初中-物理8.3摩擦力經(jīng)典題(中考題)匯編

1、學習-好資料更多精品文檔初中物理 8.3 摩擦力經(jīng)典題（2017 年中考題匯總）一選擇題（共 3030 小題）1 1 班級大掃除時，小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān)，其中減少摩擦的措施是（）A.A. 擦玻璃時把抹布壓緊在玻璃上去擦B.B. 書柜下裝有滾輪便于移動位置C C黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成D D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋2.2.如圖所示，穿久了的運動鞋鞋底磨損得厲害，原因是鞋底受到（）A.A.重力 B B.摩擦力 C.C.壓力 D D.支持力3.3.假如摩擦力消失了，將會直接導致（）A.A.聲音不能傳播 B.B.冰塊不能漂浮于水面C C徒手不能爬上直桿 D D.電燈通電后不能發(fā)光

2、4.4. 在日常生活和生產(chǎn)勞動中，有時要增大摩擦，有時要減小摩擦，下列做法為了減小摩擦的是（）A.A. 足球守門員比賽時要戴防滑手套B.B. 郊游愛好者遠足時要穿上旅游鞋C C地面鋪設(shè)帶有凹凸花紋的地板磚D D.磁懸浮列車靠強磁場托起離開軌道5 5 .如圖所示，C C 是水平地面，A A、B B 是兩個長方形物塊，F(xiàn) F 是作用在物塊 B B 上沿 水平方向的力，物體 A A 和 B B 以相同的速度做勻速直線運動.由此可知，關(guān)于 A A、B B 間摩擦力 F Fi和 B B、C C 間摩擦力 F F2的分析中，正確的是（）學習-好資料更多精品文檔A A. F Fi=0=0， F F2=0=0

3、B.B. F Fi=0,=0, F F2工 0 0C.C. F Fi工 0 0，F(xiàn) F2=0=0 D D.F Fi工 0 0， F F2工 0 06 6 自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有 關(guān)摩擦的知識.下列說法正確的是（）A.A. 捏住剎車后沒有推動水平地面上的自行車，是因為推力小于摩擦力B.B. 輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的C C剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的D D.在轉(zhuǎn)軸上加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的7.7.騎自行車是一種既健身又低碳的出行方式，下列說法正確的是（）A.A. 自行車輪胎上的花紋是為了增大摩擦B.

4、B. 用力蹬車是為了增大車的慣性來增大速度C.C. 下坡時以自行車為參照物，車的坐墊是運動的D.D. 停在路邊的自行車，它對地面的壓力和所受到的重力是一對平衡力8.8. 在研究滑動摩擦力時，小王利用同一木塊進行了如圖所示的三次實驗，當用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)分別為F Fi、F F2、F F3,貝 U U F Fi、F F2、F F3大小關(guān)系正確的是（）A A. F Fi F F2 F F3B.B. F Fiv F F?v F F3C.C. F Fi=F=F2=F=F3D D. F FiF2=FS9.9.自行車在設(shè)計和使用過程中，屬于減小摩擦力的是（）A.A.輪

5、胎上造有花紋 B.B.剎車時用力緊握剎車閘C C給車軸加潤滑油 D D.腳踏板有很深的凹槽10.10. 為安全起見，在下坡路上，小華握緊自行車剎把緩慢行駛.在此過程中，增大滑動摩擦力的方法是（）A.A.增大壓力 B.B.減小速度C.C.增大接觸面積D D.增大接觸面粗糙程度11.11. 教室的門關(guān)不緊，常被風吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不學習-好資料更多精品文檔易被風吹開了.下列解釋合理的是（）A.A. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦力B.B. 門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力c c門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用D D 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩

