàn)場，及時報警求助，以保證自身安全。新知講解學 習 活 動學會自我保護機智自救的梁小惠 2014年，13周歲的梁小惠在上學途中，突然被兩個男子捂住嘴拖到路邊一所房子里。還沒等梁小

44、惠反應過來，她的手和腳已經(jīng)被捆住。兩人威脅梁小惠，讓梁小惠說出父母的電話，向她父母要贖金。如果他們在規(guī)定時間內收不到贖金，就把她賣掉。 看著兩個兇狠的男子，聰明的梁小惠很快控制住了自己的情緒。她假裝膽小、恐懼，對男子表現(xiàn)出害怕、順從的樣子。梁小惠一邊說想不起父母的電話號碼，一邊偷偷松動捆在手腕上的繩子。 三四個小時后，兩個男子估計梁小惠不敢逃跑，也沒有反抗能力，就放松了警惕。臨近中午，一個男子外出，另一個男子準備做午飯。此時，梁小惠突然站起來，趁其不備迅速跑出屋子，跑回家中。 梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，將驚險的一幕告訴了他。班主任和學校立即報案。接到報案后，警察當天就將那兩個

45、男子抓獲。 材料中詳細介紹了染小惠機智自救的經(jīng)歷，旨在通過她的經(jīng)歷告訴我們，未成年人維權時要避免危險，學會自我保護，尤其是要學會保證自身安全。解讀新知講解學 習 活 動學會自我保護活動過程：1.閱讀機智自救的梁小惠，想一想梁小惠的聰明機智表現(xiàn)在哪些地方。 梁小惠遇到緊急情況時，能夠控制自己的情緒，表面裝作害怕、順從，實際上一直在積極想辦法，運用自己的智慧與壞人周旋，最后成功脫險。 梁小惠脫險后，能主動告知班主任，班主任和學校及時報案，警察當天就將那兩個男子抓獲。新知講解學 習 活 動學會自我保護活動過程：2.如果文中的梁小惠沒有機會脫險，犯罪分子又緊緊相逼，梁小惠又該怎么辦呢？ 如果我是梁小惠

46、，我會把父母的電話號碼告訴他們，父母接到電話后就會報警，警察會收拾這些犯罪分子的。 梁小惠的父母在外地打工，不能及時解救她。我認為她應該把班任的電話號碼告訴他們，班主任會及時報警解救她的。新知講解 在討論梁小惠的故事時，有兩名同學發(fā)表了不同的觀點。你認為誰說的更有道理？當我們遇到類似的情況時，應該如何應對？ 通過討論，幫助我們掌握正確的維權觀念和手段。我們認識到，在權利受到侵害時，要盡量防止權利侵害進一步擴大，避免因不當行為導致?lián)p害加重。解讀掌握正確的維權觀念和手段 梁小惠沉著機智，巧妙周旋，保全自己，值得學習。 梁小惠膽子太小了，她一開始就應該與歹徒作斗爭！ 首先要保護好自己！ 新知講解活動

47、過程：1.在討論梁小惠的故事時，有兩名同學發(fā)表了不同的觀點。你認為誰說得更有道理？ 掌握正確的維權觀念和手段 我認為小女孩說得有道理，梁小惠在緊急時刻沉著機智，在保證自己人身安全的情況下，巧妙周旋，最后成功脫險，值得我們學習。 我也認為小女孩說得有道理。梁小惠不是膽子小，在雙方力量非常懸殊的情況下，一開始就與歹徒作斗爭的做法不可取，那樣更容易讓對方做出過激行為，后果不堪設想。新知講解活動過程：2.當我們遇到侵害時，是選擇“智”還是選擇“勇”呢？ 掌握正確的維權觀念和手段 當我們遇到侵害時要選擇“智”，先讓自己冷靜下來，保護好自己；再積極思考應對辦法，逃離現(xiàn)場，并及時報警。 “勇”固然重要，但生

48、命更重要。遇到危險時，要用智慧來解決，要盡量保護好自己，防止侵害進一步擴大，避免因不當行為導致?lián)p害加重。新知講解 依法維權要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實的材料都可以成為證據(jù)，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。新知講解 證明責任，是指訴訟中承擔提出證據(jù)證明案件事實的法律上的義務。羅馬法確立的原則是：誰主張，誰證明。雙方當事人都提不出證據(jù)，負證明責任的一方則敗訴?，F(xiàn)代刑事訴訟中，英美法系國家證明被吿人有罪的責任由控訴方承擔，被告人不負證明責任。只有被告人主張積極的事實時才負有證明該事實的責任。大陸法系國家，證明責任由檢察官和法官承擔。在民事訴訟中，無論大陸法系還是英美法系，均采取誰

