英語(yǔ)讀書報(bào)告格式模板

1、Word文檔英語(yǔ)讀書報(bào)告格式模板 一、讀書報(bào)告有沒(méi)有肯定的格式 對(duì)初學(xué)寫讀書報(bào)告的同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師會(huì)介紹一般的格式給他們，讓他們有所遵循。只要有書名、有，其它可集中讀后感來(lái)寫。最花費(fèi)筆墨的是內(nèi)容概要，其作用是讓別人知道你看過(guò)這本書。至于寫讀后感的方式卻是多種多樣，沒(méi)有任何規(guī)范?？梢詫懗珊苁闱榈纳⑽?，很尖銳的評(píng)論，很精辟的分析，很周詳?shù)谋容^要看書的性質(zhì)，也要看你感想的性質(zhì)。二、寫讀書報(bào)告的第一步寫讀書報(bào)告的第一步是一面看書一面寫，不論有什么感想，疑問(wèn)和見(jiàn)解，都隨即把它們寫下來(lái)。假如書是自己的，可以直接寫在書上;假如書不是自己的，就要預(yù)備一本讀書札記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來(lái)的那些感受掃

2、瞄一次，就會(huì)發(fā)覺(jué)幾個(gè)重要可以發(fā)揮的。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來(lái)，有時(shí)間的話，把書有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點(diǎn)，找尋更多的資料或例證。有需要時(shí)，還可以再找其它有關(guān)的書籍來(lái)補(bǔ)充你的論點(diǎn)。這樣，你閱讀的收獲會(huì)豐富得多，你寫的讀書報(bào)告也會(huì)有重量得多。三、不要只讀一本書要把一本書的讀書報(bào)告寫好，除了對(duì)這本書要有較透徹的了解之外，還要對(duì)、對(duì)所處的時(shí)代，對(duì)這本書寫作的背景有所了解。假如有條件的話，能同時(shí)找到其它有關(guān)的書來(lái)看，包括：1、的傳記;2、其它作品;3、別人對(duì)這本書的討論;4、其它的回顧或有關(guān)著作(如巴金的回想錄與楊絳的干校十記等)。當(dāng)然不是每一個(gè)人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來(lái)的讀書報(bào)告

3、肯定扎實(shí)得多，豐厚得多。四、贊揚(yáng)與批判初學(xué)寫讀書報(bào)告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎(jiǎng)一番?？墒琴潛P(yáng)與批判都需要見(jiàn)地，公式化的贊美之詞：內(nèi)容豐富，描寫細(xì)膩，刻畫入微，感人肺腑，文章清麗全是廢話。贊要贊到作品的節(jié)骨眼上，是這本書獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)。批判當(dāng)然比贊揚(yáng)更難，由于寫讀書報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于，要能指出一本書的缺點(diǎn)，而又能言之成理，使人信服，實(shí)在并非易事。但不簡(jiǎn)單并不表示不行以這樣做，假如做得到，這篇讀書報(bào)告會(huì)更簡(jiǎn)單受到觀賞。既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn)，當(dāng)然是常用的做法，可是很簡(jiǎn)單變成一種公式，四平八穩(wěn)的結(jié)果是不湯不水。因此贊揚(yáng)不簡(jiǎn)單，批判難，又贊揚(yáng)又批判也不簡(jiǎn)潔。五、點(diǎn)與面讀書報(bào)告可對(duì)一本書全面論

4、述，全面的結(jié)果很簡(jiǎn)單流于浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn)來(lái)談。由于你談得集中、深化，自然能給讀者比較深刻的印象。六、不要引用太多好的讀書報(bào)告應(yīng)以寫報(bào)告人自己的看法為主要內(nèi)容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對(duì)這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過(guò)之后，只覺(jué)得大部分是別的唾余，寫讀書報(bào)告的只是一個(gè)人云亦云的抄錄者。七、讀書報(bào)告的內(nèi)容可包括：1、簡(jiǎn)介、內(nèi)容概要;2、本書在表達(dá)(如用一問(wèn)一答的形式)、處理等方面的特殊之處; 3、書中叫人深刻難忘的部分; 4、在書中傳遞的訊息; 5、個(gè)人最寵愛(ài)的部分;6、對(duì)本書的評(píng)價(jià)和觀感(如是否值得向其它讀者推介); 7、讀后感：(1)書中情節(jié)引起的聯(lián)想 (2)書中內(nèi)容引起的疑問(wèn)(3)本書令你有何提示、啟發(fā)及反思 (4)本書引起的思想上的轉(zhuǎn)變 (5)本書令你引發(fā)的期望 8、從本書有何收獲;9、引用本書或其它書籍的內(nèi)容，或日常用語(yǔ)。八、讀書報(bào)告的撰寫步驟：(一)寫版本閱讀：為了比較精確理解原著精髓，推舉閱讀“全本”;(二)確立論題：每人依據(jù)閱讀感受，自由選取一個(gè)自己最感愛(ài)好的角度確立一個(gè)論題;選擇的角度要小，挖掘要深;(三)收集資料：1、摘記原文：依據(jù)論題，摘錄原著中的相關(guān)內(nèi)容，制成摘記卡; 2、查書籍雜志到校圖書館，區(qū)圖書館或市圖書館，依據(jù)名目檢索相