2022年幼兒園大班科學教案《水的沉浮》

1、幼兒園大班科學教案水的沉浮 活動的生成： 1、綱要的需要幼兒園教育指導綱要指出：為每個幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持、鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法，學會敬重別人的不同觀點和閱歷。2、孩子的需要秋天是水果豐收的季節(jié)，各色各樣的水果是孩子們的最愛，追隨孩子們的愛好，我班開展了"蔬果舞會'的主題活動。隨著活動的綻開，孩子們帶來了各種各樣的蔬菜和水果。一次陸洲小伴侶把葡萄和西紅柿放進了金魚缸里，引來了很多孩子的圍觀與談論。經(jīng)了解得知，原來他們是想給金魚喂食，結(jié)果發(fā)覺蔬菜和水果有的浮在水面上，有的沉在水下面。孩子們對此產(chǎn)生了極大的愛好，于是我們就生

2、成了這一活動。活動目標：1、 觀看蔬果 在水中的沉出現(xiàn)象，初步獲得有關物體沉浮的閱歷。2、 學習用簡潔的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。3、 培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。4、 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、 激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。活動預備：每張桌上放有蘋果、葡萄、西紅柿、土豆、蘿卜等蔬果。一盆水，記錄卡(卡上畫有大水杯，水杯上有水位線)和各種蔬果小圖片若干?；顒舆^程：一、 想一想，猜一猜。師：小伴侶快來看呀!這里有很多水果、蔬菜。你們熟悉它們嗎?孩子們饒有愛好地教導著，談論著。有的描述著它們的外形，有的回味著他們的味道，有的掂量著它們的重量。幼A：這是彎彎的香蕉，

3、有點象小船;幼B ：這是紫色的葡萄，吃起來有點酸有點甜;幼C ：這是土豆，摸上去硬硬的，滑滑的;幼D： 我覺的 這個土豆重，這個蘋果輕;師：你們有沒有想過把它們放到水里會怎么樣?蘋果放到水里會怎么樣呢?葡萄、西紅柿、土豆、蘿卜呢?孩子們爭辯起來：幼 A：我猜土豆會沉到水底。幼 B：老師我猜葡萄會浮在水面上。幼 C：老師我猜蘿卜會在水的中間。師：大家各有各的想法，請你們把自己的猜想記錄下來?？梢允褂檬吖D片和記錄卡，按自己的猜想分別把小圖片擺放在水面、水底或水中間。二、 玩一玩，比一比。師：那么這些蔬菜、水果放到水里究竟會怎么樣呢?請你們把它們放到水里試一試。孩子們把它們一一放進水里，認真觀看

4、它們在水里的狀況，然后在另外一張記錄卡上驗正記錄。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!老師則巡回觀看，適時指導，引導幼兒將試驗結(jié)果與預想的結(jié)果進行比較，同時關心他們在觀看沉出現(xiàn)象時，正確運用"沉'和"浮'來表述。三、 講一講，議一議。師：現(xiàn)在誰情愿把你的發(fā)覺講給大家聽聽?幼 A ：我發(fā)覺蘋果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的。幼 B ：我發(fā)覺西紅柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。幼 C ： 我發(fā)覺葡萄是沉在水底的。幼D：我發(fā)覺蘿卜橫著放是沉下去的豎著放是在年水中間的。師：對，它們有的沉下去，有的浮起來，真好玩。小伴侶你們真能干發(fā)覺了那么多的隱秘，真棒!那你們還有沒有什么不明白的問題要問呢?幼A：老師，為什么大的西紅柿能浮起來，而小小的葡萄卻沉下去了呢?活動反思本節(jié)課是幼兒園大班的科學常識課，主要通過實踐來了解，讓孩子