【最新】七年級語文《論語》課件（1） 人教新課標版 課件

1、【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件七年級語文上冊七年級語文上冊論語論語十則十則【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 從前有位老師，他學識淵博，但從不自傲。有一次他周游列國時，在去晉國的路上，遇見一個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題才讓路。一個問題是：“鵝的叫聲為什么大？”他答道：“鵝的脖子長，所以叫聲大?！焙⒆诱f：“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？”他無言以對。他慚愧地對他的學生說，我不如那個孩子，他可以做我的老師??！ 你能猜出故事中的老師是誰嗎？【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 有人說：若中國人不知道孔子，不能算有人說：若

2、中國人不知道孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道道論語論語，也不能算是有思想的中國人。，也不能算是有思想的中國人。1988年，年，77位諾貝爾獎得主在巴黎集會的位諾貝爾獎得主在巴黎集會的宣言中說到：宣言中說到：“人類要在人類要在21世紀生存下去，世紀生存下去，就要從中國的孔子那里尋找智慧。從中國就要從中國的孔子那里尋找智慧。從中國的孔子那里尋找智慧，就要從的孔子那里尋找智慧，就要從論語論語里里面去尋找智慧。由此可見，孔子是一位對面去尋找智慧。由此可見，孔子是一位對中國乃至世界都影響深遠的文化巨人。同中國乃至世界都影響深遠的文化巨人。同學們，你們

3、對孔子和學們，你們對孔子和論語論語還有哪些了還有哪些了解呢？解呢？【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件l 孔子孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑人。著名的思想家思想家、教育家教育家，儒家學派的創(chuàng)始人儒家學派的創(chuàng)始人。思想核心是“仁仁”，即仁愛、愛人。在政治上主張施行“仁仁政政”，提倡德治和教化。教育方面，他首創(chuàng)私人講學之風首創(chuàng)私人講學之風，主張“有教無類有教無類”（一視同仁），“因材施教因材施教”。l 論語論語：儒家經典著作，是一部記錄孔子及其弟子的言行記錄孔子及其弟子的言行的書的書。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部論語治天下” 。 l 四書四書：論語論語、孟子孟子、 大學大學、

4、中庸中庸；l 五 經五 經 ： 詩 、 書 、禮、易、春秋【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件相傳孔子出生地-山東曲阜尼山全貌【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 孔府：孔府：孔子嫡系子孫孔子嫡系子孫居住地居住地孔府一角孔府一角二堂內景二堂內景三堂內景三堂內景后堂樓內景后堂樓內景圣府大門圣府大門【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件孔廟：孔廟：祭祀孔子的地方祭祀孔子的地方孔林：孔林：是孔子及其是孔子及其家族的專用墓地家族的專用墓地【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件1、論（、論（ ）語）語2、不亦說（、不亦說（ ）乎

5、）乎3、人不知而不慍（、人不知而不慍（ ）4、三省（、三省（ ）吾身）吾身5、傳（、傳（ ）不習乎）不習乎 6、學而不思則罔（、學而不思則罔（ ）7、思而不學則殆（、思而不學則殆（ ）8、誨（、誨（ ）女（）女（ ）知之乎）知之乎9、是識（、是識（ ）也）也10、弘毅（、弘毅（ ）11、然后知松柏之后凋（、然后知松柏之后凋（ ）也）也12、其?。?、其恕（ ）乎）乎注意下列讀音注意下列讀音yuynxngchunwngdihurZhydioshln【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件1 1、子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋、子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋 自自遠方來，不亦樂乎

6、？人不知而不慍，不亦君遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？子乎？2 2、曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？、曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？1、子曰：學而 時習之，不亦 說乎？有朋 自遠方來，不亦 樂乎？人不知 而不慍，不亦 君子乎？/ / / / / / /2 2、曾子曰：吾、曾子曰：吾 日三省吾身：為人謀日三省吾身：為人謀 而而不忠乎？與朋友交不忠乎？與朋友交 而不信乎？傳而不信乎？傳 不習不習乎？乎？/ / / / /【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件3 3、子曰：、子曰：“溫故而知新，可以為

