人美版美術(shù)七上第十三課《設(shè)計(jì)吉祥物》word教案

1、精誠(chéng)凝聚=A_A=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼第 13 課設(shè)計(jì)吉祥物一、 教材分析1、編輯指導(dǎo)思想：藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)注意每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、生活背景，充分調(diào)動(dòng)他們的主體意識(shí)， 為他們創(chuàng)設(shè)參與體驗(yàn)、主動(dòng)探索、 積極實(shí)踐的條件，鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)性化的藝術(shù)活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí) 自己的獨(dú)特性和價(jià)值，形成個(gè)性化的審美趣味。吉祥物設(shè)計(jì)課是一門(mén)綜合的課程，它不僅是某一門(mén)藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計(jì)與知識(shí)，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合，同時(shí)涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作、表達(dá)、 交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn)換。為同學(xué)們提供創(chuàng)造性解決問(wèn)題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機(jī)會(huì)，賦予他們表達(dá)自我和發(fā)揮想像力的空間，吉祥物

2、設(shè)計(jì)課程是一門(mén)具有創(chuàng)造性的課程。不論是中國(guó)還是外國(guó)一些大型的活動(dòng)（體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，節(jié)日，紀(jì)念活動(dòng)等）都經(jīng)?？梢钥吹?各種各樣的吉祥物的出現(xiàn)。例如教科書(shū)中出現(xiàn)的 1980 年莫斯科奧運(yùn)會(huì)吉祥物 “米沙”、1988年漢城奧運(yùn)會(huì)吉祥物“賀多利” 、1990 年北京亞運(yùn)會(huì)吉祥物“盼盼”以及1996 年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)吉祥物“藝奇”和 1998 年長(zhǎng)野冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物“小雪”，它們都是為組織運(yùn)動(dòng)會(huì)而 設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂(lè)吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望，為使其健康活潑，充滿(mǎn)靈氣， 它們以卡通化的擬人的藝術(shù)形象出現(xiàn)。要想設(shè)計(jì)出活潑可愛(ài)又與眾不同的新穎別致的吉祥物，首先要確定一個(gè)主題：讀書(shū)會(huì)、 勞動(dòng)周、音樂(lè)會(huì)、和

3、平日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)鳥(niǎo)周等。再選定一個(gè)合適的原形：動(dòng)物或某樣?xùn)|西（笤 帚、大布袋子、各種造型的瓶子等）。其次是根據(jù)原形進(jìn)行大膽的擬人化的夸張概括變形，包括：形體、動(dòng)作、表情、服飾、手持的有代表性的道具等。另外是色彩的設(shè)計(jì)：色彩對(duì)比 要鮮明、亮麗，邊緣要整齊，要有視覺(jué)的沖擊力。以上談到的吉祥物的造型及色彩特點(diǎn)你可以根據(jù)自己設(shè)計(jì)的需要充分發(fā)揮想像力，創(chuàng)造出從未有過(guò)的形象，并賦予它鮮明的藝術(shù)個(gè)性。2、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）本課教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)知：知道部分著名吉祥物，了解他們的造型、色彩和年代、國(guó)度、代表哪個(gè)重要活動(dòng)。應(yīng)會(huì)：能自選媒材，自定手段設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己喜歡的吉祥物。通過(guò)以上知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)

4、心社會(huì)、熱愛(ài)生活、健康向上的情感與態(tài)度， 以及個(gè)人審美取向的形象表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。（2）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：卡通形象特點(diǎn)的把握。難點(diǎn)：主題的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)材料：除本課所用白板紙?jiān)煨椭猓€可選擇泥塑、布料填充棉胎、紙偶、聚苯板雕塑等多種材質(zhì)和多種手段去表現(xiàn)。二、 教學(xué)設(shè)計(jì)與參考設(shè)計(jì)吉祥物教案教學(xué)目的：1、 通過(guò)吉祥物的設(shè)計(jì)培養(yǎng)創(chuàng)造性的想像力和創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。（創(chuàng) 造意識(shí)）2、 訓(xùn)練使用繪畫(huà)的造型與色彩完成吉祥物的創(chuàng)造。（雙基）3、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的興趣。（德育）4、 感受夸張?jiān)煨偷那槿ず兔骺斓纳赎P(guān)系。（審美）II精誠(chéng)凝聚7=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .

