初中英語期末試卷分析

1、初中英語期末試卷分析八年級 本卷均分為65.7，及格率64%，優(yōu)分率37.2%。差分率25%。試卷難度適中，優(yōu)分學生占三分之一強，差分學生占四分之一。兩極分化明顯，顯示出教學難度加大。這份試卷基礎題較多，無偏題怪題，基本涵蓋各單元重點，基礎知識題較多，在書本原句上進行適當修改又考查了學生的運用能力。試卷充分考慮了英語基礎薄弱學生的困難，以增強了他們學習的信心。從學生們做的情況來看，平常扎實的學生考得都不錯。但同時暴露出部分學生學習不踏實，連基本的單詞拼寫都錯，日常懶得背詞組，造成低分與高分差距較大。 典型錯誤 一.(1)(3)(6)(15)出錯較多。主要原因：（1）聽力訓練不到位；（2）學生聽

2、力訓練不足。 二(18)(20)(28)(33)出錯較多。主要原因：（1）詞匯關不過；（2）習慣短語記不清；（3）動詞用法不清。 三、單項選擇 25. Shanghai is larger than _ in China. A. any cityB. any other cityC. any citiesD. any other 這題答案應該選擇B，很多學生選擇了A或C，表明他們對any 和any other 并沒搞清楚。any city 應該用于不是同一范圍的比較，any other city 則是屬于同一范圍的比較。 32. How do you think of his idea? It

3、_great. A. hearsB. soundsC. listensD. listens to 這題答案是B，錯的同學一般選擇D，其次是A?？赡艽蠹覍這個詞組較熟悉，同學選擇了A，也就是說他們對動詞hear 和連系動詞sound沒有區(qū)別開，有待多練習。hear 指“聽見”，耳朵聽到的內(nèi)容，sound 意思是“聽起來怎么樣”，后接形容詞。 34. Why dont we go and watch the football match tomorrow? _. A. Thats great.B. Youre right.C. No, I dont.D. What a good idea 這題正

4、確答案選擇D，而選A的同學居多。同學們對別人提出建議作何回答還沒掌握。 仍然以中國人的思維來回答問題，對英語國家的風俗理解不夠。這題還可以回答的方式有：Thats a good idea. / Lets go. /Ok. 四、完型填空。 這一大項中，38、43這兩題錯誤率較高。學生對38題不理解，43題是個詞組，沒掌握?？偟膩碚f這題不難。 五、閱讀理解。 錯選的主要集中在46、50、51、52這幾題。 對國名不熟悉，翻譯中時態(tài)未考慮詞型問題。做錯題的學生們對文章閱讀只限于表面理解，答案基本上屬于一眼找出的，不愿做更深理解，對文章后提出的問題，也沒有完全看懂就憑感覺找答案。建議平時加強閱讀，加強

5、耐心和細心訓練。 六、詞匯 56,59,64, 65,66,69,70,出錯較多。主要原因：（1）make sb. do sth.學生掌握不牢，學生根據(jù)前面makes him把后面動詞錯寫成looks;(2)短語混淆place of interesst;take actions; in a great hurry (3) 交通一詞拼寫錯誤較多。(4)angry 要求填的是副詞形式，許多學生就填了原形，對詞性掌握不夠。 七、改寫與改錯。 A）71. 對天氣提問 “Whats the weather like?/ How is the weather?”, 同學們把這兩句混淆了，所以造成很多人不知

6、道該選What還是How 提問。 73部分學生把這題考慮成被動語態(tài)了，同時對被動語態(tài)也是一知半解，所以最簡單的改一般疑問句也做錯了。正確答案是：Did the Taiwan earthquake kill thousands of people? B) 77 weather 是個不可數(shù)名次，這題應該把B a 去掉。但是許多學生不知道。這是一個很常見的題目，學生掌握率不高，看來沒有重視。 C)future記憶不牢，寫成frtrue D)學生題目審題不清，錯在時態(tài)問題； 八、閱讀短文回答問題。 84將（1）句譯為英語得分率不高，自然災害這個詞組拼寫不正確。 九、書面表達。 98題錯的較多，學生對T

