《三顆枸杞豆》1

1、三顆枸杞豆 程海zxxk2認(rèn)識(shí)生活中的枸杞豆認(rèn)識(shí)生活中的枸杞豆 落葉灌木枸杞的果實(shí) 形狀：圓形或橢圓形 顏色：紅色 功用：入藥（明目） 主產(chǎn)地：寧夏3感悟課文中的枸杞豆 自然界的物是美的，但當(dāng)人賦予它以特殊的自然界的物是美的，但當(dāng)人賦予它以特殊的意義后，它讓你感受到的不僅僅是外在的美，意義后，它讓你感受到的不僅僅是外在的美，更多的是它帶給我們的生活中的情感、哲更多的是它帶給我們的生活中的情感、哲理理它它引引導(dǎo)導(dǎo)我我們們?nèi)ジ形?、去思索去感悟、去思索讓讓我我們們一起一起領(lǐng)領(lǐng)略略課課文中的枸杞豆文中的枸杞豆吧吧。（。（學(xué)學(xué)生生讀課讀課文）文）4陜西作家程海簡(jiǎn)介 中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員， 陜西作協(xié)常務(wù)理事

2、國(guó)家一級(jí)作家 享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼 政府有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家 咸陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)主席。5程海簡(jiǎn)介 1947年生于陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)程家村 1968年畢業(yè)于乾縣師范。歷任乾縣大墻中學(xué)教師、縣文化館創(chuàng)作組組長(zhǎng)，咸陽(yáng)市藝術(shù)研究室副研究員。 1970年開(kāi)始發(fā)表作品。6獲獎(jiǎng)情況 短篇小說(shuō)三顆枸杞豆獲1983年小說(shuō)林優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，詩(shī)彩獲延河第一屆文學(xué)獎(jiǎng)，我的夏娃獲陜西省第一屆雙五文學(xué)獎(jiǎng)。7請(qǐng)將下列加點(diǎn)漢字的讀音注在書(shū)上 枸杞羨慕葉鞘蚱蜢 樺木半晌擎香蒿 葉脈鮮為人知摞 殷紅懲罰口頭禪8請(qǐng)將下列漢字的讀音注在書(shū)上 gu q xin m qio zh mng 枸 杞 羨 慕 葉鞘 蚱 蜢 hu shng qng ho 樺木

3、半晌 擎 香蒿 mi xin lu 葉脈 鮮為人知 摞 yn chng chn 殷紅 懲 罰 口頭禪 9枸杞花枸杞花10朗讀課文，整體感知 兩次相遇，兩次對(duì)話(huà)，下面讓我們來(lái)讀讀三叔與“我”的第一次對(duì)話(huà)。（第14-32節(jié)，分角色朗讀。） 他們?cè)谡務(wù)撌裁矗?他們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)程度是否相同？從哪里可以看出來(lái)？組卷網(wǎng)11三叔有何特別之處？ 肖像：慢慢站起來(lái)，手里拄著一根樺木削成的棍子，微風(fēng)吹著他顫顫搖搖的身體，似乎一根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來(lái)。那兩只眼睛，像開(kāi)得大大的窗戶(hù)，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚。 瘦弱，有病12為什么？ 動(dòng)作：他仿佛沒(méi)有看見(jiàn)我，慢慢地抬起右臂，將手向太陽(yáng)伸去，捏著一朵野豆角花，仔仔

4、細(xì)細(xì)地望，好像在望一個(gè)紫色的燈盞。 語(yǔ)言：可惜太遲了！三叔得了癌癥，已經(jīng)活不了多久了。13 與三叔的第二次對(duì)話(huà)，又會(huì)有什么體會(huì)呢？分角色朗讀：39-53節(jié)。 第二次對(duì)話(huà)的語(yǔ)言比較深?yuàn)W, 找出文中不易理解或含義深?yuàn)W的句子互相提問(wèn)。怎樣才能把別人問(wèn)倒？14第44節(jié)是什么意思？ “這是我一生的成績(jī)，三個(gè)0?！?三叔認(rèn)為自己一生一事無(wú)成，三個(gè)0是指他的三個(gè)理想都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。15就像保爾說(shuō)的： 人最寶貴的是生命，當(dāng)我們回憶往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。讓我們活得更有意義，更有價(jià)值。16太陽(yáng)是指時(shí)間，但三叔說(shuō)“我”也是太陽(yáng)是什么意思？總不至于說(shuō)我也是時(shí)間吧？ “我”是小孩，還有很多時(shí)間，還

