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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上個性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科: 數(shù)學(xué) 任課教師:周老師 授課時間: 年 月 日(星期 ) - 姓名 年級:高一 教學(xué)課題函數(shù)的概念及其表示階段基礎(chǔ)( ) 提高() 鞏固( )計(jì)劃課時第( )次課共( )次課教學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn):考點(diǎn):方法:重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):難點(diǎn):教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程課前檢查作業(yè)完成情況:優(yōu) 良 中 差 建議_一、函數(shù)的基本概念1.映射:設(shè)是兩個非空的集合,如果按照某種對應(yīng)關(guān)系,對于集合的任何一個元素,在集合中都有唯一的元素和它對應(yīng),這樣的對應(yīng)叫做從集合到集合的映射,記作.(包括集合及到的對應(yīng)法則)對映射概念的認(rèn)識(1)與是不同的,即與上有序的.或者說:映射是有方向的.
2、(2)集合可以是數(shù)集,也可以是點(diǎn)集或其它類型的集合.(3)集合中每一個輸入值,在集合中必定存在唯一輸出值.輸出值的集合是集合的子集.即集合中可能有元素在集合中找不到對應(yīng)的輸入值.即:(i)不允許集合中有空余元素; (ii)允許集合中有剩留元素; (iii)允許多對一,不允許一對多.2.函數(shù):設(shè)是兩個非空數(shù)集,如果按照某種確定的對應(yīng)關(guān)系,使對于集合中的任意一個數(shù) ,在集合中都有唯一確定的數(shù)和它對應(yīng)。稱為從集合到集合的一個函數(shù),記作:(1)函數(shù)的定義域、值域: 在函數(shù)中,叫做自變量,的取值范圍叫做函數(shù)的定義域;與的值相對應(yīng)的值叫做函數(shù)值,函數(shù)值的集合叫做函數(shù)的值域.注意:(i)函數(shù)符號與的含義是一
3、樣的;都表示是的函數(shù),其中是自變量,是函數(shù)值,連接的紐帶是法則。是單值對應(yīng)。 (ii)定義中的集合都是非空的數(shù)集,而不能是其他集合;(2)一個函數(shù)的構(gòu)成要素:定義域、值域和對應(yīng)關(guān)系(3)相等函數(shù):兩函數(shù)定義域相同,且對應(yīng)關(guān)系一致,則這兩函數(shù)為相等函數(shù)。注: 兩個函數(shù)的定義域與值域相同,這兩函數(shù)不一定是相等函數(shù)。 如:函數(shù)和,其定義域與值域完全相同,但不是相等函數(shù); 與,其定義域?yàn)?,值域都?1,1,顯然不是相等函數(shù)。 因此判斷兩個函數(shù)是否相等,關(guān)鍵是看定義域和對應(yīng)關(guān)系(4)函數(shù)的表示方法:表示函數(shù)的常用解析法、圖象法和列表法。(5)分段函數(shù):若函數(shù)在其定義域的不同子集上,因?qū)?yīng)法則不同而分別用
4、幾個不同的式子來表示,這種函數(shù)稱為分段函數(shù)。 分段函數(shù)的定義域等于各段函數(shù)的定義域的并集,其值域等于各段函數(shù)的值域的并集,分段函數(shù)雖由幾個部分組成,但它表示的是一個函數(shù)。(6)復(fù)合函數(shù):設(shè),當(dāng)在的定義域中變化時,的值在的定義域內(nèi)變化,因此變量與之間通過變量形成的一種函數(shù)關(guān)系,記為:稱為復(fù)合函數(shù),其中稱為自變量,為中間變量,為因變量(即函數(shù))。如:設(shè)則稱為復(fù)合函數(shù)。例1、下列各對函數(shù)中,相同的是( )A、 B、 C、 D、例2、給出下列四個圖形,其中能表示從集合M到集合N的函數(shù)關(guān)系的有( )A、 0個 B、 1個 C、 2個 D、3個xxxx1211122211112222yyyy3OOOO 例
