教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告

1、教學(xué)用語規(guī)范工作自查報告 本著進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師生的語言文字規(guī)范意識，提高廣大師生應(yīng)用語言文字能力的目的，我們對全校的各項語言文字工作評估進(jìn)行了一次自查自評，現(xiàn)將有關(guān)自查報告情況匯報如下：一、整章建制，確定工作重點為使迎評工作能深入、細(xì)致、扎實地開展起來，學(xué)校于2014年12月10日，調(diào)整了臨夏回民中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以黨總支書記馬自東為組長，各副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作辦公室，副校長何有錄任主任，教研室兩位主任為副主任。同時配備了專門、兼職干事，確定了工作重點。1.教務(wù)處、教研處、政教處、辦公室、總務(wù)處等

2、學(xué)校各部門認(rèn)真貫徹落實國家通用語言文字法的要求。其中特別是教務(wù)處、政教處要將“講普通話，寫規(guī)范字”納入到日常的教育教學(xué)、教學(xué)常規(guī)檢查、新教師聽、評課等學(xué)校各項教學(xué)活動中來。且在日常的教育教學(xué)活動中認(rèn)真檢查落實。2.全校上下要在教師中廣泛開展學(xué)習(xí)國家通用語言文字法活動，使普通話成為教師的教學(xué)語言。3.使普通話成為學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的語言。4.通過宣傳、檢查、督促使全校師生養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。5.要求全校教師向領(lǐng)導(dǎo)小組提交普通話等級證書，語文教師必須100%達(dá)到二級甲等，其它學(xué)科教師必須達(dá)到二級乙等，處室工作人員必須參加臨夏州公務(wù)員普通話測試，并達(dá)到相應(yīng)的水平。6.要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要努力講普通話，

3、寫規(guī)范字。7.特別說明將普通話合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用新教師的一項硬性指標(biāo)。8.教務(wù)處應(yīng)該將寫規(guī)范字硬性規(guī)定到有關(guān)教案書寫、批改作業(yè)、書寫評語、板書等常規(guī)教學(xué)制度中。9.要召開專門的全校大宣講、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及講明有關(guān)要求，使師生們明白學(xué)校有關(guān)語言文字工作的要求及重點。10.布置糾錯小組積極行動起來，對全校各處的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌進(jìn)行一次全方位的檢查，細(xì)致落實繁體字、異體字、二簡字、錯別字糾正問題。二、存在問題1.經(jīng)過對照檢查，各部門對“講普通話，寫規(guī)范字”以及臨夏州二類城市評估驗收工作認(rèn)識還不夠到位，尤其是師生們在教育教學(xué)活動中講普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣離評分細(xì)則還有

4、一定距離。2.語文教師中有13人普通話等級測試未達(dá)到二級甲等標(biāo)準(zhǔn)，其他教師有6人未參加普通話培訓(xùn)及測試，工作人員有3人未參加培訓(xùn)及測試。3.極個別教師方言較重，還沒有把普通話作為教學(xué)用語。4.我校大部分學(xué)生來自農(nóng)村，存在著上課講普通話，課下講方言的現(xiàn)象。5.為創(chuàng)建良好校園文化氛圍懸掛的各種宣傳條幅、手寫體宣傳牌還沒有制作規(guī)范副牌。6.個別教師批改作業(yè)、板書設(shè)計中還有使用二簡字的現(xiàn)象。7.公文中還存在著序號、標(biāo)點及排版等不規(guī)范的現(xiàn)象。8.學(xué)生分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力有待進(jìn)一步提高。9.學(xué)生書寫漢字字形、筆順不規(guī)范。三、整改措施1.督促教師參加普通話培訓(xùn)測試，力爭使語文教師100%