49、主張、誰證明的證據(jù)分擔原則。 新知講解 證明責任證明責任新知講解討論下列情景，權利人可以收集的證據(jù)是什么？把你的答案填寫在橫線上。學習收集證據(jù) 邵勇去批發(fā)市場給兒子買玩具卡車，懷疑是偽劣產(chǎn)品。結賬時，他讓商家開了一張發(fā)票。 邵勇可以收集的證據(jù)是： 正文和“活動園”讓我們了解到維權需要有依據(jù)，在日常生活中要多注意收集維權的證據(jù)。解讀 張佳麗放在樓下車棚的電動自行車被人偷走，她發(fā)現(xiàn)附近泥地上留有鞋印，于是在向派出的報案時講了鞋印的故事。 張佳麗可以收集的證據(jù)是： 一個下雨的清晨，黃茜在學校附近的十字路口被闖紅燈的汽車撞倒，司機駕車逃逸。十字路口的監(jiān)控攝像頭拍下了這一幕以及肇事車輛的車牌號碼。 黃茜

50、可以收集的證據(jù)是：發(fā)票（書證）鞋印照片（物證）監(jiān)控視頻（視聽資料）新知講解活動過程：日常生活中有哪些事務和糾紛需要收集證據(jù)？學習收集證據(jù) 當發(fā)生醫(yī)療糾紛時，如果雙方不能協(xié)商一致，就需要走法律程序解決糾紛。這時候就要收集證據(jù)，比如原始病歷、證人證言等。 解決交通事故糾紛時，也需要證據(jù)，比如查看行車記錄儀、監(jiān)控錄像等。新知講解閱讀材料 分析探究1.鎖門關窗記號碼。2.拒之門外。3.壞人進來了，沉著應對。4.遇到危險時要牢記生命最重要。5.創(chuàng)造機會逃跑。1.獨自一人在家時你會怎么做？新知講解閱讀材料 分析探究未成年人獨自在家未成年人獨自在家 自我保護案例自我保護案例新知講解閱讀材料 分析探究未成年人

51、獨自在家未成年人獨自在家 自我保護自我保護課堂練習填空題1. 依法維權要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實的材料都可以成為證據(jù)，例如（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、電子郵件、證人證言等。2. 寧寧家被盜，寧寧發(fā)現(xiàn)窗臺上留有鞋印，他在報案的時候講了鞋印的事。寧寧收集的證據(jù)是（ ）。 合同書信指紋錄音物證課堂小結通過本課的學習你有哪些收獲？板書設計本課思維導圖學會預防，學會自保，學會收集證據(jù)依法維權有途徑運用法律維護權利的途徑 在我國未成年人是指未滿十八周歲的公民，少年兒童是祖國的花朵，他們的健康成長，關系著億萬家庭的幸福安寧，關系著國家和民族的未來。隨著信息社會的高度發(fā)達；未成年人身體、思想不成熟；

52、家長和孩子的性保護意識淡薄等各種因素，越來越多的危險潛藏在未成年人周圍。 為未成年人的健康成長提供有力保障，已成為我國法治建設的重要議題。為了更好地保護未成年人的合法權利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國制定了專門保護未成年人的法律，并在其他一些法律中規(guī)定了保護未成年人的特別條款。 同時，遠離危險，拒絕侵害，未成年人要樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離不利于自身身心健康發(fā)展的不良環(huán)境和危險環(huán)境。 而作為公民，未成年人的一般權利也受到法律的同等保護。知曉法律，學好法律，用好法律，才能依法維護權利。當自己的合法權益受到不法侵害后，要及時與家長、老師或者公安機關、檢察機關取得聯(lián)系，并采取必要

53、的應對方法，要善于運用法律武器，維護自己的合法權益。 今天，就讓我們走進第八課知法守法，依法維權（第一課時），一起去了解如何用好法律權益！而作為公民，未成年人的一般權利也受到法律的同等保護。知曉法律，學好法律，用好法律，才能依法維護權利。當自己的合法權益受到不法侵害后，要及時與家長、老師或者公安機關、檢察機關取得聯(lián)系，并采取必要的應對方法，要善于運用法律武器，維護自己的合法權益。用好法律，維護權利用好法律，維護權利請同學們仔細閱讀角懂法、用法、學法，一起去了解閱讀角懂法、用法、學法的心路歷程吧？l 閱讀角懂法、用法、學法懂法、用法、學法的心路歷程呂慧嫻 我坐在大學教室里，聆聽講臺上的老師講授法

54、律課程，我非常開心。 我出生在一個偏遠山區(qū)、在讀五年級那年，母親因中風臥病在床。父親讓我退學進城打工，貼補家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽從了父親的安排。但是，我真的很想上學。 有一天，班主任方老師找到我，問我：“你真的想上學嗎？”我含著淚點了點頭。方老師說：“你依法享有上學的權利，我們會幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園?！敝?，方老師、校長、村委會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教有辦公室的叔叔、去勸說我父親。他們給我父親講解了中華人民共和國義務教有法的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補助金，父親終于同意我繼續(xù)上學。我又回到了學校，更加發(fā)憤讀書。在高考填報志愿時，我毅然選擇法學作為我的大學專業(yè)。 法律維護了我的權利，讓我