7、師矣。溫故而知新，可以為師矣。”4 4、子曰：、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。學而不思則罔，思而不學則殆?！?、子曰：“溫故 而知新，可以 為師矣?！? / /4、子曰：“學而不思 則罔，思而不學 則殆?！? / /5 5、子曰：、子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。不知為不知，是知也?！?、子曰：“由，誨汝 知之乎！知之 為知之，不知 為不知，是 知也。”/ / / / /6 6、子曰：、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。歲寒，然后知松柏之后凋也?！?、子曰：“歲寒，然后知 松柏之后凋也?！? /【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教

8、新課標版 課件8、子貢問曰：、子貢問曰：“有一言有一言 而可以而可以 終身行之終身行之者乎？者乎？”/ / /8 8、子貢問曰：、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者有一言而可以終身行之者乎？乎？”7 7、曾子曰：、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。士不可以不弘毅，任重而道遠。 仁以為已任，不亦重乎？仁以為已任，不亦重乎？ 死而后已，不亦遠乎？死而后已，不亦遠乎？”7 7、曾子曰：、曾子曰：“士士/ /不可以不弘毅，任重不可以不弘毅，任重/ /而道遠。而道遠。 仁仁/ /以為已任，不亦以為已任，不亦/ /重乎？重乎？ 死而死而/ /后已，不亦后已，不亦/ /遠乎？遠乎？”【最新】中學七年級語

9、文論語課件（1） 人教新課標版 課件1、子曰：“學而時 習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而 不 慍， 不亦君子乎？”時常時常通通“悅悅”愉快愉快志同道合的人志同道合的人了解了解生氣，發(fā)怒生氣，發(fā)怒有道德修養(yǎng)的人有道德修養(yǎng)的人卻卻固定句式:“不亦乎？”譯作“不也是嗎？”復習，實習復習，實習【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 譯譯 孔子說：孔子說：“學習了（知識），然后時學習了（知識），然后時常實踐它、復習它，不也高興嗎？有志同道常實踐它、復習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠方（到這里）來，不也快樂嗎？合的人從遠方（到這里）來，不也快樂嗎？人家不了解（我），我

10、卻不生氣，不怨恨，人家不了解（我），我卻不生氣，不怨恨，不是君子（的所為）嗎？不是君子（的所為）嗎？【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件理解理解:不斷實習不斷實習, ,方能牢固方能牢固, ,學習之樂學習之樂; ;遠道而來遠道而來, ,切磋促進切磋促進, ,人生之樂；人生之樂；自求長進自求長進, ,不怨他人不怨他人, ,提高修養(yǎng)。提高修養(yǎng)。 注注:孔子講的學習孔子講的學習, ,包括禮包括禮( (禮節(jié)禮節(jié)) )、樂、樂( (音音樂樂) )、射、射( (射箭射箭) )、御、御( (駕車駕車) )、詩、書。既要、詩、書。既要學書本知識，又要實習各種技能，還要跟德學書本知識，又要實習

11、各種技能，還要跟德育結合。育結合。【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件我我每天每天 多次多次 檢查，反省檢查，反省替替辦事辦事盡心竭力盡心竭力交往交往真誠，誠實真誠，誠實老師傳授老師傳授的知識的知識復習復習 固定句式：固定句式：“不不乎？乎？” 譯作譯作“是不是是不是呢？呢？” 譯譯 曾子說：曾子說：“我每天多次的反省自己：替別人辦事是我每天多次的反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學業(yè)是不是復習過呢？學業(yè)是不是復習過呢？”古代治學的人非常重視品德修養(yǎng)古代治學的人非常重視品德修養(yǎng)注：注：【

12、最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 舊的（知識）舊的（知識） 領悟領悟可以可以憑憑（這一點）（這一點） 做做了了3、 譯譯 孔子說：孔子說：“在溫習舊知識后，能有新體在溫習舊知識后，能有新體會，新發(fā)現，就可以當老師了。會，新發(fā)現，就可以當老師了?！敝v述正確的學習方法：講述正確的學習方法：常復舊課常復舊課, ,領悟新知。領悟新知?！咀钚隆恐袑W七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 譯譯 孔子說：孔子說：“只讀書卻不思考，就會迷惑而只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想卻不讀書，就有陷入（邪說的）無所得；只是空想卻不讀書，就有陷入（邪說的）危險。危險。”迷惑而無所得迷