5、有很多希望。三叔希望“我”抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，希望我能有所成就。三叔從“我”身上看到他的影子，希望“我”能完成他未了的心愿。 從課文中我們知道三叔有著遠(yuǎn)大的理想，但都因?yàn)橛龅嚼щy就退縮，半途而廢，沒(méi)有堅(jiān)持不懈，以致于最后悔恨終生。17換位思考：換個(gè)角度看問(wèn)題 三四歲的孩子不喜歡呆在商場(chǎng)里，這讓大人們很不理解。為什么商場(chǎng)里琳瑯滿(mǎn)目的商品不能吸引小寶寶呢？ 很多專(zhuān)家都無(wú)法解釋?zhuān)幸晃粌和睦韺W(xué)家輕而易舉地解答了這個(gè)問(wèn)題。他的方法是蹲下來(lái)，處在和小孩同樣高度環(huán)視四周，結(jié)果看到的都是大人的腿。 18不同角度復(fù)述課文內(nèi)容 “我” 父親 三叔19討論分析 1、文中的“我”童年時(shí)代是一個(gè)怎樣的人？“我”又是怎

6、樣成為一個(gè)植物學(xué)家的？ 2、三叔是個(gè)怎樣的人？他怎樣一步一步影響了“我”？ 3、三叔給“我”的是三顆怎樣的枸杞豆呢？他要告訴“我”什么？三叔為什么給我三顆枸杞豆？20 4、文中多次提到“小樹(shù)林”，請(qǐng)你挑出相關(guān)段落和語(yǔ)句進(jìn)一步誦讀，看看這些自然環(huán)境的描寫(xiě)在文中起什么作用？ 5、文中還有許多優(yōu)美的、含義深刻的語(yǔ)句，你理解嗎？喜歡嗎？挑出來(lái)一句和同學(xué)們一起品味它的含義。z.x.x.k21精讀方法 分析句子在文中作用必須結(jié)合原文。主題。 一定本著“詞不離句，句不離段” 結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，如個(gè)人身份等 結(jié)合具體的修辭方法的使用22給枸杞豆加上一個(gè)形容詞 三顆_的枸杞豆23人物品味（人物品味（1） 三叔

7、的一生三叔的一生 三叔的一生是什么樣的一生？三叔的一生是什么樣的一生？失敗、虛度、遺憾的一生淺嘗輒止三叔失敗的原因？（用成語(yǔ)概括）三叔失敗的原因？（用成語(yǔ)概括）24人物品味（人物品味（1） 三叔像三叔像山海經(jīng)山海經(jīng)中的哪位神話(huà)人物？中的哪位神話(huà)人物？他們有何異同？他們有何異同？追日的夸父同：都是失敗者異：夸父努力了的失敗者 悲壯 三叔淺嘗輒止的失敗者可悲25人物品味（人物品味（2） 三叔的笑三叔的笑 找出文中三叔的笑找出文中三叔的笑狡猾地一笑（18節(jié)）大大的眼睛里露出笑意（38節(jié)）凄然一笑（42節(jié)）微微一笑（46節(jié)）26人物品味（人物品味（2） 三叔三叔為為什什么么“ “狡猾地一笑狡猾地一笑”

8、 ” （18節(jié)節(jié)） 如何理解如何理解“ “眼睛里露出笑意眼睛里露出笑意” ”（38節(jié)節(jié)）因?yàn)槿逑氲搅私逃驗(yàn)槿逑氲搅私逃拔椅摇钡姆椒?。的方法。（在（在“狡猾的笑狡猾的笑”中甚至能體現(xiàn)出三中甚至能體現(xiàn)出三叔對(duì)這種方法的得意）叔對(duì)這種方法的得意）既有對(duì)既有對(duì)“我我”非星期天沒(méi)來(lái)小樹(shù)林的非星期天沒(méi)來(lái)小樹(shù)林的贊許，又有因我星期天到小樹(shù)林來(lái)的贊許，又有因我星期天到小樹(shù)林來(lái)的喜悅。喜悅。27人物品味（人物品味（2） 體體會(huì)會(huì)三叔的三叔的“ “凄然一笑凄然一笑” ”（42節(jié)節(jié)）。）。 想一想想一想46節(jié)節(jié)的的“ “微微一笑微微一笑” ”。三叔想到自己的一生，倍感凄涼。為了三叔想到自己的一生，倍感凄涼。

9、為了教育教育“我我”，他不得不舊事重提，他的，他不得不舊事重提，他的心在流血。心在流血。三叔為三叔為“我我”悲傷著他的失敗而欣慰，悲傷著他的失敗而欣慰，同時(shí)也要以平和的態(tài)度讓同時(shí)也要以平和的態(tài)度讓“我我”了解了解一種全新的人生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一種全新的人生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。28人物品味（人物品味（3） 我的變化我的變化 遇見(jiàn)三叔前的我遇見(jiàn)三叔前的我貪玩、不愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)逃學(xué)、貪玩、不愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)逃學(xué)、不怕打、頑皮淘氣、熱愛(ài)大不怕打、頑皮淘氣、熱愛(ài)大自然。自然。29人物品味（人物品味（3） 第一次遇第一次遇見(jiàn)見(jiàn)三叔三叔，我的我的變變化。化。情感方面的變化：情感方面的變化：高興高興驚訝驚訝呆呆、乏味呆呆、乏味發(fā)現(xiàn)了一