6、擦1212 下列實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A A.旱冰鞋下裝有滾輪B.B.給門軸上的合頁加潤滑劑C C給汽車的輪胎安裝防滑鏈D.D.氣墊船工作時噴出壓縮空氣1313以下設(shè)計或操作是為了增大摩擦的是（）A.A. 在機器轉(zhuǎn)軸上加潤滑油B.B. 坐車時要求系上安全帶C.C. 鋼軌鋪設(shè)在枕木上D.D. 汽車輪胎上有凹凸不平的花紋14.14.如圖所示，用力 F=30N,F=30N,按住一重 G=10G=10N N的木塊，當木塊沿豎直方向勻速 下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是（ ）A A. 10N10N B.B. 20N20N C.C. 30N30N D D. 40N40N15.15. 高速公路上

7、的瀝青路面比較粗糙，這是為了（）A A.防止慣性B.B.增大摩擦力 C C增大壓強D D.方便雨水蒸發(fā)16.16.在下列事例中，哪一種是減小摩擦？（）A.A. 電工膠鉗上做有不平的花紋B.B. 自行車的前后輪都裝在滾動軸承上C.C. 皮帶傳動中將皮帶收緊一些D.D. 汽車輪胎做有凸凹不平的花紋17.17.下列做法中，屬于增大摩擦的是（ ）學習-好資料更多精品文檔A.A. 鎖生銹不好打開時，將少量食油注入鎖孔后，就容易打開了B.B. 拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就容易拉了C C搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動了D.D.汽車失事的馬路上流滿了潤滑油，可在路面上撒些沙子，就更安

8、全了18.18.水平面上疊放著 A A，B B 兩個物體，在水平方向力 F F1和 F F2的作用下，以共同學習-好資料更多精品文檔的速度v一起向右勻速運動，已知F Fi=10N=10N, F F2=6N=6N,那么物體 A A、B B 和地面之間的摩擦力大小和方向的有關(guān)說法正確的是（）777777777777777A.A. A A 對 B B 的摩擦力為 10N10N,向右B.B. B B 對地面的摩擦力為 4N4N,向左C.C. A A 受到摩擦力為 4N4N,向左D.D. 地面對 B B 的摩擦力為 6N6N,向左19.19.許多場合會用如圖甲、乙所示傳送帶傳送物體.若不計空氣阻力，關(guān)于

9、傳送 帶上的物體受力情況，下列有關(guān)說法合理的是（）A A.甲圖物體水平向右勻速運動的過程中，可能受到向右的摩擦力B B甲圖物體與傳送帶一起向右減速運動時，一定受到水平向左的摩擦力C C乙圖物體勻速向下運動的過程中，可能不受摩擦力的作用D D.乙圖物體勻速向上運動的過程中，一定受到向下的摩擦力20.20.下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A A.氣墊船向下噴氣B B足球守門員戴有防滑手套C C浴室腳墊做得凸凹不平D D.騎自行車下坡時，捏緊剎車閘21.21. 下列關(guān)于自行車的部件設(shè)計及騎行過程中的操作，主要為了減小摩擦的是（ ）學習-好資料更多精品文檔A A.輪胎上的花紋B.B.車軸處裝有滾

10、珠軸承C C剎車時用力捏閘 D D.腳蹬表面凹凸不平22.22. 甲、乙兩組拔河比賽，不計繩重，下列說法錯誤的是（）A A.比賽時，選體重大的運動員，能增大對地面的壓力B.B. 比賽時，運動員身體后傾、兩腿彎曲，可以降低重心，增大穩(wěn)度C.C. 比賽時，拉力較大的一組最終獲勝D.D. 比賽時，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝23.23.磁懸浮列車行駛時依靠安裝在列車底部的強磁鐵將列車浮在軌道上方，從而可高速行駛，列車能高速行駛的原因是（）A A減小了重力B.B.減小了列車與鐵軌之間的摩擦力C C依靠了列車的慣性D D.減小了列車所受的空氣阻力24.24. 如圖所示，某同學用推力 F F 推一質(zhì)量