5、達(dá)到要求，其它教師80%以上達(dá)到要求。2.在全校范圍的常規(guī)教學(xué)大檢查活動中杜絕使用漢字不規(guī)范的現(xiàn)象，牢固樹立寫規(guī)范字的意識。3.督促學(xué)校各部門將各自及學(xué)校有關(guān)語言文字的各項規(guī)章制度落到實處。4.上行文、下行文及有關(guān)材料的文字規(guī)范化問題，實行誰牽頭、誰負(fù)責(zé)的責(zé)任追究制。5.督促個別教師改掉方言，努力講好普通話。6.各年級值周教師及學(xué)生要利用課間時間檢查學(xué)生在校園內(nèi)講普通話的具體情況，并將違紀(jì)學(xué)生反饋到各年級并記入年級值周評比成績中。7.督促學(xué)校相關(guān)部門制作宣傳牌、匾等手書字中繁體字、異體字、二簡字的副牌。8.利用語文課糾正學(xué)生的漢字字形，筆順不規(guī)范的現(xiàn)象。9.利用一切機(jī)會努力提高全校師生講普通話

6、，寫規(guī)范字的能力。根據(jù)“xx市實驗中學(xué)迎接二類語言文字工作的評估標(biāo)準(zhǔn)文件”精神。xx作為教學(xué)保證部門，承接著教學(xué)公共服務(wù)能力，傳遞教育服務(wù)事業(yè)，做好學(xué)校規(guī)范語言宣傳工作。在實際工作中，本著從實際出發(fā)，不僅要做好實際工作，在實際工作中，更要規(guī)范普通用語交流，推動校園工作的順利開展，確保語言文字工作目標(biāo)的順利開展，雖然在教職工當(dāng)中有些人語言表述能力不流暢，但我們堅信借著學(xué)校創(chuàng)設(shè)的濃厚氛圍，廣大后勤人員規(guī)范日常用語的能力將會得到更大的提高。不僅要在工作中將普通話納入到日常的培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理，更要滲透到實際工作和各項教學(xué)活動當(dāng)中去。在實際工作中，將密切配合教務(wù)、學(xué)工等部門大力做好普通話語言的宣傳

7、工作，例如廣設(shè)宣傳標(biāo)語、宣傳欄、橫幅等。為廣大師生及教職工起著傳遞深化的作用。例如xx管理方面，宿舍管理方面：宿舍管理擔(dān)負(fù)著部門留校師生的日常起居生活事宜，是留校師生溫馨的生活港灣，因此在規(guī)范日常用語方面不僅要以誠相待，語言方式更要注重規(guī)范語言交流方式，增進(jìn)溝通和交流和諧用語。后勤不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)內(nèi)部后勤管理，而且傳遞著公共服務(wù)交流，今后后勤將加大普通話規(guī)范學(xué)習(xí)，以便更好地服務(wù)廣大師生。*清理規(guī)范宣傳用語自查報告為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)與管理，規(guī)范校園文化秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的校園文化氛圍，推動文明和諧校園建設(shè)，不斷培育和弘揚(yáng)幼兒園文化，根據(jù)*黨宣20號關(guān)于清理規(guī)范規(guī)范宣傳用語自查工作的

8、文件精神，實驗幼兒園對校園內(nèi)的宣傳櫥窗、宣傳欄、宣傳標(biāo)語及各類張貼畫等進(jìn)行了統(tǒng)一清理和整治。一、清理整治總體情況園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次清理整治活動，認(rèn)真對照奎黨宣20號關(guān)于清理規(guī)范規(guī)范宣傳用語自查工作的精神和教育局黨委關(guān)于在教育系統(tǒng)清理規(guī)范規(guī)范宣傳用語自查工作的通知，于4月19日至20日進(jìn)行了自查和清理。園中層以上領(lǐng)導(dǎo)于4月19日下午對全園室內(nèi)外、班級、過道初步巡查，與班級教室進(jìn)行了溝通，各班教室、業(yè)務(wù)人員紛紛對各自班級、負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)破舊、不規(guī)范的宣傳標(biāo)語和宣傳欄進(jìn)行了清理和整治，對移動宣傳欄也進(jìn)行了歸整，對各宣傳櫥窗進(jìn)行了清潔衛(wèi)生的打掃，及時更換了櫥窗內(nèi)的內(nèi)容，整體情況較清理整治前有了較大的改善。

