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文檔簡(jiǎn)介
1、一年級(jí)美術(shù)教案可愛(ài)的小蟲教材分析:小蟲是低年級(jí)學(xué)生常常注意的動(dòng)物,他們對(duì) 小蟲的活動(dòng)充滿很強(qiáng)的好奇和興趣。充分把握和利用學(xué)生這 一興趣點(diǎn)。通過(guò)觀看有關(guān)昆蟲的小,自然的引導(dǎo)學(xué)生觀察小 蟲的外形、色彩等的形態(tài)特征,了解一些常見(jiàn)昆蟲的名稱、習(xí)性等方面的知識(shí)。讓學(xué)生展開(kāi)積極的討論和思考, 始終保 持對(duì)外界事物的好奇心和求知欲望,激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的探索學(xué) 習(xí)興趣和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。有了一定的情景感受和情感基 礎(chǔ),再過(guò)渡到泥塑學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),訓(xùn)練學(xué)生用橡皮泥做出不同 的昆蟲泥塑作品,嘗試做泥塑過(guò)程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能,盡情體會(huì)玩泥巴這種藝術(shù)活動(dòng)的無(wú)窮樂(lè)趣。最后通過(guò)相互欣賞作品談感受,提高自己的認(rèn)識(shí)和
2、表現(xiàn)水 平。教學(xué)目標(biāo):1.了解一些常見(jiàn)昆蟲的外形、色彩、名稱、 習(xí)性等方面的知識(shí)。2 .嘗試用泥做不同昆蟲的泥塑作品, 訓(xùn)練做泥塑過(guò)程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能。 3.激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。重 點(diǎn):嘗試用橡皮泥做不同昆蟲的泥塑作品。難點(diǎn):塑出昆蟲 生動(dòng)可愛(ài)的形態(tài)。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)課堂情境,導(dǎo)入課題。 1、欣賞歌曲小蜻蜓,出示小蜻蜓玩具,導(dǎo)入課題。師: 歌曲里贊揚(yáng)的是哪種小動(dòng)物? 2、 教師出示一只蜻蜓模型玩具,手拿著玩具在教室里 飛 一圈。師:在大自然里,只要你留意觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多美麗的小蟲。他們有 的在空中輕舞飛揚(yáng),有的在草叢里悠閑的散步;有的在
3、地洞 里忙著搬家,有的卻在樹(shù)葉上沐浴陽(yáng)光 下面請(qǐng)同學(xué)們戴 起手中的頭飾,跟老師一起走進(jìn)奇妙的昆蟲世界,去看看多 姿多彩的小昆蟲。3、教師播放,學(xué)生欣賞自然界小昆蟲的 圖片,教師扳書課題。二、感受1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲,并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。師:你們看了這些美 麗的昆蟲,你最喜歡那一種昆蟲?它的身體形狀像什么,由 哪幾部分組成?。 昆蟲身體的花紋色彩漂亮嗎?你能表 演一下小昆蟲的動(dòng)作嗎?2、教師歸納板書:身體形狀、顏色花紋,讓學(xué)生明白了解的要點(diǎn)。3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲的模型或玩具,學(xué)生分組討論。師:老師這里有很多昆蟲,它們馬上就要來(lái)到你們中間了。請(qǐng)你們打開(kāi)桌面的樹(shù)葉,每 人拿一種昆蟲
4、,向身邊的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)和喜歡的小 蟲。4、學(xué)生介紹完自己喜歡的昆蟲后,教師播放,展示一 些昆蟲橡皮泥塑作品。請(qǐng)學(xué)生看是用什么做成的,引導(dǎo)學(xué)生 回憶泥塑方法:搓、壓、揉、捏、貼、接等。三、表現(xiàn):師: 這里有一些橡皮泥,我也想來(lái)試一試。1、教師在實(shí)物投影儀上演示做一只昆蟲。一邊做一邊講制作方法。師:捏一塊 泥巴揉一揉,揉成細(xì)條放一邊。粘上兩個(gè)小泥球就成小眼睛,好象還看著我們笑嘻嘻呢。再搓出兩個(gè)大兩個(gè)小的泥球,壓 成圓塊成翅膀,粘上花紋更美麗,蝴蝶夸我真能行2、學(xué)生分小組進(jìn)行制作,教師巡視指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià):師:同學(xué) 們做出了這么多漂亮的小昆蟲,你們看,它們正在開(kāi)聯(lián)歡會(huì) 呢。去欣賞一下,他們是誰(shuí)?美在哪里?1、將學(xué)生的作品擺放在展臺(tái)上,學(xué)生分組欣賞參觀。2、教師隨便拿一只“昆 蟲”放在投影儀上,同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)哪些地方好看。作者自己 說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)了什么?師:
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