11、為 m m 的木塊，使其始終靜止在豎直墻面上.下列說法正確的是（）A.A. 推力越大，木塊受到的摩擦力越大B.B. 墻面越粗糙，木塊所受的摩擦力越大C.C. 木塊的質(zhì)量越大，其受到的摩擦力越大D.D. 木塊始終靜止的原因是推力與木塊的重力是一對平衡力25.25.下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A.A. 體操運動員上場前在手中抹滑石粉B.B. 給門軸上的合頁加潤滑劑C C足球守門員戴防滑手套D D.汽車在冰雪路面上行駛，車輪安裝防滑鏈學習-好資料更多精品文檔26.26. 如圖所示，小車處在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運動.若突然剪斷輕繩，則小車（）

12、A A.受的摩擦力將越來越大B B.將繼續(xù)向前勻速運動C.C.將立即停止運動 D D.運動的將越來越慢27.27. 公共自行車具有環(huán)保、經(jīng)濟等優(yōu)點.下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)或使用時的做法中，為了減小摩擦的是（）A.A. 自行車輪胎的表面有凹凸不平的花紋B.B. 緊急剎車時，要用力握緊剎車把C.C. 自行車的車座做成馬鞍形D.D. 自行車的車輪軸承中有滾珠28.28. 水平傳送帶裝置如圖所示，皮帶的速度保持不變，物體被輕輕地放在皮帶上A A 端.開始時物體在皮帶上滑動，當它運動到 C C 點時就不再相對滑動，而是隨傳 送帶一起勻速運動，直至傳送到 B B 端，在傳送過程中，物體受到的摩擦力（）AlA

13、l C C B BA.A. 在 ACAC 段為水平向左的滑動摩擦力B.B. 在 CBCB 段受水平向左的靜摩擦力C C在 ACAC 段為水平向右的滑動摩擦力D.D.在 CBCB 段受水平向右的靜摩擦力29.29.在做 探究影響滑動摩擦力大小的因素”時，將木塊 A A 放置于水平木板 B B 上, 加載一個砝碼，把彈簧測力計系在 A A 上，如圖所示.當向左拉動 B B 時，彈簧測 力計指針穩(wěn)定.下列討論中錯誤的是（ ）A.A. A A 受到 B B 的摩擦力與彈簧測力計拉力是一對平衡力學習-好資料更多精品文檔B.B. A A 受到 B B 的摩擦力的大小為 2.4N2.4N，方向水平向左 C

14、C若增大拉動 B B 的速度，彈簧測力計的示數(shù)會變大 D D.此裝置可研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系30.30.下列實例中，為了減少摩擦的是（ ）A.A. 拉桿旅行箱底部裝有輪子B.B. 拔河時用力握住繩子學習-好資料更多精品文檔c c體操運動員上單杠前往手上涂抹鎂粉D D為了擦凈玻璃上的污漬，要用力壓抹布評卷人得分二填空題（共 7 7 小題）3131 用 2N2N 的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運動，突然將拉力增加到5N5N,則此時木塊受到桌面的摩擦力大小為 _ N N,木塊做_（選填：加速、勻速、減速）運動.32.32. 北京和張家口將在 20222022 年聯(lián)合舉辦冬奧會冰壺是比

15、賽項目之一，冰壺比賽冰壺的最上面覆蓋著一層特制的微小顆粒. 如圖所示，一名隊員將冰壺擲出后，另外兩名隊員用冰刷刷冰面目的是為了 _ 冰壺與冰面之間的摩擦，冰壺滑行的距離.（兩空都選填 增大”或減小”33.33. 某同學用 2N2N 的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車沿力的方向作勻速直線運動，若僅把水平推力由 2N2N 增大為 3N3N 后，小車受到的摩擦力大小 為 N N.34.34. 如圖甲所示，完全相同的 A A、B B 兩物塊疊放在水平桌面上，用 F Fi=30N=30N 的水平力作用在 B B 物塊上，ABAB 一起做勻速直線運動，此時B B 物塊所受的摩擦力為N N;若將