9、二、存在的問題1、脊椎灰質(zhì)炎宣傳橫幅長期懸掛已被風(fēng)吹掉，應(yīng)及時由保健室收回，待下次服苗期間再掛出；2、有的宣傳櫥窗破損，內(nèi)容陳舊。幼兒一周食譜公開櫥窗內(nèi)容陳舊，其圖片已經(jīng)模糊、破損，急需維修更新；3、園門衛(wèi)室外張貼的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)日曬變色陳舊，需及時更新；3、北樓樓梯貼畫破損，脫落，需重新整理粘貼；4、個別班級家園聯(lián)系欄內(nèi)容陳舊，沒有及時更新；5、南樓后院幼兒種植區(qū)的班級牌有的倒地有的歪斜，需各班及時進(jìn)行整理。針對上述情況，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了現(xiàn)場辦公，進(jìn)一步明確了各部門、業(yè)務(wù)人員、班級教室的工作職責(zé)，并隨即部署了具體工作，要求相關(guān)部門針對上述情況再次認(rèn)真自查和及時清理，園中層領(lǐng)導(dǎo)及保健室于20日下午進(jìn)

10、行全園大檢查。凈化、美化校園環(huán)境是全園教職工的共同責(zé)任。我園會認(rèn)真執(zhí)行奎黨宣關(guān)于清理規(guī)范規(guī)范宣傳用語自查工作的文件精神，按指定地點張貼、懸掛橫幅等宣傳標(biāo)語，并按時限清理撤除，共同建設(shè)和維護(hù)美麗、整潔的校園。*2014年4月20日根據(jù)總支部的統(tǒng)一部署和我校開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案以及第一階段計劃的安排，我校圍繞如何落實科學(xué)發(fā)展觀，推動學(xué)校的教學(xué)工作邁上新的臺階等問題進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)、調(diào)研和思考，調(diào)研中緊密結(jié)合“加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的管理和專業(yè)改革、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”等課題，總結(jié) 學(xué)校近幾年來教學(xué)改革發(fā)展的成功經(jīng)驗、破解影響制約科學(xué)發(fā)展的方式方法，了解改革和發(fā)展進(jìn)

11、程中的難點問題，以及教職工、學(xué)生對學(xué)校工作的建議和要求，為推進(jìn)教育教學(xué)改革，打造辦學(xué)特色品牌，加快實現(xiàn)奮斗目標(biāo)謀求新路。經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀就是要把思想統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高對學(xué)校教學(xué)管理工作的認(rèn)識，進(jìn)一步深化學(xué)校管理工作改革，進(jìn)一步樹立以質(zhì)量求生存的質(zhì)量觀，堅持管理以人為本，以學(xué)生為主體，為教師和學(xué)生提供一流的管理和服務(wù)是我們工作努力的方向和奮斗的目標(biāo)。我校通過認(rèn)真查擺教學(xué)管理工作中存在的問題，分析制約我校教務(wù)管理水平提高的原因，并結(jié)合學(xué)校實際，提出了教學(xué)和教學(xué)管理中存在問題的解決方法和措施。目前教學(xué)管理方面存在的主要問題有：一、教學(xué)管理的

12、力度還不夠2014年學(xué)校提出加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，圍繞這一思路教導(dǎo)處采取了一系列的措施加強(qiáng)教育教學(xué)管理，開展了“四個一”活動，推行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，組織了教學(xué)比武活動，實施了有效課堂評選機(jī)制，但效果不夠理想。教學(xué)中還存在以下突出問題：1、課堂教學(xué)的效率從總體上看還不高。今年開學(xué)以來，教導(dǎo)處就結(jié)合績效考核制定了“五認(rèn)真”檢查實施方案，進(jìn)行了有效課堂教學(xué)評比，但任然存在課堂教學(xué)松散、教學(xué)行為隨意等現(xiàn)象。甚至有少數(shù)教師不能按時到崗或者中途脫崗，有的隨意調(diào)課，致使教學(xué)秩序出現(xiàn)混亂。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠。3、教師績效意識不足。二、教學(xué)管理活動規(guī)范化程度有待提高目前的我校管理工作基本