5、3、下列圖象中不能作為函數(shù)圖象的是( ) 二、函數(shù)的解析式與定義域1、求函數(shù)定義域的主要依據(jù):(1)分式的分母不為零;(2)偶次方根的被開方數(shù)不小于零,零取零次方?jīng)]有意義;例1:求下列函數(shù)的定義域。 (1) f(x)=; (2) f(x)=; (3) f(x)=;2、求函數(shù)定義域的兩個難點(diǎn)問題復(fù)合函數(shù)的定義域求法: (1)已知的定義域?yàn)椋蟮亩x域;求法:由,知,解得的的取值范圍即是的定義域。 (2)已知的定義域?yàn)?,求的定義域;求法:由,得的取值范圍即是的定義域。例2:已知的定義域?yàn)?,1,求的定義域。例3、 例4、。例5已知的定義域?yàn)?1,0,求的定義域?!咀兪接?xùn)練】(1)已知函數(shù)f(x)的
6、定義域?yàn)?,1,求的定義域; (2)已知函數(shù)f(2x-1)的定義域?yàn)?,1,求f(1-3x)的定義域三、函數(shù)值域求法:1.直接觀察法:對于一些比較簡單的函數(shù),如正比例,反比例,一次函數(shù),等等, 其值域可通過觀察直接得到。2.配方法(二次函數(shù)或可轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)的函數(shù));3.換元法(無理函數(shù),部分三角函數(shù);形如的函數(shù))4.分離常數(shù)法5.變量反表示法(利用變量及已學(xué)過函數(shù)的有界性,來確定函數(shù)的值域。)6.判別式法( 形如分式函數(shù))7.函數(shù)的單調(diào)性法:a.形如,若用單調(diào)性法,用換元法;b.形如 若不能相等,用單調(diào)性法,能相等,用不等式法(特別關(guān)注 的圖象及性質(zhì))8.不等式法(利用基本不等式,尤其注意形
7、如型函數(shù),當(dāng)不能相等時必須用函數(shù)單調(diào)性)9.數(shù)形結(jié)合法例(直接法) 2(直接法) 3(換元法) 4. (法) 5. (法) 6. (分離常數(shù)法) 7. (單調(diào)性)8., (結(jié)合分子/分母有理化的數(shù)學(xué)方法)9(數(shù)形結(jié)合) 四、求函數(shù)的解析式:常見的求函數(shù)解析式的方法有待定系數(shù)法、換元法、消去法。例1已知f(x)是一次函數(shù),且滿足3f(x+1)-2f(x-1)=2x+17,求函數(shù)f(x)的解析式。(待定系數(shù)法)例2已知f(2x+1)=3x-2,求函數(shù)f(x)的解析式。(換元法)例3已知函數(shù)f(x)滿足,求函數(shù)f(x)的解析式。(消去法)【鞏固練習(xí)】一、選擇題1. 下列四組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的一組
8、是( )A B CD 2. 下列圖形中,是函數(shù)的圖象的有( )OyxOyxOyxOyx A B C D3. 已知函數(shù)的定義域?yàn)?,那么其值域?yàn)椋?)A B C D4. 設(shè)是集合到的映射,那么下列命題中是真命題的是( )A 中任何兩個不同的元素必有不同的象B 中任何一個元素在中的象是唯一的C 中任何一個元素在中必有原象D 中一定存在元素在中沒有原象5. 已知函數(shù)且,那么等于( ) AB C D6. 已知函數(shù)那么的值等于( )A B CD二、填空題7. 函數(shù)的定義域?yàn)開8. 已知函數(shù),則=_,=_.9. 若則 ,_10. 已知,求= ,= 注:x表示不超過x的最大整數(shù),如:4.1=4;3=3;-2.1=-3三、解答題11. 已知是一次函數(shù),且滿足,求12. 已知函數(shù),求13 . 已知是二次函數(shù),且,求能力題14. (
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