16、F F2=50N=50N 的水平力按如圖乙所示作用在 A A 物塊上，它們?nèi)砸黄鹱鲋本€運 動，則地面對 A A 物塊的摩擦力為_ N N.35.35. 如圖，三個相同的物體疊放在一起，當 B B 受到 5N5N 的水平拉力時，三個物體學習-好資料更多精品文檔一起向右勻速運動，則 A A 與 B B 之間、B B 與 C C 之間的摩擦力分別為 _N N 和N N.36.36. 小李利用圖示裝置做 探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗，他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為 _ N N,在木塊上放一重物，重復實驗，彈簧測力計的示數(shù)變化情況是_.拉動木板過程中，木板_ （受到

17、/ /不受到）木塊的摩擦力.木烘木極 F%豪尸/戶F山；11 *F37.37. 小明用 10N10N 的水平推力推重為 50N50N 的木箱，但沒有推動，此時木箱受到的摩擦力_（選填 大于”小于”或等于”）10N10N;將水平推力增大到 20N20N 時,木箱在水平地面上做勻速直線運動，若將推力增大到30N30N 時，木箱受到的滑動摩擦力的大小為 _N N.評卷人得分三.實驗探究題（共 1313 小題）38.38. 如圖所示是探究 滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗.器材有：木塊A A 一塊、砝碼一個，彈簧測力計一個，長木板一塊和棉布一塊（1 1） 實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊 A

18、 A,使其在長木板上做_ 直線運動，此時彈簧測力計示數(shù)的大小等于滑動摩擦力的大小；禺（A）學習-好資料更多精品文檔（2 2）_ 甲實驗中， 木塊 A A 才受到的摩擦力為N N;（3 3） 比較甲、乙實驗，可以探究滑動摩擦力的大小與 _有關(guān)；比較_ 實 驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；(4) 比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的 示數(shù)，小明得出；滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)， 你認為他的結(jié)論是(選填正確”或錯誤”的；(5)_ 本實驗采用的探究方法是(選填控制變量法”或等效替代法”.39.39. 在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中：(1)

19、 先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動摩擦力大小可能與_ 有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙也是不同的，猜想滑動摩擦力大小還可 能與_ 有關(guān).(2) 一個同學在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，采用了如圖所示的方式，這種操作是_ 的.(3)_ 根據(jù)_ ，實驗中應(yīng)該、的拉滑塊， 滑動摩擦力的大小才_ 拉力的大小.(4) 一個同學認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計了一個實驗方案，下面是該方案中的一個環(huán)節(jié)：”將兩個材質(zhì)和平滑程度均相同、體 積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同，他對這個

20、環(huán)節(jié)的設(shè)計是 _ 的，原因是_ .4040 在測量滑動摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊沿長木板做 運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則木塊與長木板之間的滑動摩擦力是 N N;此時，砝碼與木塊之間的摩擦力是 _ N N.如果將長木板表面鋪上毛巾,重復上述操作，彈簧測力計的示數(shù)與原來相比將 _ .學習-好資料更多精品文檔41.41.小紅和小龍在研究滑動摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的實驗中，所選器材：長 木板、木塊、彈簧測力計、砝碼各一個，把長木板放在水平桌面上，依次進行試 驗，具體操作如下：(1)_如圖甲所示，小紅用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做勻速直線運動, 讀出彈簧測力計的示數(shù)為N N;

21、甲訊(2) 如圖乙所示，小紅將砝碼放在木塊上.用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.比較圖甲、乙兩次實驗得出 結(jié)論：當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力 _ ;(3) 如圖丙所示，小龍也用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上做直線運動，在乙、丙兩次實驗中，木塊所受的摩擦力分別為f f乙、f f丙，則其大小關(guān)系為 f f乙f f丙.42.42. 在研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小明同學的三次實驗情況分 別如圖甲、乙、丙所示：甲乙丙(1)_該實驗的實驗原理是.(2)_ 該實驗的關(guān)鍵是用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做 _ 運動.(3)_ 圖甲中彈