55、走上了幸福之路；未來，我也要用法律去幫助他人。故事中，呂慧嫻的哪項權利受到了侵犯？是哪一部法律維護了她的權利？請同學們仔細閱讀角呂頌賢的法律援助，一起去了解呂頌賢的事跡吧？l 閱讀角呂頌賢的法律援助 大學生呂慧嫻在法律援助中心實習。這一天，她為幾名前來請求法律援助的人提供了建議。 張彤的爸爸被施工隊拖久工資，呂慧嫻建議張彤的爸爸依勞動法申請勞動仲裁。 王曉蒙和媽媽在小區(qū)散步時被一條沒拴狗鏈的狗咬傷，呂慧嫻建議他和家長依侵權責任法向狗的主人索賠。 大學生呂慧嫻在法律援助中心實習。這一天，她為幾名前來請求法律援助的人提供了建議。 何潔上街購物時，被人偷走錢包，呂慧嫻建議她依治安管理處罰法向公安局報

56、案。 大學生呂慧嫻在法律援助中心實習。這一天，她為幾名前來請求法律援助的人提供了建議。 劉文娟的叔叔對交警作出的罰款決定不服，呂慧嫻建議他依行政訴訟法向法院提起行政訴訟。 大學生呂慧嫻在法律援助中心實習。這一天，她為幾名前來請求法律援助的人提供了建議。請同學們仔細閱讀活動園活動園法院法官的普法課，交流討論你學到了什么？l 活動園法院法官的普法課 紅領巾小學六(1)班學生邀請當?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R。授課結束后，同學們又向法官咨詢了四種情形。你認為這些情形會運用到下列哪部法律請將合適的序號填寫在圓圈中。1.中華人民共和國反家庭暴力法2.中華人民共和國預防未成年人犯罪法3.中華人民共和國義務教育

57、法4.中華人民共和國未成年人保護法 想一想：在日常生活中，你還見想一想：在日常生活中，你還見到過哪些涉及未成年人權利保護到過哪些涉及未成年人權利保護的情形？的情形？法律是保護我們權利的最有效、最有力的手段。當權利受到侵害時，我們應當運用法律手段依法維權，而不能采用違法方式維權?！斑\用法律維權益，以暴制暴不可取。”同時，權利的行使和保護也有邊界。權利人應當在法律的范圍內行使和保護權利，而不能超越法律范圍濫用權利，超越法律的訴求得不到法律的支持。請同學們仔細閱讀活動園活動園惱人的廣場舞，交流討論，提出你的建議吧？l 活動園惱人的廣場舞趙志剛的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？墒?，小區(qū)外面的廣場上，每天

58、都有一些跳“廣場舞”的人把音箱的音量開得特別大。早上六點多，第一撥廣場舞開始了；而晚上的舞蹈，則從八點一直持續(xù)到十點多。趙志剛的姑姑早晚都不能好好休息。趙志剛的姑父多次找跳舞的人交涉，他們卻說：“廣場又不是你家的，跳舞健身是我們的權利，你管得著嗎？”周末，趙志剛的姑父邀請了同樣備受噪聲困擾的鄰居和趙志剛的爸爸等親戚商量應該怎么辦。做法1：把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實了。做法2：實在沒人管，咱們也買個音箱，開大音量跟他們對著干。做法3：在廣場上拋撒垃圾，把他們趕走?？偨Y 遠離危險，拒絕侵害，未成年人要樹立安全意識和自我保護意識，提高警惕，遠離不利于自身身心健康發(fā)展的不良環(huán)境和危險環(huán)境

59、。 而作為公民，未成年人的一般權利也受到法律的同等保護。知曉法律，學好法律，用好法律，才能依法維護權利。當自己的合法權益受到不法侵害后，要及時與家長、老師或者公安機關、檢察機關取得聯(lián)系，并采取必要的應對方法，要善于運用法律武器，維護自己的合法權益。 搜集關于未成年人保護自己的案例，與你的家人伙伴們分享并交流討論你的收獲。課后作業(yè)課后作業(yè)板書設計知法守法 依法維權第一課時專門法律來保護閱讀角懂法、用法、學法閱讀角呂頌賢的法律援助活動園法院法官的普法課活動園惱人的廣場舞謝謝觀賞 為未成年人的健康成長提供有力保障，已成為我國法治建設的重要議題。為了更好地保護未成年人的合法權利，處罰侵害未成年人的違法

60、行為，我國制定了專門保護未成年人的法律，并在其他一些法律中規(guī)定了保護未成年人的特別條款。 知曉法律，學好法律，用好法律，才能依法維護權利。當自己的合法權益受到不法侵害后，要及時與家長、老師或者公安機關、檢察機關取得聯(lián)系，并采取必要的應對方法，要善于運用法律武器，維護自己的合法權益。 知曉法律，學好法律，用好法律，才能不做違法的事。 由于青少年年齡小，社會經(jīng)驗少，考慮問題比較簡單，近些年來，青少年犯罪的案件比較頻繁。 所以，在我們的權利受到侵害時，我們要學會運用法律武器捍衛(wèi)自己的權益；我們更應該遵守法律，做守法公民，不違法犯罪。 今天，就讓我們走進第八課知法守法，依法維權（第二課時），一起去怎樣