13、惑而無所得危險，有害危險，有害講述正確的學習方法：講述正確的學習方法：學習與思考相結合學習與思考相結合, ,方能有所得。方能有所得。【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件孔子說：孔子說：“由，教給你對待知與不知的態(tài)由，教給你對待知與不知的態(tài)度吧：知道就是知道，不知道就是不知道度吧：知道就是知道，不知道就是不知道-這就是聰明智慧。這就是聰明智慧?！苯虒Ы虒Ы陶d教誨通通“汝汝”你你認識事物認識事物（的道理）（的道理）是是這這通通”智智“，聰明，智慧，聰明，智慧固定句式固定句式:“也也”譯作譯作“是是”討論正確的學習態(tài)度討論正確的學習態(tài)度: :要老實謙虛要老實謙虛, ,不要不懂裝懂

14、。不要不懂裝懂。知道知道【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 譯譯 孔子說：孔子說：“看見賢人要想著向他看齊，看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。病?！辟t人賢人相同相同內心內心自我反省自我反省語氣詞語氣詞【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 譯譯 孔子說：孔子說：“幾個人一同走路，其中必定有幾個人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，（看到我的老師，我要選擇他們的長處來學習，（看到自己也有）他們那些短處就要改正。自己也有）他們那些短處就要改正?！北硖摂担硖摂?，幾個

15、幾個走走必定，必定，一定一定于此，于此，在其中在其中選擇選擇代詞，他們代詞，他們指指“三人三人”優(yōu)點，優(yōu)點，長處長處順從，順從，學習學習改正自身改正自身同樣的毛病同樣的毛病【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件以上兩則講述正確的學習態(tài)度：以上兩則講述正確的學習態(tài)度： 向一切人學習，隨時隨地都要注意學習，向一切人學習，隨時隨地都要注意學習，不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，不但要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有跟他類似的毛病。反省自己有沒有跟他類似的毛病。 總之，要總之，要虛心求教，取長補短，改正不足虛心求教，取長補短，改正不足?！咀钚隆恐袑W七年級語文

16、論語課件（1） 人教新課標版 課件 譯譯 曾子說：曾子說：“士人不可以不胸懷寬廣，意志士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程又很遙遠。堅定，因為他肩負著重大的使命，路程又很遙遠。把實現把實現仁仁的理想看作自己的使命，不也很重大的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠嗎？嗎？到死為止，不也很遙遠嗎？”有學問有抱負或有學問有抱負或有特殊地位的人有特殊地位的人胸懷寬廣胸懷寬廣 意志堅強意志堅強即即“以仁為己任以仁為己任”，把，把“仁仁”作為自己的任務作為自己的任務停止停止【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 本則討論思想品德修養(yǎng)本則討論思想品

17、德修養(yǎng): “仁仁”是孔子學說的核心，曾子這是孔子學說的核心，曾子這番話的目的是，番話的目的是，鼓勵人們要為實現鼓勵人們要為實現“仁仁”的理想而奮斗終身。的理想而奮斗終身?！咀钚隆恐袑W七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 譯譯 孔子說：孔子說：“（碰上）寒冷的冬天，才（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。知道松柏樹是最后落葉的?！边@這凋謝凋謝理解：理解：討論思想品德修養(yǎng)。討論思想品德修養(yǎng)。處于濁世，君子能潔處于濁世，君子能潔身自好。身自好。哲理：哲理：經歷磨難，培養(yǎng)意志，成就大事。經歷磨難，培養(yǎng)意志，成就大事?！咀钚隆恐袑W七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 譯譯 子貢問

18、道：子貢問道：“有沒有一句可以終身奉行的有沒有一句可以終身奉行的話？話？”孔子說：孔子說：“那大概是那大概是恕恕吧。自己所討吧。自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。厭的事情，不要施加在別人身上?！狈钚蟹钚写蟾?，大概，也許也許指儒家的推己及人，指儒家的推己及人，仁愛待人思想。即仁愛待人思想。即“仁仁”想要（的想要（的東西）東西）施加施加在，給在，給【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件談修身做人的道理：談修身做人的道理： 討論孔子思想體系的核心討論孔子思想體系的核心“仁仁”。“忠忠”和和“恕恕”是孔子是孔子“仁仁”的學說的兩的學說的兩個方面：個方面：“忠忠”的要求是的要求是“