10、個(gè)秘密：人臨死的時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：人臨死的時(shí)候?qū)σ磺卸己芰魬?。候?qū)σ磺卸己芰魬佟Ｏ肽羁删吹娜?、不逃學(xué)了。想念可敬的三叔、不逃學(xué)了。心理行動(dòng)上的變化：心理行動(dòng)上的變化：觸動(dòng)內(nèi)心觸動(dòng)內(nèi)心30人物品味（人物品味（3） 第二次遇第二次遇見(jiàn)見(jiàn)三叔，我的三叔，我的變變化。化。 情感方面的情感方面的變變化化為三叔的人生悲傷為三叔的人生悲傷想抓住太陽(yáng)想抓住太陽(yáng)奇怪奇怪不解地上的圖不解地上的圖 悲傷悲傷了解三叔一生了解三叔一生 沉默沉默聽(tīng)到新的人生評(píng)價(jià)者聽(tīng)到新的人生評(píng)價(jià)者 探尋探尋太陽(yáng)、金盤(pán)子太陽(yáng)、金盤(pán)子心理上的心理上的變變化化震憾震憾心靈心靈31人物品味（人物品味（3） 收到三收到三顆顆枸杞豆后的我枸杞豆后

11、的我悟出悟出“三顆枸杞豆三顆枸杞豆”的含義的含義開(kāi)始勤奮地去追求開(kāi)始勤奮地去追求成為植物學(xué)家成為植物學(xué)家?jiàn)^發(fā)奮發(fā)努力努力32閱讀練習(xí)： 從文中找出自己最喜歡或者自己認(rèn)為文中寫(xiě)得最好的句子或者詞語(yǔ)，解釋喜歡的原因，并且分析其作用。33語(yǔ)段欣賞（1） 閱讀課文閱讀課文7、8兩節(jié)，想一想這里的景兩節(jié)，想一想這里的景物描寫(xiě)有何作用？物描寫(xiě)有何作用？1、表現(xiàn)了小樹(shù)林的春天之美。、表現(xiàn)了小樹(shù)林的春天之美。2、表現(xiàn)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)。、表現(xiàn)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)。3、反映了我在小樹(shù)林里玩時(shí)、反映了我在小樹(shù)林里玩時(shí)的快樂(lè)心情。的快樂(lè)心情。34語(yǔ)段欣賞（2） 閱讀課文第閱讀課文第10節(jié)，思考下列問(wèn)題：節(jié)，思考下列問(wèn)

12、題： 肖像描寫(xiě)表現(xiàn)了人物的什么特征，有何作用？肖像描寫(xiě)表現(xiàn)了人物的什么特征，有何作用？瘦、有病。瘦、有病。為后文打下伏筆（下文寫(xiě)為后文打下伏筆（下文寫(xiě)三叔病重死亡）三叔病重死亡）35語(yǔ)句欣賞（1） 第第48節(jié)提到太陽(yáng)，他把太陽(yáng)說(shuō)成節(jié)提到太陽(yáng)，他把太陽(yáng)說(shuō)成“紅紅色的車(chē)輪色的車(chē)輪”有何含義？有何含義？ 前進(jìn)的車(chē)輛，車(chē)輪總是滾滾向前進(jìn)的車(chē)輛，車(chē)輪總是滾滾向前的，把太陽(yáng)比喻為前的，把太陽(yáng)比喻為“紅色的車(chē)紅色的車(chē)輪輪”，含有時(shí)間總是在不斷流逝，含有時(shí)間總是在不斷流逝的意思。的意思?！凹t色的紅色的”是因?yàn)榭煲且驗(yàn)榭煲律降奶?yáng)是紅彤彤的。下山的太陽(yáng)是紅彤彤的。36語(yǔ)句欣賞（1） “捉住太陽(yáng)捉住太陽(yáng)”是什