13、滿足教學(xué)工作的基本需要，2014年以來，教導(dǎo)處按照學(xué)校要求，加強(qiáng)了教學(xué)管理的規(guī)范化，制定、完善了一系列教學(xué)規(guī)章制度，采用了教學(xué)督察，教學(xué)反饋等手段進(jìn)行教學(xué)活動管理。但由于對教學(xué)規(guī)律把握不夠深入，教學(xué)管理活動規(guī)范化程度仍然有待提高，積極主動的工作機(jī)制和工作作風(fēng)仍然有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三、教務(wù)管理方面的調(diào)查、研究較少學(xué)校管理涉及的事項較多，教導(dǎo)處工作人員需要將大部分時間用來處理事務(wù)性工作，加上工作人員擔(dān)負(fù)的有教學(xué)任務(wù)，所以，深入教學(xué)一線進(jìn)行調(diào)查研究較少，對教學(xué)管理中存在的問題缺乏深層次的分析，導(dǎo)致教學(xué)管理方面的許多工作缺乏針對性，教學(xué)管理效率有待進(jìn)一步提高。四、以學(xué)生為本、服務(wù)教學(xué)方面仍需加強(qiáng)教導(dǎo)處作

14、為教學(xué)管理部門，其主要職能是為教學(xué)服務(wù)、為廣大師生服務(wù)。從目前的現(xiàn)狀來看，我們的服務(wù)意識已經(jīng)大大提高，但服務(wù)的深入性和廣泛性仍然有待加強(qiáng)，很多時候服務(wù)停留在表面，不夠深入和廣泛，往往是在師生提出請求后，才提供相應(yīng)的服務(wù)，服務(wù)較為被動，這也不符合科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。在學(xué)習(xí)實踐活動中，教導(dǎo)處工作人員進(jìn)行了認(rèn)真的檢查、分析，查找出了自身和本部門存在的問題，并針對以上問題，實事求是地提出整改措施。首先，解放思想，發(fā)揚(yáng)勇于創(chuàng)新的精神，開拓科學(xué)發(fā)展的新局面。通過學(xué)習(xí)實踐活動，我校黨員干部明確了為什么要貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。在今后的學(xué)習(xí)、工作中，我們每一個人都要樹立科學(xué)發(fā)展的思想觀念，堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝自

15、己的頭腦，在推動學(xué)校深化改革與科學(xué)發(fā)展上形成共識。不斷增進(jìn)和加強(qiáng)服務(wù)意識，樹立以學(xué)生為本的觀念和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)服務(wù)的主動性和自覺性，為把我校建設(shè)成干群滿意的學(xué)校而努力。第二，改善我校辦學(xué)條件。目前，硬件設(shè)施落后和軟件方面不足是制約我校發(fā)展的重要原因，尤其是教學(xué)方面投入不足，嚴(yán)重制約了我校教學(xué)科研水平的提高。今后，我校將認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研，充分了解我校的現(xiàn)狀，提出建設(shè)性意見作為校領(lǐng)導(dǎo)決策參考，積極協(xié)助教辦室總務(wù)處等部門爭取校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的政策支持，從各個方面積極推動教學(xué)硬件設(shè)施的改善，從根本上彌補(bǔ)教學(xué)軟件設(shè)施方面的不足，改善學(xué)校的教學(xué)條件。此外，還要不斷加強(qiáng)教師隊

16、伍建設(shè)，通過調(diào)整、優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化教學(xué)實踐、鼓勵學(xué)術(shù)研究、大力開展教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量考評，使我校的師資力量和教學(xué)工作作風(fēng)在短時間內(nèi)取得較大改觀。第三，完善各項規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理活動。教學(xué)管理不規(guī)范，曾是制約我校教學(xué)管理水平提高的一個重要原因。今后，我校將繼續(xù)完善教學(xué)規(guī)章制度的，將教導(dǎo)管理、教材管理、學(xué)籍管理、師資隊伍管理等工作納入規(guī)范的工作流程，繼續(xù)推進(jìn)“四個一”活動，繼續(xù)加大有效性課堂建設(shè)的力度。徹底改變過去工作隨意性過大的狀況。通過教學(xué)規(guī)章制度的完善，將責(zé)任落實到每一個人，形成各司其職、高效有序的教務(wù)管理機(jī)制。第四，以全面發(fā)展為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。針對當(dāng)前的學(xué)生實際情況和

