【同步練習(xí)】《鹿柴》(長春)

1、鹿柴同步練習(xí)基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)1 1 區(qū)別字組詞。返（）復(fù)（） 照（反（） 夏（） 招（2.2.填空。（1 1） 鹿”按音序查字法，應(yīng)先查音序（首（ ）,再查（）畫，組詞（2 2） 照”是（）結(jié)構(gòu)，部首是（）,再查音節(jié)（）,按部首查字法，先查部）（）。它的第 5 5 筆是（）。）,組詞（）（）。3 3修改病句。（1 1）我的家鄉(xiāng)是長春人。（2 2 ）從此以后，唱歌就愛上了我。（3 3）今天，日本的小朋友來我校觀看。（4 4 ）我們要保護(hù)學(xué)校衛(wèi)生。（5 5）今天上午下了一天的大雨。（6 6）看到一只黑天鵝在池塘里游泳。4 4松鼠松鼠喜歡住在高大的樹上，常常把窩搭在樹杈的中間。 搭窩的時候，先搬來一些小

2、樹枝，交錯著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊、踏平，最后還在上面加 一個蓋。松鼠的窩又暖和，又安全。（1 1）這段話主要講了松鼠（）。（2 2）這段共有（）句話，第（）句寫了松鼠的窩的位置，第（）句寫了它搭窩的順序，第（）句寫了松鼠的窩的特點(diǎn)。（3 3）松鼠的窩的特點(diǎn)是（課后能力提升1 1 閱讀語段答題。傘春天，細(xì)雨蒙蒙，傘撐開身子，為他人擋住了淋人的雨水。盛夏，烈日炎炎，傘撐開身子，為他人遮住了灼人的陽光。秋天，細(xì)雨連綿，傘撐開身子，為他人遮擋了涼意襲人的雨滴。嚴(yán)冬，風(fēng)雪交加，傘撐開身子，為他人抵御了刺骨的寒冷。但是，一走進(jìn)屋子，傘卻收攏身子，謙虛地躺在墻角最不惹人地方。小花

3、貓不解地問：傘大哥，您做了那么多好事，卻默默無聞，這樣的生活有什么意義呢？ ”傘反問說： 如果人們需要我的時候，我蜷著身子躲起來，而不用著我的時候，我卻又硬撐開身子顯示自己的存在， 那生活在世上又有什么意思？能夠?yàn)槿嗣穹?wù)，這是我最高興的事。”1 1 給畫線的字選擇正確的解釋，并將序號填在括號內(nèi)。灼人：火燒；火燙；明亮。（）不解:剖開；消除；明白。（）默默無聞：聽見；用鼻子嗅氣味；名聲；消息。（）2 2、 前四個自然段描寫了傘 _。3 3、 用“_ ”畫出描寫傘風(fēng)格的一句話。4 4、 前四個自然段是按 _ 順序?qū)懙模瑥?_、一、一、_ 這幾個詞語可以看出。5 5、傘這樣生活有意義嗎？為什么?參考答案基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)：1 1、略2.2. ( 1 1) L L l lu廣 8 8 小鹿鹿角( 2 2)上下 灬 照料 照明3.3. ( 1 1)我的家鄉(xiāng)是長春。( 2 2)從此以后，我就愛上了唱歌。( 3 3)今天，日本的小朋友來我校參觀。( 4 4 )我們要保持學(xué)校衛(wèi)生。5 5）今天上午下了一場大雨。 （今天下了一天的大雨。 ） （6 6）加一個主語。如：我看到一只黑天鵝在池塘里游泳。4 4（ 1 1）如何搭窩。 （2 2） 3 3 句話 1 1 2 2 3 3 （3 3）又暖和又安全。 課后能力提升：1 1. 1 1、 2 2、一年四季都在為人們服務(wù)3 3、能夠?yàn)槿嗣?/p>