二年級下語文說課8卡羅爾和她的小貓_人教版新課標(biāo)

1、.二年級下語文說課-8卡羅爾和她的小貓人教版新課標(biāo)2019一 說教材一教材的內(nèi)容與地位?卡羅爾和她的小貓?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)語文第三冊第二組課文中的第八課。它是一個非常有趣的兒童故事，情節(jié)曲折有趣。“卡羅爾一直想有一只小貓，正因?yàn)樗耙恢毕耄职志徒o她出主意登廣告要小貓，可廣告一登出，送小貓的人絡(luò)繹不絕，為理解決小貓?zhí)嗟膯栴}，爸爸只好又登廣告把小貓送人，當(dāng)別人把小貓都拿走時，喜歡小貓的卡羅爾非常傷心，可就在這時，卡羅爾驚喜地發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的小貓伯洛留下了，“卡羅爾終于有了一只她自己的小貓。?卡羅爾和她的小貓?是新教材在小學(xué)階段第一次出現(xiàn)的略讀課文。二教學(xué)目的1 知識與才能目的：

2、通過圈一圈、做一做、看圖片、猜謎語、加一加、減一減、換偏旁等多種方式認(rèn)識“卡“羅“爾等十五個生字。2 過程與方法目的：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，理解默讀的方法。3 情感態(tài)度與價值觀目的：自讀自悟，聯(lián)絡(luò)自身經(jīng)歷，感受卡羅爾隨著小貓來來去去而起伏的心情，體會她對小貓的喜歡之情。三說重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1 認(rèn)識“卡、“羅、“爾等15個生字。2 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀，理解默讀的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在默讀中體會小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化。二 說學(xué)情二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動，有意注意的時間較短，本文篇幅雖長，但內(nèi)容通俗易懂，具有濃重的生活氣息，可讀性強(qiáng)，文中出人意料的情節(jié)產(chǎn)生的吸引力能緊緊抓住孩子們的心

3、，使學(xué)生喜歡閱讀。三 說教法在教法上，我采用自主閱讀法，放手讓學(xué)生讀書，并采取小組合作學(xué)習(xí)，抓住重點(diǎn)進(jìn)展匯報的形式，使學(xué)生理解課文內(nèi)容，又激發(fā)他們對動物的喜歡之情。四 說學(xué)法在學(xué)法上，我會運(yùn)用學(xué)生已形成的識字才能來識字，鼓勵他們用自己喜歡的習(xí)慣的方式識記漢字。五 說教程因?yàn)楸菊n是略讀課文，所以我準(zhǔn)備用一課時完成教學(xué)。教學(xué)過程共分為四個板塊：一 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二 初讀課文，識記生字三 再讀課文，理清課文四 總結(jié)全文，拓展延伸詳細(xì)如下：一 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課第一步，讓學(xué)生就“喜歡什么動物？為什么喜歡？展開交流談話學(xué)生交流后答復(fù)以下問題，課件出示各種各樣的動物：小貓、小狗、小兔等第二步，學(xué)生議論

4、到興致高昂時，我引入課題：有一位外國小姑娘，她叫卡羅爾板書她跟我們一樣也喜歡小貓板書：小貓他們之間會有什么動人的故事呢？板書：和她的。今天我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題設(shè)計意圖：通過活潑得意、生動逼真的動物圖片的展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也很好地訓(xùn)練了學(xué)生的思維和口頭表達(dá)才能二 初讀課文，識記生字第一步，學(xué)生自由讀課文，圈生字，圈特殊詞語包括成語、ABB式、AABB式詞語，勾畫優(yōu)美的詞語搭配，標(biāo)段落。設(shè)計意圖：“積千累萬不如有個好習(xí)慣，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)培養(yǎng)意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為寫作打好根底。第二步，鼓勵學(xué)生讀自己覺得難讀的字，然后我會多媒體出示會認(rèn)字

5、，齊讀，指名讀，開火車讀。第三步，以“大家有什么好的方法記住其中一個或者幾個生字來提問引導(dǎo)學(xué)生主動交流識字方法，之后老師補(bǔ)充。如：猜謎語識字：不上不下卡，兔子差點(diǎn)不見了免，媽媽做飯菜的地方廚，熱水灑在泥土上墊。動作表演：蹭。聲音模擬：喵。加一加、減一減、換偏旁的方法：苗喵，蘿羅，櫥廚等設(shè)計意圖：將枯燥乏味的識字教學(xué)放到形式多樣的游戲中，既有效地學(xué)習(xí)了生字，又極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不知不覺中學(xué)會識字的方法三 再讀課文，理清課文第一步，提問：什么叫默讀？同時板書：默讀學(xué)生答復(fù)的根底上，小結(jié)默讀的要求：不出聲，不指讀，用眼看，用心想。第二步，學(xué)生默讀，考慮：課文講了什么？板書：貓、卡羅爾

6、的簡筆畫第三步，再次默讀，對文中寫得有趣的句子或段落作標(biāo)記，引導(dǎo)學(xué)生試著說出來，課件集中出示學(xué)生覺得有趣的地方，“卡羅爾看到這么多得意的小貓心情如何？老師以此一步步引導(dǎo)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)，從貓的得與失的過程中感受卡羅爾的心情。板書第四步，再次默讀，考慮：伯洛為什么沒有分開?從課文中哪里知道？板書：仁慈、關(guān)愛小動物設(shè)計意圖：義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)語文的主要途徑是多讀、多寫、多積累，把“多讀放在首位，因此我在緊扣默讀的感悟中，放手讓孩子自讀自悟其中的樂趣，讓每個孩子充分享受閱讀的樂趣。新課標(biāo)還強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、安康的審美情趣和積極的人生態(tài)度要浸透于日常的教學(xué)過程之中。四 總結(jié)全文，

7、拓展延伸第一步，小結(jié)默讀方法，今天我們學(xué)習(xí)了一種新的讀書方法：默讀，這種方法，不僅能節(jié)省讀書時間還可以讓我們靜靜地考慮問題。設(shè)計意圖：本課的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀課文，在默讀中體會小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾仁慈美妙的童心。第二步，學(xué)生議論自己看到、聽到的各種廣告。第三步，試寫一兩句廣告。第四步，布置作業(yè)，試寫幾句喜歡的一種小動物，推薦閱讀老舍先生的?我們家的貓?。設(shè)計意圖：理解生活中的廣告，體會廣告的用處大，通過數(shù)次默讀我們理解了貓的生活習(xí)性，促使我們生活中細(xì)心觀察各種動物的外貌與習(xí)性。通過課外閱讀進(jìn)展默讀才能的訓(xùn)練。六 說板書卡羅爾和她的小貓默讀送來 送走 一只也沒有了 跑出一只快樂 傷心 流淚 快樂仁慈、關(guān)愛小動物設(shè)計意圖：板書設(shè)計是課文內(nèi)容的高度集中和概括，它能幫助學(xué)生掌握和內(nèi)化課文內(nèi)容，簡筆畫可以引起學(xué)生的興趣，小貓的來來去去引發(fā)了卡羅爾的不同心情，通過卡羅爾為小貓做的一切說明卡羅爾是一個仁慈，關(guān)愛小動物的小姑娘，這樣設(shè)計布局合理，突出重點(diǎn)，直觀性強(qiáng)，對學(xué)生有啟發(fā)性說練習(xí)小貓的得失都是通過“登廣告，廣告的作用可真大。你想要什么小動物嗎？讓我們也來試一試。本課我們學(xué)習(xí)了如何寫廣告