17、我校教學(xué)工作中存在的理論教學(xué)與課改緩慢的實際情況，我們將及時轉(zhuǎn)變觀念，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，遵循教學(xué)規(guī)律和我校學(xué)生的實際需要，通過適時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃、增加技能訓(xùn)練的比重、加強(qiáng)特色課程建設(shè)、搭建多級實踐活動平臺等措施，構(gòu)建和完善“教、學(xué)、練、用一體化”的辦學(xué)模式。第五，積極進(jìn)行調(diào)查研究和交流、學(xué)習(xí)?？茖W(xué)發(fā)展觀要求我們不斷解放思想，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以此推動各項工作更快更好的發(fā)展。今后，我校教導(dǎo)處將更加注重教學(xué)規(guī)律方面的調(diào)查研究，通過深入課堂、深入師生進(jìn)行深入調(diào)研，掌握我校教學(xué)工作的真實狀況，在此基礎(chǔ)上對傳統(tǒng)教務(wù)管理方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，推動我校的教導(dǎo)工作的科學(xué)發(fā)展。此外，還

18、將積極爭取機(jī)會，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的合作與交流，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，同時積極總結(jié)經(jīng)驗，作為學(xué)校教導(dǎo)管理工作改革和創(chuàng)新的依據(jù)和參考。第六，進(jìn)一步加強(qiáng)與校內(nèi)交流與合作。今后，教導(dǎo)處將自覺樹立全局觀念和整體觀念，繼續(xù)加強(qiáng)與各部門的溝通，建立協(xié)調(diào)機(jī)制，減少教學(xué)管理與其他各項工作之間的矛盾與沖突，提高教務(wù)管理效率。總之，在今后工作中，我校將繼續(xù)緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的基本要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教務(wù)管理實踐，以“解放思想、改革創(chuàng)新，建設(shè)黨和人民放心、家長和學(xué)生歡迎、廣大師生滿意的學(xué)?！保瑸榭傮w目標(biāo)，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)”的主題，本著實事求是的原則，針對我校教導(dǎo)管理活動的不足，深

19、入進(jìn)行分析和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，通過不斷努力，推動我校教學(xué)工作又快又好地發(fā)展。教學(xué)規(guī)范自查報告一、以符合規(guī)范為出發(fā)點，健全教學(xué)管理組織體系，完善教學(xué)管理制度。在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)江蘇省職業(yè)學(xué)校教師管理規(guī)范的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際。學(xué)校從2014起實行以專業(yè)部為教學(xué)管理主體的校、部二級管理組織體系，成立教務(wù)處、實訓(xùn)處、招就處三個職能處室和電子信息工程部、服裝及商務(wù)部、機(jī)電工程部和基礎(chǔ)部四個專業(yè)部。初步形成結(jié)構(gòu)合理，責(zé)權(quán)明晰，精干高效的管理隊伍。在教學(xué)管理方面，逐步健全二十多項管理制度，并以這些制度為依據(jù)，實施嚴(yán)格管理，對照規(guī)范，逐步健全了各類教學(xué)和教師管理檔案。各種檢查表、任務(wù)書、計劃書、教學(xué)

20、案等按照江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范表格的式樣制定，以往不符合規(guī)范的地方一律改正。二、以提升質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)過程管理采取定期檢查與日常抽查相結(jié)合的方式開展教學(xué)常規(guī)檢查。各專業(yè)部每天安排人員開展值日巡查，每月教務(wù)處組織各教研組對全體教師教學(xué)“五認(rèn)真”進(jìn)行檢查，并將結(jié)果匯總通報，每月教學(xué)校長、教務(wù)主任還要抽查一個專業(yè)部的23教師的教學(xué)情況，通過隨機(jī)聽課、查閱資料、座談等形式。重點檢查教師備課是否規(guī)范、上課是否堅持師生互動、能否進(jìn)行教學(xué)改革、教學(xué)效果學(xué)生是否滿意、課后是否輔導(dǎo)，同時了解學(xué)生出勤、遵守課堂紀(jì)律、記課堂筆記、完成作業(yè)的情況并對存在問題指出整改建議，檢查結(jié)果與教師的競聘崗位，晉升工資、職