22、簧測力計的示數(shù)是N N.(4)若要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選_兩圖的實學習-好資料更多精品文檔驗進行探究.(5)_ 若要探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系， 應(yīng)選_ 兩圖的實驗進行探究.(6)_ 此實驗所采用的研究方法是法.學習-好資料更多精品文檔43.43. 如圖所示是 研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置.實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同 但表面粗糙程度不同的長木板.(1) 將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計勻速拉動木塊，使木塊沿長木板做勻速直線運動.這樣，讀出彈簧測力計所示的_ 拉力就可以得到之間的滑動摩擦力.(2) 在乙實驗中砝碼隨

23、著木塊一起做勻速直線運動，請畫出此時砝碼受力的示 意圖.(3)_由兩次實驗可以得出結(jié)論： 滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān).44.44. 探究影響滑動摩擦力大小的因數(shù).(1)小明用測力計拉同一木塊進行了三次正確的實驗操作，實驗情景如圖甲、乙、丙所示.1在乙圖中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于 _N N,方向_.2比較_兩圖的實驗可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).3比較甲、丙兩圖的實驗可知，滑動摩擦力的大小與 _有關(guān).(2)在操作過程中小明還發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計不沿水平方向拉動時，也可以使木 塊在木板上沿水平方向做勻速直線運動，如圖丁所示，此過程中，木塊處于(平衡/ /不平衡)狀態(tài)；彈簧測力

24、計對木塊的拉力和木塊受到的滑動摩擦力(是/ /不是)一對平衡力，理由是： _ ;豎直方向上，木塊受到的重力和木板對它的支持力 _ (是/ /不是)一對平衡力.學習-好資料更多精品文檔45.45. 如圖所示是小南 探究滑動摩擦力與什么因素有關(guān)”的實驗過程：學習-好資料更多精品文檔(1)該探究要用彈簧測力計拉著木塊在水平方向作勻速直線運動，根據(jù) 原理，可知此時摩擦力與拉力大小相等.(2)_小南分析甲、乙，發(fā)現(xiàn) F FiVF F2,說明滑動摩擦力的大小與 _ 有關(guān)，分析甲、丙，發(fā)現(xiàn) F FiVF F3,說明滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).(3)_ 小南在本次探究中運用的研究方法是 _ 和轉(zhuǎn)化法

25、.(4) 小南在探究后反思：操作中不能保證勻速拉動物體，所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定.經(jīng)老師引導后，將實驗裝置改成如圖丁所示，當他拉出木板的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定，你認為仍然不穩(wěn)定的原因可能是_4646 如圖所示是小明 探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗.(1)_實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做 _運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是： _.但此實驗的不足之處恰恰是很難保證物體做這樣的運動， 若在甲裝置中銅塊運動過程中速度突然變大，滑動摩擦力將_ .甲(木扳龍浙)乙(木橋九學習-好資料更多精品文檔(2)_ 比較甲、 乙兩圖可得出滑動摩擦力的

26、大小與 _ 有關(guān).(3)_ 圖乙、 丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使 _ 相同，比較乙、丙兩圖學習-好資料更多精品文檔可得出滑動摩擦力的大小與 _ 有關(guān).(4)要探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān) ”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙圖比 較你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是： _47.47. 探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的”實驗(1)_實驗中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊 A A 做_ 運動，這樣做的原因是_ .(2)_ 分析甲乙可知，相同時， 越大，滑動摩擦力越大.(3)_ 由甲丙發(fā)現(xiàn)， 發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù) F FiV F3,F3,說明_ ， 接觸面越粗糙， 滑動摩擦力越大.(4)_ 如圖丁所示，A A、B B 兩物塊的質(zhì)量相同，用彈簧測力計勻速拉著 A A 使 A A、