13、么意思是什么意思? 這里的太陽(yáng)還是指時(shí)間，三叔其這里的太陽(yáng)還是指時(shí)間，三叔其實(shí)想留住時(shí)間，抓住時(shí)間。以前三實(shí)想留住時(shí)間，抓住時(shí)間。以前三叔總浪費(fèi)時(shí)間，做事半途而廢，沒(méi)叔總浪費(fèi)時(shí)間，做事半途而廢，沒(méi)有毅力。這兒三叔有點(diǎn)后悔。有毅力。這兒三叔有點(diǎn)后悔。 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候：楊柳燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候：楊柳枯了，有再青的時(shí)候：桃花謝了，枯了，有再青的時(shí)候：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但時(shí)間匆匆的腳步有再開(kāi)的時(shí)候。但時(shí)間匆匆的腳步誰(shuí)也無(wú)法遮挽得住。誰(shuí)也無(wú)法遮挽得住。37語(yǔ)句欣賞（1） 為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉到手，太陽(yáng)就能為什么說(shuō)把太陽(yáng)捉到手，太陽(yáng)就能“變變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子”? 抓緊時(shí)間，

14、利用時(shí)間學(xué)習(xí)、工抓緊時(shí)間，利用時(shí)間學(xué)習(xí)、工作，你的事業(yè)和作為就是價(jià)格不菲作，你的事業(yè)和作為就是價(jià)格不菲的金盤(pán)子。太陽(yáng)就能的金盤(pán)子。太陽(yáng)就能“變成一個(gè)圓變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子圓的金盤(pán)子”，是說(shuō)生命就會(huì)變得，是說(shuō)生命就會(huì)變得有意義，就能結(jié)出豐碩的人生之果。有意義，就能結(jié)出豐碩的人生之果。38語(yǔ)句欣賞（1） 三叔為什么說(shuō)三叔為什么說(shuō)“我我”“”“也是太陽(yáng)也是太陽(yáng)”？ 因?yàn)橐驗(yàn)椤拔椅摇边€是個(gè)孩子，還是個(gè)孩子，我生命的路還很長(zhǎng)，我生命的路還很長(zhǎng)，“我我”有的是時(shí)間，有的是希望。有的是時(shí)間，有的是希望。39語(yǔ)句欣賞（2） 如何理解文中的三顆枸杞豆的含義？如何理解文中的三顆枸杞豆的含義？ 對(duì)三叔而言對(duì)三叔而言

15、： 對(duì)對(duì)“我我”而言而言：是生命告終的句號(hào)；是三個(gè)是生命告終的句號(hào)；是三個(gè)遺撼的遺撼的“0”。是是“我我”奮斗的出發(fā)點(diǎn)；是奮斗的出發(fā)點(diǎn)；是三叔留給三叔留給“我我”的三顆枸杞的三顆枸杞豆；是啟示生命意義的枸杞豆；是啟示生命意義的枸杞豆。豆。40課后思考： 1、如果你是文中的“我”，在你成為一名植物學(xué)家之后，回到三叔的墳前，你最想對(duì)他說(shuō)些什么？如果讓你給三叔立一塊墓碑，你想在上面刻些什么呢？41課后思考： 2、大家靜心想一想：在你十多年的生命歷程中有沒(méi)有留下一些遺憾的“0”呢？你打算怎樣把它充實(shí)？42課后補(bǔ)充： 枸杞屬半常綠灌木，枝條呈拱形；根若游蛇，虬曲多姿；秋冬之季，紅果累累，有“雪壓珊瑚”之

16、稱(chēng)。43枸杞史話(huà) 我國(guó)利用野生枸杞的歷史可以追溯到商周時(shí)代。 春秋時(shí)期的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)，在收入的305篇中，有兩篇以相同的兩句提到采食枸杞。這就是“小雅”杖杜與北門(mén)中的“涉彼北山，言采其杞”這兩句詩(shī)距今近3000年。44李時(shí)珍筆下的枸杞。明代著名藥學(xué)家李時(shí)珍所著的本草綱目集歷代本草之大成，至今仍是一部權(quán)威性的巨著。在本草綱目中，第三十六卷有枸杞篇，分為7節(jié)，約5000字。文內(nèi)詮釋漢唐以來(lái)在各地流行的12個(gè)異名，同時(shí)分別論證枸杞葉、枸杞根（地骨皮）和枸杞子的藥材性能、主治病癥與服用方法，列出了32個(gè)傳統(tǒng)醫(yī)藥方劑。 45上品功能甘露味 我國(guó)傳統(tǒng)的醫(yī)藥學(xué)按照藥物的毒性程度，劃分為上品、中品和下品。成書(shū)于南朝齊梁時(shí)代的神農(nóng)本草經(jīng)是我國(guó)現(xiàn)存的最早醫(yī)藥學(xué)著述。在其所列的365種藥物中，枸杞屬上品。劉禹錫曾有“上品功能甘露味，還知一勺可延齡”兩句詩(shī)流傳于世。46藥用價(jià)值枸杞能預(yù)防動(dòng)脈硬化及防止老化；還具有溫暖身體的作用。非常適合用來(lái)消除疲勞。它能夠促進(jìn)血液循環(huán)、防止動(dòng)脈硬化、還可預(yù)防肝臟內(nèi)脂肪的囤積