21、稱評審，實施獎懲直接掛鉤。三、以教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)教科研管理，強(qiáng)勢推進(jìn)項目教學(xué)課程改革，切實做好有效教學(xué)研究。教務(wù)處有一名主任分管教科研研究工作，每個教研組每月安排半天考研活動，考研活動除了正常的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，每次安排上課、評課活動。學(xué)校系江蘇省首批課程改革實驗校，電子、服裝專業(yè)江蘇省課程改革實驗點。因?qū)W校組織有力，措施扎實，全體教師的業(yè)務(wù)能力得到 普遍 提升，在“五課”教研和“兩課”評比活動中，我校老師取得了優(yōu)異成績，在市文化課、專業(yè)課兩課“評比”和信息化大賽中取得16個一等獎，獲得省文化課示范課一個、研究課一個。還有9名老師代表鹽城市參加省信息化大賽和專業(yè)課“兩課”評比。學(xué)校有健

22、全教科研制度和課題管理制度?！笆晃濉逼陂g了完成了三個省級課題研究?！笆濉逼陂g已立項通過并開題的國家級課題一個，省級課題三個，其中有省級重點資助課題一個。去年六月份省教育科學(xué)研究院職成所馬成榮研究員 還親臨我校參加開題報告會。并對我校教科研工作給予充分肯定。其中電子電工專業(yè)項目教學(xué)課程改革研究工作在全國、全省有一定影響。目前，正式出版項目教學(xué)教材三本，其中國規(guī)教材一本，省優(yōu)先推廣教材二本。以師資隊全建設(shè)為抓手，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)管理。學(xué)校制定了“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，有專業(yè)帶頭人，骨干教師及青年教師培養(yǎng)計劃。學(xué)校服裝專業(yè)負(fù)責(zé)人馬學(xué)平同志是國家級名師 。學(xué)校還有省級名師20余人。副高以上職稱教

23、師比例子達(dá)35.3%。每個專業(yè)都有一名本專業(yè)副高以上職稱教師。學(xué)?，F(xiàn)省市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手27人?！半p師型”教師與專業(yè)教師比例達(dá)73.9%。張學(xué)標(biāo)、胡蘭老師兩位分別擔(dān)任省電子電工、服裝省技能大賽隊集訓(xùn)教練。并為學(xué)校培養(yǎng)了多名國賽金牌選手。學(xué)校專門印制了專業(yè)教師赴企業(yè)實踐記載簿，規(guī)定每門專業(yè)教師每兩年赴企業(yè)實踐不少于兩個月。根據(jù)規(guī)范要求和學(xué)校實際情況，學(xué)校制定了教學(xué)管理考核方案，每學(xué)期開展教師教學(xué)質(zhì)量考核。并將考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級、職稱評審掛鉤?？己朔譃榻虒W(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)，教科研、教學(xué)成果及教學(xué)工作考核五項。考核采用百分制。并將教師參加技能大賽、創(chuàng)新大賽、信息化大賽、“兩課”評比、課題研究

24、和教科研論文等教學(xué)活動納入其中。五、以品牌專業(yè)建設(shè)為動力，加強(qiáng)課程及教學(xué)設(shè)施管理。學(xué)校在“十一五”期間建成電子、計算機(jī)、服裝三個省級示范專業(yè)和一個中央財政支持的省級技能型緊缺人才實訓(xùn)基地。為強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，學(xué)校從2014年起，實行專業(yè)部為主體的校、部二級管理體系。根據(jù)鹽城新特產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂了學(xué)?！笆濉睂I(yè)建設(shè)規(guī)劃。規(guī)劃建設(shè)三一四個省品牌專業(yè)對口和十六個合格專業(yè)。將根據(jù)教育部和教育廳有關(guān)規(guī)定制定或重新修訂各專業(yè)實施性教學(xué)計劃。所屬專業(yè)的教學(xué)大綱都符合人才培養(yǎng)要求和職業(yè)崗位要求，并按規(guī)范程序報批后執(zhí)行。開足開齊課程， 所有教材均采用省教育廳推薦目錄中教材或國規(guī)、省規(guī)教材。并依據(jù)技能型人才培養(yǎng)的實際需要和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及職業(yè)變化需要量開發(fā)校本教材。充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺、數(shù)字化教學(xué)資源庫，實際資源共享。學(xué)?，F(xiàn)有實驗實訓(xùn)設(shè)備1500萬元。我們將安照四星中職職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備各類教學(xué)設(shè)施。校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)場所及實施由實訓(xùn)處負(fù)責(zé)管理。電化教學(xué)設(shè)施由現(xiàn)代教育中心負(fù)責(zé)管