19、己欲立而立人，己欲立而立人，己欲達而達人己欲達而達人”，這是正面要求；，這是正面要求；“恕恕”的要求是的要求是“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”，這是，這是反面要求。其中都包含了儒家的反面要求。其中都包含了儒家的推己及人，推己及人，仁愛待人仁愛待人的思想。的思想。【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件求知態(tài)度學習方法修身做人【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件求知態(tài)度：求知態(tài)度： 知之為知之，不知為不知，是知也。 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。學習方法：學習方法：學而時習之，不亦說乎？傳不習乎？溫

20、故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆?！咀钚隆恐袑W七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件修身做人：修身做人： 有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ 士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？ 歲寒，然后知松柏之后凋也。 已所不欲，勿施于人。【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件溫故而知新溫故而知新見賢思齊見賢思齊任重道遠任重道遠死而后已死而后已三人行必有我?guī)熑诵斜赜形規(guī)熂核挥?，勿施于人己所不欲，勿施于人溫習已學過的東西，又有新的體會。見到賢人就向他學習，希望能和他

21、一樣。負擔沉重，路程遙遠。到死為止。在一起行走的幾個人中，必定有可以做我老師的。自己所不要的，不要施加到別人身上?！咀钚隆恐袑W七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件子曰：子曰：“吾嘗終日不食，終夜吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學不寢，以思，無益，不如學也。也?！边@與本文哪一則內容相這與本文哪一則內容相似？似？學而不思則罔，思而不學則殆。學而不思則罔，思而不學則殆。請根據以下的環(huán)境或畫面，從課文找出相對應的格言請根據以下的環(huán)境或畫面，從課文找出相對應的格言【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件論語論語中闡述學習與思考關系的句子是：中闡述學習與思考關系的句子是：學

22、而不思則罔，思而不學則殆。學而不思則罔，思而不學則殆。 闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。知之為知之，不知為不知，是知也。 當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語論語中認為應當采取的正確態(tài)度是：中認為應當采取的正確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎？人不知而不慍，不亦君子乎？【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件學而時習之，不亦說乎？學而時習之，不亦說乎？【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件天時不如地利學而不思則罔，思而不學

23、則殆。學而不思則罔，思而不學則殆?！咀钚隆恐袑W七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件己所不欲己所不欲，勿施于人。勿施于人?！咀钚隆恐袑W七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝伞！咀钚隆恐袑W七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件有朋自遠方來，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件 孔子學識淵博，但從不自傲。有一次他周游列國時，在去晉國的路上，遇見一個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題才讓路。一個問題是：鵝的叫聲為什么大?？鬃哟鸬溃葫Z的脖子長，所以叫聲大。孩子說：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大

24、呢？孔子無言以對。他慚愧地對學生說，我不如他，他可以做我的老師??！ 這個事例證實了哪則格言？知之為知之，不知為不知，是知也。知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝?。【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件與“梅花香自苦寒來”以及“大雪壓青松，青松挺且直”意境相同的：歲寒，然后知松柏之后凋也。歲寒，然后知松柏之后凋也?！咀钚隆恐袑W七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件1、子曰：、子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”2、子曰：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?3、子在川上曰：、子在川上曰：“逝者如廝夫，不舍晝夜。逝者如廝夫，不舍晝夜?！笨鬃诱f：“把學過的東西默默地記在心里，學習而不感到滿足，教導學生從不感到厭倦，對我來說有哪一樣呢？”孔子說：“對待任何學問懂得它的人不如喜歡它的人，喜歡它的人不如以它為樂的人。”孔子在河邊說：“時光像河水一樣流逝，日夜不停。 ”【最新】中學七年級語文論語課件（1） 人教新課標版 課件學而時習時習之。 時，時常習，復習故時時有物外之趣。日，每天。能張目對日日。重點文言實詞：日，太陽。時，常常吾日日三省吾身?！咀钚隆恐袑W七年