5、鑼教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)作吉祥物的構(gòu)思。教學(xué)難點(diǎn)：吉祥物的造型和色彩設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)問(wèn)答法、演示法、討論法。教學(xué)過(guò)程：1、提出問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)回答：什么是吉祥物？(1)學(xué)生自由回答；(2)看書(shū)；(3)學(xué)生總結(jié)發(fā)言；(4)教師小結(jié)：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題 活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂(lè)吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。2、研討吉祥物的造型要求：欣賞教師和學(xué)生準(zhǔn)備的吉祥物資料，充分討論他們的造型特點(diǎn)，找出他們的可愛(ài)之處。(1)形象可愛(ài)：夸張、活潑、幽默、憨厚。色彩特點(diǎn)：對(duì)比鮮明、色彩亮麗。3、吉祥物設(shè)計(jì)構(gòu)思方法：(1) 確定一個(gè)主題。(主題班會(huì)、愛(ài)鳥(niǎo)日、勞動(dòng)周、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等。)(2) 選定一個(gè)原形。

6、(小動(dòng)物、文具、器皿等。)(3) 對(duì)原形進(jìn)行大膽的擬人化的夸張變形：形體、動(dòng)作、表情、服飾、手持的代表性道 具等。色彩的設(shè)計(jì)：要求大膽、鮮亮、明快、有特點(diǎn)。4、作業(yè)要求：(1) 用繪畫(huà)的手段將設(shè)計(jì)表現(xiàn)出來(lái)，注意線(xiàn)條的清晰，色彩的鮮明。(2) 干后用剪刀剪下所畫(huà)形象，注意留白邊，襯托效果，也可將作品裱在黑板紙上。(3) 在背后加支撐，使其能夠在桌面上穩(wěn)定擺放。5、課堂小結(jié)：教學(xué)建議：(1) 在有條件的地區(qū)，教師可組織學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找，將吉祥物有關(guān)形象及資料下載在 班上公開(kāi)展示，引發(fā)創(chuàng)作興趣和熱情。作業(yè)完成后，由學(xué)生編寫(xiě)一小段臺(tái)詞，讓自己的吉祥物用第一人稱(chēng)口吻做自我介紹，點(diǎn)明主題。課堂氣氛生動(dòng)活潑

7、，學(xué)生心情愉快地參與，會(huì)加深對(duì)本課的印象。(2) 在條件不允許的地區(qū)，學(xué)生信息較少，對(duì)大形賽事及活動(dòng)的關(guān)注沒(méi)有太多條件，教 師可在課前收集整理一些吉祥物和卡通造型，在課前分給學(xué)生傳閱，使他們有一定的了解， 然后在課上談?wù)勛约旱母惺?，再針?duì)學(xué)?；蛏鐣?huì)的一些活動(dòng)設(shè)計(jì)吉祥物。三、教學(xué)評(píng)價(jià)1、是否了解吉祥物的文化價(jià)值和意義？2、是否欣賞吉祥物的藝術(shù)美感？3、是否積極參與收集資料和設(shè)計(jì)活動(dòng)？4、能否根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)有藝術(shù)個(gè)性的吉祥物，并能說(shuō)明自己的創(chuàng)意？5、學(xué)生能否熱情參與查找和展示資料的活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法？6、在作業(yè)中是否能認(rèn)真動(dòng)腦、動(dòng)手，做出很有特點(diǎn)的吉祥物來(lái)？II精誠(chéng)凝聚7=成就夢(mèng)想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼13、吉祥物設(shè)計(jì)課件說(shuō)明張雙昭本課件以大量的作品解釋說(shuō)明吉祥物的設(shè)計(jì)及方法。首先提出問(wèn)題，引出課題吉祥物設(shè)計(jì)，再依次說(shuō)明以下幾個(gè)方面。一、 什么是吉祥物？傳統(tǒng)吉祥物的特點(diǎn)及