7、he police 這個集體名詞不清楚，許多人用了第三人稱單數(shù)。 作文基本寫的符合題意，文章表達基本清楚。 教學建議：1。教師要研究教材的體系，排找單元重點，梳理出基本詞語、短語、句型，反復強化，減少分化。2。加大課文教學力度，分散重點和難點，幫助學生掌握好課文中的基礎詞語和句型。加強適度背誦和聽寫訓練。3。及時補差，發(fā)現(xiàn)問題，隨時強化補充訓練。4。英語課必須保證1）基本程序到位：值日生制度-聽寫-課文呈現(xiàn)帶入-課文改編重組訓練/詞法句法語法鞏固練習-反饋練習-預習作業(yè)布置等。2）檢查督促到位。逢考必改，有錯必糾，師生分別建立學情檔案。 9年級 初3英語期末檢測均分為69，合格率為59%，優(yōu)分

8、率為27%。差分率23%。試卷難度適中，能力題比重略大，題型和中考接軌，效度較高，能較好的考察學生實有英語水平?？疾旖Y(jié)果較為理想。 一.各大題難度如下: 題項 一 二 三 四 五 六 七 難度 系數(shù) 0.83 0.77 0.79 0.62 0.71 0.47 065 難度較大的項目為第六項(閱讀短文，回答問題),第四項(閱讀理解)。表明學生閱讀能力題還有困難. 二問題分析： 得分率低于60%的題項有：（ 6-8 ），（19，20）（聽力對話），33（時間狀語將來時用法），34（enough用法），37，38，40，42，45(完形)，46，56-60（閱讀理解），63（單詞：成功的），64（單

9、詞：精力），66(變形：easy-easily)，86-89(首字母)，92-95(首字母) 分析： 1)聽力部分 第一節(jié) 得分高 第二節(jié) 第七段材料 第八題 （ 6-8 ）錯誤多原因：沒能獲得有效信息，聽力能力需要提高。 第九段材料（19，20） 總體得分不高，尤其第20題 原因：聽得量大，理解能力跟不上。 2) 選擇題部分 第34題錯誤多 原因：學生對since 的用法不掌握。 第28，29，35題有部分學生錯原因：對語法掌握不熟，練習不夠。 3) 完形填空 總體難度不大，其中第37，42題 原因：37題說明學生不能通過上下句，上下段來理解文章，閱讀策略有待提高。42題說明學生對語言的靈活

10、運用不夠。 4) 閱讀理解 A ，B 兩篇得分高，C 得分偏低。原因：相對前兩篇難度大一些，理解能力需要提高，閱讀策略需要指導。 5）詞匯與改錯 考試內(nèi)容緊扣教材62，64，68，74，75都是書上原題得分約1415分，難度主要在詞形轉(zhuǎn)換上如，vote-voted, devote-devoted錯誤最高的是69，74兩題。 原因：學生記得不牢，做得少。建議：以書本為主，強化記憶。 6）回答問題 第85題錯誤高。原因：學生對until，not的句式不了解，不知道與not until的關系，所以翻譯不準確。 7）首字母填空 87, island拼寫 ； 88 warmer 的比較級形式；89 brings 的第三人稱單數(shù) ； 95 August 的書寫 原因：單詞記憶不牢，對文中有同的信息不能合理運用。例如, than以及下文出現(xiàn)的 brings 8）寫作 總體作文簡單，得分7-10分多 錯誤：時態(tài)，搭配錯誤多，說明基本功不扎實，需要多練習。 所寫文章與材料無關，說明審題不夠細心。 書寫差，不規(guī)范。 三教學建議：1。復現(xiàn)鞏固已學知識，加強聽寫訓練，